2017小學(xué)生晨會(huì)方案
晨會(huì)課在一定程度上承擔(dān)了德育課的作用，在一個(gè)很好的環(huán)境和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，晨會(huì)課能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)作用。下面是有2017小學(xué)生晨會(huì)方案，歡迎參閱。
2017小學(xué)生晨會(huì)方案范文1
一、 晨會(huì)開(kāi)展的理論依據(jù)
本年級(jí)晨會(huì)課程的開(kāi)展根據(jù)現(xiàn)階段課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)的定義，主張遵循課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的建構(gòu)主義理論進(jìn)行。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是在一定的情境下，借助其他人的幫助而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過(guò)程。此外，我們綜合經(jīng)驗(yàn)主義課程論、存在主義課程論，開(kāi)展我們的晨會(huì)課程。我們主張課程以學(xué)生的活動(dòng)為中心，把課程作為學(xué)生自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的手段。
二、晨會(huì)的課程理念
本年級(jí)晨會(huì)課程的開(kāi)展要從學(xué)生的心靈發(fā)展需要出發(fā)，在主張學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上做有效的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展需求。
三、晨會(huì)課程的課程目標(biāo)
把學(xué)生培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、興趣廣泛、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存發(fā)展需要的小學(xué)生。
以現(xiàn)有的知識(shí)為工具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界并在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中獲得自身的理解，把課程作為學(xué)生用來(lái)自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的手段，促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)和發(fā)展。
四.晨會(huì)課程內(nèi)容：
課程包括五部分：
(1)新聞早報(bào)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，訓(xùn)練口才。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于總結(jié)的習(xí)慣。鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生自信。
(2)美文誦賞：以豐富學(xué)生的生命體驗(yàn)、促使學(xué)生建構(gòu)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生在協(xié)作中借助自身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)周圍，并省察自身。美文以現(xiàn)代散文名家名著為主要內(nèi)容，選取簡(jiǎn)短易懂，文字雋永，有生命感悟和生活啟迪的文章。
(3)讀書交流：發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生機(jī)會(huì)傾訴與交流從閱讀中認(rèn)識(shí)到的生活體驗(yàn)。交流的書籍可以涉及多方面，注重引導(dǎo)學(xué)生能夠完整敘述大意并著重闡述自己的感悟，語(yǔ)言精練，書面化意味強(qiáng)，稍作改動(dòng)便能行之成文。
(4)經(jīng)典故事：通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的生命，給學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行奠基。故事的選取可以涉及經(jīng)典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現(xiàn)代哲理小故事。
五、晨會(huì)課程的課程設(shè)置
我們的晨會(huì)課程按照板塊設(shè)置開(kāi)展：
課程時(shí)間 、課程設(shè)置：
星期一(10分鐘) 新聞早報(bào)
星期二(10分鐘) 美文誦賞
星期三(10分鐘) 經(jīng)典故事
星期四(10分鐘) 讀書交流
星期五(10分鐘) 新聞早報(bào)
備注：個(gè)別特殊情況可以酌情調(diào)整。
六、晨會(huì)課程的開(kāi)展方法：
1.所有內(nèi)容由學(xué)生自己篩選、收集、朗讀、整理。
2.以人人參與為原則，各班按照本班的情況進(jìn)行順序的安排，使每名學(xué)生心中有數(shù)，明確自己的分享和交流時(shí)間。
3.學(xué)期末的總結(jié)及學(xué)習(xí)成果裝訂成冊(cè)。
七、評(píng)價(jià)方案
1、自信大膽，落落大方者，得小印章。
2、思路明確，表達(dá)清晰，內(nèi)容完整，得小印章。
3、內(nèi)容生動(dòng)有趣，新穎活潑，展示精彩，得小印章。 (注：10枚小印章者得“晨會(huì)小明星”表?yè)P(yáng)信)
2017小學(xué)生晨會(huì)方案范文2
一、指導(dǎo)思想
以校訓(xùn)“求美”為目標(biāo)，以特色晨會(huì)為平臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生 能力、展示學(xué)生才藝、彰顯學(xué)生風(fēng)采，豐富校園文化，傳承甌藝特色，學(xué)校 擬定每周各分部利用一個(gè)早操約30 分鐘的時(shí)間，開(kāi)展特色晨會(huì)活動(dòng)。以鮮明 的主題、豐富的內(nèi)容、靈活的形式，在特色晨會(huì)中針對(duì)學(xué)生實(shí)際及時(shí)施加教 育影響，使學(xué)生在主動(dòng)、生動(dòng)饒有情趣的活動(dòng)中受到積極有效的教育。進(jìn)一 步加強(qiáng)我校德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)我校學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)目的與任務(wù)
1、根據(jù)新形勢(shì)，結(jié)合教育主題與傳統(tǒng)節(jié)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義 教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)集體的道德情感，增強(qiáng)民族意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念。 2、學(xué)生鞏固小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生具有一定的文明禮貌風(fēng)尚，養(yǎng)成良 好的道德行為習(xí)慣，培養(yǎng)合格的公民意識(shí)。
3、進(jìn)行時(shí)事政策教育，組織學(xué)生交流新信息，擴(kuò)大信息量，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó) 內(nèi)外大事的良好習(xí)慣及信息處理能力。
4、針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題或有爭(zhēng)議的問(wèn)題，組織討論，培養(yǎng)學(xué)生善于分 析周圍偶發(fā)事件的能力，不斷提高學(xué)生辨別是非的能力。
5、進(jìn)行《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，傳承中華美德，培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的好品德，學(xué)會(huì) 孝敬父母，關(guān)心父母，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。
三、活動(dòng)的內(nèi)容與形式
每班分別在本部表演一次，節(jié)目不得少于兩個(gè)，分別為個(gè)人才能展示和 集體才能展示。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):蔡妙妙 副組長(zhǎng):邢加任 成 員:楊軍、孫巖、李光明、林達(dá)、吳斌、倪愛(ài)雙、全體班主任
五、實(shí)施要求
1、特色晨會(huì)從10 份開(kāi)始。要保證特色晨會(huì)的時(shí)間，做到專時(shí)專用，除周一 早晨全校舉行升旗儀式外，其它早晨安排一個(gè)班級(jí)在本部展示特色晨會(huì)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)針對(duì)性，克服隨意性。各班要結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，精心組織、精心 設(shè)計(jì)、精心策劃，寫好方案，選好兩個(gè)主持人。選擇教育意義較強(qiáng)的典型事 例，要有計(jì)劃、有專題、有小結(jié)、有評(píng)比。與此同時(shí)，注意捕捉教育時(shí)機(jī)。 做好計(jì)劃調(diào)整，增添新內(nèi)容，使特色晨會(huì)的內(nèi)容、形式不斷更新，富有活力 真正做到有特色。
3、加強(qiáng)晨會(huì)管理。每次活動(dòng)有值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。認(rèn)真做好特色晨會(huì)記錄。
4、特色晨會(huì)教師要起主導(dǎo)作用，要以學(xué)生活動(dòng)的方式組織，充分體現(xiàn)學(xué)生的 積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。要充分發(fā)揮班委會(huì)干部和少先 隊(duì)中隊(duì)干部的作用。教師要通過(guò)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的組織，指導(dǎo)、培養(yǎng)他們 的工作能力，不搞單純的空口說(shuō)教。
5、特色晨會(huì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，靈活多樣，生動(dòng)活潑，體現(xiàn)思想性、知識(shí)性、 趣味性、創(chuàng)造性，針對(duì)性和廣泛性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，增 長(zhǎng)才干、增進(jìn)身心健康。 六、總結(jié)與評(píng)比 每月進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)比，在各分部分別評(píng)出特色晨會(huì)優(yōu)勝班級(jí)三個(gè)，分 別獎(jiǎng)勵(lì)100 元、80 元和50 元。
七、活動(dòng)安排
周次 班級(jí) 主題 備注 十月份 十一月 十二月 元月份
注:具體活動(dòng)安排請(qǐng)吳斌、倪愛(ài)雙負(fù)責(zé)落實(shí)。
2017小學(xué)生晨會(huì)方案范文3
活動(dòng)主題
文明禮儀伴我行
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范，不能只是紙上談兵，要一絲不茍地去實(shí)踐，融入到自己的學(xué)習(xí)生活中2、教育學(xué)生講文明、懂禮貌要從身邊的小事做起。
準(zhǔn)備活動(dòng)程序
一、激情導(dǎo)入，揭示主題。
⑴指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的文明禮儀。
?、仆瑢W(xué)們，文明禮儀規(guī)范，大家都能倒背如流，爛熟于心了，可是大家實(shí)踐得怎樣呢?今天我們來(lái)交流一下。⑶揭示晨會(huì)課主題。文明禮儀伴我行二、擺事實(shí)，明道理。
?、懦鍪荆骸缎W(xué)生文明禮儀規(guī)范》
?、泼鞔_文明禮儀規(guī)范中的三大禮儀：稱謂禮儀、問(wèn)候禮儀、尊師禮儀。
⑶學(xué)生列舉班級(jí)或校園內(nèi)的一些學(xué)生遵守文明禮儀規(guī)范的現(xiàn)象，教師給予表?yè)P(yáng)、肯定。
?、扔^看錄像。(錄像資料敘述：①課間直呼同學(xué)綽號(hào)的;②家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，到校后，孩子徑自跑進(jìn)教室，不向家長(zhǎng)問(wèn)候的;③擅自打開(kāi)老師電腦玩游戲的：④在樓梯上追逐嬉戲，橫沖直撞，與老師撞了個(gè)滿懷的。)
?、蓪?duì)照文明禮儀規(guī)范，學(xué)生辨析，以上做法對(duì)不對(duì)，為什么?
?、事?lián)系我校文明禮儀規(guī)范，具體說(shuō)說(shuō)怎樣做才是一個(gè)講文明，懂禮貌的學(xué)生。
三、評(píng)選班級(jí)“文明之星”。
?、艑W(xué)生民主投票選舉班級(jí)“文明之星”。
?、平處煿歼x舉結(jié)果。
⑶給“文明之星”頒獎(jiǎng)。
四、班主任總結(jié)。
“群眾的眼睛是雪亮的”，這些同學(xué)能被大家一致推選為“文明之星”，可見(jiàn)他們不僅將文明禮儀規(guī)范銘記在心，更是將文明禮儀付諸行動(dòng)，讓我們以他們?yōu)榘駱樱屛拿鞫Y儀伴我們同行，講文明，懂禮貌，將自己塑造成一個(gè)個(gè)小淑女，一位位小紳士。
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