2017作家進校園活動方案
校園活動對大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高有著不可低估的影響。下面是有2017作家進校園活動方案，歡迎參閱。
2017作家進校園活動方案范文1
活動主題：與小讀者見面，做《小學生如何寫好日記》報告
時間：4月8日(星期三)12：00——13：20(下午第一節(jié)課與班隊課對調)
地點：晴天大操場、雨天階梯教室
參加人員：晴天三到六年級全體學生。雨天小記者和有商姐姐書的同學。
注意事項：
1、晴天各班自帶椅子提前5分鐘，到指定地點集合。
2、讓學生通過書店、網(wǎng)絡的方法，閱讀作家相關作品，準備好現(xiàn)場提問的問題。
下星期二前，每班上繳2個問題給陳兒。
3、注意禮儀(鼓掌等)。
場景布置：周銀昌老師負責。
主持：陳兒
攝影：姚路
攝像：余應勇
作家介紹：
商曉娜，沈陽人，新生代兒童文學作家，曾任職小學教師，現(xiàn)為春風文藝出版社童書編輯。1998年起從事文學創(chuàng)作，主要作品：《沉默著尖叫》、《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《南瓜房子里的秘密》、《曲奇靈在行動》、《拇指班長》、《我們班的博客》“搗蛋大王王小天”系列小說(《搗蛋也瘋狂》、《同桌冤家對對碰》、《小氣財神鬧翻天》)。成功塑造了“搗蛋大王王小天”、“拇指班長孔西西”、“小精靈朱迪亞”等諸多在當代兒童文學作品中閃閃發(fā)光的人物形象，被廣大小讀者所接受、所喜愛。她的作品迄今為止總印刷銷量達50萬冊，風靡校園，深受讀者歡迎。
她是一個經(jīng)常披著大外套出門曬太陽的人，喜歡看小朋友寫來的信，喜歡拆禮物，喜歡吃巧克力，還喜歡坐在閣樓里寫好玩的故事，已經(jīng)出版十二本書啦，“我們班的博客”系列分別是第十三本、十四本、十五本、十六本、十七本和十八本。還在繼續(xù)寫作，未來會出版更多的書。目前最大的樂趣是在貼吧和博客里跟小讀者交流。希望永遠保留一顆純真而美好的童心，和天底下所有的小朋友都成為好朋友。
2017作家進校園活動方案范文2
一、活動宗旨:
在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際，我校第二屆閱讀節(jié)啟動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閱讀節(jié)，我們將圍繞“閱讀，引領健康生活方式”這一主題，結合閱讀教學的實踐研究，開展豐富多彩的閱讀活動，讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，讓更多的教師提高閱讀教育能力，讓整個校園彌漫著濃濃的書香之氣。
二、活動目的:
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、以“作家進校園“活動為平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題
閱讀，引領健康生活方式!
四:活動時間:20XX年3月28日上午
五、活動內容:學生代表贈送鮮花，作家講座，簽名售書。
六、活動安排:
(一)前期工作
1.制作橫幅。(負責人:方志平)
(外橫幅)閱讀，引領健康生活方式!
2.張貼海報，發(fā)《告家長書》。(負責人:王春燕)
3.黑板彩畫:閱讀點亮童年
----著名兒童文學作家周銳“寫作妙招”報告會(負責人:湯峰)
4.訓練獻花、紅領巾的學生。(負責人:沈艷)
5.主持。(負責人:包云)
6、現(xiàn)場互動準備。(朱春梅)
7、音響、攝像:(樊永忠、方志平)
8、宣傳報道(王敏)
(二)會場
學生站位安排、現(xiàn)場調節(jié)。(負責人:王春燕)
七、現(xiàn)場活動:3月28日上午
注:
1、周銳老師講座過程向全校直播，請各班班主任、副班主任準時下班，組織好班級紀律。
2、簽名售書環(huán)節(jié)，請各班按照廣播里的統(tǒng)一安排依次到指定地點排隊，其余學生按課表正常上課。
2017作家進校園活動方案范文3
一、指導思想
為進一步推進新課程改革，培養(yǎng)和發(fā)展學生的課外閱讀能力，拓寬學生的課外閱讀視野，更讓學生通過有效的課外閱讀，培養(yǎng)閱讀的良好習慣。通過“作家進校園”這一活動載體，塑造學生積極向上的
品格，樹立校園安全意識。
二、活動主題:品格培養(yǎng)是關鍵校園安全記心間
三、活動時間:20XX年10月29日下午14:00-16:00
四、活動地點:學校大禮堂
五、活動流程:
1、作家進校園(參觀校容校貌前往學校大禮堂)
2、劉元海校長致歡迎辭
3、著名兒童文學作家韓青辰做講座
講座內容:
a、培養(yǎng)學生課外閱讀興趣
b、樹立學生校園安全意識
4、互動環(huán)節(jié):學生就課外閱讀過程中遇到的困惑、作家作品中人物與情節(jié)安排等話題，與作家面對面交流互動
5、邀請作家簽名留影
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