我愛家鄉(xiāng)綜合實踐活動方案(2)
綜合實踐活動方案篇三
活動主題:保護家鄉(xiāng)的環(huán)境活動意圖:
通過開展豐富多彩的實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察,引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注,認識垃圾的危害與我們?nèi)粘I瞽h(huán)境的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,了解環(huán)境保護的重大意義,使學(xué)生懂得自己是社會中的一員,要自覺保護家鄉(xiāng)的環(huán)境,爭做環(huán)保小特使。
活動目的:
1、讓學(xué)生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題,認識環(huán)保的重要性。
2、利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,開展廢物回收活動,對周圍村民進行環(huán)保知識宣傳。
3、豐富科技制作活動,探索科技活動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和能力。
4、通過小制作活動,促進學(xué)生積極參與科技活動的興趣,增強學(xué)生環(huán)??萍家庾R。
5、了解環(huán)境污染對人的危害,了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。
6、通過實踐解決一些環(huán)境問題或提出解決辦法。
7、培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實踐能力。
8、以“愛我家鄉(xiāng)呵護綠色”為重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識,引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料,激發(fā)學(xué)生樹立環(huán)保意識。針對學(xué)生情況制定綜合實踐活動計劃。
活動形式:
組建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。
活動時間:
20xx年3月—5月
活動準備:
1、自愿組合。
活動主題確定后,讓學(xué)生們自愿組成小組。在建組過程中,有的學(xué)生可能成了“搶手明星”,有的則成了“無人要的棄兒”,有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學(xué)生交往合作過程中正?,F(xiàn)象,同時也是對學(xué)生進行合作交往教育的一個良好時機。要抓住這一教育時機,有針對性地開展了教育,和學(xué)生們分析,為什么有的學(xué)生很受歡迎,大家都愿意和他合作交往;為什么有的學(xué)生不受歡迎,大家不愿和他交往合作;怎樣做才能受別人歡迎;在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導(dǎo),一個個研究小組組成了。
2、設(shè)計名片。
研究小組組成后,學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便,互相抄錄電話號碼和家庭地址,由自己設(shè)計個人名片,發(fā)展到設(shè)計小組名片,討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。
3信息收集。
學(xué)校征求教師和學(xué)生家長的意見,通過發(fā)動、宣傳,使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實踐活動的導(dǎo)師。學(xué)生以小組為單位,雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究,首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找??梢酝ㄟ^書報、上網(wǎng)查閱,可以拍成照片。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實地觀察,在公園、廣場等地方對群眾進行了采訪和宣傳。
活動過程:
一、提出實踐課題。
(話題導(dǎo)入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾,談一談對垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學(xué)生的興趣。)
1、了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。課外欣賞《地球風(fēng)光》。參觀我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況,有條件的可寫一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報告,辦環(huán)保方面的小報。
2、利用學(xué)生的生活體驗,引導(dǎo)認識垃圾對人類的危害性。
3、根據(jù)講座的內(nèi)容,因勢利導(dǎo)。
二、展示實物作品,激發(fā)探索興趣。
出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等。“同學(xué)們,這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來露一手?”
三、成立假日小隊。
1、給假日小隊取名字。
2、設(shè)計假日小隊的隊旗和口號。
四、小組分工,各司其職。
1、宣傳小組:組長
2、廢物回收小組:組長
3、尋找污染源小組:組長
五、制定活動內(nèi)容:
活動周歷活動地點活動內(nèi)容活動效果備注1教室1、學(xué)習(xí)保護環(huán)境的意義和重要性。
2、提出實踐課題1階梯教室1、組建假日小隊。2、設(shè)計假日小隊的隊旗、口號及小組分工,各司其職。3、撰寫宣傳單2蒼霞街道1、尋找污染源2、廢物回收
3、分發(fā)宣傳單1教室廢物小制作2同德社區(qū)1、廢物分類回收2、分發(fā)宣傳單3、拓寬視野、獲取信息1教室廢品工藝制作“秀”、小制作大拼盤1教室1、各小組匯報情況2、寫倡議書、設(shè)計廣告標語3、寫心得體會1各小區(qū)、教室1、分發(fā)倡議書、張貼廣告標語2、設(shè)計手抄報1教室總結(jié)、匯報。評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“制作小能手”“最佳設(shè)計獎”。
六、拓寬視野,獲取信息。
1、通過觀看錄像,到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料,做好筆記。
2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護,垃圾的污染與環(huán)境,垃圾處理中的科學(xué)…
七、拓寬創(chuàng)新,鼓勵求異。
鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,利用可利用資源,設(shè)計出有個性的手工藝品。
八、體驗成功的成果。
展示新風(fēng)采活動,邀請各中隊參觀小制作作品。
九、開展討論,發(fā)出倡議。
1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗,各抒已見。
2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理,我們將會怎樣?
4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議——保護環(huán)境,從身邊小事做起!但是保護環(huán)境單靠我們還不行,應(yīng)該呼吁全社會的人們共同關(guān)心環(huán)境工作,做一名環(huán)保之人。
十、評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。
1、交流心得體會。
2、評選環(huán)保“小衛(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計獎”(手抄報)
3、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
4、本學(xué)期總結(jié)。
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