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書香進校園活動方案

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書香進校園活動方案

  為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色,學校將開展書香進校園系列活動,下面學習啦小編給大家介紹關于書香進校園活動方案的相關資料,希望對您有所幫助。

  書香進校園活動方案一

  一、指導思想:

  為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色,提高學生的綜合素質,養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展,特擬訂此方案。

  二、活動目標:

  1、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

  2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。

  3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設。

  三、活動措施:

  1、建立組織機構。

  建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

  學校領導機構:

  組長:邱垂晶

  副組長:鄧江濤、嚴文妮

  成員:班主任及語文教師

 ?、矤I造書香氛圍。

  (1)、加強“書香校園”環(huán)境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

  (2)、班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設,要有圖書角等符合班級的特點,利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言,也可是自創(chuàng)的格言,營造教室的書香氛圍,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3、落實活動。

  (1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。

  (2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

  (3)開展豐富多彩的閱讀活動。

  a、每位學生要準備閱讀記錄本

  做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)

  b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

 ?、趦?yōu)秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。

 ?、墼O立“校園讀書月”。各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。

 ?、芨髂昙壝繉W期舉行一次“我與好書同行”朗誦競賽。

  ⑤舉行“享受閱讀,沐浴書香”讀后感競賽。

 ?、迣W校廣播站開辟一個“書香校園”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,介紹有關名人讀書的故事,讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

  ⒋落實評價。

  (1)學校每學期要進行“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。

  (2)開展“每學期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”,并作為評選“每學期一星”的依據(jù)之一。

  (2)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。

  (4)各班鼓勵學生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

  (5)學校將把各班“書香校園”建設情況納入班主任評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

  四、時間安排:

  “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

  第一階段:20XX年2月中旬,為發(fā)動,準備階段。

  主要任務是:制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

  第二階段:20XX年2月中旬20XX年11月,為重點實施階段。

  主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(“我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)

  第三階段:20XX年12月,為總結,評估階段。

  主要任務是:總結本次活動的具體做法,(各班總結)好的經(jīng)驗在全校交流推廣。

  五、活動要求:

  ⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施。

  ⒉規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責。

 ?、炒_保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。

  書香進校園活動方案二

  一、指導思想

  “構建書香校園”,是現(xiàn)代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式,精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。

  活動堅持以科學發(fā)展觀為指導,以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)學生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。

  二、活動口號

  圖書,使童年更歡樂;閱讀,使明天更美妙!

  三、活動目標

  堅持以人為本,力爭做到閱讀滋潤精神,思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動,在精神文化的支撐和引領下,促進和諧學校的整體建設,逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化,提升學校品位。

  四、領導小組

  組長:周賢全

  副組長:周建華、賀美富、卿小蓮

  組員:各班語文老師、班主任

  五、實施辦法

  (一)全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境

  1、讓校園處處充滿書香

  (1)讓每一個班級充滿書香

  通過學校開展“美麗班級的評選”,設計“書香班級”。教室里設置了“讀書角”,班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話,讓學校的每一個角落都能聞到書香,讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

  (2)讓每一面墻壁飄溢書香

  加強走廊、學校文化櫥窗的建設,記錄學生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香櫥窗”,為師生展示讀書成果提供一個平臺,為校園增添書香氣息。

  (二)積極開展書香校園系列活動

  1、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來,放在班級圖書角,讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R,在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  2、明確具體要求,使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案,制定對學生讀書活動的具體要求:確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內容、考級要求,建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求,同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。

  3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數(shù)量足,質量高”原則,科學征訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜志;制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制;持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項目的落實,通過共讀,促進共鳴,形成共識,實現(xiàn)共享,充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能;做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作,為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。

  4、扎實辦好學校第首屆讀書節(jié)。10月份,舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節(jié)的主題是:誦國學經(jīng)典,養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設計讀書節(jié)系列活動。

  六、活動內容

  1、在全校開展大閱讀活動,要做到“五個一”:設立一本讀書筆記;每月讀一本好書;每天有一個小時的讀書時間;每學期一篇讀書心得體會;每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”,宣傳“書香家庭”,使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。

  2、在全校教師中積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗,提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

  3、在全校實施“兩個工程”活動,一是“四一工程”:

  (1)每班建立一個圖書角;

  (2)每年舉辦一屆讀書節(jié);

  (3)每周堅持上好一堂大閱讀課;

  (4)扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”:促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。

  4、網(wǎng)絡閱讀,資源共享。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,促成“與書為伴,共沐書香,同享快樂”的網(wǎng)絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡讀書,讓學生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀,充分發(fā)揮網(wǎng)絡百科知識全書的作用,充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來,并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來,在網(wǎng)絡專欄發(fā)表、交流。

  5、開展豐富多樣的活動,提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。

  七、活動預期效果

  1、初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

  2、促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢游”活動,學校的文化氛圍更加濃厚,校園更美,充滿書香氣息。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強,日常行為習慣更加規(guī)范好轉。

  總之,我們將深入開展學生課外閱讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

  與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。

  我們堅信,與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。

  書香進校園活動方案三

  一、指導思想:

  腹有詩書氣自華,最是書香能致遠,為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色,提高學生的綜合素質,養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,我校本學期將在考慮行動的可行性的基礎上,推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設,努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與書中大師對話,讀寫結合,為師生個性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內涵。讓書籍為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我讀書,我成長。

  二、活動目標:

  1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

  2、通過活動,使學生真正認識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身快樂的事情,爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

  3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。

  三、活動主題:“我讀書我快樂我讀書我成長”

  四、活動內容

  教師層面:

  (1)學校開展“讀好書、求新知”讀書活動,每學期至少閱讀1本書,校長、書記參加教育局組織的讀書活動:每年讀規(guī)定的三本書,并參加閉卷考試;全體教師認真讀《學會正面思維》并寫好讀書筆記;

  (2)每年舉行一次“教師論文撰寫”活動,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文上交。

  (3)在全體教師中開展每周一次美文分享活動。

  學生層面:

  (1)抓好班級“圖書角”建設,做到“三有”,即有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本);有讀書(本文轉自實用工作文檔頻道)互助小組,同伴共讀;有專人管理,負責借還登記。

  (2)常抓經(jīng)典誦讀,利用早自習時間誦讀《弟子規(guī)》。

  (3)每周二下午第七節(jié)課是學校堅持以來的課外閱讀時間,各班根據(jù)本班情況開展活動,并確定主題。

  (4)堅持不懈開展學校慣例“一日三讀”,即“晨讀”(早自習五分鐘經(jīng)典誦讀);午自習自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

  (5)開展“我是五好小公民”讀書活動,在活動中做到“五個一”:即讀好一本書、開好一次主題班會、寫好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。

  (6)開展“三生教育”三字歌讀書活動,具體實施由少先隊負責。

  (6)利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動,活動內容如下:1、讀一本好書,同學們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據(jù)學校推薦的好書目錄(參考書目見附表)或在家長的指導下,利用自己的零花錢,買一本自己喜歡、對你有益的好書。在寒假內讀這本好書,每天用30分鐘的時間,認真朗讀感悟一些經(jīng)典美文,讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈。2、制作“采蜜集”:每個同學建立一本“采蜜集”(軟抄本),具體要求如下:①、寫一個讀書計劃:學生結合自己實際,在軟抄本的第一頁,寫出寒假讀書計劃,其中寫清讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。②、摘抄:二年級不少于2篇;三、四年級不少于4篇;五、六年級不少于6篇。(由于一年級的孩子識字量不夠,此環(huán)節(jié)不用完成。)③、寫讀后感:將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成,一二、三年級的學生在家長的陪同下只要復述故事,并與家長分享閱讀感受;四、五、六年級每人2篇,每篇500字以上。④、制作讀書卡、讀書小報:學生可自己選擇制作一份。(一年級的孩子在家長的陪同下完成,其余年級自己獨立完成。)3、開展古詩文誦讀:各年級背誦要求:一、二年級3首;三、四年級5首;五、六年級7首。(注:一年級同學不用摘抄,只要背誦;二至六年級同學將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上。)4、開學時交班主任處,后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學校,作為評選“書香少年”的內容之一。

  家庭層面:

  (1)印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》,進行宣傳動員。

  (2)開展“親自讀書活動”。通過親自閱讀卡,架設家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)。

  (3)建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。

  (4)開展“親自讀書——書香家庭”評選活動。

  五、具體活動安排:

  第一階段:啟動階段(20XX年9月)

  主要任務是:制定活動方案,團隊、德育、各班級一用各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議,做好宣傳動員工作。

  (1)學校制定打造書香校園活動方案。

  (2)舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。

  (3)營造氛圍,班級黑板報均以讀書為主題。

  第二階段:實施階段(20XX年9月——20XX年3月)

  主要任務是:完善校園文化建設,通過開展豐富多彩的文化活動,不斷豐富全校師生的文化內涵,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。

  1、確立專門的讀書時間。班主任指導學生制訂明確的讀書計劃;學校每周二、四中午安排班級進閱覽室集中自由閱讀;利用早讀、每周二下午第七課閱讀時間,指導學生朗讀精典,鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時,并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

  2、各班舉行一次讀書征文比賽,好的征文粘貼在班級文化走廊。

  3、建立一本自己的“采蜜集”。(利用寒假假期制作)

  4、各班級開展一次好書交流會、美文鑒賞會。各班開展一次好書交流會、美文鑒賞會,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

  5、各班級開展一次詩歌朗誦比賽。

  6、每個教師在每一學期末寫出自己的讀書筆記。

  第三階段:總結表彰(20XX年4月)

  為使“書香校園”建設活動長期堅持下去,并成為我校辦校特色之一,學校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰,并授予“閱讀之星”“書香學生”“書香教師”稱號,對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級,授予“書香班級”稱號。

  六、書香校園組織委員會

  組長:周艷玲

  副組長:孫艷梅

  組員:二十四個班主任

  監(jiān)督小組組長:張茜嵐、畢嘉敏

  監(jiān)督小組成員:紅領巾監(jiān)督崗

  七、活動要求:

  1、各教師高度重視,精心組織。從思想上認識到讀書學習的重要性,認真做好我校讀書活動的宣傳、動員、組織工作,確保全員參與。

  2、深入思考,寫好體會。要廣泛動員,提高師生的主動性和自覺性,切實推進讀書活動深入開展。

  3、積極響應,參與活動。為提高實效,本次讀書活動較為豐富,廣大師生應利用閑暇,在讀好書的基礎上,積極參與各項讀書交流活動。

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