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詩詞吟誦活動方案

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詩詞吟誦活動方案

  為了激發(fā)學(xué)生詩詞吟誦興趣,提高學(xué)生吟誦水平,學(xué)校決定組織詩詞吟誦比賽活動,怎么寫活動方案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于詩詞吟誦活動方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

  詩詞吟誦活動方案一

  活動宗旨:

  活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  活動主題:吟誦詩詞,書香校園。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;

  2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

  參賽對象:六一班所有學(xué)生。

  活動要求:

  1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。

  從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、選手朗誦時間為3——5分鐘

  6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  活動步驟及過程:

  1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

  2、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

  3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;

  4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)

  5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

  6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;

  7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;

  8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

  詩詞吟誦活動方案二

  活動宗旨:

  活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  活動主題:朗誦詩歌,書香校園。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;

  2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

  活動時間:20XX年4月30日早上8:00—11:00。

  參賽對象:學(xué)前班,1—6年級。

  活動要求:

  1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,分低年級組(學(xué)前班,1—2年級)和高年級組(3—6年級)。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認識的或感興趣的,參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手學(xué)前班,1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

  6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  活動評獎:

  1、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次:一等獎1名,獎150;二等獎2名,獎120元;三等獎3名,獎100元;優(yōu)秀獎1名。

  2、小組或個人朗誦設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發(fā)放相應(yīng)的獎品。

  活動步驟及過程:

  1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

  2、校長宣讀評分規(guī)則;

  3、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

  4、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;

  5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。

  6、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

  7、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;

  8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;

  9、校長總結(jié),宣布活動結(jié)出。

  詩詞吟誦活動方案三

  一、活動主題:

  朗誦中華經(jīng)典,修建書香校園。

  二、活動目的:

  為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

  三、比賽時間及地點:

  1、集體賽

  時間:20XX年6月16日下午2:40——4:10

  地點:各班教室

  2、個人賽

  時間:20XX年6月17日下午2:40——5:10

  地點:二部多功能教室

  四、比賽情勢:

  分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

  1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦,然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

  2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的情勢進行。

  五、嘉獎方法:

  1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名,頒發(fā)獎狀。

  2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎狀。

  3、各年級獲集體獎的班級語文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎,頒發(fā)獎狀。

  六、后勤工作安排:

  (1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計:朱斌丁明娟

  (2)報導(dǎo):黃婧

  (3)集隊:各班語文教師

  七、其它要求:

  1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實展開讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學(xué)生知識積累,進步學(xué)生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。

  2、各班語文教師要認真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。

  3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

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