親子讀書會活動方案_最新讀書會活動策劃書范文(2)
親子讀書會活動方案_最新讀書會活動策劃書范文
親子讀書會活動方案篇四
一、活動主題：親子共讀，營造書香家園
二、活動對象：全體學(xué)生和家長
三、活動時間：一學(xué)年
四、活動目的：
為了推進(jìn)學(xué)校“書香校園”的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
五、活動過程：
(一)共讀準(zhǔn)備：
(1)各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計劃。年段負(fù)責(zé)老師選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄。
(2)建立家庭小書庫，上交自己的小書櫥照片，比比看看，看看哪個整理得最整潔，比比哪個積累的課外書最多。
(3)向家長宣傳親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法，讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，制訂“家庭讀書計劃”。
(二)共讀階段：
(1) 營造親子共讀的氛圍，堅持親子共讀每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
(2)家長如實(shí)與老師反映孩子在家的閱讀情況，交流親子閱讀的方法、感受或收獲。
(三)總結(jié)表彰：
1、校級“書香家庭”評比：通過班內(nèi)推薦，每班評選出2個最突出的家庭為“學(xué)校書香家庭”，學(xué)校進(jìn)行表彰，為身邊的學(xué)生樹立榜樣。
2、班級“書香家庭”評比：要有“家庭小書庫”，并能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，每班評選出5個家庭“班級書香家庭”，在班級內(nèi)進(jìn)行表彰。
親子讀書會活動方案篇五
動時間：間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:00——20:30。
活動地點(diǎn)：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供。
活動項(xiàng)目：1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子
2、經(jīng)典名著，適合三——五年級的孩子
3、家長心理成長課堂。
活動目的：1、向全社會倡導(dǎo)讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。
2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。
人員準(zhǔn)備：1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
活動方法：1、群內(nèi)或電話報名，以控制人數(shù)，預(yù)設(shè)活動形式。
2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內(nèi)容有所了解，以免活動時影響效果。
3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達(dá)到樂學(xué)的目的。
4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達(dá)成一致，提高參與率。
5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問題，做好計劃，定好內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準(zhǔn)備PPT，保證課堂質(zhì)量。
親子讀書會活動方案篇六
、活動組織
組長：李軼琴 負(fù)責(zé)部門：德育處、教導(dǎo)處、營造書香校園課題組
二、活動時間 ：2012年10月-11月
三、活動事項(xiàng)：
1、共讀書籍：一、二、三年級：(德)《格林童話》(一年級為注音版)
四、五、六年級：(英)詹姆斯·巴里《小飛俠彼得·潘》
2、管理分工：讀書會由語文老師組織，數(shù)學(xué)老師和其他科任教師協(xié)助，包干行政督促檢查落實(shí)情況
3、活動程序：
(1)10月30日(周二)：由課題組通過校園廣播宣讀讀書會倡議和相關(guān)安排;同時安排校信通通告家長。
(2)10月31日(周三)：由語文老師協(xié)助新華書店購書工作(遵循家長自愿原則)并利用校本課時間討論制定班級讀書會方案(前期自己要有思考，再組織學(xué)生補(bǔ)充議論)，開展班級讀書會啟動儀式。
(3)11月2日(周五)：請班主任在班會課組織學(xué)生閱讀校報關(guān)于親子共讀辦法學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生和家長一起閱讀。
(4)11月5日前：語文老師完善好本班讀書會活動方案(鼓勵老師將自己滿意的方案發(fā)到學(xué)校主題帖交流)。建議方案制定既能結(jié)合學(xué)校安排，又鼓勵班級特色，希望老師能采納學(xué)生和家長意見，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生和家長親子共讀的興趣和熱情。
(5)11月1日-18日 此階段為親子共讀或班級共讀時間，要求學(xué)生能大聲朗讀整本書籍并做出個性化批注(用喜歡的辦法標(biāo)識出喜歡的好句子，并鼓勵學(xué)生用文字寫寫自己的閱讀疑問、聯(lián)想或感受)
(6)11月19日-23日 組織高年級學(xué)生觀看電影《彼得·潘》(見安排表)
(7)11月28日(周三下午語文校本課)：各班以班級為單位，開展第九屆親子讀書會(因?yàn)閳龅叵拗疲ㄗh邀請部分對閱讀特別感興趣的家長參與);包干行政檢查并反饋各班開展活動情況，發(fā)現(xiàn)并推薦出好的活動形式或節(jié)目。
(8)2013年12月3日前請語文老師完成以下三個工作：
A、將本班讀書會開展情況發(fā)到學(xué)校主題貼或郵箱(以隨筆記錄的形式，不需要面面俱到，可以從組織、設(shè)計、開展情況、自己的思考、學(xué)生和家長的參與等各種角度來寫，鼓勵敘述生動、角度新穎的文章)
B、請每班精選兩張活動圖片并附圖片說明發(fā)送到學(xué)校新浪郵箱
C、上交一至五篇學(xué)生或家長參與活動的作品，可以是活動花絮描寫、感想、建議文章，也可以是書畫作品，文字作品要求統(tǒng)一用A4紙并寫清楚班級、學(xué)生姓名或家長姓名。
(9)課題組于12月10日前匯總好有關(guān)材料并完成宣傳欄的展示工作。
4、獎項(xiàng)設(shè)置：
A、所上交的征文和照片將擇優(yōu)錄用在學(xué)校宣傳櫥窗展示或在校報刊登。
B、班級活動獎勵經(jīng)費(fèi)按每班100元的標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，獎項(xiàng)由各班自行設(shè)置。
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