做美德少年活動方案_美德少年評選活動策劃方案(2)
做美德少年活動方案
一、活動目的
以“六一”國際兒童節(jié)為契機,以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體,在未成年人中大力弘揚雷鋒精神,引導(dǎo)他們認真學習美德少年事跡,積極參加道德實踐活動,身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求,增強道德意識,養(yǎng)成文明習慣,爭做有道德的人。
二、活動時間
全國的活動時間:20xx年5月16日至6月15日。
我校的網(wǎng)上簽名在6月12日前完成。
三、活動內(nèi)容
依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、校園網(wǎng)平臺宣傳雷鋒精神,學習美德少年事跡,組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語,抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。
四、活動安排
1、5月16日至5月31日將,學校組織學習雷鋒事跡,誦讀雷鋒日記,觀看有關(guān)雷鋒的故事片,完成書面寄語。
2、從5月20日至6月10日, 組織全校少先隊員登錄中國文明
網(wǎng)、央視網(wǎng),開展網(wǎng)上簽名寄語。留言寄語可以個人名義,也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行,內(nèi)容要主題突出、健康向上,反映真情實感?;顒悠陂g,中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù),刊出精彩寄語。
3、學校電腦室集中開放時間安排:5月31日(三、六年級);6月4日(一、五年級);6月6日(二、四年級);其它時間如有安排請班主任與電腦室管理員聯(lián)系。
4、認真做好跟蹤反饋?;顒悠陂g,中國文明網(wǎng)、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù),刊出精彩寄語。6月15日,各班主任對活動情況進行小結(jié)。
五、活動要求
1、提高思想認識。網(wǎng)上簽名寄語活動是“六一”節(jié)慶活動的重要內(nèi)容,是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體,是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措,也是全國未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)定動作。
2、突出工作重點。要結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語,廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動,開展學雷鋒主題教育,開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動,大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳,引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起,把學雷鋒活動落實到學習生活之中,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。
3、精心組織實施。各班級要關(guān)注網(wǎng)上簽名活動,謀劃好本班級的網(wǎng)上簽名活動。要刊發(fā)精彩留言寄語,加強互動交流,在“六一”前
后形成活動熱潮。確保本校網(wǎng)上簽名寄語活動的開展。
六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
為保證這項活動扎實有效的開展,學校成立“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體如下:
組長:郭敬順
副組長:李海英、張保科、魏萍成員:杜振軒、夏愛芳、崔竹平、王杰下設(shè)執(zhí)行辦公室: 組長:杜振軒
成員:王杰各班主任
xx小學 20xx年5月
“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語
做美德少年活動策劃書
一、指導(dǎo)思想
以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育一代新人為主旨,讓廣大學生在潛移默化中了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感和自信心,引導(dǎo)全校學生弘揚中華美德,樹立和踐行社會主義核心價值體系,爭做富有理想、品德高尚、充滿活力、健康成長的一代新人。
二、活動主題
讀國學經(jīng)典 做美德少年
三、活動內(nèi)容
根據(jù)不同年齡層次,學習《小學生必背古詩》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》以及選讀《論語》、《孟子》等經(jīng)典名篇中精彩華章佳句。
四、活動時間
20xx年4月至20xx年12月。
五、主要做法與措施
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強誦讀管理
1. 成立誦讀領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
經(jīng)典誦讀活動由張校長親任組長,由政教處、大隊部及全體班主任共同研究商議確定誦讀計劃,并把此項工作列為創(chuàng)建書香校園的重要途徑,確?;顒佑行蜷_展。
2.組織“誦讀國學經(jīng)典”報告會
學校要組織一次誦讀國學經(jīng)典報告會,并由精通古典文學、教學經(jīng)驗豐富的教師舉辦輔導(dǎo)講座,傳授誦讀方法和技巧,引導(dǎo)廣大師生充分認識開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義,促進經(jīng)典誦讀的推廣普及。
3.營造濃厚的誦讀氛圍
學校要充分利用校園櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地,宣傳經(jīng)典文化。除外,還要通過《致家長一封信》、《校訊通》等方式,創(chuàng)造家校齊抓共管的濃郁的誦讀氛圍
4.確立經(jīng)典誦讀書目
為加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化和道德素質(zhì),促進學生可持續(xù)發(fā)展。由學校政教處、班主任及語文教師共同研究確定誦讀書目,根據(jù)年齡特點及年級高低不同推薦經(jīng)典誦讀書目。
(二)完善誦讀制度,保障誦讀時間
1.學校圖書室與班級圖書角要有指定負責人。通過社會、個人捐助等形式,不斷充實藏書。
2.每天兩讀,每天上午和下午第一節(jié)課前10分鐘集體誦讀。
3.每周一記,每周精選一篇經(jīng)典詩文進行記背。
4.每月一課,每兩周上一節(jié)經(jīng)典賞析課。
5.每期一評,每學期評選一次經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體。
(三)豐富誦讀活動,強化誦讀效果
1.創(chuàng)新誦讀形式,提高誦讀興趣
(1)自讀:落實開展“每日在校誦讀20分鐘”。在學校由教師利用晨讀、課間、午讀等時間段組織學生自己誦讀。
(2)“親子”誦讀:回家后,由家長帶動孩子“親子”共讀,家校結(jié)合,讓孩子們在享受“與經(jīng)典為伴,與圣賢為友”的吟誦樂趣中,受到教育和啟迪。
(3)集體誦讀:班級設(shè)有“每周一詩”板塊,可采用帶讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對讀等形式,一周一篇經(jīng)典,一月一次評比。
2.豐富誦讀途徑,促進誦讀感悟
為了讓學生能在濃郁的校園文化環(huán)境中潛移默化地感受經(jīng)典的魅力,最大限度地激發(fā)學生的誦讀熱情,學校要不斷創(chuàng)新誦讀途徑,將誦讀融入游戲、表演、書法、繪畫等學生新聞樂見的活動之中,每月利用班隊活動課做經(jīng)典誦讀活動。通過經(jīng)典摘錄、詩配畫、詩詞表演、唱經(jīng)典、拼詩詞、征文比賽、誦讀比賽等形式,促進學生的誦讀感悟
3.堅持四個結(jié)合,提升經(jīng)典魅力
(1)堅持經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)結(jié)合
堅持以國學經(jīng)典誦讀為抓手,以提高學生人文素養(yǎng)為目的,利用學校櫥窗、班級板報、廣播站等開辟“古詩樂園”“今日格言”“成語典故”“精彩段落”等欄目,利用走廊、墻壁等空間懸掛經(jīng)典名句,讓走進校園的每個人都能感受到獨特而濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。
(2)堅持經(jīng)典誦讀與課堂教學相結(jié)合
課堂教學是學校誦讀工作的基本形式,也是實施素質(zhì)教育的主渠道,把經(jīng)典誦讀引入各學科課堂,為教學活動增添一份詩情。各科教師要充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有資源,寓經(jīng)典誦讀于日常教育教學工作之中。運用美文,誘發(fā)學生情感體驗,讓學生進行心靈誦讀。
(3)堅持經(jīng)典誦讀與思想道德建設(shè)相結(jié)合
國學經(jīng)典是民族文化的根基和典范,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。誦讀經(jīng)典的過程就是對學生進行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的過程。學校要把誦讀經(jīng)典作為讓學生明理的重要手段。
(4)堅持經(jīng)典誦讀與課外活動相結(jié)合
結(jié)合學校教育教學工作,把誦讀國學經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡及“做一個有道德的人”主題教育實踐活動相結(jié)合;要充分利用學校所在社區(qū)和當?shù)氐母鞣N紅色資源,積極開展各種主題教育實踐活動。
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