關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心,下面是學習啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的,希望對大家有所幫助。
關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的1
《一本好書》讀書會主持詞主持人:靳俊基【開場白】尊敬的劉老師,親愛的同學們,大家晚上好
伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
高爾基也曾說,書籍是人類進步的階梯。
無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。
站在在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。
為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學。
是什么讓他們?nèi)绱藢W?/p>
正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
當我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對我們也變得越加光明和有意義。
知識無涯,而生命有限。
作為合格的大學生既要博古,又要通今,時間實在不夠用。
所以,用功讀書開始要早。
我們現(xiàn)在不努力,更待何時
就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣,用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
在活動開始之前,首先讓我來為大家介紹出席本次活動的領(lǐng)導及嘉賓,他們是:讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎
下面我宣布中西醫(yī)結(jié)合學院20--級A班“讀行天下,智用無涯”讀書會正式開始!首先,請大家欣賞一個視頻
【臨時備用串詞】書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。
那敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。
蘇霍姆林斯基說過,“一個學校可以什么都沒有,但不能沒有圖書館。
”書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與
關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的2
合:尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、同學們:大家下午好
甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。
乙:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。
甲:今天我們師生歡聚一堂,舉行我校首屆讀書匯報會展示活動。
雖然正是冬季,陣陣寒氣襲人,但是我們的心卻是暖融融的,因為閱讀給我們帶來了陽光,帶來了溫暖。
合:五年級“。
。
。
”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
甲:首先有請校長給我們講話。
甲:書籍是文明的使者,是人類的朋友,它是人類文明歷程的記錄,是人類精神智慧的結(jié)晶。
乙:讀書是精神王國的探險,是靈魂的壯游,是內(nèi)在靈性不斷成長的源泉。
甲:書籍改變了世界,讀書豐富了人生。
乙:兒時的我雖然自己未能讀書,卻常常纏著爸爸、媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題“一年中為什么有時冷有時熱
為什么媽媽能生娃,爸爸那么高大卻不能
”他們常被問得哭笑不得。
甲:兒時的我,在柔和的燈光下,媽媽開始講一個又一個動聽的故事,聽著、聽著不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng),今天讓我們重新走進童年的世界,來聆聽一個個動聽的故事:甲:首先有請五(1)給我們帶來的。
。
。
;乙:接下來請聽五(2)給我們帶來的。
關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的3
男:書是一道厚重的門, 垂青著每一位敲門者。
女:那敞開的門扉里, 是一口淘不完的井, 是一座掘不盡的礦。
男:蘇霍姆林斯基說過,“一個學??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館。”
女:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。
男:尊敬老師,
女:親愛同學們
男女:大家下午好。
男:今天,我們古峴小學全體教師和學生代表歡聚一堂,參加既隆重又簡樸的“古峴小學第十七個讀書活動日師生讀書匯報會”
女:現(xiàn)在的古峴小學充滿了書香和詩意。
男:走進校園,遠遠傳來的不是打鬧聲,而是朗朗的讀書聲。
女:因為,我們早就以書為伴,老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學習環(huán)境。
男:是啊,還為我們增添了千冊圖書,并為每個班設(shè)置了圖書角。
女:讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色。
男:讓經(jīng)典助我成長,讓書籍伴我同行,下面就請大家先聆聽同學們講述自己的讀書故事
女:首先有請-年級-班的--同學
男:“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮?!?/p>
女:讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。
男:接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂。
女:您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!
男:您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!
女:您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!
男:祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩,受益無窮。
女:希望老師們、同學們的生活以書為伴,讓書香飄滿美麗的校園,灑向和諧的家庭,駐進每個人的心靈。
男女:今天的讀書匯報會到此結(jié)束。
關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的4
各位領(lǐng)導、各位老師:
(合)大家上午好!
(包)鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書
(朱) “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!?/p>
(包)讀一些好書,不僅能開闊知識的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊,讀書人就是幸福人!
(朱)花開時季,我們乘座著學校新教育的航船,沐浴著和煦的春風,用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。
(包)黃昏時分,我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程,享受著道德長跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動,雖然只有牙牙學語的稚嫩,但是,我要對所有的領(lǐng)導老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風景!
(包)同學們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機會,向在座的各位領(lǐng)導老師作一個全面的匯報吧!
(朱)現(xiàn)在,六(4)班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始。 請全班同學起立,吟誦班級主題詩。
(包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風流搏擊,前程定會錦秀無邊!
下面,匯報會進行第一項:定向展示讀書成果。
(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求:感情豐富、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方。)
(說明:二位主持人輪流主持評分。)
(朱)第二項:挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,個人或集體展示指定的內(nèi)容。
(包)第三項:自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學自主設(shè)計的詩歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學的生日詩。
(朱)第四項:特邀請老師為我們吟誦詩歌,或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)
(朱)第五項:臨近畢業(yè),同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。
(包)第五項:臨近畢業(yè),同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。
(包)同學們,相聚在萬物復蘇的春天,老師也永遠忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過這個分別的夏日,迎來的將又是一個詩意的秋天。 六(4)班讀書匯報會到此結(jié)束
關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的5
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
今天春光明媚,在這宜人的早晨,我們五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。有專家認為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學四年級至初中二年級)之間。
因此,學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導,讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會,走進優(yōu)美的讀書世界。
1 張思甜
鐵,經(jīng)過熊熊烈火,經(jīng)過千錘萬擊,最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上,會有狂風暴雨不斷向我們襲來。只有堅強面對,才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運的一次次考驗而顯得精彩??下面請欣賞張思甜同學的演講:《直面困難,自強不息》。
2 張陽洋
云兒躺在風里,蜜蜂睡在花朵里,孩子依偎在母親的懷里,我暢游在愛的海洋里,下面請聽張陽洋同學的演講:《暢游在愛的海洋里》。
3 劉福靖
老師、同學們,不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們,是不是也在人類的寵愛下失去了獨立自立的能力,在困難面前學會了退卻呢?其實,它們的心里仍是屬于自然的。下面請欣賞劉福靖同學的演講——《野性的呼喚》。
4 翟晗鑫
風的記憶里,保存著一張憂傷的臉,她孤獨地守在白塔下,默默地??下面有請翟晗鑫同學引領(lǐng)您進入充滿著雨后清歌的美麗湘西,那里有甘甜泉水般的的動人的故事,讓你遺忘塵世的霧靄,仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5 張劉瑩
把我國稱為“詩的國度”,可以說當之無愧。從《詩經(jīng)》以降,唐詩、宋詞、元曲,在我國文學史乃至世界文學史上,熠熠發(fā)光,是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說,一直以來,眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學的演講:《我讀唐詩,我看宋詞》。
6 張柳
相信同學們對五個月前的那場撼動神州的災難仍記憶猶新。滿目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼著我們每一個人的心。但災難震不垮中華民族不屈的脊梁,震不垮華夏兒女騰飛的希望。請聽,張柳的心聲——
7 劉昕
巴爾扎克說:“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石?!?9世紀出了這樣一個人物,她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學的演講:《奇跡,其實就是不放棄》。
8 田珂豐
太古一千年前,在一個盛世弘景的年代,有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上,繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇,這就是《蜀道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學談談他讀《蜀道難》的感受。
9 韓金奎
茫茫宇宙,浩瀚星空,有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人,用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)?,F(xiàn)在,讓我們與神靈共舞,一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》,用心靈去體會人性的旋律。
10 李瑋婷
人生應該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯,他對這個問題的思考吧!
感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀?!遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改變?nèi)松钠瘘c,但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。
讓我們記住:別錯過一生中閱讀的黃金時期。
熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!
今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
關(guān)于讀書匯報的主持詞四年級的相關(guān)文章: