八大精神主題班會主持詞精選范文
八大精神主題班會主持詞精選范文
【導語】：八大精神為何物?那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P于八大精神主題班會主持詞的范文，希望對大家有所幫助!
【八大精神主題班會主持詞】一
A：各位老師、同學們晚上好，今天的主題班會由我和B為大家主持。
B：我們今天班會的題目是：“周總理八大精神”系列之“無我精神”。
A：周恩來總理作為偉大的無產階級革命家，它的形象之所以光彩照人，世人景仰，不僅在于他留下了許多閃光的思想，豐富了共產黨人的理論寶庫;
B：也不僅在于他創(chuàng)造了許多光輝的業(yè)績，推進了中國革命和建設事業(yè);
A：而且還在于他給后人留下了不朽的革命精神，豐富了共產黨人的精神寶庫。
B：今天面對新的形勢和新的任務，我們準確把握和大力弘揚周總理精神，不僅對我們自身成長有益，而且對我國加強社會主義精神文明建設，也有十分重要的現實意義。
A：周總理的一生，是坦蕩無私，淡泊名利，一心為公，鞠躬盡瘁，死而后已的一生。
B：他的這種精神，超越了無私奉獻，已經達到了無我境地，有人把它叫做“無我精神”。
A：下面就讓我們一起來談一談周總理的“無我精神”。
Z：我來談談周總理的一心為公，淡泊名利吧。周恩來到中央蘇區(qū)時，盡管大家由于折服其才能而推薦他做紅一方面軍的總政委，但他執(zhí)意不肯，而強調毛澤東的經驗、長處，堅持重新任命毛澤東為總政委。在遵義會議上，他作為 “三人團”成員之一，在全力支持毛澤東的同時，主動承擔責任，自我批評，避免會議可能出現的僵局，確保會議成功。會后，他作為“黨內委托在軍事指揮上下最后決心的負責者”，自覺地退居于助手的地位，讓毛澤東全權指揮紅軍的軍事行動，確保毛澤東在黨內軍隊的領導地位的逐步確立。
Z：我來說說周總理的忍辱負重、顧全大局的意識。周恩來認為“領導者在必要時應忘記他所受的侮辱”。在中國革命的復雜環(huán)境中，處在黨內斗爭漩渦之中的他，為了黨和人民的利益，他總是忍辱負重。在土地革命戰(zhàn)爭時期，面對黨內斗爭中對自己的各種誤解，甚至是惡意中傷，他報以忍受和緘默，竭力維系黨的團結統(tǒng)一。社會主義建設時期，當他組織實施反冒進受到錯誤批評時，盡管心情很沉悶，但仍然努力忘卻所受的屈辱，帶領周圍同志團結奮斗，勤奮工作，以盡量減少思想路線的失誤帶來的損失。
Z：三年困難時期上下交困，怨言頗多，為顧全大局，即使有些問題不是他的責任，他也毫無怨言地主動承擔起來，以求大家向前看?！皒xx”中，盡管他自己處境十分艱難，仍然表現出一個共產黨人的能容天下難容之事的博大胸懷。他一方面以血肉之軀挺身抗擊，力挽狂瀾;另一方面又顧全大局，忍辱負重，苦苦周旋，苦撐危局，以維護黨和國家的最高利益。
Z：周總理的無我精神還體現在對革命是鞠躬盡瘁，死而后已。周恩來曾說過“人民的世紀到了，所以應該像牛一樣努力奮斗，團結一致，為人民服務而死”。“為人民服務而死”，這既是他無私奉獻精神的體現，，也是對他一生最好的評價。為了民族的解放，他南征北戰(zhàn)，出生入死，臨危不懼，處險從容。為了國家的強盛，人民的幸福，幾十年如一日，日理萬機，三更未眠五更起，緊張、不知疲倦在工作。1972年，身患癌癥的他仍抱病堅守在自己的崗位上，以古稀之年，承擔了超負荷的工作，常常連續(xù)工作幾個晝夜，累了只能扶著椅子歇歇，生怕“一坐下就會睡著”!1976年，彌留之際的他從昏迷中醒來，便對醫(yī)生說，我這里沒有什么事了，你們還在這里干什么呢?快去照顧其他同志要緊，他們那里更需要你們。
Z：“吾貌雖瘦，必肥天下”是敬愛的周恩來總理病重期間，在病床上依然堅持完成工作的感人事跡。周總理用八個字詮釋了一個共產黨員大公無私、為人民貢獻完自己全部心血的精神內涵?！靶牡谉o私天地寬”，周總理“瘦”自己“肥”天下的精神必將得到世代人民的崇敬。從1975年6月以后，周恩來由于癌癥的折磨，身體極度消瘦，體重只剩下了30.5公斤。他清醒地估計到自己的生命“還有半年”的時間，但他依然繼續(xù)頑強地工作著，同病魔、同邪惡勢力進行著最后的搏斗。在他生命的最后時刻，仍然伏在病榻上堅持批閱文件，臨終前，說出了他一生中第一次也是最后一次的話：“我累了!”然后，悄悄地走了!總理的走，山河悲慟，蒼天垂淚!是的，總理真的太累了，他是真正為國為民嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，奉獻終生。
Z：周恩來總理逝世后，沒有留下一分存款，沒有留下一件嶄新的衣物，也沒有留下一兒半女，但是，全國人民都是他的兒女啊!“十里長街送總理”，群山肅立，舉國揮淚!那感人場面依然浮現眼前，那灰蒙蒙的天空不就是上蒼為他而穿的素紗嗎?那綿延數十里揮淚送別的場面不就是人民群眾對總理最深沉最真切的感情嗎?
……
B：周總理投身革命的大半個世紀里，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，唯獨沒有自己。
A：是啊，周總理的一生就是革命的一生，是把一切都奉獻給了祖國和人民的人，是真正地成為世人欽羨的“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。
B：今天，我們學習周周總理的偉大精神，就是要用周總理的精神來激勵我們自己，更好地學習科學文化知識，將來也能像總理一樣，為祖國、為人民貢獻自己的力量。
A：是啊，我們的確應該如此。我們請大家來談談我們該怎么做?
Z：我覺得我們首先要建立奉獻的意識、觀念，要有一身正氣;要有一股蓬勃奮發(fā)向上的朝氣，和樂于奉獻，知足長樂的精神;要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，要有為了真理，我不下地獄誰下地獄的勇氣?
Z：我覺得我們首先要樹立大局觀念，一個部門、一個單位，乃至于一個國家，它就是一部機器、一個體系。我們每一個人都是這個機器的重要組成部分，每一個人都有自己的職責，關鍵是要自覺主動地去履行好自己的職責。我們學習、工作，不是做給誰看的，也不是在支持誰，幫誰的忙，而是自己的職責所應該做的。單位及個人的每一項工作，都是革命事業(yè)的一個組成部分，所以我們應確立全局觀念、樹立大局意識。
Z：除他們說的之外，我覺得最重要的應該是確立務實觀念。我們每個同學，都要腳踏實地、一步一個腳印從我做起，從小事做起，從現在做起，把自己的事、身邊的事做細、做實、做好，只有這樣，我們才能學好本領，將來才能干出大事業(yè)來。
……
B：是啊，我們首先要有奉獻精神和大局意識，但有這些并不夠，我們還應該務實，才能真正地學好本領，才能像總理一樣干出大事業(yè)來。
A：通過這節(jié)班會課，我們感受了周總理的“無我精神”，確立了今后的方向，希望同學們真正地能從我做起，從小事做起，從現在做起，把自己的事、身邊的事做細、做實、做好。
B：下面請班主任發(fā)言!
……
B、A：今天班會到此結束。
【八大精神主題班會主持詞】二
主持人：A、B
A：抗日戰(zhàn)爭中中國面對的是汲血成性，殘暴至極的日本帝國主義，是極富武士精神的日本民族。
B：戰(zhàn)爭一爆發(fā)，侵略者殘暴的本質就暴露無遺，僅在一九三七年的南京大屠殺中，無辜的三十萬中華兒女就慘死于侵略者的屠刀下，使一時的南京血流成河，尸橫遍野。
A：戰(zhàn)爭的對象與性質決定了抗戰(zhàn)的勝利需要中華民族做出巨大的犧牲，甚至無數生命的付出。
B：以周恩來為首的中國共產黨人從革命的實踐中深諳犧牲對革命的意義，犧牲精神對于革命的重要性。
A：在抗日戰(zhàn)爭中教育人民：民族利益高于一切，“一切個人利益，黨派利益，都應該服從總的民族利益?！币掠跒槿褡宓睦娑鵂奚鼈€人的利益甚至生命。要發(fā)揚愛國主義精神，不怕犧牲，無私奉獻，為爭取抗戰(zhàn)的勝利而奮斗到底?！?/p>
B：那么，總理是怎么做的呢?
A：請同學們發(fā)言。
Z：周總理堅持抗戰(zhàn)愛國、反對投降主義。周總理為了激發(fā)人們的愛國熱情，堅定人們持久抗戰(zhàn)的信念，寫了許多文章，到處講演，向人民群眾指出，只有在持久抗戰(zhàn)中才能實現愛國報國之志?！爸袊箲?zhàn)是長期的，不是短期的，持久戰(zhàn)的方針是確定的?！保磸徒逃嗣瘛袄^續(xù)堅持長期抗戰(zhàn)的方針，不斷增加敵人的困難，努力克服自己的困難?！薄爸袊嗣駷橹\其民族解放的徹底成功，只有將戰(zhàn)爭進行到底?！币虼?，中國抗戰(zhàn)是持久戰(zhàn)，只有持久抗戰(zhàn)，才能救中國。
B：是啊，愛國主義是祖國生存發(fā)展的精神支柱。愛國主義在人民群眾中是一種凝聚力與向心力，任何時候，愛國主義都是人民群眾抗敵御侮的力量源泉?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，民族利益高于一切，中華民族只有高舉愛國主義的偉大旗幟，激發(fā)人民的愛國熱情，才能號召全國人民筑起抗擊日寇的鋼鐵長城，才能夠形成驅逐日本侵略者的巨大力量，才能與汪精衛(wèi)賣國勢力作斗爭。因此，愛國主義教育就成為堅持抗戰(zhàn)的第一必需。
Z：周總理堅持團結進步，反對分裂倒退。周總理說：“團結則存，分裂則亡，團結則勝，獨霸則敗?！敝赋隽藞F結是抗戰(zhàn)的原則，是打敗日寇的關鍵所在?？箲?zhàn)時期的團結，不是少數人的團結，而是全中華民族的大團結。周恩來強調說“就是要在觀念上，把黨外凡是能夠爭取的，能夠和我們合作的人士……劃一個最大的圈子……團結在一起。”強調指出：抗戰(zhàn)需要集合一切可能集合的力量。
Z：周總理通過廣泛的教育與自身的躬行實踐，把各黨派各界人士都團結到了抗日民主的進步旗幟之下，鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進了全國各方面的團結，使中國人民空前地團結了起來，以全民族團結的排山倒海之勢趕走了日本帝國主義。
Z：在第一次國共合作時期，他出色領導了國民革命軍軍政工作和廣東地方政權建設，贏得了人民對他的敬佩;國共關系破裂后，他領導發(fā)動震驚中外的上海工人武裝起義，成為我們黨最早認識武裝斗爭的重要性和最早從事軍事工作的領導人之一。大革命失敗后，他和朱德、陳毅、賀龍、葉挺等領導發(fā)動“八一南昌起義”，打響了武裝反抗國民黨xxx派的第一槍，黨領導的人民軍隊從此誕生。
Z：在黨內，周總理能堅持原則，團結一切正義力量，敢于同錯誤思想和行為做斗爭。在“xxx”極端復雜的特殊環(huán)境下，他忍辱負重，苦撐危局，做出了常人難以想象的努力。他說：“徹底的唯物主義者是無所畏懼的!”在大是大非面前，周總理堅持真理，滿腔正氣。全力維護黨和國家正常工作的運轉，全力維護黨的團結統(tǒng)一，盡一切可能減少損失。他保護了一大批黨的領導骨干、民主人士和知識分子;他協助毛澤東同志粉碎了林彪xxx集團妄圖奪取最高權力的陰謀，并主持中央日常工作。全力支持鄧小平同志領導對各方面工作進行整頓;并同鄧小平、葉劍英、李先念同志等一起，與江青xxx集團進行了堅決斗爭。
A：團結就是力量，“力量是保證長期抗戰(zhàn)的決定條件”，中華民族只有團結起來才能形成打敗日本帝國主義的偉大力量。
【八大精神主題班會主持詞】三
Z：除他們說的之外，我覺得最重要的應該是確立務實觀念。我們每個同學，都要腳踏實地、一步一個腳印從我做起，從小事做起，從現在做起，把自己的事、身邊的事做細、做實、做好，只有這樣，我們才能學好本領，將來才能干出大事業(yè)來。
……
B：是啊，我們首先要有奉獻精神和大局意識，但有這些并不夠，我們還應該務實，才能真正地學好本領，才能像總理一樣干出大事業(yè)來。
A：通過這節(jié)班會課，我們感受了周總理的“無我精神”，確立了今后的方向，希望同學們真正地能從我做起，從小事做起，從現在做起，把自己的事、身邊的事做細、做實、做好。
B：下面請班主任發(fā)言!
……
B、A：今天班會到此結束。
【八大精神主題班會主持詞】四
A：縱觀周總理光輝戰(zhàn)斗的一生，他所建立的豐功偉績是舉世矚目，有口皆碑的。
B：然而周恩來從來沒有因為自己對革命的貢獻而居功自傲，相反，用更高的標準嚴格要求自己，深刻解剖自己。
A：周總理是人，不是神。他一生中也有過失誤，也犯過錯誤。
B：但他襟懷坦蕩，嚴于律己，對自己的缺點和錯誤從不隱瞞。
A：大一點的錯誤，他真心誠意地作檢討。對小的失誤，他也不敷衍了事。周恩來作自我批評，決不強調客觀原因，而是首先著重從自己的思想、作風，從立場、觀點、方法上去找根源。
B：他所領導的工作有了問題，首先自己承擔責任，決不諉過于人，在謙虛、謹慎、戒驕、戒躁方面為全黨作出了表率。
A：誰有周總理這方面的材料，請?zhí)峁┙o大家，讓我們一起來分享?
……
B：總理身上體現出來的還有細的一面 。
A：誰來說說?
Z：周總理在領導我國進行“兩彈”、人造衛(wèi)星試驗過程中，對國防科技戰(zhàn)線的同志們提出了“嚴肅認真，周到細致，穩(wěn)妥可靠，萬無一失”的十六字方針。他經常對從事“兩彈”研制工作的同志們講:核試驗關系重大，絕不能有一絲一毫馬虎。在周恩來的領導下，我國搞“兩彈”，花錢比外國少，很少出事故，很少傷亡。做到了完成任務好，而損失最小，花費最少。周恩來領導“兩彈”試驗，創(chuàng)造了第一流的工作業(yè)績。
B：是啊，這業(yè)績，是他領導科技人員發(fā)揚對人民高度負責，對工作極端負責精神的結晶。
Z：凡是和周恩來一起工作過的同志都深切體會到，他不僅是一位平易近人，可敬可親的領導，而且是一位細心體貼、無微不至的長者?？箲?zhàn)時期，一批同志跟隨周總理從莫斯科回國。一到蘭州，他不僅在政治上一再對大家作了耐心的關照，在人身安全上作了細致的布置，而且連一些生活上的細小事宜，也都一一考慮到了。正是從一句話、一件小事上，大家感受到了周恩來那熾熱的情感，無私的心。所以，當他們順利到達延安時，總難忘記這段終生值得記憶的旅行。
A：于細微處見精神，為什么周恩來能獲得所有人的尊敬，就是因為他居功不自傲，處處以禮待人，哪怕一句話，一個動作都充分體現了他虛懷若谷的崇高品質。待人接物，總是設身處地，先為別人著想。
B：正因為如此，連一些黨外人士也把周恩來當作言必由衷的知己，肝膽相照的摯友。
A：周總理長期從事黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作，一生全方位多層次地結交了無數“畏友”、“諍友”，成為他們最尊重和最信任的共產黨人。
B：通過周總理的言行，才使中國共產黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中具有強大的號召力和巨大的凝聚力，使各方面的盟友在潛移默化中接受共產黨的主張，在共同戰(zhàn)斗的幾十年中能夠做到甘苦共嘗，并肩前進。
A：行高于眾而人不妒，功高天下而不自私的人，才能真正流芳千古。我想，這恐怕就是周恩來人格精神永遠散發(fā)魅力源泉所在。
B：周總理身上這種特有的人格精神魅力，并非一朝一夕偶成，而是他終生堅持不懈地、自覺地進行黨性修養(yǎng)的結果。
A：總理是這樣做的，我們學習、生活不也應該如此嗎?
B：是啊，我們有的同學做作業(yè)不認真思考，丟三落四，總把它歸結為粗心。
A：有的人父母病了，他不知道，知道病倒了，不能再為他服務了，他才知道，說“我沒在意”。
B：像這樣的事情在我們同學身上時有發(fā)生。
A：克服這些缺點，不是一朝一夕的事情。
B：它需要我們用心去思考、用心去體會。
A、B：就像周總理那樣，終生堅持不懈地、自覺地用心去修養(yǎng)修養(yǎng)。
B：請班主任作最后的總結發(fā)言。
【八大精神主題班會主持詞】五
A：各位老師、同學們，大家好!今天的主題班會由我和B同學為大家主持。
B：我們開展“創(chuàng)周恩來班”活動，已有1年多了，在這1年多的時間里，我們開展了走近周總理、學習周總理的讀書活動。
A：在這一時期，我們平均每人閱讀了十幾本關于周總理的書籍，多次上網查閱有關周總理的資料;組織同學們觀看了《周恩來》、《周恩來外交風云》等影片，并根據我們自己的理解，自制和組織同學觀看了<<一代偉人—周恩來--生平事跡簡介>>的課件。
B：在這一時期，我們還開展了“有關周總理詩詞書法”比賽、“周總理事跡演講”比賽等一系列的交流活動，每人書寫了近萬字的讀書筆記和心得文章。
A：在過去的歷次活動中，我們還就周總理的人格、品質、學識等方面做了一些探討。今天我們借此機會，再來談一談周總理的博愛精神。
B：我們今天活動的主題就是“讓總理的博愛精神世代相傳”。
A：在近代史上，有“一位罕見的、受人愛戴的人”，他“贏得了他的朋友和敵人的尊敬”。他不愿被人稱頌，然而，全世界的人民都在稱頌他、懷念他。他---，就是我們敬愛的周-總-理。
B：周總理為什么會如此受人尊敬，受人景仰?
A：著名的地質學專家李四光就作了精辟的概括，他說：周總理是個了不起的人物，他胸懷寬闊、不計恩怨、廣交朋友、用人唯賢、關心體貼無微不至，他為中國和中國共產黨團結了一大批人。
周總理逝世后，聯合國所有會員國的國旗全都降了半旗，有些國家的領袖不高興了，認為：“這給自己國家的領袖丟了面子”，便說：“為什么不給我們國家死去的領袖降半旗?”當時的聯合國秘書長在聯合國會議上發(fā)表講話時說：“如果你們國家的領袖可以掌管世界上五分之一的人口，自己卻無兒無女;如果你們國家的領袖可以在海外沒有一分錢的存款，誰做到了，我也給他降半旗?！?與會的所有人都鴉雀無聲了。
B：周總理就是這樣一位光明磊落、大公無私，把自己全部的愛奉獻給了祖國和人民，奉獻給了世界的和平和人民安康的人!
A：在過去的讀書活動中，同學們一定閱讀了不少關于周總理博愛方面的故事，下面就讓我們一起來分享，這些故事給我們帶來的感受吧!
B：哪位同學想好的，就請站起來講。
Z：總理保護賀龍的故事
Z：總理關心普通病人的故事
A：是啊，周總理雖然自己也處在危險的環(huán)境中，但他仍竭盡全力地去關心、保護，與他有著深厚感情的同事和戰(zhàn)友，哪怕就在自己病危的那一瞬間，他心理裝的卻不是他自己和親人，而是與他可能只有一面之緣的普通病人，他的關心是那么的真切，那么的感人。
A：聽了這兩個故事，我心理是沉甸甸的，下面哪個同學能不能談一談，能讓人高興一點的故事?
Z：鋼鐵廠的故事、電梯中的故事、關心毛主席的故事。
B：總理關心他人，與民同樂的博愛故事，還有很多很多。這些故事，也深深的感染著人們，人們將總理的博愛精神，一代一代地傳承下來。下面就讓我們一起來品味一下，發(fā)生在我們身邊的博愛故事。
A： 哪位同學首先來說說?
Z：xxx
B：這起交通事故，確實讓人痛心，也讓人留下了一絲遺憾：這位駕駛員為了避讓過路的老人，完全把自己的生命拋在了腦后，這份愛心是值得肯定的，然而這份代價卻是非常沉痛的。
A：值得欣慰的是，當汽車墜落水中的時侯，有那么多普通的人民群眾，能自發(fā)地、默默地去營救那些落水的人們，使得這起事故的損失降到了最低。他們沒有任何要求，也沒有留下任何姓名，這才是發(fā)自內心的、本能的、深層次的愛。
Z：xxx
Z：xxx
A：同學們，據我了解，每學期開學，學校對很多生活困難的學生都做了適當的減免，象我們班接受減免的同學還有：吳恒立、張樹盛、唐永華等。
B：是啊，我們學校即使在非常困難的情況下，也一直在想方設法地幫助這些困難學生，比方說：學校組織的“義賣明信片”活動、“情系千家”的義捐活動、黨員干部和困難學生一對一幫扶結對活動、以及由團委負責聯系的，社會各界人士對我校困難學生的幫扶活動等等，無一不體現出我們社會大家庭的溫暖和關愛。
A：今天的主題班會到此結束，謝謝各位老師的光臨!
八大精神主題班會主持詞相關文章：