暑期法院民庭實(shí)習(xí)
法院作為法律實(shí)施的重要主體，其內(nèi)部模式的合理性無(wú)疑起到了至關(guān)重要的作用。寒暑假是學(xué)生最長(zhǎng)的假期，那么你們知道暑假去法院實(shí)習(xí)的的報(bào)告要怎么寫(xiě)嗎下面小編為大家整理了暑期法院民庭實(shí)習(xí)，歡迎參考。
暑期法院民庭實(shí)習(xí)篇一
一、實(shí)習(xí)目的
學(xué)院鼓勵(lì)我們本科生利用暑期時(shí)間進(jìn)入法院、檢察院、政法委、法工委以及律師事務(wù)所，深入司法實(shí)踐的第一線，了解司法機(jī)關(guān)的主要職能部門(mén)以及日常事務(wù)，了解司法審判的全過(guò)程，熟悉案件從起訴到審結(jié)的法律程序和工作流程，在熟悉審判程序的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)其間存在的各種問(wèn)題與缺陷，開(kāi)拓視野。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，努力將自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)法學(xué)理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，學(xué)以致用，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對(duì)理論知識(shí)的深度與高度認(rèn)識(shí)，盡力用一個(gè)法律人的身份和思維去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題之道，我利用假期的時(shí)間到平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院進(jìn)行實(shí)習(xí)。
同時(shí)利用本次機(jī)會(huì)，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解法學(xué)理論與法律實(shí)務(wù)的不契合之處，現(xiàn)實(shí)法庭狀況與模擬法庭的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)能力給一個(gè)準(zhǔn)確的定位。同時(shí)盡早進(jìn)入法律工作環(huán)境，為以后的法律理論學(xué)校尋找方向，奠定基石，是自己成為真正的優(yōu)秀的合格的法科學(xué)生。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介
我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門(mén)鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習(xí)撰寫(xiě)判決書(shū)，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程概述
去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽(tīng)取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開(kāi)始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開(kāi)庭，只有一次因上午沒(méi)有審理完畢，下午繼續(xù)開(kāi)庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí)撰寫(xiě)判決書(shū)的工作，把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū)，寫(xiě)完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
四、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書(shū)記員咨詢，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽(tīng)案件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽(tīng)。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問(wèn)題也省略了。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。在實(shí)習(xí)的6周中，幫助庭長(zhǎng)草擬了 7份民事判決書(shū)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫(xiě)當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫(xiě)原告的訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由，再寫(xiě)“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫(xiě)法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫(xiě)明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫(xiě)判決結(jié)果。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫(xiě)的判決書(shū)做了很多修改。他說(shuō)：“你前邊寫(xiě)的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠規(guī)范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴(yán)密，說(shuō)服力不足?！钡拇_，我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫(xiě)得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書(shū)中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書(shū)相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認(rèn)為”部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習(xí)這門(mén)課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書(shū)寫(xiě)作方面的知識(shí)，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢(qián)但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑伞Ｔ?jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定是把錢(qián)存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于這類案件如果部門(mén)之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。
實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
這一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的一面，認(rèn)識(shí)到了自己的渺小。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性和吃苦能力，并且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，尋找自身的不足和差距所在，以便以后更好的發(fā)展。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的真正含義。以上也許是我一個(gè)人的感覺(jué)，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。我國(guó)為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參加旁聽(tīng)的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒(méi)有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對(duì)簿公堂，以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，周?chē)拿總€(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周?chē)耐潞团笥褧?huì)教給我們很多知識(shí)和道理。
在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書(shū)記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己在工作中捉襟見(jiàn)肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識(shí)得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。同時(shí)，實(shí)習(xí)開(kāi)闊了自己的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問(wèn)題的程序有所了解，對(duì)專業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握，法律文書(shū)的寫(xiě)作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
暑期法院民庭實(shí)習(xí)篇二
對(duì)剛剛接觸法律專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們大多強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，所以在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是讓人難以理解和領(lǐng)悟的，為此，學(xué)校組織我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
一、華盛頓
美國(guó)東部時(shí)間 2021 年 1 月 25 日開(kāi)始的一周，我們主要在華盛頓的一些政府機(jī)構(gòu)、非政府組織、律所走訪，了解美國(guó)的法律制度，為之后在紐約的實(shí)習(xí)打基礎(chǔ)。同時(shí)，也對(duì)華盛頓特區(qū)有所了解。
華盛頓特區(qū)作為美國(guó)的政治和文化中心，美國(guó)的聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)和眾多學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)等都將總部設(shè)立在華盛頓。國(guó)會(huì)周?chē)植贾鴩?guó)會(huì)圖書(shū)館、美國(guó)聯(lián)邦最高法院和華盛頓特區(qū)的法院、白宮和美國(guó)的各個(gè)部委，美國(guó)國(guó)會(huì)到林肯紀(jì)念堂的廣場(chǎng)兩旁則是兩排的博物館，博物館多以公立的為主，種類繁多。
1.1政府機(jī)構(gòu)
1華盛頓地區(qū)法院
法院的工作人員非常友好。法官助理在接待我們這些訪客的時(shí)候不僅僅回答我們關(guān)于法院的一些問(wèn)題，還和我們談了他的家人。接待我們的 Iscoe 法官不僅在法庭上耐心回答我們的問(wèn)題，而且?guī)覀儏⒂^了法院的辦公區(qū)域包括他自己的辦公套間。從他辦公室里放置的一些禮物上看，他經(jīng)常接待來(lái)自中國(guó)的訪客。
雖然華盛頓特區(qū)只有 75 平方英里不到，但是華盛頓特區(qū)的地區(qū)法院依舊非常繁忙。排隊(duì)接受安全檢查的人很多，隊(duì)伍后面的人常常排至法院門(mén)外。我們?cè)诘臅r(shí)候十幾個(gè)法庭同時(shí)開(kāi)庭，然而當(dāng)天許多法庭因?yàn)榘讣暮徒舛∠彽娜粘?，可以說(shuō)當(dāng)天還不是最忙的一天。
而在交談中我們才得知，華盛頓地區(qū)法院常常接到需要使用到聯(lián)邦法律的案件，然而這些法官不屬于聯(lián)邦法官編制，和州的地區(qū)法院的法官待遇相似。聯(lián)邦法官的保護(hù)比較多，任命是終身制的，而在華盛頓地區(qū)法院的法官們卻是 15 年的任命。
2華盛頓特區(qū)公訴人辦公室
在美國(guó)，平民無(wú)法提起刑事起訴，只能由公訴人(類似于國(guó)內(nèi)檢察官)提起上訴。對(duì)于一般的公訴人辦公室，都是只就當(dāng)?shù)氐男谭ɑ蚴锹?lián)邦的刑法提起訴訟。
而特區(qū)的公訴人辦公室兩方面都管，因此可以算是一個(gè)比較龐大的機(jī)構(gòu)。
這個(gè)機(jī)構(gòu)分工比較細(xì)致，不僅對(duì)不同程度的罪分了部門(mén)進(jìn)行處置，每個(gè)部門(mén)都有特異性分部。比如在家庭暴力與性侵害部門(mén)中，由于輕度家庭暴一般控辯雙方都不請(qǐng)求陪審團(tuán)，因而對(duì)這種案件設(shè)立分部處置。
除了刑事案件的調(diào)查與訴訟，公訴人還有證人的支持與保護(hù)共組與社區(qū)保護(hù)工作。證人工作，上面公訴人辦公室設(shè)立了嬰兒托管室，解決證人上庭時(shí)在這方面的擔(dān)憂。在社區(qū)和諧的建設(shè)上，公訴人辦公室住到了“Youth Court(青年法庭)”來(lái)對(duì)校內(nèi)的一些糾紛進(jìn)行處理。比如在高中學(xué)校的欺凌事件上，如果還沒(méi)有達(dá)到起訴的條件，會(huì)由公訴人與學(xué)校聯(lián)手組織學(xué)生委員會(huì)(Student Panel)這樣一個(gè)類似于陪審團(tuán)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)事件進(jìn)行聽(tīng)證與判斷，同時(shí)給出一些學(xué)校層面的懲罰如社區(qū)勞動(dòng)。
3華盛頓地區(qū)公辯人辦公室
美國(guó)憲法修正案規(guī)定面臨任何刑事指控的人若無(wú)法負(fù)擔(dān)律師費(fèi)，可以請(qǐng)求政府指派一名律師為他辯護(hù)，而公辯人則響應(yīng)這種指派。
由于公辯人太少，公辯人辦公室也很繁忙，常常出現(xiàn)一個(gè)公辯人同時(shí)接上百個(gè)案子的情況，有的公辯人甚至?xí)瑫r(shí)處理三百個(gè)案子，自然會(huì)有一案子沒(méi)有得到足夠的關(guān)注度。另一方面，公辯人辦公室的資金太少，相對(duì)于財(cái)大氣粗，資源豐富的公訴人，公辯人實(shí)在力量太薄弱。首先是由于舉證責(zé)任是落在兩方各自身上，而且二審法庭不接受新證據(jù)，因此一審過(guò)程的證據(jù)收集與法庭答辯就很重要了。但是公辯人并不像公訴人那樣可以調(diào)動(dòng)聯(lián)邦警察或地方警察幫助收集一些證據(jù)，他們很大一部分是依據(jù)一些法案要求公訴人和警方披露證據(jù)以便質(zhì)證和尋找證人。這樣非常被動(dòng)，一些控方未知的關(guān)鍵證據(jù)就容易被遺漏。其次，由于資
金不足，雇傭的公辯人良莠不齊，以致于曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)公辨人在開(kāi)庭前一晚喝醉以至于庭上睡覺(jué)的情況。因此，公辯人實(shí)力常常被懷疑。
在華盛頓特區(qū)，有兩類公辯人。一類是受法院雇傭，一類是受?chē)?guó)會(huì)雇傭。而公訴人屬于行政機(jī)構(gòu)?？梢钥闯鲞@對(duì)抗的兩方雇主也是在互相制約的。這是三權(quán)分立思維的延續(xù)性的體現(xiàn)。
在很多人的觀念里，刑事案件的嫌疑人大都是“壞人”，為什么要為“壞人”花錢(qián)保護(hù)他們的權(quán)利接待我們的資深公辯人是這樣回答的： “他們得到正義才是我們這個(gè)國(guó)家得到正義的基礎(chǔ)?！边@句話很引人深思。細(xì)細(xì)想來(lái)，其中蘊(yùn)含的道理太多。
4國(guó)會(huì)圖書(shū)館
美國(guó)的國(guó)會(huì)圖書(shū)館有三棟樓，其中最大的一棟樓麥迪遜大廈全是法律書(shū)籍，光一個(gè)藏書(shū)的密集書(shū)庫(kù)就足夠讓人迷路。
美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館收集各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的法律，甚至有朝鮮和古巴的法律。收集方式包含購(gòu)買(mǎi)和接受贈(zèng)與。而且收集各個(gè)時(shí)期的法律，連古羅馬的法律都有收集。對(duì)于那些比較脆弱的書(shū)籍，他們會(huì)使用微縮膠卷進(jìn)行收集。國(guó)會(huì)圖書(shū)館對(duì)公眾開(kāi)放，任何人無(wú)論國(guó)籍，只要持有合法證件就可以借閱，甚至可以請(qǐng)求送書(shū)到家。不僅如此，很多大學(xué)都可以從國(guó)會(huì)圖書(shū)館借書(shū)，這大大方便了美國(guó)各個(gè)大學(xué)的法學(xué)院。
1.2非政府組織
1國(guó)際司法學(xué)會(huì)(IJA)
國(guó)際司法學(xué)會(huì)最初創(chuàng)辦的目的是拓寬美國(guó)法官的視野，隨后擴(kuò)展至國(guó)際的法律界人士的交流，包括組織中美兩國(guó)的法官進(jìn)行交流等，以及對(duì)于法學(xué)生的交流培訓(xùn)項(xiàng)目等。
2華盛頓法律援助中心
由于公辯人只接受刑事案件辯護(hù)，對(duì)于無(wú)力支付高額律師費(fèi)用的人，要想打官司，就只有求助于法律援助機(jī)構(gòu)。
該中心的資金來(lái)源主要為社會(huì)資助，也有一部分來(lái)自政府。除此以外，各律所也會(huì)派律師在這里進(jìn)行義務(wù)工作，使多方受益。律所的律師得到了和客戶打交道的經(jīng)驗(yàn)，律所的無(wú)償服務(wù)使其形象提升，法律援助中心也得到了優(yōu)秀律師的幫助。
在中國(guó)，很多的民事案件都是沒(méi)有律師的，而當(dāng)事人由于沒(méi)有受過(guò)專業(yè)法律訓(xùn)練在法庭上表現(xiàn)得很笨拙，庭審相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效率低下，因此在我國(guó)，強(qiáng)化類似機(jī)構(gòu)的功能是很必要的，這是完善我國(guó)司法體系，加強(qiáng)依法治國(guó)理念的重要組成部分。
1.3律所
1Schertler & Onorato LLP(以下簡(jiǎn)稱“S&O”)
S&O 的主要業(yè)務(wù)是刑事辯護(hù)。雖然說(shuō)美國(guó)政府會(huì)無(wú)償提供刑事辯護(hù)律師，但是上文已經(jīng)提到公辯人隊(duì)伍良莠不齊，服務(wù)質(zhì)量不一定好。因此，有人為了獲得更好的辯護(hù)，會(huì)不惜重金雇傭刑事辯護(hù)律師。在美國(guó)，一個(gè)高端刑事辯護(hù)律師團(tuán)甚至可以扭轉(zhuǎn)案件局勢(shì)，如辛普森案件。由于刑事案件是要求不留一絲合理懷疑，因而只要有一絲破綻都不能定罪。所以刑事律師在匹敵公辯人的時(shí)候還是大有勝算的。
2White & Case LLP(偉凱律師事務(wù)所)
偉凱律師事務(wù)所的分部遍及全球，而在亞洲的六個(gè)分部有三個(gè)在中國(guó)：北京，香港，上海。偉凱的華盛頓分部在鬧市區(qū)占了一棟大樓的幾層，走廊內(nèi)放置懸掛各種藝術(shù)品包括中國(guó)的觀音像。低調(diào)地體現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)實(shí)力。而和偉凱不分伯仲的律所在美國(guó)還不少，表明美國(guó)的法律服務(wù)業(yè)有利可圖，也側(cè)面反映出其法律制度的復(fù)雜與社會(huì)分工的細(xì)致。
本次華盛頓之行，主要使我們對(duì)美國(guó)與法律相關(guān)的各個(gè)行業(yè)都有所了解，包括屬于政府的法院、公訴人、公辯人等，非政府的司法學(xué)會(huì)、法律援助中心，以及本地律所。各個(gè)機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)互相合作互相對(duì)抗，使其司法體系不斷完善，也使其居民得到最大程度的公正。該階段的訪問(wèn)，使我們不再局限于書(shū)本或電影美劇中所看到的那冰山一角，而是看到了一個(gè)完整的輪廓。而隨即到來(lái)的法院實(shí)習(xí)也將在使我們看清輪廓中的一部分。
二、紐約
1.1紐約南區(qū)聯(lián)邦法院實(shí)習(xí)心得
在紐約南區(qū)聯(lián)邦法院的實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)親身實(shí)踐初步形成了英美法的知識(shí)框架，了解了大陸法系和英美法系的不同，對(duì)今后兩大法系的融匯貫通也有了一些自己的想法。主要為以下四點(diǎn)：
一是自主學(xué)習(xí)。
我們不再像在學(xué)校里那樣，有書(shū)本教授、有老師提點(diǎn)，在法院里一切都要自己主動(dòng)去學(xué)、去做、去要求。法官會(huì)帶你去聽(tīng)很多庭審，在開(kāi)庭前給你講授相關(guān)知識(shí)并給你閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，讓原本不那么了解英美法系的我們?cè)陂_(kāi)庭時(shí)也可以很好地理解整個(gè)過(guò)程。辦公室的工作人員將給你安排一些實(shí)際的、可操作的工作并指導(dǎo)你如何操作，讓你更加深入地了解他們的工作。在此過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何整理資料，以民事案件和刑事案件為兩大分支，按照時(shí)間進(jìn)行排列;學(xué)會(huì)了如何對(duì)案件寫(xiě)概括總結(jié)以供法官查看，這涉及到大量的案件內(nèi)容的閱讀，通過(guò)全部文獻(xiàn)的閱讀來(lái)確定該案的motion并自己組織語(yǔ)言寫(xiě)summary，
這點(diǎn)對(duì)于英語(yǔ)尤其是法律英語(yǔ)的要求很高，職員們都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行幫助和指導(dǎo);學(xué)會(huì)了如何在庭審中最大程度地參與決策，我們一同旁聽(tīng)了一個(gè)走私和謀殺罪的判刑過(guò)程，期間法官帶我們進(jìn)入他的 robing room 并詢問(wèn)了我們對(duì)于該案定罪的態(tài)度和想法，我們綜合道德、法律、公正、仁慈等多方面因素給出答案，與法官的想法相差無(wú)幾，之后我們回到 courtroom，法官宣判，這個(gè)結(jié)論是我們多人共同參與的結(jié)果。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在本次法院實(shí)習(xí)中，對(duì)于沒(méi)有英美法知識(shí)背景的我們而言，能做的具體工作其實(shí)很少，只能通過(guò)對(duì)正式員工的觀察和學(xué)習(xí)提升自己。我們從最簡(jiǎn)單的案件歸檔開(kāi)始接觸各類案件，到后來(lái)做案件總結(jié)整理的工作，這是一個(gè)逐步成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然，這些工作并不是自然而來(lái)的，而需要積極地爭(zhēng)取，如果態(tài)度不夠積極就可能無(wú)事可做，因此，不停地問(wèn)正式員工和法官有什么可以幫助他們，這樣才能接觸到更多的工作。
三是基本禮儀。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而我們一行人來(lái)自中國(guó)，更要注重中美文化的異同，時(shí)刻注意自己的言行舉止。無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)、多注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。來(lái)到美國(guó)后，我們發(fā)現(xiàn)他們的文明素養(yǎng)的確值得學(xué)習(xí)，地鐵到站后自動(dòng)站成兩排、先下后上;在公共場(chǎng)合不會(huì)大聲喧嘩;在離開(kāi)之前會(huì)帶走所有的垃圾;開(kāi)門(mén)會(huì)為后一個(gè)人推門(mén)等。
四是為人處事。
我們?cè)诜ㄔ簩?shí)習(xí)，是新人，是學(xué)習(xí)的一輩，時(shí)刻注意與法官和正式員工的交流和溝通，言行中對(duì)他們保持尊重是十分重要的。雖然我們現(xiàn)在面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，但工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的人際關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都妥善處理，如果國(guó)別不同還要考慮文化差異，而不能只考慮自己。英美法以判例法為主，法官通過(guò)過(guò)去案件的判決根據(jù)來(lái)對(duì)當(dāng)下的案件決定是適用還是創(chuàng)制，這與大陸法系中的成文法有很大的區(qū)別，因而在實(shí)際判案中法官的思維方式也有很大的不同。兩大法系并不應(yīng)該是對(duì)立的、非此即彼的關(guān)系，而應(yīng)該各取長(zhǎng)處，英美法系可以不用一味地遵循判例而可以創(chuàng)制一些成文條例以供參考，大陸法系也可以不用一味地遵循條例而可以將過(guò)去的判例作為當(dāng)下判案的參考，如此互補(bǔ)可以讓兩大法系發(fā)展的更為完善。
1.2 紐約東區(qū)聯(lián)邦破產(chǎn)法院實(shí)習(xí)心得
1個(gè)人破產(chǎn)體系簡(jiǎn)介
第一天在東區(qū)破產(chǎn)法院的實(shí)習(xí)是在風(fēng)與雪中開(kāi)始，一抵達(dá)熱情的他們就向我們介紹各位同事，帶領(lǐng)我們熟悉辦公場(chǎng)所。美國(guó)法官的工作模式與中國(guó)非常不同，中國(guó)法官自行處理案件、撰寫(xiě)裁判文書(shū)、審閱案件材料，而美國(guó)的法官更像是一個(gè)由書(shū)記官、助理和法庭記錄員支撐的由法官為代表的團(tuán)隊(duì)，法官的主要工作就是審閱由書(shū)記官整理的案情，然后在法庭上根據(jù)雙方的辯論做出自己的判斷。而破產(chǎn)法院的法官又與聯(lián)邦地區(qū)法院有區(qū)別，聯(lián)邦法院多處理對(duì)抗案件，而破產(chǎn)法院多審核公民個(gè)人破產(chǎn)的申請(qǐng)，比如公民能否申請(qǐng)破產(chǎn)、是否符合他所申請(qǐng)破產(chǎn)的條件等。
美國(guó)與中國(guó)分屬兩個(gè)法系，美國(guó)為大陸法系，中國(guó)為社會(huì)主義法系，類似于成文法系。但是在破產(chǎn)法院中，美國(guó)的判例法特征并沒(méi)有很大地體現(xiàn)，法官對(duì)于個(gè)人申請(qǐng)破產(chǎn)的認(rèn)定主要取決于成文法的規(guī)定。美國(guó)的個(gè)人破產(chǎn)法體系中，個(gè)人破產(chǎn)分為四個(gè)種類，我們主要接觸了其中的兩種——第七章和第十三章。破產(chǎn)法第七章下的破產(chǎn)屬于清算條款，為了實(shí)現(xiàn)債權(quán)人的債權(quán)，債務(wù)人的所有財(cái)產(chǎn)都將被用于清償。在個(gè)人破產(chǎn)體系中，財(cái)產(chǎn)受托人扮演著至關(guān)重要的角色。他負(fù)責(zé)審核債務(wù)人的申請(qǐng)是否屬實(shí)、是否達(dá)到所申請(qǐng)的破產(chǎn)種類的標(biāo)準(zhǔn)、審核債務(wù)人的還款計(jì)劃等。在第七章中，財(cái)產(chǎn)受托人收集并且變賣(mài)債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)向債權(quán)人償還債務(wù)人的欠款。個(gè)人、公司(包括合格的商業(yè)基金)、或者合伙企業(yè)都可
以申請(qǐng)第七章的破產(chǎn)。當(dāng)案子終結(jié)時(shí)，個(gè)人債務(wù)將會(huì)被免除，與此同時(shí)，個(gè)人將獲得“新生”。一個(gè)人如何確定自己的破產(chǎn)情況能否申請(qǐng)第七章的破產(chǎn)，則需要向從事破產(chǎn)法專業(yè)的人咨詢。
破產(chǎn)法中的第 13 章則允許你保有現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)并且開(kāi)始償還計(jì)劃，計(jì)劃一般為使用今后 3-5 年的工資來(lái)償還你的債務(wù)。如果申請(qǐng)了第 13 章的破產(chǎn)，你將會(huì)償還所有有擔(dān)保的債務(wù)，例如房貸，當(dāng)然也會(huì)償還沒(méi)有擔(dān)保的債務(wù)。申請(qǐng)破產(chǎn)法第13 章中的破產(chǎn)所做的計(jì)劃通常是基于有固定收入的基礎(chǔ)上，在 3-5 年內(nèi)清償欠款。
由此可得，申請(qǐng)破產(chǎn)法第 13 章的破產(chǎn)的前提條件是有固定的收入，可以包括工資、租金收益、生意收入或者獨(dú)資營(yíng)業(yè)、盈利。第 13 章的破產(chǎn)對(duì)于拖欠房貸但卻希望能夠繼續(xù)持有房屋的人非常有幫助，無(wú)需變賣(mài)所有的財(cái)產(chǎn)來(lái)償還拖欠的貸款。
2聽(tīng)證會(huì)旁聽(tīng)
Stong 法官在周一周二都有聽(tīng)證會(huì)，作為初來(lái)乍到的實(shí)習(xí)生，我們希望通過(guò)旁聽(tīng)從微觀對(duì)美國(guó)的個(gè)人破產(chǎn)體系有更細(xì)致的體會(huì)和切實(shí)的了解。美國(guó)法官和中國(guó)法官的工作模式不盡相同，美國(guó)通常是由書(shū)記官、助手等一系列人員支撐的一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，而中國(guó)則從審閱案件資料到書(shū)寫(xiě)裁判文書(shū)都由法官一個(gè)人完成，所以美國(guó)法官一天的審案數(shù)量可以達(dá)到 50-60 件，而中國(guó)則至多 10 件。從這一點(diǎn)我們可以看到，美國(guó)的司法系統(tǒng)相對(duì)高效，更會(huì)發(fā)揮人才的作用，當(dāng)然這可能與中美兩國(guó)培養(yǎng)法律人才成本的差異有關(guān)。
破產(chǎn)案件的審理與一般的法庭庭審不同，庭審一般用“trial”表示，而破產(chǎn)法院的聽(tīng)審則被稱為“hearing”。作為英美法系國(guó)家，美國(guó)的庭審不同于中國(guó)的究問(wèn)制，通常由律師出示證據(jù)，向證人提問(wèn)，法官則需要做出最后的判決;在破產(chǎn)案件的聽(tīng)審中，財(cái)產(chǎn)受托人與債務(wù)人或者債權(quán)人的律師進(jìn)行相互舉證辯論之外，法官也會(huì)向律師或者財(cái)產(chǎn)受托人提出許多問(wèn)題來(lái)決定是要繼續(xù)進(jìn)行下一次的聽(tīng)審，還是同意破產(chǎn)申請(qǐng)及還款計(jì)劃等。破產(chǎn)案件聽(tīng)審的法庭與一般的法庭也有所不同，
刑事案件中被告可以請(qǐng)求陪審團(tuán)，而在破產(chǎn)案件中并沒(méi)有陪審團(tuán)的存在。雖然美國(guó)作為英美法體系國(guó)家，判例法是美國(guó)司法的一大特色，但是旁聽(tīng)聽(tīng)審的過(guò)程中，法官對(duì)于破產(chǎn)申請(qǐng)的認(rèn)可或者駁回大多取決于成文法的規(guī)定，極少會(huì)涉及到之前的判例。
美國(guó)司法體系的高效率還體現(xiàn)在法庭聽(tīng)審形式的多樣化，當(dāng)律師或者財(cái)產(chǎn)受托人因?yàn)榭陀^原因不能到達(dá)法庭，法庭可以安排電話聽(tīng)審，因?yàn)閭€(gè)人申請(qǐng)破產(chǎn)的程序本身就非常復(fù)雜，如果還因?yàn)楦鞣N各樣的原因耽誤整個(gè)破產(chǎn)申請(qǐng)的進(jìn)程可能對(duì)債權(quán)人債務(wù)人都會(huì)造成負(fù)面的影響，所以安排電話聽(tīng)審能夠達(dá)到各方利益最大化。
3prose
申請(qǐng)破產(chǎn)法律援助人是破產(chǎn)法院的機(jī)構(gòu)之一，由于申請(qǐng)破產(chǎn)的人自身財(cái)務(wù)狀況不好，一部分人很難負(fù)擔(dān)破產(chǎn)咨詢?nèi)撕吐蓭煹馁M(fèi)用，破產(chǎn)法律援助人的工作就是協(xié)助申請(qǐng)人填制提交必需的申請(qǐng)表格，對(duì)破產(chǎn)申請(qǐng)人進(jìn)行程序性的指導(dǎo)。在破產(chǎn)申請(qǐng)過(guò)程中，破產(chǎn)申請(qǐng)人可以申請(qǐng)律師進(jìn)行法律援助，但是需要出具證明自己財(cái)產(chǎn)狀況的文件并等待比較長(zhǎng)的一段時(shí)間，當(dāng)你的收入在低于貧困線150%的時(shí)候，你也可以申請(qǐng)減免破產(chǎn)咨詢顧問(wèn)的費(fèi)用。由此可以看出，申請(qǐng)破產(chǎn)法律援助人并不能提供實(shí)質(zhì)性的建議，只能在程序性事項(xiàng)上向申請(qǐng)人提供一些幫助。
該機(jī)構(gòu)的設(shè)立是美國(guó)司法部門(mén)人性化的體現(xiàn)。申請(qǐng)破產(chǎn)者作為弱勢(shì)群體，在不能負(fù)擔(dān)律師費(fèi)、咨詢費(fèi)的情況下，由破產(chǎn)申請(qǐng)法律援助人協(xié)助他們了解整個(gè)過(guò)程、填制表格。這樣一來(lái)，在債務(wù)負(fù)擔(dān)和繁瑣程序的壓力下，他們依然能夠順利進(jìn)入到破產(chǎn)申請(qǐng)的程序中。另一方面，這同樣體現(xiàn)了美國(guó)司法的高效，該機(jī)構(gòu)的設(shè)立大大減輕了整個(gè)破產(chǎn)法律系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。
4loss mitigation
想要將“Loss mitigation”轉(zhuǎn)譯成中文，“和解以減少損失”是比較貼切的說(shuō)法。當(dāng)一項(xiàng)債務(wù)被延遲償付，債權(quán)人希望通過(guò)變賣(mài)債務(wù)人所有的房產(chǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抵押債權(quán)，債務(wù)人則希望保有自己的房產(chǎn)、放寬償還債務(wù)的時(shí)間。在這樣的案件中，債權(quán)人一般為銀行。眾所周知，在與債務(wù)人的關(guān)系上，銀行通常是較為強(qiáng)勢(shì)的一方，因此當(dāng)貸款延遲償還時(shí)，債務(wù)人并不能通過(guò)一般途徑與銀行進(jìn)行對(duì)話。
在這種情況下，“和解以減少損失”是申請(qǐng)破產(chǎn)的一個(gè)必經(jīng)程序，但并不要求一定要達(dá)成某種和解結(jié)果，換言之，法院實(shí)際上提供了一個(gè)由債權(quán)人與債務(wù)人自行和解的平臺(tái)，使雙方在債權(quán)債務(wù)關(guān)系中的地位相對(duì)平等，也讓債權(quán)人在更多地考慮了債務(wù)人的實(shí)際情況之后再作出最后的、同時(shí)有利的決定。
該程序?qū)鶛?quán)人和債務(wù)人來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種雙贏，一方面，債務(wù)人延遲自己還款的時(shí)間并且達(dá)成自己保有財(cái)務(wù)的期望;另一方面，債權(quán)人也可以在平和持續(xù)的狀態(tài)下使債務(wù)得到償還。與美國(guó)不同的是，中國(guó)并沒(méi)有個(gè)人破產(chǎn)業(yè)務(wù)，只有公司或者企業(yè)破產(chǎn)。美國(guó)的個(gè)人破產(chǎn)申請(qǐng)最大的益處便是可以讓債務(wù)人通過(guò)變賣(mài)現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)或者利用固定收入延緩還款的期限，特別是第 13 章破產(chǎn)申請(qǐng)，實(shí)際上是將每個(gè)月需要償還的較大數(shù)額的欠款轉(zhuǎn)換為每個(gè)月較小的還款數(shù)量和較長(zhǎng)的還款期限。在總額不變的
基礎(chǔ)上，對(duì)債務(wù)人則有很大幫助，能夠讓其經(jīng)濟(jì)狀況獲得“新生”：在收入的基礎(chǔ)上維持自己的生活，同時(shí)償還欠款。
在法院的架構(gòu)體系上，中美也有很大差異。東區(qū)聯(lián)邦破產(chǎn)法院有三名大法官審理案件，而其余的書(shū)記官、法官辦公室代表都是協(xié)助三名法官進(jìn)行審理工作。
法官承擔(dān)整個(gè)案件中最關(guān)鍵的部分，前期案情整理、聯(lián)系雙方當(dāng)事人和后期撰寫(xiě)聽(tīng)審記錄和決定的工作都由書(shū)記官或者法官助理完成。而在中國(guó)，由于行政職位的影響，反而是職位越高審理的案件越少，并且整個(gè)案件的全過(guò)程都由法官自行跟進(jìn)，不免讓人有點(diǎn)些疑惑，法律人才培養(yǎng)的成本與法律人才發(fā)揮效用的比值是否妥當(dāng)?
從申請(qǐng)破產(chǎn)法律援助人的角度折射到全美的法律援助系統(tǒng)，可以看到美國(guó)的法律援助有著非常詳細(xì)的專業(yè)劃分。譬如說(shuō)，專職于刑事案件的公辯人分為兩類，一類為國(guó)會(huì)撥款，一類為法院召集，他們都有非常豐富的資源能夠自行調(diào)查案件;法律援助則專職于民事案件，譬如房屋糾紛、家庭糾紛等等，律所會(huì)被政府要求免費(fèi)提供一些律師到法律援助中心來(lái)幫助前來(lái)求助的人，因此法律援助中心也具有相當(dāng)一部分法律專業(yè)人才為不能負(fù)擔(dān)律師費(fèi)的人進(jìn)行服務(wù)。在破產(chǎn)申請(qǐng)中，也會(huì)有法律援助來(lái)幫助人們了解破產(chǎn)申請(qǐng)的程序、正確填寫(xiě)表格，甚至有免費(fèi)的律師幫助債務(wù)人申請(qǐng)破產(chǎn)以擺脫債務(wù)。相比之下，中國(guó)的法律援助人并沒(méi)有做到術(shù)業(yè)有專攻，由同一批法律援助人負(fù)責(zé)不同類型的案件，律師與法律援助人資源的差異勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致案件的敗訴。
盡管成文法在美國(guó)司法體系中所占的比重越來(lái)越大，但判例法的作用卻并沒(méi)有因此而減少。正如法官所說(shuō)，成文法并不能預(yù)料到案情的方方面面，必然會(huì)有細(xì)微的疏漏，若不遵從先例，每個(gè)法官在成文法的大框架下對(duì)成文法進(jìn)行自己的解釋，那么相似的案件將會(huì)有不同的判決，所以判例法依然發(fā)揮著其不可替代的作用。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，法官和書(shū)記官都非常樂(lè)于回答我們的問(wèn)題，不管是入門(mén)級(jí)的對(duì)個(gè)人破產(chǎn)申請(qǐng)?bào)w系的概念模糊還是后期對(duì)該體系一些具體問(wèn)題的疑惑，大家都非常耐心、熱情地回答。在這里兩周的實(shí)習(xí)，旁聽(tīng)庭審、與書(shū)記官交流、協(xié)助破產(chǎn)申請(qǐng)法律援助人開(kāi)展援助工作、協(xié)助書(shū)記官工作，也讓我通過(guò)從事一些工作更加了解美國(guó)個(gè)人破產(chǎn)的法律體系。
三、反省自身不足及需要改進(jìn)之處
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自身還存在許多不足有待進(jìn)一步改正與提升。
一是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。我們一行人中有三人從未實(shí)習(xí)過(guò)，一切都需要學(xué)習(xí)、需要?jiǎng)e人指導(dǎo)。
二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成法官布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，比如自己要求聽(tīng)庭。
三是工作時(shí)仍需追求完美，尤其是法律相關(guān)的工作，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
四、致謝
作為中國(guó)的法學(xué)生，遠(yuǎn)赴美國(guó)到美國(guó)法院實(shí)習(xí)在旁人看來(lái)也許意義不大。然而，對(duì)于法學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。首先，我們從一個(gè)學(xué)生的角色變成了一個(gè)法院職員，旁聽(tīng)庭審，參與決策，以一個(gè)參與者的身份和公正的角度客觀地評(píng)價(jià)案件，在這個(gè)過(guò)程中逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己在法律方面的潛力和興趣，為回國(guó)發(fā)展或出國(guó)深造奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的在美國(guó)法院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我們終身受益，并會(huì)在畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證;同時(shí)也要感謝老師和法官對(duì)我們的細(xì)心關(guān)心和指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)很多是我們?cè)趯W(xué)校很少接觸和注意到的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要和基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還將書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)踐中得到鍛煉，使我們更加真切地明白：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
暑期法院民庭實(shí)習(xí)篇三
20____年的暑假，我在銀川市興慶區(qū)人民法院進(jìn)行了為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中主要是工作是整理文書(shū)，協(xié)作處理日常法院工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的操作，鞏固并檢驗(yàn)了自己已學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了自己還沒(méi)學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
實(shí)習(xí)期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過(guò)程,在一些案件的立案過(guò)程中我還擔(dān)任了具體的案卷整理工作和書(shū)記員的工作,并且對(duì)部分參與案件提出了自己的想法，并及時(shí)與法官交流。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí),對(duì)審理民事案件的程序有了更深的理解,同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論與實(shí)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較高的評(píng)價(jià)，所以在這向所有為我在法院實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的法院的工作人員及我的老師致謝。
實(shí)習(xí)期間我主要的法院實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并參加了一些案件立案審判的過(guò)程：
1、訴訟文書(shū)的寫(xiě)作。如舉證通知書(shū)、應(yīng)訴通知書(shū)、開(kāi)庭傳票等?，F(xiàn)在我知道，舉證通知書(shū)是發(fā)放給原告和被告的，而應(yīng)訴通知書(shū)是發(fā)放給被告的。所有的文書(shū)一式兩份，一份給當(dāng)事人，另一份法院保存。然后還負(fù)責(zé)了這些文件的編排、校對(duì)、打印等工作。使我更加清晰了法院工作的嚴(yán)謹(jǐn)和程序性，每一份打印的訴訟書(shū)，判決書(shū)等都要蓋有“與原件核對(duì)無(wú)異”字樣的章，并且要到辦公室蓋法院的公章。而在運(yùn)用電腦編排一類事情中又讓我認(rèn)識(shí)到掌握相關(guān)信息知識(shí)和技能的必要。這些基本素質(zhì)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該注意培養(yǎng)。 2、聯(lián)系當(dāng)事人。在此期間我還經(jīng)常打電話聯(lián)系當(dāng)事人或接聽(tīng)電話以及接待其他訴訟參與人。一開(kāi)始很害怕自己的表達(dá)不清楚，當(dāng)事人不能理解我的意圖，所以打電話很膽怯，但是所謂孰能生巧，通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的體會(huì)，我慢慢掌握了與當(dāng)事人溝通的技巧。這使我認(rèn)識(shí)到作為一名法律工作者不僅應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)具備社會(huì)交際能力和耐心熱情的品質(zhì)。
3、整理卷宗，在法院工作人員的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了整理卷宗。卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對(duì)案件的討論意見(jiàn)理由等等，是給法院內(nèi)部看的，當(dāng)事人及其代理人是絕對(duì)看不到的;正卷里包括立案文書(shū)、起訴狀、應(yīng)訴答辯狀、送達(dá)回證、開(kāi)庭筆錄、質(zhì)證筆錄、雙方提供的證據(jù)等等，正卷是給當(dāng)事人及其代理人看的。卷宗不能帶離法院，閱卷完畢后應(yīng)及時(shí)送還案件的承辦法官或書(shū)記員。卷宗的整理包括按順序排列內(nèi)部文書(shū)、填寫(xiě)封面、裝訂成冊(cè)、張貼封條、書(shū)記員蓋章等工作。這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過(guò)程中，使我對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書(shū)的分類有了詳細(xì)的了解。
4、旁聽(tīng)案件。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我參加了多次的旁聽(tīng)案件。我所見(jiàn)到的庭審與想象中的卻是千差萬(wàn)別。腦海中呈現(xiàn)的是場(chǎng)面宏大、莊嚴(yán)肅穆的情景，卻與現(xiàn)實(shí)格格不入。并且完全沒(méi)有律師當(dāng)堂對(duì)抗、精彩紛呈的場(chǎng)面，審判時(shí)間也很短，一般不會(huì)超過(guò)三小時(shí)。雖然事先沒(méi)有看卷宗，但還是能聽(tīng)懂大概。我覺(jué)得，在庭審的過(guò)程中，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導(dǎo)著整個(gè)審理過(guò)程;法官總結(jié)的爭(zhēng)議焦點(diǎn)很關(guān)鍵，關(guān)系到能否準(zhǔn)確地指出案件的要害;而一個(gè)好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說(shuō)，還要較好地捕捉法官提出的問(wèn)題的深層含義。
5、做案件的記錄。多次的旁聽(tīng)，讓我對(duì)庭審的流程有了很好的了解。因此我有幸擔(dān)當(dāng)了幾起案件的記錄，平時(shí)從沒(méi)參加過(guò)速記方面的鍛煉，開(kāi)始的幾次不僅記不下全部?jī)?nèi)容，寫(xiě)字涂改厲害，而且無(wú)法把握真正該記錄的內(nèi)容，最后還是在法官的指導(dǎo)下，重新寫(xiě)了一遍，才讓當(dāng)事人雙方簽字的，經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)和老師的批改，后來(lái)幾次慢慢掌握了庭審記錄的技巧并能獨(dú)立完成記錄工作，但速度還是有點(diǎn)慢。準(zhǔn)確聽(tīng)庭是書(shū)記員的基本功之一，而且打字也是個(gè)很大的問(wèn)題，一定要快，準(zhǔn)確，才能完全準(zhǔn)確記錄當(dāng)事人的言語(yǔ)，通過(guò)這項(xiàng)工作讓我看到了自己的不足，應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中更加培養(yǎng)自己實(shí)際性操作方面的能力。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足和缺點(diǎn)，感到自己不擅長(zhǎng)與人交流和溝通，動(dòng)手能力不強(qiáng)，做事情不夠有條理，但是功夫不負(fù)有心人，在老師的指導(dǎo)之下，我不斷努力，不斷實(shí)踐，不斷提高。
這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可稱得上是很大。通過(guò)實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中.理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉;本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳎嗷ゴ龠M(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法。
在這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我第一次走出學(xué)校，與社會(huì)打交道。每天按時(shí)上下班，不遲到不早退，認(rèn)真的完成書(shū)記員和法官交代的工作，身上的社會(huì)責(zé)任感更是增強(qiáng)了不少。，對(duì)我走向社會(huì)起到了過(guò)渡的作用，是人生的一段美好的經(jīng)歷。除了學(xué)到了不少實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)以外，更讓我懂得了不少為人處世與人友好交往的必要。實(shí)習(xí)從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成上司，同學(xué)變成同事，相處方式也完全不同。如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題，而也是在象牙塔里面的我平日非常缺失的。在一中院里實(shí)習(xí)的日子里，與書(shū)記員、法官亦師亦友的親切關(guān)系更讓懂得只有謙虛友善，別人才愿意把知識(shí)傳授于你，只有勤奮，別人才樂(lè)意把知識(shí)傳授于你。在法院的日子里，在法官和書(shū)記員的言傳身教下，我豁然開(kāi)朗地感受到原來(lái)法律的光輝和精神，離我不遠(yuǎn)。
短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)給我留下深刻的印象，讓我明白，所有的成功都不會(huì)從天而降，一定要靠自己的努力去爭(zhēng)取。腳踏實(shí)地，一步一步的來(lái)，投機(jī)取巧都不是長(zhǎng)久之計(jì)，唯有真本事才是看家本領(lǐng)。
再一次慶幸我有這樣一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到這么多的知識(shí)。非常感謝銀川市興慶區(qū)人民法院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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