實(shí)習(xí)報告必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。接下來，小編在這給大家?guī)碛⒄Z教師實(shí)習(xí)報告優(yōu)秀模板，歡迎大家借鑒參考!

英語教師實(shí)習(xí)報告篇1

為什么我們在講故事的時候總要加上從前?開了一夏的花，終落得粉身碎骨，卻還笑著說意義。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’s the time? It’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個出色的老師。

英語教師實(shí)習(xí)報告篇2

三月底開始了我為期一個多月的英語實(shí)習(xí)老師兼實(shí)習(xí)班主任的工作，實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母?！釉词械谝恢袑W(xué)。我的指導(dǎo)老師也是我曾經(jīng)的英語老師及班主任。這次實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺，下面我將從以下幾個方面來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)體會。

一、課堂教學(xué)

英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。初中的課程很注重練習(xí)。每天都必須一定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是朱老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項(xiàng)上，說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項(xiàng)上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補(bǔ)缺吧。

大概是第二周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實(shí)講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcome to the unit. 備課時從網(wǎng)上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學(xué)生齊刷-.com刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著good morning的進(jìn)入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。初二的學(xué)生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點(diǎn)名回答問題還是必須的。本來預(yù)計將welcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學(xué)生也挺配合我的，心里面甜絲絲的。后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細(xì)微的知識點(diǎn)也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學(xué)得了一些。還有一個就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型，初二也開始訓(xùn)練。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是main point的概括，朱老師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達(dá)，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。

講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。

二、班主任工作

帶我的班主任工作的指導(dǎo)老師也是我的曾經(jīng)初中時候的班主任，一向欣賞她工作作風(fēng)的我有幸跟著她學(xué)習(xí)。做實(shí)習(xí)班主任期間，曾老師教會我如何培養(yǎng)班干部的能力以及如何凝聚班集體。我自己也常常觀察學(xué)生，了解他們的變化并在需要時給予輔導(dǎo) 。

三、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)

1. 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。

2. 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。

3. 講解知識點(diǎn)的同時，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

4. 板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句

5. 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡明的課堂小結(jié)

6. 聲音要再洪亮一些，有升降。

7. 對睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

8. 在講解知識點(diǎn)時，要按照考試大綱分輕、重。

四、對英語課堂教學(xué)與考試的思考

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。

考試、中考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问剑且粋€讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。

英語教師實(shí)習(xí)報告篇3

又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點(diǎn)昏花了，老是會有事情沒有按計劃完成，以后要更加注意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反應(yīng)過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點(diǎn)滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。

今天周一本來應(yīng)該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內(nèi)升旗儀式，我還是第一次知道有室內(nèi)升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著電視里學(xué)生出旗升旗的畫面，所有的學(xué)生都一樣整齊嚴(yán)肅的站著，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，集體唱國歌， 聽國旗下講話，沒有一個環(huán)節(jié)少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個學(xué)生行隊(duì)禮的時候必須把手套脫掉，站立的時候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進(jìn)口袋。我很受感動，有時候，我們不只是有在大庭廣眾下要求

英語教師實(shí)習(xí)報告篇4

剛放假，覺得真輕松，隨即過了8天的老師隱，挺辛苦的，但同時也取得很大的收獲。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

英語教師實(shí)習(xí)報告篇5

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

這次實(shí)習(xí)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。

英語教師實(shí)習(xí)報告篇6

20__年1月10日，我來到臨沂新世紀(jì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試，順利通過后正式開始為期兩星期的培訓(xùn)。兩星期之后，我順利的簽下了試用合同，開始了我走向社會的第一步!

沒想到經(jīng)過良性親的培訓(xùn)，我漸漸對這個工作產(chǎn)生了興趣。一方面，我自己比較喜歡教師這個崗位;另一方面也想通過這個崗位鍛煉一下自己;此外，跟小孩子打交道比較單純，沒有那么多的心機(jī)和爭斗。一旦找到感覺，知道該干什么之后，心情就大不一樣。我當(dāng)時是這樣想的：既然我這么喜歡教師這個行業(yè)，我何不現(xiàn)在積累一些經(jīng)驗(yàn)，考過老師資格證后回家鄉(xiāng)的學(xué)校里教書。有了這個想法之后我就決定一定要好好干!

剛開始，因經(jīng)驗(yàn)不足，是不會讓我們講課的，也就只是周一到周五的時候給學(xué)生訂正一下作業(yè)，他們不會的再單獨(dú)給他們講解。這樣的日子一直持續(xù)了差不多兩周。在這兩個星期里，我慢慢認(rèn)識、熟悉、了解我的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)他們都是些基礎(chǔ)不算好的學(xué)生，對老師的依賴性特別的強(qiáng)烈;學(xué)習(xí)的積極性有待提高，經(jīng)常把作業(yè)拖到最后才能完成;自律意識比較差，寫作業(yè)的時候總是開小差、講小話。我剛?cè)サ臅r候那些帶的是六年級，那些小孩子完全沒把我放在眼里，一點(diǎn)都不“配合”。每每這時候我都有點(diǎn)受傷感??好在時間長了我慢慢的找到了跟他們相處的竅門。剛開始遇到學(xué)生不守課堂紀(jì)律的時候，我聽從主任他們的意見，采用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學(xué)生，但一方面我覺得這招不是很好用，另一方面我又怕這樣容易加深師生間的隔閡，但置之不理又只能導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認(rèn)真聽。于是，我靈機(jī)一動，在每個小組之間展開紀(jì)律評比，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了。由此，我悟出一個道理，管理學(xué)生，有時候還真锝巧用方法，這讓我心情大好!

兩周之后，我正式開始接學(xué)生，真正的開始講課。那也是我印象最深刻的一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是一開始上課，緊張還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟(jì)于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！癵ood afternoon，student?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容。這時，我想到了我當(dāng)時在學(xué)校也參加過英語朗誦比賽，那時候我就在那么多老師，同學(xué)面前朗誦英語，也沒怯場啊?想到這我干嘛要這么緊張呢?慢慢的，我不那么緊張了。由起先的眼睛只敢盯著教案到后

來的漸漸進(jìn)入佳境。備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動，一一在課堂上實(shí)現(xiàn)。兩個小時過去了，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我正式工作的第一個教學(xué)課時。一節(jié)課下來，達(dá)到 “賓主盡歡”的效果。

對于這節(jié)課，我感受頗多。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，我便向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的不足，幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之，我講課也越來越出色了。

在培訓(xùn)班做了三個月多了，這么久來，有喜有憂，有得也有失，當(dāng)然收獲也是很豐富的。特別是在講課以及輔導(dǎo)小學(xué)生，初中生方面，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。我們培訓(xùn)班一般課程都安排在周六，周天或晚上，平時除了看看學(xué)生的書，做一下范本，就是備課了。剛開始最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

二、 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。

新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽她們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時候主任上課的內(nèi)容及方法能融入到我的課堂中去，這樣學(xué)生學(xué)的舊方法不會無用武之地，我也可以適當(dāng)添加我認(rèn)為不

錯的方法，以此讓學(xué)生學(xué)的更好。從中，我深深意識到，經(jīng)驗(yàn)豐富的主任，她們的開放性思維能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、 孩子興趣是關(guān)鍵。

興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。劉校一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是英語還是其實(shí)哪科，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還經(jīng)常用一些比較幽默的方法來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識點(diǎn)記憶新單詞，如小學(xué)三年級中有個單詞：park公園，有些學(xué)生記不住，我就說你一個人晚上在公園里會怕不呀?怕的話就是park了!還有初中的學(xué)生有的對于名詞復(fù)數(shù) 要去f，fe的記不住，我也給他們了個詩來記憶：賊的妻子生活難，天天掃葉來做飯，忽見一狼躲架后，起刀把它劈兩半。

畢竟英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

四、批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。

我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，起初會在旁邊寫上錯因，要求學(xué)生在沒有別的任何提示之下自己再重做一遍改錯。后來慢慢的，我不為學(xué)生標(biāo)上錯因了，我會只在作業(yè)上標(biāo)個記號，讓學(xué)生自己找出錯因并改錯。這個方法我一直用到現(xiàn)在并且效果很不錯。但同時對于個別情況的學(xué)生，我也會輔導(dǎo)他們，陪同他們一起找到錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

五、積分禮物鼓勵制。

根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生，還是會對禮物有一定的興趣。每次上課后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)給一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。同時因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)也進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，這也正是學(xué)大一對一個性化教學(xué)的目標(biāo)!

六、是老師亦是朋友

每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好!”或者“Miss Fu”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，樂此不?！，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑。記得我3。4生日的時候，我的學(xué)生們還偷偷商量著給我送禮物并且不讓我知道。那天，我收到了一大束花，各種各樣，有玫瑰，有康乃馨，也有菊花，還有百合，更有紙折的月季等等，我當(dāng)時真的很感動，這群天真活潑可愛的孩子們真是惹人喜歡!

如果說剛開始，我是帶著應(yīng)付實(shí)習(xí)的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的“MissFu。當(dāng)初沒有讀上師范，不能不說是一個遺憾，而現(xiàn)在正好彌補(bǔ)了我的遺憾。我喜歡當(dāng)下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實(shí)踐于我的學(xué)生身上。當(dāng)然，家長也樂見其成。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認(rèn)真的對待，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去看待每個學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。這種過程是很開心的!

很快，這三個月的日子即將過去，我教的學(xué)生也要期中考了，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

經(jīng)過這么久的實(shí)習(xí)，說實(shí)話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，

不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，我們作為老師的應(yīng)該多關(guān)注他們。今年六月我即將畢業(yè)，但我不會結(jié)束這份工作的，我會繼續(xù)在這工作下去，我覺得為他們付出值得，當(dāng)被眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。我喜歡這份工作!希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。