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化工研究所實(shí)習(xí)生工作小結(jié)

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化工研究所實(shí)習(xí)生工作小結(jié)

  通過實(shí)習(xí),我們能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。學(xué)習(xí)啦小編收集了化工研究所實(shí)習(xí)生工作小結(jié),大家一起來看看吧!

  化工研究所實(shí)習(xí)生工作小結(jié)篇1

  今天上午我們在仿真機(jī)房進(jìn)行了仿真實(shí)訓(xùn)。每人一臺電腦。在老師的指導(dǎo)下我們開始模擬操作開車過程。在指令的指導(dǎo)下我們進(jìn)行開管各種閥和開關(guān)。由于是第一次操作。真的很盲從,不知道每一步是為了什么。慢慢的才知道我們進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)控制過程也是這樣的。對這樣的控制很感興趣。但我們慢慢看懂了流程,想快速完成要求時(shí),有的加熱、降溫過程都得慢慢熬時(shí)間。越急卻不達(dá)到規(guī)定溫度。又意識到生產(chǎn)的開車過程也是很緩慢的,這也是為什么要連續(xù)生產(chǎn)的原因吧。直到下課時(shí)。我們也只玩車了一兩個(gè)工段的操作。

  下午的安排仍是下現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。這次老師給我們從鼓風(fēng)機(jī)開始,沿著空氣的流動方向介紹了各種設(shè)備。和每個(gè)空氣管路的作用。然后是讓我們自由參觀。自由問問題。我問老師,實(shí)際不是要三個(gè)捕集器么?為什么這里有兩排每排四個(gè)。為什么第一個(gè)要用保溫包起來。這幾個(gè)捕集器不一樣么?捕集器間的連接管為什么用三通管。我的提問老師到耐心的給了解答。才知道,保溫是為了防止快速降溫,在保溫時(shí)結(jié)晶穩(wěn)定,得到的產(chǎn)品質(zhì)量純度大。而其他副產(chǎn)品則因?yàn)榉悬c(diǎn)不同而繼續(xù)向第二級過。三通管是為了防止因溫度不穩(wěn)定造成管路堵塞,設(shè)有開孔是為了定期檢查管路是否堵塞。否則可能有因阻塞發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。這樣也可以讓我們輕松的分辨哪條管路是走產(chǎn)物和原料的。又帶我們?nèi)ナ煜せ喜叟c反應(yīng)器,應(yīng)注意的事項(xiàng)。感覺我們想問題太膚淺了,設(shè)計(jì)的安全保護(hù)設(shè)計(jì)是要考慮的那么多。并提醒我們對不同顏色注意看一下有什么不同。然后告訴我們不同管路走的物質(zhì)是不同的,也可以看出是否有危險(xiǎn)。綠色的是冷水路線;綠色的是水,藍(lán)色的是空氣;紅色的是蒸汽等。

  化工研究所實(shí)習(xí)生工作小結(jié)篇2

  上午是理論課,化工設(shè)備介紹

  (1)汽化器

  結(jié)構(gòu):汽化器主要由下列組件構(gòu)成:錐形封頭,柵板,填料,支座,分配器,撐持圈,法蘭連接組件、分布器,防爆口等零件構(gòu)成。

  工作原理:操作中將原料均四甲苯加入均四化料槽中,打開蒸汽進(jìn)氣閥及疏水器閥門,蒸汽加熱融化均四甲苯,經(jīng)均四液下泵,加入均四計(jì)量罐中。均四計(jì)量罐需通少量蒸汽保溫至100±5℃。液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過濾器過濾后由均四劑量泵定量地送入汽化混合器內(nèi)。

  作用:將液態(tài)的均四甲苯和空氣混合氣化,變成液態(tài)混合狀的氣體,混合均充勻后的氣體有利于氧化反應(yīng)。

  (2)氧化反應(yīng)器

  結(jié)構(gòu):主要由下列零部件構(gòu)成:由平板封頭,管箱,法蘭,連接螺栓,拉桿,定距管,密封墊,支座,波形膨脹節(jié),換熱管等構(gòu)成。

  工作原理:在汽化混合器中,均四甲苯與熱空氣勻稱混合汽化后,由氧化反應(yīng)器的上部進(jìn)入。氧化反應(yīng)器為列管式固定床反應(yīng)器,列管內(nèi)勻稱填裝催化劑,管外由熔鹽加熱。熔鹽在熔鹽槽中由電熱棒加熱、控溫,經(jīng)熔鹽液下泵進(jìn)入反應(yīng)器下部,經(jīng)分配后進(jìn)入管間,由反應(yīng)器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽。在反應(yīng)過程中始終保持熔鹽循環(huán)。氧化反應(yīng)產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與空氣換熱降溫后返回熔鹽槽。 作用:均四甲苯與空氣混合物在氧化反應(yīng)管內(nèi)催化劑的作用下,反應(yīng)生成均酐及副產(chǎn)品及完全氧化產(chǎn)品二氧化碳和水。

  化工研究所實(shí)習(xí)生工作小結(jié)篇3

  安全第一,預(yù)防為主。不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害的“三不傷害。

  處理事故的四不放過原則:事故原因分析不清不放過,事故責(zé)任者沒有處理不放過,肇事者沒有受到教育不放過,沒有落實(shí)防范措施不放過。講到這里讓我思考,如果大家都能按要求做,由人為因素造成的事故應(yīng)該降低很多吧。

  接著李亮老師講了實(shí)習(xí)基地的管理目標(biāo)三“零”:零工傷、零災(zāi)害、零污染。因?yàn)樯a(chǎn)裝置已經(jīng)停產(chǎn)。并進(jìn)行了改造,使其適宜學(xué)生模擬操作。但為了更貼近生產(chǎn)實(shí)際,并且有一部分廠區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)仍在進(jìn)行。老師仍嚴(yán)肅的說明了在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律。

  告訴我們哪里不允許隨便進(jìn)入,哪里禁止吸煙。不安全因素有哪些。在去現(xiàn)場時(shí)必須標(biāo)準(zhǔn)佩帶安全帽和衣服。1實(shí)習(xí)期間,一切行動要服從指導(dǎo)老師的安排,不得擅自行動。2按時(shí)上下班,不得遲到、早退。3嚴(yán)格遵守廠、車間的規(guī)章制度,未經(jīng)允許不得操作現(xiàn)場設(shè)備、電器、儀表、和閥門。4四嚴(yán)禁;嚴(yán)禁在廠區(qū)內(nèi)吸煙;嚴(yán)禁玩游戲、玩手機(jī)、看報(bào)雜志等。嚴(yán)禁逃崗、脫崗、睡崗。嚴(yán)禁在中控室計(jì)算機(jī)上插接個(gè)人U盤等移動設(shè)備。5五不準(zhǔn);不準(zhǔn)不穿工作服進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場所;不準(zhǔn)不戴安全帽進(jìn)入工作現(xiàn)場。不準(zhǔn)穿帶釘鞋高跟鞋上崗。不準(zhǔn)遲到早退;不準(zhǔn)大聲喧嘩。6注注意著裝,不能披散長發(fā),不能戴首飾,不穿高跟鞋。7嚴(yán)禁碰閥門,儀表,按鈕。8注意環(huán)保,保持工廠的環(huán)境衛(wèi)生。9分批進(jìn)入工廠,不要妨礙正常生產(chǎn)操作。之后做了工廠勞動保護(hù)、安全技術(shù)、防火、防爆、防毒以及如何逃生等內(nèi)容的安全生產(chǎn)教育。讓我們了解了安全標(biāo)識和安全色表示的不同含義,儲存罐不同顏色盛裝氣體不同。在不同工作崗位人身防護(hù)設(shè)備。并告訴我們在均酐收集時(shí)要戴防酸手套和膠靴、防塵口罩。

  在生產(chǎn)中防火是最重要的一項(xiàng),老師就不同環(huán)境如何選用滅火器做了詳細(xì)的介紹。并就均酐生產(chǎn)裝置滅火器的安放位置具體做了說明。并提醒我們進(jìn)車間參觀時(shí)留意一下。多媒體與生動的實(shí)例讓我們對安全又有了深刻的印象。并進(jìn)行下廠前的安全考試。
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