為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的勞動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動實施方案1

各部門、各單位：

20xx年“五一節(jié)”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護師生員工生命和財產(chǎn)安全，根據(jù)《xx省教育廳關于做好汛期和“五一”假期學校安全工作的通知》（x教辦[20xx]x號）文件精神，現(xiàn)就做好“五一”假期安全工作方案如下：

一、認真貫徹上級有關通知精神，落實安全管理責任

各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產(chǎn)安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的領導，健全工作機構、強化組織領導、責任落實到人。

二、深入排查整治安全隱患，提高應急處置能力

各部門、各單位根據(jù)職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。

（一）對校舍建筑隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷設施、防水設施、空調(diào)外機、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設施，嚴防因設施缺陷引發(fā)安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預防大風和雷擊?！竞笄谔庁撠煛?/p>

（二）重點加班門衛(wèi)值班、消防安全和飲食衛(wèi)生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防范措施落實到位。【保衛(wèi)處、后勤處負責】

（三）提高安全防范意識，加強辦公室防盜措施，離校時關好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產(chǎn)。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預防火災事故發(fā)生?！靖鞑块T、各單位負責】

（四）教職工公寓區(qū)要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衛(wèi)處報案。保衛(wèi)處24小時值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監(jiān)控總控室值班）、xx（南門值班）?！颈Ｐl(wèi)處負責】

三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力

學生工作處要協(xié)調(diào)二級學院、團委，通過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災、應急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防范能力。

各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防范消費陷阱、電信和網(wǎng)絡詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節(jié)日。

　　四、加強節(jié)日期間安全管理，嚴格落實值班制度

各部門、各單位要根據(jù)實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態(tài)，對各種突發(fā)事故和異常情況及時妥善處理，并按規(guī)定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

請將本通知精神傳達到至廣大師生員工。

黨政辦公室

20xx年4月xx日

勞動實施方案2

第一條為扶持與規(guī)范民辦教育發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等有關法律法規(guī)的規(guī)定，結合*市實際，制定本規(guī)定。

第二條國家機構以外的社會組織或者個人利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的學校和其他教育機構（以下簡稱民辦學校），適用本規(guī)定。

第三條民辦學校管理應當遵循“科學規(guī)劃、規(guī)范標準、優(yōu)化結構、嚴格管理、確保質(zhì)量”的原則。

第四條市教育行政部門是全市民辦教育的主管部門，區(qū)教育行政部門是本區(qū)民辦教育的主管部門。教育行政部門的主要職責是：

（一）貫徹民辦教育的法律法規(guī)和方針政策，制定有關民辦教育管理辦法；

（二）組織編制、實施本行政區(qū)民辦教育發(fā)展規(guī)劃和工作計劃；

（三）依法審批實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校；

（四）負責本行政區(qū)民辦學校的監(jiān)督檢查；

（五）指導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)民辦教育工作。

市勞動和社會保障行政部門、區(qū)勞動行政部門（以下簡稱勞動行政部門）負責管理以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓和職業(yè)技能培訓的民辦學校。

財政、規(guī)劃、國土房產(chǎn)、民政等部門在各自職責范圍內(nèi)協(xié)助教育行政部門和勞動行政部門負責有關的民辦教育管理工作。

第五條市、區(qū)政府分別設立民辦教育發(fā)展專項資金，專項用于扶持民辦教育發(fā)展，具體使用范圍和管理辦法由市政府另行制定。

第六條教育行政部門和勞動行政部門應當及時向社會公開民辦學校設立、撤銷、終止、重要變更、師資狀況、辦學條件、收費標準、招生范圍、安全事故和被追究法律責任誠信記錄以及其他基本情況。

民辦學校的設立、撤銷、終止、重要變更，教育行政部門和勞動行政部門應當自批準之日起10個工作日內(nèi)向社會公告。

第七條教育行政部門和勞動行政部門應當建立民辦學校資金風險防范制度和校園安全保障制度，定期或不定期對民辦學校的辦學條件、辦學質(zhì)量、財務狀況和安全狀況等進行監(jiān)督檢查。

第八條教育督導部門應當定期對教育行政部門和勞動行政部門履行職責情況進行督導，并將督導情況報同級政府。

第二章設立與變更

第九條設立民辦學校，應當符合法律法規(guī)規(guī)定、市區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃及我市民辦學校設置標準和安全規(guī)范。

市教育行政部門、市勞動行政部門應當會同有關部門在本規(guī)定生效之日起1年內(nèi)參照公辦學校設置標準，分別制定有關民辦學校設置標準和安全規(guī)范。

第十條舉辦高中民辦學校（含初中、高中聯(lián)辦，小學、初中、高中聯(lián)辦）以及社會組織舉辦或參與舉辦非技能培訓民辦學校的，報市教育行政部門審批。

舉辦初中民辦學校、小學民辦學校、學前教育民辦學校以及公民個人舉辦非技能培訓民辦學校的，報區(qū)教育行政部門審批。

舉辦以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓和職業(yè)技能培訓民辦學校的，報勞動行政部門審批。

公辦小學、公辦初中、公辦高中參與舉辦民辦學校的，報市教育行政部門審批；公辦職業(yè)技能培訓學校參與舉辦以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓和職業(yè)技能培訓民辦學校的，報市勞動行政部門審批。

第十一條申請設立實施學歷教育的民辦學校，審批部門受理后，應當組織專家委員會評議，由專家委員會提出咨詢意見。

專家委員會的組成及評議規(guī)則由市教育行政部門會同市勞動行政部門制定。

第三章教學教務管理

第十二條民辦學校應當取得辦學許可證、民辦非企業(yè)單位登記證、組織機構代碼證、稅務登記證，方可招生。

民辦學校招生前，屬于學歷教育的民辦學校，應當取得收費批準文件；屬于非學歷教育的民辦學校，應當將收費標準報市物價部門、審批部門備案。

民辦學校應當按照審批部門核定的辦學規(guī)模招生。

第十三條民辦教育機構的辦學許可證，不得偽造、變造、轉(zhuǎn)讓、出租、出借、贈予、抵押。辦學許可證遺失的，民辦學校應當?shù)菆舐暶髯鲝U，并于登報之日起1個月內(nèi)向原審批部門申請補發(fā)。

第十四條學前教育民辦學校、小學民辦學校、初中民辦學校、高中民辦學校不得設立分?；蚪虒W點。實施文化教育培訓、職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的民辦學校設立分?；蚪虒W點應當按照有關規(guī)定辦理手續(xù)。

第十五條民辦學?？?、播放、張貼、散發(fā)招生簡章和廣告的，應當真實完整地說明民辦學校的名稱全稱、性質(zhì)、審批部門、辦學層次、辦學條件、招生專業(yè)、招生范圍、學習內(nèi)容、學習形式、學習期限、收費項目、收費標準、頒發(fā)何種證書、報名辦法等有關事項，并報審批部門備案。

民辦學校招生簡章和廣告經(jīng)備案后增刪內(nèi)容的，應當報審批部門重新備案。

第十六條實施學歷教育的民辦學校，應當按法律、法規(guī)規(guī)定開設課程和實施教育教學，選用經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材。

實施自學考試助學的民辦學校，應當根據(jù)廣東省高等教育自學考試委員會的考試計劃和課程考試大綱制定專業(yè)教學計劃和課程教學大綱，實施教育教學。

實施文化補習、技能培訓的民辦學校，按照相關要求編制教學（培訓）計劃，開展教學活動。

第十七條教育督導部門應當每3年對民辦學校辦學情況進行綜合評估，并形成評估結果報告。

第十八條民辦學校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構的決定，應當以書面形式紀錄，并依法保存。

第十九條實施學歷教育、學前教育的民辦學校的校長應當取得相應的教師資格證、具備3年以上的教育或教學經(jīng)歷，年齡不超過70周歲，且符合以下任職條件：

（一）高中民辦學校、民辦技工學校的校長應當具有大學本科以上學歷、中級以上專業(yè)技術職務任職資格；

（二）初中民辦學校的校長應當具有?？埔陨蠈W歷、中級以上專業(yè)技術職務任職資格；

（三）小學民辦學校的校長應當具有中專以上學歷和初級專業(yè)技術職務任職資格；

（四）學前教育民辦學校的校長應當具有幼兒師范專業(yè)畢業(yè)及其以上的學歷，具備初級以上專業(yè)技術職務任職資格；

（五）其他民辦學校的校長應當具有法律、法規(guī)規(guī)定的任職資格。

校長只能在一所民辦學校任職。

第二十條民辦學校應當與聘任教師、職員簽訂聘任合同，與其他工作人員簽訂勞動合同，聘任合同范本由市教育行政部門統(tǒng)一制定，主要內(nèi)容包括：聘任職位、職責、工資待遇、福利、社會保險、聘任期限、繼續(xù)教育以及違約責任等。

市勞動行政部門可以根據(jù)實際情況會同市教育行政部門制定學前教育、學歷教育民辦學校教師的最低工資，報市政府審定后實施。

第二十一條民辦學校應當依法保障教師每年繼續(xù)教育學時數(shù)與同級同類公辦學校教師相同。

第四章財務管理

第二十二條民辦學校應當獨立設置銀行賬戶和會計賬簿，遵守財經(jīng)、稅務和會計等法律法規(guī)，建立健全財務管理制度和財務風險制度，接受業(yè)務主管部門的監(jiān)督與檢查。

民辦學校的財務應當獨立，不得與舉辦者或舉辦者投資的企業(yè)相混同，不得與舉辦者舉辦的其他民辦學校相混同。

第二十三條民辦學校的財產(chǎn)受法律保護，任何單位和個人不得挪用和侵占。

民辦學校不得作為保證人為他人提供擔保，也不得以其資產(chǎn)為他人提供擔保。

第二十四條不要求取得合理回報的民辦學校的會計制度參照民間非營利組織會計制度執(zhí)行，要求取得合理回報的民辦學校的會計制度參照企業(yè)會計制度執(zhí)行。

第二十五條民辦學校實行回避制度，其董事（理事）、校長及以上人員配偶的直系、三代以內(nèi)的旁系親屬，不得在同一學校擔任財務人員。

民辦學校的財務人員不得兼任舉辦者以及下列企業(yè)的財務人員：

（一）舉辦者投資的企業(yè)；

（二）董事（理事）、校長擔任董事、理事、高層管理人員的企業(yè)。

第二十六條實施學歷教育的民辦學校的收費項目和標準，應當報市物價部門和審批部門批準；實施非學歷教育民辦學校的收費項目和標準，應當報市物價部門和審批部門備案。

實施學歷教育的民辦學校收費項目和標準應當根據(jù)民辦學校教育成本并考慮其招生情況審查核準。

第二十七條實施學前教育的民辦學校應當遵從家長意愿，可以按學期或按月收費；實施學歷教育的民辦學校按學期收費；實施非學歷教育的民辦學校按學習期限收費。

學生因正當理由轉(zhuǎn)學、退學的，民辦學校應當按照市物價部門和市教育行政部門有關退還學費的規(guī)定執(zhí)行。

第二十八條民辦學校應當委托中介機構對上一年度學校財務收支情況進行審計，并于每年4月30日前向社會公告審計結果。審批部門應當為民辦學校免費提供審計結果的公告平臺。

民辦學校未按規(guī)定提交審計結果的，由審批部門責令限期提交；逾期不提交的，審批部門應當通過搖號或者抽簽方式確定具有相應資質(zhì)的審計機構審計，審計費用由民辦學校承擔。

第五章終止與清算

第二十九條民辦學校提出終止申請的，應當在新學年開學前6個月報審批部門審批，并提交下列材料：

（一）終止申請書，終止申請書內(nèi)容應當包括終止原因、終止時間、教職工補償方案、學生安置方案、需審批部門協(xié)助事項等；

（二）民辦學校董事會、理事會或其他形式?jīng)Q策機構對民辦學校終止的有關決議；

（三）民辦學校提出終止申請時的財務審計報告。

教職工補償方案應經(jīng)教職工代表大會通過；學生安置方案應當事先征求學生或者學生家長的意見。

審批部門應當在20個工作日內(nèi)作出答復。

第三十條民辦學校自行終止的，終止的民辦學校應當組織清算。清算活動一般應在新學期開學前3個月開始進行。清算程序依據(jù)相關法律、法規(guī)進行。

第三十一條因吊銷許可證而終止的民辦學校，審批部門應當組織清算。審批部門組織清算的，清算組由政府相關部門的工作人員組成。

第三十二條審批部門組織的清算組（以下簡稱清算組）履行下列職責：

（一）接管民辦學校財產(chǎn)、帳冊、文書檔案、印章、證照和其他有關資料；

（二）登記、清理民辦學校財產(chǎn)，保護民辦學校的財產(chǎn)安全，組織民辦學校財產(chǎn)的評估、拍賣和變現(xiàn)；

（三）管理、回收、處分民辦學校財產(chǎn)；

（四）通知、公告?zhèn)鶛嗳耍?/p>

（五）經(jīng)審批部門同意聘請或者委托中介機構承擔部分清算工作；

（六）處理與清算有關的民辦學校未了結的業(yè)務；

（七）清繳所欠稅款以及清算過程中產(chǎn)生的稅款；

（八）清理其他債權、債務；

（九）代表民辦學校參加民事訴訟、仲裁活動；

（十）辦理民辦學校注銷登記；

（十一）完成審批部門依法指定的其他事項。

清算組聘請或委托中介機構時，應當通過搖號、抽簽或其他公平的方式從具有相應資質(zhì)、能力的報名者中產(chǎn)生。其中聘請律師事務所時，應當先征求政府法制部門的意見。

第三十三條清算組自成立之日起10日內(nèi)應當告知債權人，并應當自成立之日起30日內(nèi)在報紙上刊登清算公告。債權人應當在接到通知書之日起30日內(nèi)，未接到通知書的自公告之日起45日內(nèi)，向清算組申報其債權。

債權人申報債權，應當說明債權的有關事項，并提供相關的證明材料。清算組應當對債權進行登記造冊。在申報債權期間，清算組不得對債權人單獨進行清償。

第三十四條清算組向?qū)徟块T負責和報告工作，并應當接受其他相關部門的監(jiān)督。

清算組成立后，應當制定清算工作計劃和清算費用開支計劃，并報審批部門批準。

清算組成員的工資在原單位領取，從事清算工作不得另外領取報酬。

第三十五條清算組在清理民辦學校資產(chǎn)、編制資產(chǎn)負債表和財產(chǎn)清單后，應當制定清算方案，報告清算組織者，并召開債權人大會，對清算方案進行表決。

清算方案，由出席會議的有表決權的債權人的過半數(shù)通過，并且其所代表的債權額，必須占無財產(chǎn)擔保債權總額的半數(shù)以上。

債權人會議通過的清算方案，對全體債權人均有約束力。

清算組應當列席債權人會議，并接受債權人會議的詢問。債權人有權查閱有關資料、詢問相關事項，清算組應當如實回答。

第三十六條民辦學校的財產(chǎn)經(jīng)過變現(xiàn)后，不足以清償全部債務的，清算組應當依據(jù)法律、法規(guī)制定財產(chǎn)分配方案，并報審批部門批準后，報告?zhèn)鶛嗳藭h。

第三十七條清算組成員應當正確履行職責，恪盡職守，勤勉盡責，最大限度維護民辦學校教職工、學生和其他債權人的合法權益。

第三十八條清算工作結束后，清算組應當制作清算工作報告并報審批部門。

第三十九條清算期間，民辦學校不得從事招生廣告、招生等活動，但應當維持教育教學活動，直至學生按照安置方案得到安置。

第六章用地管理

第四十條民辦學校取得的教育用地不得用于其他用途。

因城市規(guī)劃需要確需改變土地用途的，由政府收回土地；對改為經(jīng)營性用地的，實行公開出讓。

第四十一條民辦學校轉(zhuǎn)讓或出租取得完全產(chǎn)權的教育用地的，受讓方或承租方必須按照原辦學層次和類型的要求舉辦民辦學校；如改變原辦學層次和類型的，必須經(jīng)城市規(guī)劃部門和教育行政部門或勞動行政部門批準。未經(jīng)批準的，不予核發(fā)辦學許可證。

民辦學校不得轉(zhuǎn)讓或出租未取得完全產(chǎn)權的教育用地。民辦學校終止的，由政府收回土地，并納入政府教育用地管理。

第四十二條政府有償收回土地的，按照下列規(guī)定對原土地使用者予以補償：

（一）民辦學校取得完全產(chǎn)權的，土地和建筑物的補償價格按照房屋拆遷補償標準予以補償；

（二）民辦學校未取得完全產(chǎn)權的，土地補償價格按照原出讓合同剩余年限地價予以補償，建筑物的補償價格按照建筑物成本價減折舊價予以補償。

第四十三條符合無償收回條件的教育用地，由政府無償收回土地及其地上建筑物。

第四十四條禁止政府部門、公辦學校利用政府教育用地與社會組織或者個人聯(lián)合舉辦民辦學校。本規(guī)定實施前，利用政府教育用地與社會組織或者個人舉辦的民辦學校，由市教育行政部門在本規(guī)定生效之日起2年內(nèi)依照《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》組織清理。

第四十五條民辦學校通過租賃方式利用政府教育用地和地上建筑物的，教育行政部門必須與民辦學校舉辦者簽訂租賃合同，民辦學校必須按照下列規(guī)定使用政府教育用地和地上建筑物：

（一）不得改變使用用途；

（二）不得擅自改變辦學層次和類型；

（三）不得轉(zhuǎn)租給其他民辦學校；

（四）不得違反合同的其他約定。

第七章法律責任

第四十六條違反本規(guī)定第十二條第三款規(guī)定，民辦學校超過辦學規(guī)模招生的，由審批部門給予警告，責令改正，并沒收超規(guī)模招生的違法所得。

第四十七條違反本規(guī)定第十五條規(guī)定，民辦學校招生簡章和廣告未在審批部門備案的，由審批部門責令改正，并處以5000元的罰款；法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

第四十八條違反本規(guī)定第十九條規(guī)定，民辦學校違反規(guī)定聘請校長的，由審批部門責令改正，并處以1萬元罰款。

第四十九條違反本規(guī)定第二十條第二款規(guī)定，民辦學校未按規(guī)定執(zhí)行教師最低工資標準的，應當補足低于部分，同時向教師支付低于部分總額200%的經(jīng)濟補償金，并由審批部門處以3萬元以上5萬元以下罰款。

第五十條違反本規(guī)定第二十一條規(guī)定，民辦學校未按規(guī)定保障教師繼續(xù)教育學時的，由審批部門按照未達到學時要求的教師數(shù)處以每人500元的罰款。

第五十一條違反本規(guī)定第二十五條規(guī)定，民辦學校違反規(guī)定聘請財務人員的，由審批部門責令改正，并處以2萬元罰款。

第五十二條違反本規(guī)定第二十八條規(guī)定，民辦學校未按規(guī)定公告審計結果的，由審批部門責令限期改正；逾期不改正的，由審批部門處以1萬元的罰款。

第五十三條教育行政部門和勞動行政部門有下列情形之一的，由上級主管部門或監(jiān)察部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；造成經(jīng)濟損失的，依法承擔賠償責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

（一）批準不符合設置標準申請的；

（二）疏于管理，造成嚴重后果的；

（三）違反本規(guī)定第四十四條規(guī)定，利用政府教育用地與社會組織或者個人聯(lián)合舉辦民辦學校的；

（四）其他，的。

勞動實施方案3

一、活動背景及目的：

為更好的營造“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，烏山三區(qū)擬在全區(qū)開展小組競技戰(zhàn)果展示，融入勞動競賽、關鍵指標等系數(shù)，展開模擬狩獵活動。在這類活動中，每個小組的成員都是優(yōu)良品種“狼”，負責小組羊圈維護，完成“狩獵、看管、竊羊、兌換”的整個過程。故灰太狼在看管小組羊圈的同時，除了自身需奮力抓羊外，同時關注鄰圈的羊數(shù)，奮力趕超竊取更可以感受狼性競技帶來的樂趣。

二、活動主題：

灰太狼的幸福生活

三、活動時間：20xx年xx月-xx月

四、活動地點：烏山三區(qū)

五、主辦單位：話務二室烏山第三話務區(qū)域

六、參與對象：話務二室烏山第三話務區(qū)域全體員工

七、活動形式：

模擬狩獵

八、活動內(nèi)容

在青青草原上，住著代表“滿意率、一次解決率、人均標準工作量”的羊羊們，通過努力獲得自己的獵物。

第二季度(即4月-6月)的戰(zhàn)果，即本季度美,沸,喜三種羊合計最多的前三名小組可依次分別獲得金狼獎、銀狼獎、銅狼獎，懶羊羊最多的一個小組可獲得懶羊羊進步獎，屆時請攜羊來找我們的“村長”談判，以電影票贖羊，帶著大家勝利的果實，開啟灰太狼的幸福生活吧。

獎項設置：

金狼獎：3張電影票/人;

銀狼獎：2張電影票/人;

銅狼獎：1張電影票/人;

懶羊羊進步獎：1張電影票/人;

狩獵目標：

滿意率：

各小組當月平均帶星滿意率排前三名的小組，可分別依次三只美羊羊，兩只美羊羊，一只美羊羊;

一次解決率：

各小組當月平均一次解決率(剔除撥測)排前三名的小組，可分別依次三只沸羊羊，兩只沸羊羊，一只沸羊羊;

人均接話量：

各小組當月人均接話量排前三名的小組，可分別依次三只喜羊羊，兩只喜羊羊，一只喜羊羊。

進步規(guī)則：

若各小組的滿意率較上月至少提升一個百分點，示忙值較上月下降至少2個百分點，人均標準工作量較上月提升最大的一個小組，可分別獲得一只懶羊羊。

注：若本季度內(nèi)出現(xiàn)申告成員個人，有算小組數(shù)據(jù)參評，但無法獲得電影票。

當月入組新工、值班長、當月離職、全月請假、請假15天以上、人員的數(shù)據(jù)剔除.人均標準工作量僅含實際接話量、全升折算補量、夜間補量、借調(diào)補量(借調(diào)期間班表實際排班時長*個人小時接話量)

若出現(xiàn)三大指標羊數(shù)之和并列或懶羊羊數(shù)并列情況，則以人均標準工作量排名。

九、費用預算

金狼獎：3張電影票/人;

銀狼獎：2張電影票/人;

銅狼獎：1張電影票/人;

懶羊羊進步獎：1張電影票/人;

(3+2+1+1)*15*35元/張=3675元

妥否，請批示!

話務二室烏山三區(qū)

勞動實施方案4

一、公益勞動目的和意義

社區(qū)服刑人員參加公益勞動，一方面是我縣深化清潔家園活動成效的要求，同時通過社區(qū)服刑人員清理暴露垃圾，清理堆放雜物，清理路邊雜草的“三清”勞動的親身感受，體會環(huán)衛(wèi)工作的辛苦，從而消除好逸惡勞、貪圖享受的思想，通過勞動增加社區(qū)服刑人員的市民衛(wèi)生意識增加市民衛(wèi)生意識，提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量；另一方面通過公益勞動規(guī)范社區(qū)矯正方式，強化社區(qū)服刑人員的矯正意識，提高社區(qū)矯正效果。

二、公益勞動時間內(nèi)容

環(huán)衛(wèi)處受司法局委托，每月集中有勞動能力的社區(qū)服刑人員，組織公益勞動4-5（具體詳見勞動實施計劃）。公益勞動內(nèi)容為清潔社區(qū)、街道周邊，城區(qū)道路兩側綠化帶、人行道環(huán)境衛(wèi)生。力爭在較短時間內(nèi)，逐次完成城區(qū)各社區(qū)的衛(wèi)生死角清理和山路、寒山路、桐路、60省道、82線、國赤環(huán)線等旅游交通要道兩側的清潔任務。

三、公益勞動組織方式

1、在勞動的過程中結合道路兩側的實際情況，對綠化帶和周邊綠島內(nèi)的白色垃圾和渣土雜物進行清理，對人行道板上的雜物堆放和雜草進行清除，做到點線結合、全面推進，不遺留、不返工，在確保清理質(zhì)量標準的前提下注重進度和提高效率。

2、根據(jù)當參加勞動的人數(shù)，分組分區(qū)塊開展勞動，原則上安排6-10人為一小組，每組指定一名臨時負責人，主要把清理出來的生活垃圾、建筑垃圾、清除的雜草、雜物等及時鍬到跟隨的清運車輛（拖拉機）上。采取現(xiàn)清現(xiàn)理，滾動推進的方法進行。

3、組織開展公益勞動時拍攝公益勞動地點的先后對照圖片，并在圖片上標注拍攝時間。拍攝的圖片存入社區(qū)矯正管理檔案；社區(qū)服刑人員參加公益勞動的時間記入個人檔案。

4、公益勞動完成情況納入年度社區(qū)服刑人員個人考核獎懲，每季度對公益勞動開展情況進行通報。

5、組織開展公益勞動所需必要的工具，由環(huán)境衛(wèi)生管理處統(tǒng)一配備。

（1）機動拖拉機1輛；

（2）垃圾鉗50把，按勞動人數(shù)發(fā)放，當回收；

（3）清理鈀子需準備50把，按勞動人數(shù)發(fā)放，當回收；

（4）環(huán)衛(wèi)服和手套若干，并根據(jù)實際需要發(fā)放、登記和回收；

（5）開水保溫桶、一次性紙杯、常用藥品根據(jù)需要配備。

四、公益勞動要求

1、服從安排，遵規(guī)守紀。參加勞動人員要顧全大局，服從領隊和管理人員的安排，嚴格遵守勞動紀律，完成分配的勞動任務，勞動時間：上午8：00-11：00，下午：14：00-17：00；在勞動期間需要請假的必須由司法所領隊干部批準同意后方可離開。

2、嚴密組織，確保安全。由于勞動場地大多分散在道路兩邊，露作業(yè)，環(huán)境相對惡劣，條件艱苦，加上機動車輛多，不安全因素多。因此，必須嚴密組織，做到科學安排，合理計劃，嚴密組織，確保勞動人員相對集中，便于管理，確保勞動過程中人員自身安全。

勞動實施方案5

一、指導思想

。

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》關于勞動者就業(yè)上崗前必須經(jīng)過培訓的規(guī)定，建立以職業(yè)培訓為主導，以相應的組織管理為基礎的勞動預備制度，全面提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力，緩解就業(yè)壓力，把加強新生勞動力的職業(yè)培訓工作同對勞動力資源進行有關調(diào)節(jié)結合起來。

二、目標任務。

本市實施勞動預備制度的總目標：對本市八個區(qū)（縣級市除外）城鄉(xiāng)新生的勞動力，有計劃、有步驟地實行追加1至3年的職業(yè)培訓和相關教育，提高他們的素質(zhì)和就業(yè)能力，為其實現(xiàn)就業(yè)準備條件。同時，通過職業(yè)培訓延遲這部分勞動者進入勞動力市場的時間，緩解就業(yè)的壓力。

本市實施勞動預備制度的主要任務：將適合參加勞動預備制度的人員（指初中、高中畢業(yè)后不能升入更高一級學校學習，并有就業(yè)愿望的本市青年勞動力；初中、高中畢業(yè)后不能升入高一級學校學習，并準備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)轉(zhuǎn)移或進城務工的本市農(nóng)村來年勞動力。上述人員統(tǒng)稱為適合參加勞動預備制度人員）組織起來，要求他們在就業(yè)前，參加1至3年職業(yè)培訓和相關教育，取得相應的職業(yè)資格，為參與勞動力市場競爭、就業(yè)上崗作好準備，并在國家政策的指導和社會幫助下實現(xiàn)就業(yè)。

三、實施步驟。

實施步驟預備制度是深勞動制度改革的重要措施，是教育和發(fā)展勞動力市場的一項基礎工作，是涉及培訓和就業(yè)管理、服務的一項長期性的系統(tǒng)工程在xx年試點的基礎上，本市擬分兩個階段施行。

第一階段，從xx年開始，本市適合參加勞動預備制度人員，在技術工種中就業(yè)，必須取得職業(yè)資格證書。

第二階段，從xx年開始，全市適合參加勞動預備制度人員必須按規(guī)定參加培訓，不論是技術工種，還是非技術工種，都要取得職業(yè)資格證書方可就業(yè)。

四、組織實施。

（一）做好宣傳動員工作。通過各種新聞媒介和采取各種方式，大力宣傳勞動預備制度的重要意義、主要內(nèi)容和參加的方法，使學生、家長和社會各界都能理解和支持，特別要動員適合參加勞動預備制度人員參加職業(yè)培訓和相關教育。

（二）做好調(diào)查摸底和預測工作。通過多種渠道了解和掌握本市適合參加勞動預備制度人員的情況，重點是本市城鎮(zhèn)應屆初中、高中畢業(yè)后，未升入更高一級學校學習的人員情況。根據(jù)本市經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，建立用工預測工作，在對職業(yè)需求預測的基礎上，指導培訓單位開設適當?shù)膶I(yè)工種培訓班。

（三）培訓期限。初中畢業(yè)生參加初級技能培訓者為1至2年，參加中級技能培訓者為堪年，參加非技術工種培訓者為1年左右；高中畢業(yè)生參加初級技能培訓者為半年至1年，參加中級技能培訓者為1至2年，參加非技術工種培訓者為半年左右。特殊工種（專業(yè)）的培訓期限，由勞動行政部門核準后另行規(guī)定。

（四）培訓資持。凡有條件的各類學校和培訓機構，均可向市勞動行政部門申報，發(fā)給勞動預備制度職業(yè)培訓辦學許可資格。培訓單位要做好培訓的組織實施工作，制度相應的教學計劃和教學管理制度，特別要結合學員特點，建立相應的組織管理和培訓保障罐，保證培訓質(zhì)量。

（五）培訓內(nèi)容和形式。主要進行職業(yè)技能培訓和專業(yè)理論學習，并進行必要的文化知識和創(chuàng)業(yè)能力培訓，同時進行職業(yè)道德教育，強化公民意識、國情意識、職業(yè)意識，增強勞動觀念、法制觀念和職業(yè)道德觀念。培訓可采用全日制、非全日制以及學分制與學時制相結合等形式。

（六）考核鑒定與就業(yè)。參加培訓人員培訓期滿后，由培訓機構組織對其思想品德、勞動態(tài)度等進行綜合評定，同時由市職業(yè)技能鑒定機構和有關職業(yè)考核機構按照國家標準統(tǒng)一考核鑒定，合格者由勞動行政部門和有關部門核發(fā)相應的職業(yè)資格證書。

對取得職業(yè)資格證書的人員，由勞動部門職業(yè)介紹機構統(tǒng)一登記，納入勞動力資源信息系統(tǒng)，并根據(jù)國家就業(yè)方針和市場需求，組織又向選擇，優(yōu)先推薦就業(yè)，或指導其組織起來就業(yè)和自謀職業(yè)。

五、保障措施。

（一）加強領導，確保勞動預備制度的順利實行。各級政府要加強實行勞動預備制度的領導，并將此項工作列入政府工作的日程。勞動部門在政府的領導下負責實行勞動預備制度的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和監(jiān)督檢查，教育等部門要密切配合，共同推動勞動預備制度工作的開展。

（二）多渠道籌措勞動預備制度業(yè)務經(jīng)費。一是按分級負擔的原則，由各級財政視其經(jīng)費預算情況和財力可能作適當補助。二是從市再就業(yè)資金中劃撥一部分，用于實施勞動預備制度。三是適合參加勞動預備制度人員，按標準繳納學費。學費標準，由勞動部門提出，報物價部門審批。四是征得用人單位同意，向用人單位收取一定的用人培訓費。

建立健全資金管理制度。凡事業(yè)性質(zhì)培訓機構的培訓費收入，按照《廣東省行政事業(yè)性收費管理條例》規(guī)定，納入同級財政管理，接受財政督。職業(yè)培訓機構要合理使用資金，嚴禁亂到濫用。

（三）政策扶持。

適合參加勞動預備制度的人員，原則上免試入學，實行推介和本人自愿選擇培訓單位相結合的辦法到培訓單位報名入學。確屬生活困難者以及殘疾人士參加培訓，可申報緩交或減免學費。獲得優(yōu)異成績者，培訓單位可給予適當?shù)莫剟睢?/p>

對取得中級技術等級證書者，經(jīng)過相應的資格考試，可取得技工學校學歷，并可報考高等職業(yè)技術院校。

用人單位招用勞動者，必須從取得職業(yè)資格證書的人員中擇優(yōu)錄用；經(jīng)過職業(yè)培訓，被用人單位錄用的人員，應按其達到的技術等級給予相應的工資待遇。

已取得職業(yè)資格證書的人員，各職業(yè)介紹機構應提供相應的就業(yè)服務，優(yōu)先推薦就業(yè)，為他們辦理就業(yè)有關手續(xù)。并為他們辦理檔案存放、就業(yè)登記和社會保險等方面提供幫助。

六、監(jiān)督檢查。

（一）對適合參加勞動預備制度，但未取得職業(yè)資格證書的人員，各級勞動行政部門應要求其參加相關的職業(yè)培訓，待其取得相應證書后，方能辦理就業(yè)或開業(yè)手續(xù)。

（二）市勞動行政部門應經(jīng)常性地對參與勞動預備制度的培訓單位的教學、管理進行全面督導，凡未按有關規(guī)定和標準規(guī)范辦學的培訓單位，限期整改，直至取消培訓資格。

勞動實施方案6

勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要方式。為貫徹落實向青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召，落實立德樹人根本任務，全面實施素質(zhì)教育，特制定本計劃。

一、指導思想

以強化學校的德育教育功能，在綜合實踐活動中將勞動技術教育課程落到實處，不斷提高全校學生基本生活技能為重點，組織動員廣大少年兒童積極參與家務勞動，全面培養(yǎng)他們的勞動意識和良好的生活習慣，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。給學生從小埋下熱愛勞動的種子，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。

二、創(chuàng)建目標

傳承與發(fā)展學校，不斷調(diào)整和發(fā)展勞動教育的內(nèi)涵與途徑，以學校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，探索出一條符合我校實際的勞動教育基地創(chuàng)建途徑，努力建成具有學校的勞動教育實踐基地。通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。

三、途徑和方法

（一）組織領導:組建勞動教育實踐基地領導小組。 組長：XX

副組長：XX

成員：各學科任課教師、校本課程輔導教師、班主任。就學校勞動教育基地建設作了整體規(guī)劃，提出并實施了以“以學校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，創(chuàng)建勞動教育實踐基地學校”的工作思路。

（二）各年級段的教育目標

因?qū)W生在不同年齡階段對勞動的理解不同，勞動實踐能力也有差異，我校針對不同學段的學生，確定了主要勞動教育內(nèi)容，落實勞動教育。

1.一年級學生，以認識身邊的勞動為主。在日常的校園學習生活中，學校以培養(yǎng)“紅領巾小主人”為目標，引導班級設定各類管理小崗位。一年級學生由教師示范引領，將一招一式教給學生——班級中有哪些勞動內(nèi)容、怎么做，讓學生跟著教師認識勞動、學勞動、一起勞動，在家庭日常生活中，則請家長帶領孩子認識和體驗勞動。學生在觀察中與簡單的動手實踐中，逐步了解身邊的勞動的主要內(nèi)容，學習簡易的勞動技能。在引領、示范的同時，尊重勞動、勞動最光勞等理念。

2.二、三年級學生，以參與勞動教育為主。學校要求學生努力做到刻對自己的一言一行負責。在家庭里，每天清晨，為父母奉上一杯熱茶，自己的事情自己做，如疊被子、整理房間等。學校要求學生每日進班主動擔起“護綠使者”職責。同時，通過“溫馨教室”創(chuàng)建活動，組織'指導學生共同設計教室環(huán)境，營造幽雅、健康的教室文化，讓學生切身體驗勞動創(chuàng)造美。勞動最美麗的信念也逐漸烙在學生的心中。

3.四、五年級學生，以創(chuàng)造性勞動教育為主。讓學生通過學校公共區(qū)域衛(wèi)生包區(qū)、包片，體認勞動艱辛和勞動創(chuàng)造的快樂，引導學生分享自己的勞動成果及欣賞他人的勞動成果,養(yǎng)成良好的勞動習慣。鼓勵學生創(chuàng)新勞動思維，努力“變廢為寶”，進行初級的“創(chuàng)造性勞動”。

各學段的勞動教育內(nèi)容并非截然不同，各有側重。通過認知勞動、參與勞動、創(chuàng)造性勞動，學生們的勞動技能不斷豐富、勞動習慣不斷鞏固，勞動教育扎實落實。

（三）實施模式

將勞動教育納入“大德育”教育范疇，將勞動教育和綜合實踐活課程、校本課程整合，依托多元課程，推進勞動教育。探索“課程+活動”的實施模式。

1.遵循傳統(tǒng)，落實日常勞動教育

學校一直以來堅守傳統(tǒng)的常規(guī)勞動教育，同時開設每周一節(jié)校園勞動課，布置每周一次主題家庭勞動作業(yè)，讓勞動教育有效落實到日常生活學習的點滴中。

2.打造優(yōu)質(zhì)勞動實踐活動平臺

近年來，我校通過“大主題、小實踐”落實策略，建設了“知行園快樂農(nóng)場”，積極開展太空種子種植大賽，每年圍繞幾種太空植物種植為主題，通過開展“項目式學習活動”和“日常種植體驗”相結合的方式構建種植課程，開展多層次、多類型的勞動教育活動，讓孩子們在課程中親近了自然，近距離以生態(tài)體驗方式感知生命成長歷程，體驗了勞動快樂，分享了收獲的喜悅。該基地在增強學生的勞動觀念、培養(yǎng)生活和生存技能、促進學生全面發(fā)展方面收到了較好成效。

我們將繼續(xù)開辟多個勞動實踐活動基地，如木工坊、陶藝坊、紙藝坊、3D打印工作室、創(chuàng)客實驗室、編程實驗室、科技創(chuàng)新作品陳列室等，給學生搭建更多的勞動實踐活動平臺。

3.依托社團，開發(fā)科技類實踐課程

近年來，我校以社團活動為載體，開發(fā)了創(chuàng)客、木工坊、3d打印、創(chuàng)意搭建等綜合實踐活動項目。

4.在跨學科學習中實施勞動實踐教育

打破傳統(tǒng)的勞動觀念，通過啟發(fā)探索式勞動實踐教育方法，培養(yǎng)學生在復雜情境中發(fā)展解決問題的能力。

5.積極開設校本勞動課程，并與地方課程建設相結合。 每周三和周四下午，學校開設的電子百拼、手工制作、剪紙等校本選修課程，廣受學生的歡迎。并且逐步形成了學校一大教學。

6.與節(jié)日相結合，依托學校德育活動，把勞動教育落到實處。

與節(jié)日德育活動結合，開展主題突出、形式多樣的教育實踐活動。如：元宵節(jié)開展手工花燈制作活動，學生用廢棄物制作花燈;植樹節(jié)開展“認領綠植”活動；學雷鋒月，組織學生到體育公園、社區(qū)等開展志愿者服務，清掃衛(wèi)生死角；三八婦女節(jié)開展“關愛媽媽”活動，倡導孩子為媽媽洗洗襪子，幫媽媽做家務勞動等；五一勞動節(jié)，在全校范圍內(nèi)開展“我是自理小達人”為主題的班級勞動技能大賽，根據(jù)年級制定不同的勞動技能目標，分別設有整理書包、戴紅領巾、系鞋帶、認識蔬菜、學會摘菜、疊衣服、釘紐扣、穿衣服等項目比賽；端午節(jié)學校舉行“濃情端午，‘粽'傳文化”包粽子比賽；建隊日舉行“隊旗飄揚夢想，勞動創(chuàng)造未來”全校勞動技能比賽；元旦開展“包水餃”比賽讓師生體會勞動的艱辛，提高師生的勞動熱情，收獲勞動的快樂。

7.評價創(chuàng)新，提供勞動教育不竭動力

集?；顒?，以勞潤德：開學初抽“集?？ā保瑢嵤┻^程集“勞動?！?，以每月“集福”主題活動推進勞動教育。

別樣?；?，以評促德：每位學生別有一枚含有二維碼的?；?，通過掃描?；?，對學生進行點贊，家校瞬時溝通，顯性呈現(xiàn)，大數(shù)據(jù)分析，為勞動教育提供強大的評價動力。

四、保障措施

為了確保我校創(chuàng)建勞動教育實踐基地工作的順利開展,我們將建立下列保障措施：

（一）學校領導及教師要積極參與學校的建設中，要把創(chuàng)建我校勞動教育實踐基地工作列入學校的重點工作,扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學校的。

（二）校長直接分管，教導處將勞動教育納入課程計劃管理，任課教師按計劃上課。各成員做好研究和指導工作,確保學校勞動教育實踐基地工作得以順利進行。

勞動教育的最終目的是讓學生擁有幸福生活的能力。我校重視在學生中倡導“尊重勞動、勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗”的理念，在學生心中埋下“以勞動托起夢”的種子。以學生發(fā)展為中心，努力完善勞動課程體系，優(yōu)化課程實施載體，嘗試多元化勞動課程，深耕勞動，厚植素養(yǎng)。我們將在學習中持續(xù)深化認識，在實踐中不斷總結得失，進一步明晰不同年級勞動教育的目標和內(nèi)容，豐富教育平臺，構建課程體系，努力建設有學校的勞動教育基地，有力推進勞動教育更扎實有效地開展!

勞動實施方案7

為緩解就業(yè)壓力，調(diào)節(jié)勞動力供給，提高青年勞動者全面素質(zhì)和就業(yè)能力，依據(jù)《勞動法》和《職業(yè)教育法》有關規(guī)定，經(jīng)研究決定，從1997年起，在全國范圍內(nèi)有計劃、有步驟地實施勞動預備制度試點（即對新生勞動力就業(yè)前追加1至3年職業(yè)培訓和相關教育，使其掌握一定的職業(yè)技能后再進入就業(yè)崗位），現(xiàn)將實施這一制度的有關事項通知如下：

一、提高認識，加強領導。建立和實施勞動預備制度是適應“兩個根本性轉(zhuǎn)變”，深化勞動制度改革和完善勞動力市場建設的重要內(nèi)容，是促進就業(yè)和培訓工作相結合的一項重要措施，也是落實《勞動法》和《職業(yè)教育法》的具體體現(xiàn)。各級勞動部門要把實施這一制度納入勞動工作整體規(guī)劃，進行統(tǒng)籌安排。同時，應積極爭取地方政府的領導，主動協(xié)調(diào)并會同有關部門制定相關政策，調(diào)動社會各方面的力量，共同組織實施。

二、各級勞動部門應建立以所屬職業(yè)技能開發(fā)機構為主，就業(yè)服務與其他有關機構積極參與的協(xié)調(diào)工作機制。加強組織管理，開展職業(yè)培訓和相關教育，進行專項就業(yè)服務，保證試點工作順利進行。

三、實行先試點，逐步展開的原則。各試點城市（地區(qū)）勞動部門應根據(jù)《勞動預備制度實施方案》（附件1），結合本地區(qū)實際情況，制定具體實施細則，組織試點工作。我部確定的試點城市（地區(qū)）（附件2）應在1997年2月底前，將實施方案報我部備案，并同時抄報所在省、自治區(qū)、直轄市勞動（勞動人事）廳（局）。

我部由職業(yè)技能開發(fā)司、就業(yè)司、職業(yè)技能鑒定中心組成實施勞動預備制度試點工作指導小組，負責試點工作的統(tǒng)籌安排和指導協(xié)調(diào)，溝通試點城市（地區(qū)）間的聯(lián)系，交流試點工作信息，組織經(jīng)驗交流與總結，開展實施勞動預備制度宣傳活動。

勞動實施方案8

一、勞動競賽指導思想：

以落實公司提出的xxxx年方針目標為根本，以抓好生產(chǎn)經(jīng)營為主線，以競賽活動為載體，通過競賽活動的開展，進一步檢驗員工隊伍的素質(zhì)，檢驗各部門的工作質(zhì)量及業(yè)績，以競賽促生產(chǎn)、促安全、促管理、促效益、促發(fā)展，打造高端品牌，推進企業(yè)文化建設，為實現(xiàn)公司xxx年的奮斗目標奠定堅實的基礎

二、勞動競賽活動的主題：

“保穩(wěn)產(chǎn)，上質(zhì)量、降消耗，為實現(xiàn)年產(chǎn)xxx任務而奮斗”

三、勞動競賽活動參與對象：

公司各部門、各工段及全體員工

四、勞動競賽活動的必要性：

1、xxx年公司董事會提出全年生產(chǎn)xxx，銷售收入12個億，實現(xiàn)利潤5個億的經(jīng)營目標。除去30天的維修時間，月生產(chǎn)多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情況下，通過開展勞動競賽，進一步明確和細化各部門、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承擔的責任，調(diào)動各部門、各崗位員工的工作積極性，形成齊抓共管，真抓實干的工作熱潮。

2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮；國際多晶硅廠擴產(chǎn)和國內(nèi)新建多晶硅企業(yè)陸續(xù)投產(chǎn)，以及薄膜太陽能電池等替代產(chǎn)品的日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加激烈。為在激烈的競爭中立于不敗之地，公司決定知道難而上，開展“保穩(wěn)產(chǎn)，上質(zhì)量、降消耗，為實現(xiàn)年產(chǎn)1100噸多晶硅任務而奮斗”的勞動競賽活動，再次為完成川投集團今年生產(chǎn)經(jīng)營目標發(fā)揮尖兵作用和主力軍作用。

五、勞動競賽活動的具體辦法

1、對產(chǎn)量、質(zhì)量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物資等生產(chǎn)經(jīng)營指標能夠量化的部門，將本部門承擔的具體生產(chǎn)任務作為勞動競賽的主要內(nèi)容，具體指標數(shù)值以計劃部下達的月度指標為準。

2、對工作任務不能量化的部門，將公司總經(jīng)理辦公會下達或總經(jīng)理布置的重點工作或者本部門工作作為勞動競賽的主要內(nèi)容，完成時限以總經(jīng)理辦公會確定時限為準，或者按部門計劃安排為準。

3、安全環(huán)保、定置管理、物耗、成本作為全公司各部門（工段）共有的勞動競賽指標。

4、本次勞動競賽指標，重點是突出各部門在完成1100噸生產(chǎn)任務和與完成1100噸任務有緊密關聯(lián)的重要工作。各部門日常工作不作為勞動競賽內(nèi)容。

5、多晶硅產(chǎn)量、質(zhì)量、物耗、成本的競賽指標由計劃發(fā)展部提供月計劃作為依據(jù)。

6、各部門（工段）勞動競賽內(nèi)容指標見附表1、2。

五、勞動競賽活動的評比辦法

1、生產(chǎn)經(jīng)營指標。

（1）產(chǎn)量指標。以計劃發(fā)展部每月下達指標為準，完成下達計劃指標得滿分。若實際完成指標低于計劃指標10%不得分；低于10%以內(nèi)的，每低于1%，扣減1分。若實際完成指標高于計劃指標，每高于1%，增加1分。

（2）產(chǎn)品質(zhì)量。設立方向性指標（電子級）和考核性指標（太陽能級），①多晶硅產(chǎn)品質(zhì)量合格率100%的，相關責任部門該項得滿分另加10分。②合格率在90％—99%之間，差一個百分點扣1分。③合格率＜90％該項分扣完。

（3）單位產(chǎn)品的物耗。由技術中心提供標準，計劃發(fā)展部發(fā)布競賽標準。（附后）

（4）產(chǎn)品成本。由財務部提供成本預算和成本競賽指標。

2、重點工作。按時按質(zhì)完成重點工作得滿分。若實際完成時間超出規(guī)定期限5天以上不得分，超出時間5天以內(nèi)，每超出1天扣2分。若提前1天，加1分，最多加5分。

3、安全環(huán)保指標。安全無小事，責任重于泰山。凡發(fā)生重大設備、環(huán)保、人身等安全事故的部門（工段）實行一票否決，取消評比資格。發(fā)生一般性安全事故扣3分。

4、勞動競賽指標完成情況實行月統(tǒng)計、季評比。

5、此次勞動競賽活動根據(jù)部門性質(zhì)分為兩個競賽區(qū)域。生產(chǎn)經(jīng)營指標能夠量化的部門（工段）為一個區(qū)域進行勞動競賽；承擔重點工作的其他部門為一個區(qū)域進行勞動競賽。每個區(qū)域分別評選前兩名，授予“紅旗集體”、“優(yōu)勝集體”的稱號。

六、勞動競賽活動的獎勵辦法

1、獲得“紅旗集體”、“優(yōu)勝集體”稱號的部門（工段）將作為以后評選公司“先進集體”“先進中層干部”重要參考依據(jù)或者推薦對象。

2、公司設置勞動競賽專項獎勵基金。獎金來源：由公司自有資金列出專項作為獎勵基金。

3、勞動競賽獲得“紅旗集體”或者“優(yōu)勝集體”的部門（工段）（完成當季度公司下達的生產(chǎn)經(jīng)營指標或重點工作任務，且未發(fā)生重大人身、環(huán)保、設備等事故的），部門人均每季度獎勵（XX）元。單位部門負責人、工段長、助理工段長、助理調(diào)度，獎勵標準為3000元、2600元、2400元、2200元。

4、勞動競賽達標部門可以對獎金進行二次分配。特別對那些工作認真，業(yè)績突出員工要予以拉大差距獎勵，體現(xiàn)“多勞多得，獎勤罰懶”“獎優(yōu)罰劣”“鼓勵先進，激勵后進”的原則。

5、勞動競賽指標附后。

七、勞動競賽活動要求：

1、各部門要高度重視此次競賽活動，部門負責人要把競賽活動作為樹立部門形象，改進部門工作作風，技術練兵，提高員工業(yè)務素質(zhì)和敬業(yè)精神的契機來認真抓好抓實勞動競賽活動。

2、認真評比，嚴格逗硬。以競賽促生產(chǎn)、促安全、促管理、促效益、促發(fā)展，在活動中力爭實現(xiàn)“保穩(wěn)產(chǎn)，上質(zhì)量、降消耗，為實現(xiàn)年產(chǎn)1100噸多晶硅任務而奮斗”的任務。

3、真抓實干，不流于形式，不走過場，促進公司順利完成董事會下達全年生產(chǎn)經(jīng)營目標任務。

八、勞動競賽活動的組織領導機構

公司成立勞動競賽活動領導小組。

組 長：

副 組 長：

組 員：

競賽活動領導小組下設辦公室。

成 員：

羅春富

辦公室主任

辦公室工作由公司工會和計劃發(fā)展部牽頭，負責勞動競賽活動的指標分解、完成情況、檢查和名次評比等工作。

九、勞動競賽的時間

從今年二季度開始，其中二季度以4月份生產(chǎn)經(jīng)營和重點工作作為評比依據(jù)，三季度、四季度以當季三個月評分作為評比依據(jù)。

公司號召全體員工，要以此次活動為契機，攻堅克難，團結協(xié)作，發(fā)揚“勇為人先，再立新功”拼搏的精神，爭取“保穩(wěn)產(chǎn)，上質(zhì)量、降消耗，”為實現(xiàn)公司年產(chǎn)xxx任務而奮斗，為xx集團全面完成全年生產(chǎn)經(jīng)營目標勇挑大梁。

勞動實施方案9

為確保車間干部職工在生產(chǎn)勞動過程中的人身安全，特制定車間勞動安全專項整治活動細化方案：

一、勞動安全活動目標

1、消滅職工輕傷以上事故，實現(xiàn)人身安全年。

2、消滅食品安全中毒和暑期中暑現(xiàn)象的發(fā)生。

3、嚴格勞動安全基礎管理，提高勞動安全管理水平

二、專項整治內(nèi)容

1、在日常工作中，班前檢查職工精神狀態(tài)。不得私自換班、亂頂亂替，點名會對人身安全進行重點研判，布置安全注意事項，作業(yè)中對關鍵環(huán)節(jié)、關鍵崗位和人員要重點盯控，班后對一班安全情況進行總結。

2、對“三新”人員及結合季節(jié)性特點，進行人身安全教育、考試及安全培訓工作。

3、強化車間安全基礎管理，加大現(xiàn)場寫實力度。糾正、解決現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的各類問題隱患，堅決遏制和防范慣性“兩違”問題的發(fā)生，確保勞動安全有序可控。

4、車間要及時領取和發(fā)放勞動保護用品，檢查勞動保護用品的使用情況，切實消除勞動隱患。

三、專項整治的活動安排

20xx年勞動安全專項整治工作，分為四個階段進行

第一階段：（1月1日—3月31日）圍繞冬、春運工作扎實開展勞動安全專項整治活動，嚴格落實防寒過冬措施，全方面查找和解決勞動安全方面存在的問題，春運結束后對全站勞動安全教育和管理等工作進行檢查督導整治安全隱患。

第二階段：（4月1日—6月30日）以駝峰解體作業(yè)安全防范為重點，查隱患、盯關鍵，開展施工、現(xiàn)場作業(yè)、安全防護專項整治，對施工現(xiàn)場及作業(yè)安全防護措施落實情況進行專項安全檢查，搞好勞動安全專項整治，切實消除勞動安全隱患。

第三階段：（7月1日—9月30日）圍繞暑期作業(yè)安全，對暑期勞動作業(yè)安全管理制度，防暑降溫措施落實情況、暑期安全教育、防暑降溫費用管理及防暑降溫用品發(fā)放等方面情況開展專項安全檢查，確保暑期作業(yè)人身安全。9月份車間組織開展一次勞動安全“回頭看”活動，抓好跟蹤檢查、鞏固整治成果，進一步規(guī)范安全管理。

第四階段：（10月1日—12月31日）以冬季作業(yè)安全為重點，對防寒過冬措施的制定、組織落實情況，從業(yè)人員防寒過冬知識教育和考試情況、防寒用品的發(fā)放及使用等方面開展安全專項檢查。12月份再開展一次勞動安全“回頭看”活動，梳理勞動安全管理制度和辦法、補強薄弱環(huán)節(jié)，進一步落實勞動安全管理基礎。

四、具體要求：

1、高度重視，措施到位。重視勞動安全工作，把職工勞動安全作為車間安全工作的重點，潛心研究勞動安全工作，制定切實可行的管理制度和落實措施，確保職工人身安全。

2、統(tǒng)籌兼顧，搞好結合。車間要把勞動、人身安全專項整治活動與車站安全工作重點結合起來，與日常工作有機結合起來。做到統(tǒng)籌兼顧，各項工作有序平穩(wěn)進行。

勞動實施方案10

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育和學校的“品格教育”相融合，緊密結合東營經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索具有東營當?shù)靥厣膭趧咏逃Ｊ?，?chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、工作目標

通過開展科學系統(tǒng)的勞動教育，使我校學生能夠理解并形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；通過開展科學系統(tǒng)的勞動教育，使我校學生體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；通過開展科學系統(tǒng)的勞動教育，使我校學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。

三、工作措施

（一）設置勞動教育課程。整體優(yōu)化學校課程設置，將勞動教育納入學校三級課程之中，形成以綜合性、實踐性、開放性為特征，融合校內(nèi)、外勞動實踐，兼顧學生整體與個體，符合東營當?shù)貙嶋H又具有育才學校特色的勞動教育實踐課程體系。

根據(jù)各學段學生特點設立勞動教育必修課程和選修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。各年級勞動教育課每周不少于1課時，學生每天校內(nèi)外勞動時間不少于1小時。學校利用節(jié)假日組織學生參加各類生產(chǎn)勞動實踐。

學校根據(jù)需要在《美好的足跡——生活技能篇》的基礎上編寫《育才學校勞動實踐指導手冊》，明確教學目標、活動設計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。

（二）確定勞動教育組織形式。根據(jù)教育目標，針對不同年級學生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。結合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，選擇新型服務性勞動為主要實踐內(nèi)容。

一至三年級要圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生學會日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。

四至六年級要圍繞衛(wèi)生、勞動習慣養(yǎng)成，讓學生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔家務，適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。

七至九年級要圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學習，開展社區(qū)服務，適當參加生產(chǎn)勞動，使學生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。

（三）確定勞動教育具體內(nèi)容。學校將充分開發(fā)和利用校內(nèi)外勞動教育實踐活動場所，全面實施勞動教育。

一是積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動體驗。在清明、谷雨、芒種、白露、秋分、寒露等重要農(nóng)時，帶領學生走進田間地頭，引導學生向農(nóng)民學習各類糧食作物或蔬菜的播種、收獲知識，學習各類農(nóng)具的使用方法，了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展進程，體驗我國從農(nóng)業(yè)大國到農(nóng)業(yè)強國的轉(zhuǎn)變歷程。同時，充分發(fā)揮我校進城務工隨遷子女部分來自周邊農(nóng)村這一有利條件，在附近鄉(xiāng)村開辟“校外勞動教育種植基地”，讓學生們親身體驗播種、澆水、除草到采摘各環(huán)節(jié)，參與勞動全過程，體會收獲的快樂和勞動的辛艱，培養(yǎng)學生熱愛勞動、勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)。

二是日常積極參與力所能及的家務勞動。學校通過召開家長會和專題班會，教育家長明白孩子在家承擔家務勞動的重要性，結合學校《美好的足跡》——小學生生活技能養(yǎng)成教育方案，引導學生在家長的指導下參與洗衣、做飯、衛(wèi)生清掃、垃圾分類等力所能及的家務勞動，提升孩子的勞動能力，養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強社會責任感。

家務本就是家庭成員的共同責任，每位家庭成員都有義務參與。為了培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道作為家庭中的一員，應幫助家長做一些力所能及的事。學校會指導家長從理財、購物、做簡單飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子、垃圾分類等方面在家中鍛煉孩子，讓學生先從和自己相關的事情做起，再擴展到其他家人，學著為家人盡一份心力，培養(yǎng)其責任感，讓孩子在參與中提升勞動能力，養(yǎng)成勞動的習慣。

三是積極開展勞動實踐活動。結合東營本地資源，如半球面粉廠、墾利養(yǎng)雞場、六戶葡萄種植園、廣饒大王蘑菇種植場、周邊濕地公園的等，組織學生參觀、考察、體驗，實地了解各種勞動生產(chǎn)的過程，從中感悟勞動的意義與價值，同時樹立環(huán)保意識、節(jié)約意識。

四是促進勞動服務意識養(yǎng)成。志愿者活動是非常有意義的活動，不僅能鍛煉自己，還能夠幫助他人、服務社會。如開展校園周邊小區(qū)衛(wèi)生、非法張貼物的清理活動，進行垃圾分類活動；到福利院、敬老院等場所進行力所能及的勞動幫扶，如打掃衛(wèi)生，拆洗床單、被套和衣物等，增強學生的社會責任感和服務意識。

五是校內(nèi)全員勞動教育。1。校園衛(wèi)生清潔勞動：“學校是我家，清潔靠大家”，通過學生參與校園衛(wèi)生清潔勞動，為每位學生提供勞動鍛煉的機會，為大家創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。同時，在勞動過程中，學生能夠進行垃圾分類，并將樹葉等清掃物經(jīng)過一定處理轉(zhuǎn)化為肥料，重新養(yǎng)護植物，可謂變廢為寶，一舉多得，不僅能夠培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，也能樹立學生的可持續(xù)發(fā)展觀。2。班級種植養(yǎng)殖勞動：每個班級可結合學生年齡特點、年級特色，將班級某個區(qū)域劃為種植養(yǎng)殖區(qū)，在教室為學生提供勞動機會，培育勞動品格。例如，班級開辟“勞動角”，學生自愿管理班級的綠植花卉，自己澆水，自己管理等。

六是校本社團勞動教育。校本課程是三級課程體系的重要組成部分，是推行勞動教育的重要平臺。每周四下午會集中開設校本課程：一是如廚藝、插花、種植養(yǎng)殖等勞動技能課程；二是如生物、化學、物理實驗探索者等科學實踐課程；三是微機編程和機器人等科技創(chuàng)新類課程，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，開設適合每位學生的勞動教育特色課程。社團是學校重要的活動組織，各校本課程與社團活動相結合，有效開展勞動教育。如成立“金碩社團”，以校園中的桃園、李子園、櫻桃園為實踐基地，開展認領養(yǎng)護果園活動，有效開展勞動教育；成立“躬耕社團”，在校園空地開辟校內(nèi)農(nóng)場，既讓學生體會體力勞動的艱辛與快樂，同時也感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的深邃；成立“蓮藕社團”，充分利用校園藕池，種植蓮藕、池中養(yǎng)魚等，滲透濕地相關知識；成立“溫棚社團”，在校園適合處建造暖棚，種植作物，體會溫室作用，一年四季體驗勞動教育；成立“創(chuàng)意貼畫”社團，學生以各種植物器官為素材，制作創(chuàng)意貼畫。社團所有產(chǎn)品，進行義賣，義賣所得捐助學校貧困學生，讓同學們從中體會勞動和智慧創(chuàng)造的價值。以班級為單位成立“美勞社團”，借助本班家庭勞動教育資源（如：農(nóng)田、工廠、超市、蔬菜大棚等），開展親子勞動課和小組美勞體驗等實踐活動。既能體驗勞動的魅力，還能加強家校、生生、家長之間的溝通，有利于班級和諧氛圍的形成。

（四）健全勞動素養(yǎng)評價制度。學校將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標準，建立獎勵機制，組織開展勞動技能、勞動成果展示和勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結果，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

四、工作要求

（一）充分發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，掌握洗衣做飯等必要的家務勞動技能，每年有針對性地學會1至2項生活技能。鼓勵學校家委會組織開展學生生活技能展示活動。學生參加家務勞動和掌握生活技能的情況要按年度記入學生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵孩子利用節(jié)假日參加各種社會勞動。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小熱愛勞動的好習慣。

（二）充分發(fā)揮學校在勞動教育中的主導作用。學校要切實承擔勞動教育主體責任，明確實施機構和人員，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。明確各個年級勞動教育要求，著重引導學生形成馬克思主義勞動觀，系統(tǒng)學習掌握必要的勞動技能。根據(jù)學生身體發(fā)育情況，科學設計課內(nèi)外勞動項目，采取靈活多樣的形式，激發(fā)學生勞動的內(nèi)在需求和動力。統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時間，可采用集中與分散相結合的方式。組織實施好勞動實踐教育活動，小學中低年級以校園勞動為主，小學高年級和初中可適當走向社會、參與集中勞動。

（三）充分發(fā)揮周邊勞動教育場所在勞動教育中的支持作用。充分利用學校周邊資源，為勞動教育提供必要保障。積極協(xié)調(diào)周邊企事業(yè)單位、工廠、村莊農(nóng)場等組織開放實踐場所，支持學校組織學生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務性勞動，使學生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。帶領學生深入社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。

五、工作保障

（一）多渠道拓展實踐場所。大力拓展實踐場所，滿足各年級學生多樣化勞動實踐需求。充分利用現(xiàn)有青少年綜合實踐基地、東營城里城外家庭農(nóng)場有限公司等校外勞動實踐場所。爭取周邊村莊安排相應土地等作為學農(nóng)實踐基地，確認東營市水務局灌溉處、明月社區(qū)等企事業(yè)單位，作為學生參加生產(chǎn)勞動、服務性勞動的實踐場所。進一步完善學校建設標準，逐步建好配齊勞動實踐教室，在現(xiàn)有果園、藕池、暖棚的基礎上建設一定數(shù)量的校內(nèi)勞動實踐場所。

（二）多舉措加強教師隊伍建設。采取多種措施，建立專、兼職相結合的勞動教育師資隊伍。一是調(diào)動生物、科學、地理、物理、微機等學科教師的積極性，充分發(fā)揮他們在勞動教育中的關鍵作用。二是把勞動教育納入教師培訓內(nèi)容，開展全員培訓，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性，對承擔勞動教育課程的教師進行專項培訓，提高勞動教育專業(yè)化水平。三是根據(jù)學校勞動教育需要，為各年級聘用必要的專（兼）職教師。四是聘請相關行業(yè)專業(yè)人士擔任勞動實踐指導教師。五是建立健全勞動教育教師工作考核體系，分類完善評價標準。

（三）健全經(jīng)費投入機制。學校要樹立“分步實施，逐年推進”的發(fā)展思路，在將勞動教育實驗學校創(chuàng)建和學校勞動教育實施各項經(jīng)費列入同級財政年度預算的同時，多渠道籌措資金，加大經(jīng)費保障力度。學校會按照相關規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金開展勞動教育。學校將科學合理籌劃，多種形式籌措資金，加快建設校內(nèi)勞動教育實踐場所，加強學校勞動教育設施標準化建設，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。嘗試采取政府購買服務方式，吸引社會力量提供勞動教育服務。

（四）多方面強化安全保障。學校要建立學校、家庭、社會協(xié)同，各部室、年級共同參與的安全管控機制。學校要加強對師生的勞動安全教育，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系?？茖W評估勞動實踐活動的安全風險，認真排查、清除學生勞動實踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規(guī)范，強化對勞動過程中每個崗位的管理，明確各方責任，防患于未然。制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制。

勞動實施方案11

勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。相關文件中指出：“通過勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎?！睘榱素瀼厣霞壊块T的精神，結合我校實際，制定《勞動教育計劃及實施方案》。

一、總體目標

勞動技術教育具有特殊的育人功能，教學中要對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學生形成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的習慣。

1.培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動的正確思想。

2.培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度。使學生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務。

3.培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志,陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

二、實施步驟：

第一階段：宣傳動員。

1.成立勞動教育活動領導小組。顧問：XX、XX

組長：XXX

副組長：XXX、XXX

成員：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全體班主任2.宣傳動員，熱愛勞動的輿論和行為氛圍。

利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內(nèi)涵的古詩文。在學生中開展誦讀古詩文活動，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學生進行傳統(tǒng)美德教育，使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。

3.榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。

學生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學生學習、模仿的榜樣，教師的言行對學生起著不可估量的潛移默課題研究的理論基礎化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題隊會、故事會、我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會發(fā)展的貢獻。

4.家校配合，營造勞動氛圍。

（1）創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關勞動的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。”又如高爾基：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”以及宋慶齡：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果?！钡取Ｐ?nèi)廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。

(2)活動搭臺，融入親身勞動體驗。

在舉行校園文化藝術節(jié)和運動會等集中性校園文化活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。同時開展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動與志愿者服務同行，進一步加強校園勞動教育的浸入性。

第二階段：組織實施。

1.創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

熱愛勞動是我國公民道德建設實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關勞動的活動,如開展“每人一個口袋，隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好孩子。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事”創(chuàng)編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”；舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學生進行熱愛勞動教育，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。

2.創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

A.給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。

B.給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

D.給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。

E.給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導孩子進入角色。

F.給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統(tǒng)戰(zhàn)線，堅持貫徹到底

G.給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

3.強化措施，規(guī)范勞動行為。

在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。在訓練中，注意采取學生自我管理（學生會和志愿者值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。第一學期，六到七年級同學開展“自己的事情自己做”，八到九年級同學開展“每天做一件家務活”為主；第二學期，以中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起，抓好熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習慣穩(wěn)固化。

第三階段：資料收集整理。

注意過程管理，重視資料收集和整理，做好活動資料歸檔入庫工作。

勞動實施方案12

市委、市政府定于20xx年11月25日，在我縣xx鎮(zhèn)舉行全市全民參加xxx義務勞動活動，掀起今冬明春全市水利建設高潮，市委書記和市委副書記、市長等四大班子領導，以及市委、市人大、市政府、市政協(xié)、軍分區(qū)等52個市直機關干部將參加這次義務勞動?？h委、縣政府對此高度重視，縣委書記作出指示，要求精心籌備、加快進度，確保高標準、高質(zhì)量舉辦好這次活動?？h政府副縣長也對這次活動多次作出批示，要求精心組織、嚴格督導、確保落實。為圓滿舉辦好這次全市義務勞動活動，經(jīng)縣委、縣政府研究，特制定此籌備方案?，F(xiàn)將具體任務分工如下：

一、 活動地點

xxxx（自新xx區(qū)經(jīng)xx路向東1.1公里河道）

二、 活動時間

20xx年11月15日

三、 任務分解

1．xx鎮(zhèn)政府負責在11月11日前，完成xxx義務勞動1.1公里河道段所有違章建筑拆除、附屬物清理等現(xiàn)場及周邊環(huán)境整治工作，為河道土方開挖創(chuàng)造現(xiàn)場施工條件。同時，負責籌備義務勞動活動啟動儀式。任務責任人xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長。

2．xx鎮(zhèn)政府負責在11月13日前，按照設計標準完成xxx義務勞動段1.1公里河道土方開挖工程，負責修整10個岸坡標準斷面以供其他單位參考。任務責任人xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長。

3．縣公安局負責車輛通行路段的交通管制和現(xiàn)場交通引導、車輛停放等工作，根據(jù)現(xiàn)場實際情況及時對車輛進行分流或?qū)嵤┙煌ü苤?，確保道路安全暢通。同時，負責做好現(xiàn)場秩序的維護工作。任務責任人縣公安局局長。

4．縣衛(wèi)生局負責醫(yī)療衛(wèi)生保障，安排急救車輛、醫(yī)療人員在活動現(xiàn)場待命。任務責任人縣衛(wèi)生局局長。

5．縣水務局負責布置10輛流動衛(wèi)生間供參加義務勞動人員使用。同時，對工程進度和質(zhì)量進行督導。任務責任人縣水務局局長。

四、保障措施

（一）明確責任，精心實施。各相關單位要嚴格按照義務勞動活動任務目標要求，明確責任，細化目標，層層落實，各自制定具體工作方案，做到任務到單位，責任到個人。要樹立大局意識，積極主動，不講理由，不講條件，不折不扣完成工作任務。

（二）加強督查，嚴格獎懲?？h委、縣政府將切實加強對這次活動各項籌備工作的監(jiān)督檢查，對工作不積極、不主動，措施不力，作風疲沓，不能按時限、按要求完成任務的，將嚴格按照有關規(guī)定，追究單位和領導的責任。

勞動實施方案13

為進一步激發(fā)廣大員工的工作熱情，掀起一個比干勁、賽貢獻的高潮，實現(xiàn)20xx年的奮斗目標，促進企業(yè)的健康發(fā)展，結合當前的工作實際，經(jīng)公司研究，決定自7月1日至9月30日集中開展一次勞動競賽活動。特制定實施方案如下：

一、勞動競賽活動的指導思想和目的

本次競賽活動的指導思想是：以落實公司提出的二OXX年方針目標為根本，以抓好生產(chǎn)經(jīng)營為主線，以競賽活動為載體，調(diào)動每一位員工的積極性，在內(nèi)部形成一種拼搏進取，爭做貢獻的濃厚氛圍。目的是：通過競賽活動的開展，進一步檢驗我們員工隊伍的素質(zhì)，檢驗各部門的工作質(zhì)量及業(yè)績，以競賽促生產(chǎn)、促安全、促管理、促效益、促發(fā)展，打造高鍛品牌，推進企業(yè)文化建設，為實現(xiàn)各自及公司二Oxx年的奮斗目標奠定堅實的基礎。

二、競賽的內(nèi)容

本次競賽是公司上下全員參與的一項活動。因此，各分公司、各部門及每一位員工，都要結合各自的工作實際，在競賽中堅持以賽工作態(tài)度、賽工作質(zhì)量、賽管理、賽安全生產(chǎn)、賽現(xiàn)場管理、賽產(chǎn)品質(zhì)量、賽節(jié)能降耗、賽生產(chǎn)指標、賽銷售指標、賽效益指標等為主要內(nèi)容，達到各分公司之間比著干，部門與部門之間比著干，個人與個人之間比著干。

三、競賽活動的時間安排

這次競賽活動總的分三個階段來進行，具體安排為：

第一階段：6月25至6月30日為宣傳發(fā)動和準備階段。

第二階段：7月1日至9月30日為競賽實施階段。

第三階段：10月1日至10月10日為總結、評比、表彰階段。

四、競賽活動的組織領導及要求

為了加強對這次勞動競賽活動的組織領導，公司決定成立領導小組和工作班子，負責領導、組織、協(xié)調(diào)競賽的各項工作。領導小組由任組長，任副組長，成員為：xxx。具體工作班子成員xxx由組成。在活動期間，領導小組和工作班子要定期或不定期的深入到各部門對競賽工作的情況進行檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。各分公司也要加強對這次活動的組織，成立相應的領導小組及工作班子，拿出自己的工作計劃和行動方案。對這次競賽活動總的要求是：

第一、各分公司及公司各部室要分別集中起來，在6月25日前召開動員大會，將公司的意見傳達下去，做到層層發(fā)動。同時，還要利用《XX新聞》、黑板報、宣傳欄、出刊競賽簡報等形式大造聲勢，廣泛宣傳，讓每一位員工都了解這次活動的指導思想和目的要求，為參與競賽提供保證。

第二、各分公司、各部門要以實際行動組織好這次競賽活動，不搞形式主義，不擺花架子，要扎扎實實、力求實效。

在活動中要注重堅持三個結合，一是競賽活動要與下半年開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育緊密結合起來，動員廣大黨員既要按要求參加教育活動，又要在競賽中發(fā)揮模范帶頭作用，為職工作出表率；

二是競賽活動要與解決薄弱環(huán)節(jié)和重點難點問題結合起來，如生產(chǎn)進度、現(xiàn)場管理、質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)、市場營銷、管理創(chuàng)新等中的問題；

三是競賽活動要與總結上半年的工作，部署下半年的工作結合起來，對上半年的工作要找準問題，提出解決措施，對下半年的工作要做好周密安排。同時，各分公司、車間還可以在競賽活動期間通過設立競賽專欄、評比臺等，評比每月的優(yōu)勝者，進行公布，以造成聲勢。同時，對各項活動要做好記錄。

通過三個結合，使這次勞動競賽活動起到促進公司發(fā)展，全面完成今年各項指標的助推器作用。

第三、各級黨組織、群團組織，要積極配合公司組織的這次勞動競賽活動，并通過開展爭創(chuàng)黨員先鋒崗、組織技術比武、崗位練兵等豐富多彩的活動，增強效果，在廣大黨團員的帶動下，使公司上下群情振奮，齊心協(xié)力，目標一致人人都參與到活動中來，掀起一個賽風格、賽水平、賽干勁、賽貢獻的高潮，提高企業(yè)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)出一支高水平、高素質(zhì)的員工隊伍。

五、總結表彰

勞動競賽結束后，各分公司、各部門要及時做好總結，并結合一年來及這次競賽的實際，對競賽工作組織好的車間、部門頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。對表現(xiàn)突出、貢獻突出的員工，按比例分別評選出20xx年公司勞動模范和先進生產(chǎn)（工作）者。評選工作要自下而上的進行，重點要突出一線員工，并具有代表性。對評比勞動模范和先進生產(chǎn)（工作）者，要看其全面，不僅要看競賽期間的成績和表現(xiàn)，還要看本人在一年內(nèi)的各方面情況。對推薦出的勞動模范、各分公司、各部門要進行公示，公示期間如有意見或反映存在問題的，經(jīng)查實后取消其評選資格。對評選出的勞動模范和先進生產(chǎn)（工作）者，公司將進行隆重的表彰，給予頒發(fā)榮譽證書及一定的物質(zhì)獎勵，并組織勞動模范進行一次考察學習活動。

勞動實施方案14

勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。結合我校實際，制定《小學勞動教育計劃及實施方案》

一、總體目標

勞動教育對一個人的發(fā)展極其重要，是一個人得以發(fā)展的基礎。教學中要對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學生形成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的習慣。

1.培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動的正確思想。

2,培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度。使學生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務。

3.培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

二、實施步驟

笫一階段：宣傳動員

組長：xx

副組長：xx

成員：各科室主任年級主任及班主任

1.宣傳動員，熱愛勞動的輿論和行為氛圍

利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深人理解什么叫“勞動”，怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內(nèi)涵的古詩文。

2.榜樣激勵，引導熱愛勞動理念

其一教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題隊會、故事會、我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會發(fā)展的貢獻。

3.家校配合，營造勞動氛圍

（1）創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。

(2)活動搭臺，融入親身勞動體驗。

在舉行校園文化藝術節(jié)和運動會等集中性校園文化活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。同時開展學生打掃“百樹園”活動，進一步加強校園勞動教育的特性。

第二階段：組織實施

1.創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

熱愛勞動是我國公民道德建設實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展以“勞動”為主題的班會；舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學生進行熱愛勞動教育，使“熱愛勞動、勞動光榮''思想意識扎根學生心里。

2.創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境

中小學生生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

A.給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。

B.給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

D.給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動?？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。

3.強化措施，規(guī)范勞動行為

在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點,在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。

勞動實施方案15

一、指導思想

為了貫徹有關文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。結合學校實際情況，制定“勞動教育”實施計劃。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

二、教育目標

1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。 2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。 三、具體措施

1、加強學習，確立勞動教育的地位組織教師學習市區(qū)相關文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求：學習各地勞- 6 - 動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“二保證”：學校把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)、因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃往道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母

的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣 四、主要工作安排：

2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習慣五個一＂活動。即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。

3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。 5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”

學校勞動教育實施方案

“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。為了貫徹學校勞動教育方針，結合我校實際，制定《學校勞動教育計劃及實施方案》。

總體目標

勞動教育對一個人的發(fā)展極其重要，是一個人得以發(fā)展的基礎。教學中要對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學生形成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的習慣。

1．培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想。

2．培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度。使學生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務。

3．培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

4．培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

二、實施步驟：

第一階段：宣傳動員。

1、成立以校長為組長年級主任，中層領導和班主任為主題的勞動教育活動領導小組。

2、宣傳動員，熱愛勞動的輿論和行為氛圍。 利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”，勞動的意義，以及古今中外愛勞動的故事，勞動的價值，怎樣做才算是熱愛勞動。

3、榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。

其一教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題隊會、國旗下講話，我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會發(fā)展的貢獻。

4、家校配合，營造勞動氛圍。

（1）創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。

（2）活動搭臺，融入親身勞動體驗。

在舉行校園文化藝術節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。同時開展學生打掃校園及社區(qū)活動，進一步加強校園勞動教育的性。

第二階段：組織實施。

1.上好每周一節(jié)的勞動技術課，培養(yǎng)學生的勞動興趣，提高學生勞動素養(yǎng)，促進學生形成良好的勞動習慣，培養(yǎng)積極的勞動態(tài)度。