花燈項目實施方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的花燈項目實施方案，歡迎閱讀與收藏。
花燈項目實施方案精選篇1
一、活動目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；
3.讓學(xué)生獲得情感的體驗；
4.通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；
5.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；
6.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的`魅力所在；
二、活動內(nèi)容：
1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗
2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。
2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進行評比
學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎；
開學(xué)后舉辦猜燈謎活動；
以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
花燈項目實施方案精選篇2
一、活動主題
猜燈謎、慶元宵
二、活動時間
20__年x月__日(農(nóng)歷正月十五)晚6：00
三、活動地點
娛樂室及籃球場
四、活動準備
1、x月__日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數(shù)量400條，負責人：__。
2、場地布置：x月x日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負責人：__。
3、x月__日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：__。
4、x月__日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：__。
5、保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序，負責人：__。
請以上負責人于3月5號前至少開會三次討論各負責事項的準備情況及進度，總負責人三月2號將具體活動流程交于部門經(jīng)理處。
五、活動規(guī)則
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。(待討論)
4、謎語共400條：
第1-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第,301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。
5、游戲設(shè)置至少5個，且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎?wù)哌M行積分獎勵，積分用于兌換禮品
6、獎項設(shè)置：
燈謎活動共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。(抽獎內(nèi)容按照獎品來設(shè)定)
游戲活動共設(shè)置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發(fā)完，則活動結(jié)束。
六、活動注意事項
1、猜謎要有秩序，不能大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍。
七、活動費用預(yù)算
1、元宵小燈籠20只。
2、紅絲帶兩盤。
3、獎品200份。
4、禮品30份，x元(可申請公司產(chǎn)品)
合計費用：約x元左右。
一、活動目的
培養(yǎng)節(jié)日氣氛，提升x房產(chǎn)品牌形象，展現(xiàn)x置業(yè)的客戶關(guān)懷服務(wù)精神，增強意向客戶的購買信心，最終促進銷售量的'提高。
二、活動主題
“樂享元宵，歡聚x”
三、活動時間
2月x號、x號
四、活動目標客戶群
所有業(yè)主和準業(yè)主
五、活動內(nèi)容
x為回饋新老客戶，在元宵節(jié)期間，特推出如下優(yōu)惠活動：
1、正月十五“送元宵”活動，活動期間，進售樓處看房的客戶，即可得到精美元宵一份。
2、為烘托節(jié)日氣氛，增加售樓處的人氣，開展“猜謎有獎”的活動。售樓處內(nèi)掛置裝飾燈謎，獎勵也寫上，凡答對者即可得到精美小禮品一份(獎品可設(shè)置為物業(yè)劵、元宵、剪紙、臺歷等)。
3、延用“萬元置業(yè)”首付款借款活動：
A、零首付借款(二套房首付款30%)的客戶執(zhí)行借款半年；
B、首付款借款15%(二套房首付款45%)的客戶執(zhí)行借款一年；
4、為了配合宣傳，使整個小區(qū)達到喜慶和宣傳的氛圍，繼續(xù)在門口發(fā)放帶樓盤名稱資料的福字；
5、為配合本次活動的有效性及廣泛性，特申請追加30萬條短信宣傳。
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6、售樓中心再次進行裝點。如橫幅、氣球、燈謎等，襯托節(jié)日的氛圍。
花燈項目實施方案精選篇3
一、活動概要
1、活動介紹
活動主題：《歡樂鬧元宵》
活動對象:小區(qū)全體業(yè)主
活動口號：其樂融融慶元宵，溫暖和諧一家親
活動時間:20__年2月19日
舉辦場地：小區(qū)廣場
主辦單位：__項目物業(yè)服務(wù)中心
2、活動背景
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又稱為"上元節(jié)"。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步豐富社區(qū)文化活動、營造節(jié)日氛圍開展本次活動。
3、活動目的
通過開展豐富的社區(qū)文化活動，能增進業(yè)主、物業(yè)之間的情感交流;以大家喜聞樂見、形式多種、通俗易懂的游戲節(jié)目內(nèi)容、營造成一個充滿節(jié)日氛圍的“歡樂大舞臺”，充分體現(xiàn)業(yè)主與元宵節(jié)同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱烈場景，展現(xiàn)人民群眾新生活、新風尚、新面貌的時代氣息，形成健康向上、文明和諧的.節(jié)日文化。
二、活動現(xiàn)場布置：
1、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱烈，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。
2、現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關(guān)的介紹等(詩句、故事);
3、活動現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。
4、提前宣傳溝通，釋放出活動信息。
5、小區(qū)公告欄張貼活動海報。
三、游藝內(nèi)容(多選)
1、觀花燈、猜燈謎。
游戲規(guī)則：現(xiàn)場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎券一張。把燈謎放在氣球(燈籠)中，預(yù)備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。
道具：燈籠、氣球、紙條
獎品：獲1張獎券
2、雙人背靠背夾氣球
游戲規(guī)則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲獎券一張(要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破)。
道具：氣球
獎品：勝出者獲2張獎券
3、踢鍵子
游戲規(guī)則：規(guī)定每人每次在30秒鐘內(nèi)踢12個得1張票，30秒鐘內(nèi)踢25個得2張票。
道具：2個鍵子
獎品：1-2張獎券
4、頭頂玩具熊
游戲規(guī)則：游戲者頭頂玩具熊走完地上指定路線，回到起點即完成任務(wù)，獲得一張獎券。
道具：玩具熊一個
獎品:獲勝者獲1張獎券
5、吹氣球
游戲規(guī)則：每三位選手為一組，同時比賽吹氣球，第一個吹破氣球者獲獎券一張。
道具：氣球
獎品：獲1張獎券
6、摸福：
游戲規(guī)則：參與者蒙上眼睛，距離福字5米遠，聽到指令后朝福字走去，摸到福字的即可獲得獎券一張
道具：福字、毛巾
獎品：獲1張獎券
四、兌獎
1、兌獎方式：各項活動負責人根據(jù)活動規(guī)則發(fā)放獎券，并引導(dǎo)參與互動的業(yè)主到兌獎處換取紀念禮物。
2、獎品設(shè)置：
1張獎券=裝飾燈籠2張獎券=速凍湯圓3張獎券=花生油
4張獎券=兩袋大米5張獎券=家用電器
3、注意事項：
獲得獎券者領(lǐng)取獎品前需親筆簽字后才能領(lǐng)取對應(yīng)獎品。
五、活動內(nèi)容及流程：
1、所有工作人員需在當天下午18:30前做好活動準備工作，并準時在小區(qū)服務(wù)中心前集合;
2、19:00由項目經(jīng)理宣布活動準時開始;
3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發(fā)放工作;
4、秩序維護員負責維護好現(xiàn)場秩序;
5、21:00活動結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場清潔及其它收尾工作。
六、各項物品、準備：
燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。
七、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動現(xiàn)場秩序，確保業(yè)戶及活動現(xiàn)場人員安全;
2、活動的準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現(xiàn)場混亂;
3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負責;
4、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔。
花燈項目實施方案精選篇4
一、活動背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；
2、通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；
3、通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在；
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；
5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗；
三、活動內(nèi)容：
1、了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗。
2、學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。
3、動手制作元宵小報。
4、動手學(xué)做元宵，孝敬長輩。
四、活動建議及進程安排：
由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的.形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段：了解“元宵節(jié)”
讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。
1、讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng)作祝福語進行評比；
2、班級舉行猜燈謎活動。
花燈項目實施方案精選篇5
一、活動目的：
20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行系列元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動時間：
20__年3月2日至5日
三、活動內(nèi)容和具體安排：
1、班主任收集關(guān)于元宵節(jié)日資料，利用一節(jié)活動課時間：了解元宵節(jié)的.由來，習俗和一些有趣的傳說。（材料上交）
2、以班級為單位進行文藝表演，講元宵節(jié)故事，唱元宵節(jié)歌謠。展示本班元宵節(jié)花燈作品（上交照片）
3、收集關(guān)于元宵節(jié)的古詩，每各年段5首
4、在家長陪同下觀花燈，強調(diào)注意安全。組織班級經(jīng)行看花燈觀后感，每班評比3---5名優(yōu)秀文章經(jīng)行表彰。學(xué)生文章上交。
四、注意事項
1、各班級嚴格按照學(xué)校給定執(zhí)行，學(xué)校將對活動過程經(jīng)行檢查打分，記入年終考核。
2、上交材料及時，格式規(guī)范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。
花燈項目實施方案精選篇6
一、活動主題：
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的`情感交流；體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
二、活動地點：
學(xué)校廣場
三、活動時間：
正月十五
四、活動人員：
活動負責人：工會，少先大隊
參加人員：學(xué)校師生
五、活動安排及布置：
1、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面
2、準備各種獎品
3、配置節(jié)日音樂并拍照留念
4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應(yīng)班集體和班主任扣分。
六、猜燈謎活動說明：
在學(xué)校廣場左右兩側(cè)各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1—3年級學(xué)生到一年級辦公室對答案；4—6年級學(xué)生到四年級辦公室對答案。
七、兌獎原則：
活動評選出優(yōu)勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎品。
八、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
九、其他事項：
會場標語：賞花燈，營造佳節(jié)氛圍；猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情 海報內(nèi)容：慶元宵 猜燈謎 活動地點：學(xué)校廣場 兌獎地點：教學(xué)樓 一年級辦公室 （1—3年級）
教學(xué)樓 四年級辦公室 （4—6年級）
活動時間：20__年3月2日下午3點——5點（正月十五）
活動規(guī)則：
1、猜謎語活動必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下。
2、猜謎者記下題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，根據(jù)答對與否進行獎勵。
3、猜謎者不能回答已經(jīng)答過的燈謎。
4、燈謎活動評選出優(yōu)勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。
花燈項目實施方案精選篇7
一、活動主題
巧手做花燈，幸福鬧元宵。
二、活動目的
利用閑置不用的廢舊物品制作花燈，拓展了同學(xué)們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過動手合作，讓同學(xué)們感受到動手的樂趣。元宵節(jié)當天展出，也讓同學(xué)們再次感受到節(jié)日的喜慶氛圍，賞燈會、說心愿、猜燈謎、驚喜多多，歡樂多多。
三、參加對象
轄區(qū)全體學(xué)生及居民朋友
四、活動日期
花燈制作：20__年2月9日(正月十四)上午下班前
集中評比：20__年2月10日
五、活動要求
1.參評的花燈一定要是學(xué)生親手制作或與家長共同收集材料制作完成的，能充分體現(xiàn)出家園和諧的美好氛圍。凡購買的'花燈一律取消參評資格。
2.注重作品的整體美感及環(huán)保意義，花燈大小適中，色彩搭配協(xié)調(diào)，制作工藝精美。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為制作花燈的首選材料。為提高作品的整體美感，也可以用彩色卡紙、蠟光紙、彩線、穗子、水彩筆等進行制作及修飾。
3.作品具有一定的寓意。作品能充分體現(xiàn)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，展示對雞年美好生活及社區(qū)建設(shè)發(fā)展的美好愿望。
4.所有參評作品請自行貼上標簽，標明作者的班級、姓名、燈名等。作品請于20__年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龍西社區(qū)居委會。
六、獎項設(shè)置
社區(qū)將集中對參加活動的作品進行評選并給予一定獎勵，活動設(shè)一等獎1名(100元現(xiàn)金紅包)，二等獎2名(80元現(xiàn)金紅包)，三等獎3名(50元現(xiàn)金紅包)。未獲獎的作品，龍西社區(qū)視為主動參與志愿服務(wù)，并給予相應(yīng)愛心積分鼓勵，累計一定積分可在社區(qū)“愛心儲蓄”志愿服務(wù)站兌換物品。所有參與制作的同學(xué)，作為社會實踐活動，由社區(qū)統(tǒng)一蓋章認證反饋所在學(xué)校。
七、聯(lián)系電話
聯(lián)系人：
QQ：
聯(lián)系地址：
花燈項目實施方案精選篇8
一、主題的來源：
教育活動的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的'情感。
二、主題教育目標的預(yù)設(shè)
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
4、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。
5、技能目標：幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、互動墻——收集各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的積極性。
四、主題活動的預(yù)設(shè)內(nèi)容
活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》
活動目標：引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
活動過程：
1、歌曲《新年好》
2、教師引導(dǎo)提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進步。
花燈項目實施方案精選篇9
時間、地點、參加人員：
1、時間：20__年2月22日上午
2、地點：各班活動室
3、參加人員：各班保教人員、幼兒、家長
4、負責人：班級保教人員
活動準備：
1、請家長提前準備好做花燈的各種材料，發(fā)放活動通知。
2、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，場地布置，游戲材料等。
活動過程：
一、新學(xué)期第一周升旗活動
1、領(lǐng)導(dǎo)致新學(xué)期祝福。
2、全園進行升旗儀式。
二、元宵秧歌扭起來
1、全體教師、家長和幼兒共同隨歡快、喜慶的音樂跳舞。
2、教師做好拍照工作。
三、親子花燈制作
家長與幼兒共同參與，體驗節(jié)日的'快樂。
四、掛花燈、猜燈謎
家長與幼兒一起將制作好的花燈掛在戶外院子中，欣賞花燈，同時進行猜謎活動，猜出謎底的，到領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。
花燈項目實施方案精選篇10
一、活動背景：
每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。
正月是農(nóng)歷的.元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。
元宵節(jié)是個喜慶的節(jié)日，應(yīng)氣氛我策劃了一個活動內(nèi)容如下：
二、活動目的：
促進同學(xué)之間感情，起到團結(jié)互助的精神。
三、活動主題：
其樂融融慶元宵，溫暖和諧一家親。
四、活動內(nèi)容：
活動是多人參加的集體活動，名稱為《銅聲響，福氣到》本活動是有獎參與將以積分制。
活動準備:現(xiàn)場掛福字2張，銅鑼2副，手帕2條。
參與方式：每次2人，參與者用手帕蒙住眼睛，在距離懸掛福字前3米處轉(zhuǎn)五圈，在規(guī)定時間內(nèi)（限時一分鐘）摸到福字并敲響銅鑼，完成將獲得1張獎券，以此類堆獲得獎券最多者將給與獎勵。
花燈項目實施方案精選篇11
活動目的：
1.讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習運用重疊折剪的技能制作花燈。
活動準備：
1.師生共同收集各種花燈。
2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
教學(xué)流程：
一.以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）
二.教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）
三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四.交代要求：
1.折時要對齊、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五.幼兒制作，教師指導(dǎo)：
1.教師全面巡視幼兒的制作情況。
2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）
3.提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。
4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。
六.幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束
1.幼兒欣賞同伴制作的'花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2.組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié)、評價，結(jié)束。