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畢業(yè)考試實(shí)施方案

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畢業(yè)考試實(shí)施方案【5篇】

堅持以學(xué)生發(fā)展為本,做到突出重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn),強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量,計劃思想教育挖潛力,深化責(zé)任意識講協(xié)作,下面是小編為大家整理的畢業(yè)考試實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)考試實(shí)施方案篇1

為做好我校20__屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)對本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的過程管理,提高本科畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量,特制訂我校20__屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作實(shí)施意見,請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、工作總體要求

1、畢業(yè)論文(設(shè)計)是人才培養(yǎng)計劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),各學(xué)院應(yīng)結(jié)合學(xué)?!暗胤綉?yīng)用型高水平大學(xué)”建設(shè)思路,以有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的研究與改革。

2、認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》等文件精神,認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)教師資格審批制度,加強(qiáng)宣傳教育,提高學(xué)生及指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范意識。

二、工作實(shí)施過程

我校20__屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作應(yīng)于20__年6月12日前全部完成,各階段要求如下:

1、選題階段:20__年01月04日前公布選題,寒假前完成開題工作。

選題的性質(zhì)、難度要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。題目可以來源于教師的科研項目(非教研)、社會生產(chǎn)實(shí)踐(如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等)等方面,其中來源于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查中的題目不能少于50%。題目由指導(dǎo)教師擬定,也可由學(xué)生自擬,指導(dǎo)教師應(yīng)對題目的科學(xué)性、可行性進(jìn)行充分分析,嚴(yán)格把關(guān),經(jīng)學(xué)院論文領(lǐng)導(dǎo)小組審定并將選題統(tǒng)計表報教務(wù)處審核備案。各學(xué)院組織學(xué)生選題后原則上不得再更改題目。

2、實(shí)施階段:20__年3月至5月15日。

各學(xué)院要按照學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)度實(shí)施過程管理,在實(shí)施過程中,指導(dǎo)教師要經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)系,了解工作進(jìn)程,及時指導(dǎo)學(xué)生解決問題,并填寫指導(dǎo)記錄。

3、評閱及答辯階段:20__年5月16日至31日。

指導(dǎo)教師、評閱教師應(yīng)從格式、內(nèi)容上認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計),客觀地給出評價;各學(xué)院要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定答辯資格審查表,組織專門人員對學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)材料進(jìn)行答辯資格形式審查,審查不合格的要責(zé)令修改,否則不予參加答辯;答辯小組成員對答辯過程要嚴(yán)格把關(guān),答辯結(jié)束后及時公布答辯結(jié)果。

對于一次答辯未通過的學(xué)生可提供二次答辯機(jī)會,時間適當(dāng)延長。

各學(xué)院于答辯后一周內(nèi)將學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)成績錄入教務(wù)管理系統(tǒng),并將評選出來的優(yōu)秀本科畢業(yè)論文(設(shè)計)名單及論文(設(shè)計)電子版報教務(wù)處。

4、歸檔階段:20__年6月15日前完成。

歸檔材料分為兩類,一是各學(xué)院關(guān)于本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的相關(guān)材料,二是學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)材料,學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)材料歸檔以學(xué)生為單位,一人一檔。

各學(xué)院可根據(jù)以上要求,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),制定符合本學(xué)院實(shí)際的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作管理補(bǔ)充規(guī)定。

三、工作質(zhì)量保障

各二級學(xué)院在工作過程中要進(jìn)行前、中、后期自查工作,時間要求如下:

1、前期檢查(20__年12月31日)

重點(diǎn)檢查選題工作,如選題的科學(xué)性、可行性、題目來源等。

2、中期檢查(20__年4月15日)

重點(diǎn)檢查指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的情況。

3、后期檢查(20__年6月17日)

重點(diǎn)檢查答辯、歸檔情況。

教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理與評估處對各學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)行不定期抽查。

畢業(yè)考試實(shí)施方案篇2

按照西安廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”會計學(xué)專業(yè)(本科)教學(xué)計劃的要求,學(xué)生在修完全部課程后,必須完成專業(yè)性的畢業(yè)論文(畢業(yè)作業(yè)),它是帶有總結(jié)性的集中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識與技術(shù)的基礎(chǔ)上,按照規(guī)范化程序與方法進(jìn)行的具有一定研究性質(zhì)的科研活動。畢業(yè)論文(畢業(yè)作業(yè))共5學(xué)分,完成時間為8周。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

西安廣播電視大學(xué)直屬分校成立由分校領(lǐng)導(dǎo)姬勇、教務(wù)辦徐勇、開放教育部孫友梅、趙寧娜、盧軍、鄭耀亮以及陜西青年干部管理學(xué)院殷佩英教授等7人組成的畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,分校教務(wù)辦負(fù)責(zé)制定畢業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案和工作計劃,安排部署具體的畢業(yè)實(shí)踐工作和檢查工作,上報校部《畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組審批表》。開放教育部負(fù)責(zé)確定畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、人數(shù);聘請指導(dǎo)教師;填報《畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))指導(dǎo)教師資格審批表》、《學(xué)生參加畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)資格審查表》;上報《學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))選題審批表》、《畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))收交登記表》等工作。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)動員、組織學(xué)生,管理好學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐,并協(xié)助開放部主管填寫各項表格。

二、指導(dǎo)教師

1、指導(dǎo)教師將負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(作業(yè))從選題、調(diào)查、實(shí)習(xí)、撰寫直至畢業(yè)答辯前的各種準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師的選聘是關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)論文(作業(yè))及答辯綜合成績好壞的關(guān)鍵。

2、選聘指導(dǎo)教師要求該教師思想作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)對口并具有中級以上職稱的教師擔(dān)任。

3、為保證必要的指導(dǎo)時數(shù)和指導(dǎo)質(zhì)量,分校結(jié)合校部的有關(guān)規(guī)定對指導(dǎo)教師的職責(zé)和指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量提出了規(guī)定,指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)所選課題提出各階段的撰寫要求和日程安排;指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)員的事件原則上不低于10學(xué)時/人,指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),檢查撰寫進(jìn)度和撰寫質(zhì)量,解答學(xué)生撰寫中遇到的困難和問題。指導(dǎo)教師指導(dǎo)相近課題的本專業(yè)學(xué)生不得超過10名。

4、指導(dǎo)教師本人應(yīng)恪守《西安電大指導(dǎo)教師職責(zé)》,無特殊情況不得隨意變更指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)和畢業(yè)設(shè)計方案,如有必要應(yīng)盡快與分校教務(wù)辦聯(lián)系協(xié)商解決。

5、選聘的指導(dǎo)教師名單由開放教育部一式三份,于7月15日前報分校教務(wù)辦審核,審核通過后于9月1日前報校部畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)委員會。

三、模擬試驗(yàn):

模擬試驗(yàn)作為經(jīng)濟(jì)科畢業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,它是學(xué)生綜合運(yùn)用該專業(yè)所學(xué)的知識,完成一定的實(shí)際工作任務(wù),使學(xué)生畢業(yè)后能比較順利地適應(yīng)工作崗位的實(shí)際需要。也是為畢業(yè)論文(作業(yè))提供必要的實(shí)踐論證和資料收集。

1、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)在畢業(yè)論文(作業(yè))選題確定后,結(jié)合畢業(yè)論文(作業(yè))均要開展模擬試驗(yàn),凡具有參加畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)資格的學(xué)生,必須參加模擬試驗(yàn)。

2、模擬試驗(yàn)由分校畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排,分校教務(wù)辦負(fù)責(zé)安排實(shí)驗(yàn);開放教育部負(fù)責(zé)與校部經(jīng)濟(jì)教研室聯(lián)系確定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)生分組名單;輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)學(xué)生參加試驗(yàn)。模擬試驗(yàn)考核安排于20__年7月1日前上報校部畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)委員會。

3、學(xué)生模擬試驗(yàn)工作要嚴(yán)格管理,確保學(xué)生實(shí)習(xí)能按時按質(zhì)完成,具體由開放教育部全面負(fù)責(zé),分校教務(wù)辦將隨時檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

4、模擬試驗(yàn)結(jié)束后,模擬試驗(yàn)考核成績由校部經(jīng)濟(jì)教研室給出并上報中央電大。

四、畢業(yè)作業(yè)(論文)

畢業(yè)作業(yè)(論文)是帶有研究成果性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、選題:

(1)選題工作由開放教育部負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)教師,由指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基本理論和基本技能,內(nèi)容至少涉及本專業(yè)三門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課所涉及的知識范圍。選題要突出應(yīng)用性、創(chuàng)建性。盡可能與本地區(qū)、學(xué)生本人的實(shí)際相結(jié)合。選題務(wù)必準(zhǔn)備10到15個題目于7月10日前交開放教育部,7月15日前安排學(xué)生選題并與指導(dǎo)教師見面。

(2)學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)選題確定后,由開放教育部負(fù)責(zé)填寫《西安電大開放教育學(xué)生畢業(yè)作業(yè)(設(shè)計)選題審批表》于9月1日前交教務(wù)辦審核蓋章后上報校部。

2、要求:

(1)按校部要求經(jīng)濟(jì)類學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)(論文),最好每人一題,也可多人一題,但每個學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)要不同。。畢業(yè)作業(yè)(論文)要求卷面整潔、字跡工整;統(tǒng)一打印在A4紙、統(tǒng)一使用西安電大的論文檔案;論文字?jǐn)?shù)不少于6000字,正文前必須附有目錄和內(nèi)容提要(不少于200字),結(jié)尾要有引用參考文獻(xiàn)(學(xué)生論文的目錄和摘要除在正文前附有外,必須使用PowerPoint演示文稿演示論文。

(2)學(xué)生按要求必須完成三稿的.撰寫,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱檢查過程后方可參加校部的畢業(yè)答辯。

(3)畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿等內(nèi)容,必須反映論文寫作的真實(shí)過程。封面左上角須印有“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文”字樣。畢業(yè)論文做成電子穩(wěn)當(dāng)。應(yīng)統(tǒng)一采用打印形式,A4紙張。封面標(biāo)題應(yīng)為黑體,小三號字;一級標(biāo)題應(yīng)為黑體、四號字;正文應(yīng)為宋體、小四號字。

(4)畢業(yè)論文撰寫期間,分校教務(wù)辦要組織、抽查學(xué)生的論文撰寫情況,以保證畢業(yè)論文撰寫的質(zhì)量;開放教育部負(fù)責(zé)對學(xué)生畢業(yè)論文撰寫期間的各個階段的檢查工作。

畢業(yè)考試實(shí)施方案篇3

一、指導(dǎo)思想

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面落實(shí)課程改革精神,策略研究,把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo),狠抓畢業(yè)班的備考工作,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求,力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo),確保20__年中考能取得勝利,確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo)

力爭20__年中考取得好成績,完成學(xué)校的任務(wù)保四爭三。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:溫維成校長

副組長:李信杰副校長、宋卓芳主任、蘇創(chuàng)主任

組員:__

2、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)

確定目標(biāo)——制定計劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。

具體有如下:

(1)制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(2)對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。

(3)組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。

(4)組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

(5)抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查,一月一小結(jié)。

(6)抓集體備課的落實(shí)。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講。

(7)抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo),務(wù)求實(shí)效,增強(qiáng)教學(xué)針對性。

(8)抓思想教育,保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài);

(9)抓學(xué)校部門配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

四、教學(xué)計劃

(一)授課計劃

新授課完成時間:20__年9月——20__年2月

中考總復(fù)習(xí)時間;20__年3月——20__年6月中考前

(二)復(fù)習(xí)計劃

采用三輪復(fù)習(xí)法:夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

1.第一輪復(fù)習(xí)(20__.2-20__.4上旬):夯實(shí)基礎(chǔ),教學(xué)時間約8周。

(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容:全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),要求以課本為本,分單元、章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí),強(qiáng)化知識點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。

(2)復(fù)習(xí)方法:可采取“滾動式”復(fù)習(xí),即依據(jù)課本,單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過關(guān)的知識),層層夯實(shí),步步為營。

2.第二輪復(fù)習(xí)(20__—5月下旬):專題訓(xùn)練,教學(xué)時間約6周。

(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容:鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識,解決實(shí)際問題的能力,并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練,強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練,使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。

(2)復(fù)習(xí)方法:可采取分專題、分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)法,即以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3.第三輪復(fù)習(xí)(20__——中考前):綜合檢測,提高,教學(xué)時間約4周。

(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容:注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。同時,還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點(diǎn)撥,指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

(2)復(fù)習(xí)方法:綜合檢測,查漏補(bǔ)缺,減少非智力因素失分。

(三)檢測安排

1.檢測安排:20__年2月前,每月均安排階段考。20__年2月起至中考前,精心組織模擬考(分別在每一輪總復(fù)習(xí)后)并積極參加模擬。

2.精心做好每次檢測工作,要求:

(1)深入研究考綱,廣泛收集中考資料,精心編制月考試題。

(2)考前周密安排,嚴(yán)格監(jiān)考,形成良好考風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。(因?yàn)殛P(guān)系到保送生,所有重要測試的試題均系從外校提?。?/p>

(3)每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析,及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。

五、工作措施

(一)工作思路

明確目標(biāo),優(yōu)化過程,科學(xué)有序,勇創(chuàng)佳績。

(二)主要措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé)和工作目標(biāo),形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理,真抓實(shí)干。

2.強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討,加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵,深入研究考綱和近幾年中考試題,準(zhǔn)確把握中考改革趨勢,認(rèn)真分析和研究中考趨勢,題型的變化,明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn),研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃,提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系,搜集整理有效信息,更有針對性的指導(dǎo)中考備考。

3.加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討,重點(diǎn)研討中考試題、教材教法,提高課堂效率,制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃,精心組織教學(xué),提高課堂40分鐘的效率,避免濫發(fā)資料,上課滿堂灌的現(xiàn)象;強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析,跟蹤聽評課,學(xué)科組會診,在整改中提高,使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求,使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。

4.抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理,科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會,學(xué)生家長會,通過各方力量,教育好每一個學(xué)生,促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.班主任具體解決六個方面的問題,

一是穩(wěn)定學(xué)生的思想,確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài);

二是優(yōu)秀生的培養(yǎng);

三是抓競爭機(jī)制的形成;

四是學(xué)法指導(dǎo);

五是心理疏導(dǎo),讓學(xué)生有健康的心理,保持平衡的心態(tài);

六抓家校配合,做到家校齊抓共管。

6.抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的學(xué)生集中起來,召開優(yōu)生座談會,分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會,給學(xué)生鼓勵打氣,讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

8.提倡奉獻(xiàn)精神,各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),鼓勵有特長學(xué)生冒尖,爭取在競賽中獲得較好成績,力爭在中考中創(chuàng)佳績。

六、具體安排

(一)20__年9月。

1、制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。

2、召開年級家長會及學(xué)生大會,做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作,解決學(xué)習(xí)動力問題,營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。

3、安排,及時了解教與學(xué)的情況,及時調(diào)整教學(xué)方案。

4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。

(二)20__年10月。

1、第一次階段考,分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。

2、第二次年級組教師大會,分析學(xué)生現(xiàn)狀,有針對性采取相關(guān)措施,確保教學(xué)高效。

3、全體初三年級學(xué)生大會,分析階段考和期中考動員。

4、個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談,及時聯(lián)系家長。

5、召開初三年級教學(xué)研討會。

(三)20__年11月

1、召開第二次家長會,期中考試質(zhì)量分析,激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

2、第三次年級組教師大會,分析研究教與學(xué)的情況,提出改進(jìn)意見,落實(shí)措施要求。

3、了解師生教與學(xué)的情況。

4、各科教師進(jìn)行專題研究。

(四)20__年12月。

對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。

(五)20__年1月。

1、期終復(fù)習(xí)動員。

2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。

3、年級教學(xué)的'再次專題研討。

4、各科期考質(zhì)量分析。

(六)20__年2-3月。

1、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。

2、年級組教師會,統(tǒng)一進(jìn)度和計劃。

3、年級組學(xué)生再動員,幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),明確目標(biāo),端正態(tài)度,樹立信心。

4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。

(七)20__年4月。

1、認(rèn)真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。

2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

3、召開優(yōu)秀生工作會議,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、初三師生誓師大會,鼓動師生士氣。

(八)20__年5月。

1、調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。

2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。

3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。

4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實(shí)驗(yàn)操作測試。

5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。

6、學(xué)生的思想教育,各人訂2個月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。

(九)20__年6月。

1、全面復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn),提高優(yōu)秀率。

2、考前練題、考試技能指導(dǎo),以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、對考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。

(十)20__年7月。

畢業(yè)典禮。

畢業(yè)考試實(shí)施方案篇4

類型方案設(shè)計

1、選題依據(jù)與意義:

選題依據(jù):

會計是一個非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè),它的入職門檻相對比較低,難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,開拓自己的知識面。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會。

民營企業(yè)的發(fā)展需要什么?

民營企業(yè)的發(fā)展需要不斷的更新自己的產(chǎn)品,從而與社會同步更新,在這個過程中,需要大量的資金,這個時候就需要會計的核算和計算成本,而且需要向銀行貸款,這些都需要會計這個職業(yè)的幫助。

2、設(shè)計實(shí)施的方法與主要內(nèi)容

實(shí)施的方法:

論文主要采用文獻(xiàn)法、規(guī)范研究法以及比較分析法來比較未來會計人員的前景和未來會計人員對市場的價值所在。

①文獻(xiàn)法,就歷年來個學(xué)者對未來會計前景和未來市場對財務(wù)人員的需要的研究理論,并結(jié)和自己的觀點(diǎn),得出更加全面完善的結(jié)論。

②規(guī)范研究法,運(yùn)用規(guī)范研究法分析公司在會計前景和會計市場需求的問題,并提出自己的觀點(diǎn)。

③根據(jù)自己在實(shí)習(xí)公司日常的實(shí)習(xí)工作中聯(lián)系實(shí)際,說明會計存在的問題,以及該如何改善。

主要內(nèi)容:

會計作為一種商業(yè)語言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢,本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計,又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。

論文寫作提綱:

(一)未來會計的前景和未來會計人員的市場需求;

(二)未來市場對會計人員的市場需求分析:

①會計崗位與其他崗位的爭執(zhí)

②會計崗位與其他崗位對社會的存在價值

③未來財務(wù)報告發(fā)展趨勢下的對立

(三)分析彌補(bǔ)未來會計崗位大眾化的措施

(四)綜合分析所在企業(yè)內(nèi)部以及整個公司會計人員雜而不精存在的問題,結(jié)合上述內(nèi)容進(jìn)行合理的分析以及改進(jìn)的方案

畢業(yè)考試實(shí)施方案篇5

本課題研究的目的

當(dāng)前對超市存貨清查的課題學(xué)術(shù)界已有研究,可是大多數(shù)論文只是注重研究超市倉庫中的存貨,對存貨數(shù)量的清查,忽略了超市門市部門中的存貨和在途物資。超市存貨的清查不能只是局限在存貨的數(shù)量多少,還應(yīng)該注重存貨的質(zhì)量、最佳存貨水平和存貨結(jié)構(gòu)的合理性。還要全面考量超市存貨積壓、滯銷的問題提出應(yīng)對超市存貨經(jīng)營方面的經(jīng)營方法,管理方法方面的建議。

本課題研究的意義

超市存貨數(shù)量和質(zhì)量的清查有助于超市財務(wù)、采購和倉儲以及門店經(jīng)營的管理。最佳的存貨水平和存貨結(jié)構(gòu)可以降低企業(yè)存貨資金的占用,加速存貨資金的周轉(zhuǎn),增強(qiáng)盤點(diǎn)的管理水平,促進(jìn)企業(yè)的降低成本提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。超市存貨清查為超市庫存管理上一個重要的環(huán)節(jié),對于準(zhǔn)確核定門店庫存、防止存貨非正常損耗和提升門店經(jīng)營績效都有這非常重要的作用。

本課題的基本內(nèi)容

(一)存貨管理對超市發(fā)展的意義:

超市企業(yè)存貨是指企業(yè)在日?;顒又谐钟幸詡涑鍪鄣漠a(chǎn)成品或商品等。超市應(yīng)加強(qiáng)存貨的管理與核算,一方面避免存貨過多而積壓資金,另一方面又要避免缺貨的威脅,影響企業(yè)的資金周轉(zhuǎn),影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。超市存貨管理就是要滿足消費(fèi)者的需求,在商品、時機(jī)、場合、價格和數(shù)量等互相配合的情況下,真正達(dá)到流通的目的。

存貨管理的重要性

一、超市企業(yè)的存貨在流動資產(chǎn)中占比重非常大,存貨價值直接影響著流動資產(chǎn)價值,正確反映存貨價值,對于客觀、公允的反映流動資產(chǎn)價值、反映企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果都有著重要的意義。

1、存貨的管理水平,決定超市的競爭能力。存貨管理水平直接影響著超市產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品定價、加班時間、剩余生產(chǎn)能力、交付周期以及超市的整體的獲利能力等方面因素,甚至影響到對顧客的需求能否做出迅速反應(yīng)的能力,存貨管理水平的高低直接關(guān)系到超市能否成為一個強(qiáng)有力的競爭主體的關(guān)鍵。

2、較好的庫存管理,促使超市加速存貨周轉(zhuǎn)。所謂存貨周轉(zhuǎn)就是對暫時未賣出的貨架上的產(chǎn)品依據(jù)先進(jìn)先出的原則進(jìn)行循環(huán)。存貨管理主要是為了加速存貨周轉(zhuǎn),存貨周轉(zhuǎn)又促進(jìn)存貨管理水平的提高。存貨周轉(zhuǎn)分為前線存貨和后備存貨的周轉(zhuǎn)。前線存貨是指陳列在貨架或者零售商購物環(huán)境處的散裝商品;后備存貨指的是存放在倉庫內(nèi)的用于補(bǔ)貨的貨物。存貨周轉(zhuǎn)要求銷售人員、理貨人員及時向客戶的貨架上補(bǔ)充貨物,保證貨架里面的產(chǎn)品陳列符合標(biāo)準(zhǔn)、保證客戶提供給消費(fèi)者的產(chǎn)品永遠(yuǎn)是最新生產(chǎn)日期的產(chǎn)品、永遠(yuǎn)是新鮮的。存貨周轉(zhuǎn)直接刺激銷售,較好的庫存管理,促使超市加速存貨周轉(zhuǎn)。

二、某某超市現(xiàn)階段存貨管理存在的問題

(一)缺乏經(jīng)常性的實(shí)地盤存制,存貨的盤盈、盤虧、積壓、毀損等會計信息不能及時反映出來,影響了會計報表的真實(shí)性。

(二)盤點(diǎn)差錯率高。賬面數(shù)與實(shí)物不相符。

(三)總庫與門店,門店與門店之間調(diào)撥,手續(xù)不齊全。沒開具調(diào)撥單,實(shí)物已調(diào)撥。

(四)存貨的監(jiān)盤者缺乏科學(xué)理論指導(dǎo),不能識別出殘次冷背的存貨。

(五)存貨儲存也存在一些弊端。

(六)賬務(wù)管理系統(tǒng)的延遲性對存貨的數(shù)量不能及時反映。

三、加強(qiáng)某某超市存貨管理的應(yīng)對措施

(一)建立超市盤點(diǎn)操作流程、考核及獎罰等制度性文件,制定考核標(biāo)準(zhǔn),并按綜合盤虧率對門店進(jìn)行考核。

(二)要嚴(yán)格執(zhí)行不相融合職務(wù)相分離的控制要求,門店的盤點(diǎn)要由總店統(tǒng)一執(zhí)行,不能自行盤點(diǎn)。

(三)超市財務(wù)核算方法改為售價核算,可以更加真實(shí)可靠地反映超市的真實(shí)經(jīng)營狀況及成果。

(四)超市的倉促軟件系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)連接到財務(wù)部門,讓財務(wù)不止是單純的做賬,更應(yīng)起到監(jiān)管職能。

(五)加速存貨周轉(zhuǎn)提高庫存管理水平。

(六)建立健全實(shí)物資產(chǎn)管理的崗位責(zé)任制度。

(七)實(shí)施盤點(diǎn)控制。

(八)發(fā)揮審計人員作用,對存貨進(jìn)行監(jiān)盤

(九)零庫存管理政策,是企業(yè)市場競爭的重要武器。

選題報告填寫要求

1.選題報告作為畢業(yè)設(shè)計答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。

2.選題報告內(nèi)容可以用手寫也可以打印。手寫時必須用黑墨水筆或藍(lán)黑墨水筆工整書寫;打印時按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,正文內(nèi)容一律用宋體、小四號,行距為20磅。禁止打印在其它紙上后剪貼。完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計階段。

3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇及以上(其中辭典、手冊不超過2本),選題報告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

4.有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“__年9月26日”或“__-09-26”。

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