講文明懂禮儀主題活動方案（通用9篇）

怎么寫講文明懂禮儀主題活動方案才合適?看看吧。為了確?；顒幽軣o誤進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。下面是小編為大家整理的講文明懂禮儀主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇1）

一、活動背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。

少年兒童是祖國的未來，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。“文明行為習(xí)慣”是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人，全面提高少年兒童的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高德育教育工作的重要舉措。特制定如下活動實(shí)施方案。

二、活動主題

“文明禮儀伴我行

三、活動時間

20__年2月至20__年6月

四、參加對象

六年級一班全體同學(xué)

五、活動內(nèi)容

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一，我們要利用早會、班隊(duì)會及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。并根據(jù)各階段活動開展的實(shí)際情況制定宣傳計劃安排表。

三月份：

1、舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。首先以自身為為學(xué)生做示范，學(xué)生的要求，嚴(yán)格以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則。

2、出好一期宣傳板報和一份手抄報：

四月份：

1、讀好一本書：要充分利用晨會、班隊(duì)、品德課組織隊(duì)員認(rèn)真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，并認(rèn)真組織全班學(xué)生寫好一篇心得體會，參加學(xué)校征文比賽（必選活動）。

2、舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會。

五月份：

觀看一部文明禮儀影視：各隊(duì)員要利用家里的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節(jié)目，讓隊(duì)員通過真實(shí)的畫面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，并要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學(xué)并漸漸掌握些禮儀方法。

在此基礎(chǔ)上，在班上倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請?jiān)?、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語。并加強(qiáng)體態(tài)語言的訓(xùn)練：對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問好、右行禮讓等進(jìn)行練習(xí)。

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇2）

【活動背景】

我們現(xiàn)在的學(xué)生，是北京奧運(yùn)會的主人，在這收獲的奧運(yùn)年里，他們將如何繼續(xù)傳承文明古國的精神風(fēng)貌?眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務(wù)實(shí)”的精神，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級x班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學(xué)生”的主題班會。

【活動目的】

通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，做一個表里一致，內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

【活動時間】

20__年09月__日 【活動地點(diǎn)】 羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初一(x)班

【參與人員】

初一(x)班全體學(xué)生，初一(x)班 班主任 ， 實(shí)習(xí)老師

【活動形式】

情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、“文明人”測試

【活動準(zhǔn)備】

1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人(一男一女)，主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說明班會基本的流程，并把全班分成五個小組，安排好小組長。

3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關(guān)的資料。

4、準(zhǔn)備《升國旗》視頻。

【班會流程】

1、班主任宣布上課

2、主持人宣布班會開始，引入主題

3、展示幻燈片

4、齊讀《羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)文明禮貌歌》-----根據(jù)學(xué)校情況，若有則讀，沒有則忽略。

5、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為

6、障礙游戲:

5個小組，每組二人，依次進(jìn)行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行走，兩人均不準(zhǔn)出聲，班上其他同學(xué)將不動聲色地在他們行進(jìn)的過程中設(shè)置障礙，“啞巴”用身體語言引導(dǎo)“盲人”通過障礙。(建議:按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎勵)

7、啞巴、盲人的扮演者談感觸(著重在通過障礙的過程中的心理和達(dá)到目的地時的心情)。

8、“文明人”測試，總結(jié)出 中學(xué)生“十個”文明形象，及我們的做法。

9、班主任小結(jié)

10、視頻片段《升國旗》

11、主持人宣布班會結(jié)束

【具體過程】

1、主持人開場白:

a:老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是——講文明·知禮儀·做文明學(xué)生。

b:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。 a:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為? 請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。 (同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言——同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的， 甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。)

a:看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

b:是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。 a:……。 游戲結(jié)束，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。

2、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

3、主持人a:同學(xué)們，你們都是文明人嗎?自測完后，你發(fā)覺了什么?

反思:自己存在哪些不良的行為習(xí)慣?會給自己和他人帶來什么不良的后果?

4、小組討論、發(fā)言，小組長作記錄。

討論:成為一名文明學(xué)生，我們應(yīng)該是怎么做?

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇3）

中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動，特做此方案：

一、指導(dǎo)思想：

以“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”主題教育活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動主題：

“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”活動目的：為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》、《公民道德性建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，以“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作，使全校師生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。

三、活動思路：

要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則；堅(jiān)持“主體參與、師生互動、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)自然村文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。

四、活動步驟與內(nèi)容

“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動時間為20__年4月2日至7月6日。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（4月2日至15日）制定切實(shí)可行的活動方案。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生思想品德現(xiàn)狀，及新形式下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，制定切實(shí)可行的文明禮儀教育活動實(shí)施方案。制定《海寧路小學(xué)教師行為規(guī)范》、《海寧路小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并利用全體教師會、校園廣播等形式，向全體教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳。

第二階段：組織實(shí)施階段（4月16日至7月6日）“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動分為三個層面，面向教師、學(xué)生、家長開展系列教育活動。

一、在廣大教師中開展以“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”為主題的教育活動。（4月15日至6月30日）在教師中進(jìn)行文明禮儀教育是學(xué)校開展“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”主題教育活動中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，通過開展“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”為主題，發(fā)揮教師在禮儀活動中的示范作用。1、結(jié)合我校教師職業(yè)特點(diǎn)，制定教師文明禮儀規(guī)范，發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。2、結(jié)合“師德標(biāo)兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”禮儀學(xué)習(xí)活動。3、結(jié)合“優(yōu)秀教師”等評選活動，要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育，并引導(dǎo)教師充分認(rèn)識到自身在學(xué)生文明教育活動中言傳身教的作用。4、開展“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”校園禮儀風(fēng)采大賽，形成校園禮儀高潮。

二、在廣大學(xué)生中開展“文明我先行，禮儀伴成長”的為主題的教育活動：（4月15日至7月6日）以校園禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以唱響國歌為突破口，使學(xué)生在尊敬師長、主動問好、友善寬容、把紙屑扔進(jìn)垃圾、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。將教育活動分為四個板塊：即：4月份為“春風(fēng)傳誦禮儀語”。重點(diǎn)開展學(xué)校禮儀的宣傳活動，通過校園廣播、看動畫等形式，向?qū)W生宣傳禮儀。5月為“初夏盛開禮儀花”。重點(diǎn)是開展生活禮儀教育活動，通過創(chuàng)建文明特色班級、爭做禮儀之星、文明禮儀演講會，展示當(dāng)代小學(xué)生的禮儀。6月份為“仲夏吟詠禮儀詩”。重點(diǎn)是開展人際交往禮儀教育活動，通過自己身邊文明人和事的交流討論、詩歌朗誦比賽等。增強(qiáng)學(xué)生文明意識。

將宣傳禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、展示禮儀、實(shí)踐禮儀貫穿于“文明我先行，禮儀伴成長”主題教育活動中：

（一）宣傳禮儀：（4月2日至4月15日）

1、充分利用廣播、板報、墻報加大學(xué)習(xí)宣傳力度。

2、學(xué)校向?qū)W生推薦有關(guān)文明禮儀的圖書、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識。

3、培訓(xùn)文明宣傳員，面向?qū)W生、家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。

4、開展“文明我先行，禮儀伴成長”承諾、宣誓活動。

5、利用班會、禮儀課活動，對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)校園禮儀。

（二）學(xué)習(xí)禮儀：（4月16日至5月31日）

1、開展“文明用語我先行”教育活動。從講文明用語入手，培養(yǎng)青少年文明用語的習(xí)慣。

2、開展“文明舉止我先行”、“生活禮儀我先行”教育活動。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和青少年的文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使青少年養(yǎng)成尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛伙伴、誠實(shí)守信，引導(dǎo)青少年從不說臟話、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務(wù)等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，逐步培養(yǎng)青少年的文明禮儀行為。

3、進(jìn)行海寧路小學(xué)行為規(guī)范競賽。

4、開展文明禮儀童謠創(chuàng)編、文明用語格言的征集等活動。

（三）實(shí)踐禮儀：（5月8日至6月30日）

1、開展“文明禮儀”教育進(jìn)課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規(guī)范教育的課時。

2、成立學(xué)校禮儀實(shí)踐體驗(yàn)小隊(duì)，進(jìn)村傳遞禮儀規(guī)范。3、開展“進(jìn)校門禮儀”三部曲活動，包括，立正、敬禮、問好，從進(jìn)校門開始規(guī)范學(xué)生文明禮儀。

4、爭創(chuàng)“五星文明班”評比活動，包括“學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、安全星、衛(wèi)生星、禮儀星”通過一日常規(guī)考核促進(jìn)文明禮儀活動開展。

5、自編“禮儀姿態(tài)操”活動，這套操包括站姿、鞠躬、介紹、打招呼、等多個環(huán)節(jié)的禮儀規(guī)范動作練習(xí)，將規(guī)范的形體語言潛移默化融入到學(xué)生日常行為中。

6、“文明禮儀”教育互動活動，邀請家長到學(xué)校來參加禮儀教育活動。

第三階段：評選總結(jié)階段（7月1日至7月6日）展示師生在文明禮儀主題教育活動的階段性成果，總結(jié)評比出優(yōu)秀教師，“文明禮儀示范班”、“單項(xiàng)禮儀之星”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀好家長”，樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)，營造全校文明禮儀的良好氛圍。

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇4）

一、活動主題

培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動——“文明禮儀我先行”。

二、活動背景

“文明”是與人交往最基本的道德要求，也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。我們的隊(duì)員正處在人格形成的萌芽階段，需要少先隊(duì)活動課引導(dǎo)他們形成文明懂禮的基本品格。

根據(jù)我校少先隊(duì)員的實(shí)際情況和我?！芭d詩立禮，格物致知”的校訓(xùn)要求，結(jié)合“手拉手，同進(jìn)步”少先隊(duì)活動，以價值觀中“文明”這一關(guān)鍵詞為重點(diǎn)，我與隊(duì)干共同設(shè)計了“文明禮儀我先行”少先隊(duì)活動課方案。

三、活動目的

1.通過本次主題中隊(duì)活動課，讓隊(duì)員們深入認(rèn)識“文明”這一中華傳統(tǒng)美德，知道日常禮儀常識，用“文明”這一社會主義核心價值觀滋養(yǎng)每一個少先隊(duì)員的心靈，提高少先隊(duì)員的文明修養(yǎng)。

2.通過收集名人名言、講故事、照鏡子、分享文明交往神秘語言等活動讓隊(duì)員們懂得要從平時的一點(diǎn)一滴做起，說文明話、做文明事、當(dāng)文明人。

四、活動準(zhǔn)備與分工

1.第一周指導(dǎo)隊(duì)員們以討論的形式，了解“社會主義核心價值觀”，確立活動主題和實(shí)施方案，并邀請志愿輔導(dǎo)員。

2.第二周各小隊(duì)活動。

第一小隊(duì)搜集關(guān)于 “文明”的名人名言，制作成PPT，并講述一個文明的小故事；

第二小隊(duì)收集關(guān)于國人不文明行為的圖片和新聞報道，制作成PPT；

第三小隊(duì)收集關(guān)于文明交往的神秘語言；

第四小隊(duì)收集關(guān)于文明的公益廣告。

中隊(duì)委制作《“做個文明__人”對照進(jìn)步表》。

3.第三周以主題活動課的形式開展活動；

4.第四周活動延伸評價，通過“做個文明__人”對照進(jìn)步表進(jìn)行活動反饋，評選本月的“文明小天使”，鞏固活動成果。

五、活動過程與引導(dǎo)要點(diǎn)

在活動課中，少先隊(duì)員是活動的主體，輔導(dǎo)員是活動的組織者、引導(dǎo)者，一切活動都要以隊(duì)員的自主性、積極性、創(chuàng)新性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員知禮懂禮。

具體分為以下三個部分：

（一）

中隊(duì)活動課前儀式。

第一項(xiàng)：小隊(duì)報告人數(shù)。

第二項(xiàng)：中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報人數(shù)。

第三項(xiàng)：出隊(duì)旗。

第四項(xiàng)：唱隊(duì)歌。

第五項(xiàng)：中隊(duì)長宣布活動開始。

中隊(duì)長：文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“文明”是社會主義核心價值觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“興詩立禮，格物致知”也是我們姬堂小學(xué)的校訓(xùn)，為了交流匯報我們在文明禮儀教育活動中的收獲和體會，五（2）中隊(duì)今天進(jìn)行《文明禮儀我先行》主題中隊(duì)活動課，掌聲有請主持人溫鈞晴、胡欽曼隊(duì)員。

（二）

開展活動——這一部分分以下三個環(huán)節(jié)來完成

環(huán)節(jié)一：說“文明”，知“文明”。

1、請第一小隊(duì)匯報關(guān)于“文明禮儀”的名人名言。

2、接著講述關(guān)于文明的小故事。

（設(shè)計意圖：故事的教育效果遠(yuǎn)勝于說教。隊(duì)員們通過參與、傾聽，故事中的主人公成了他們的.榜樣，把“文明”刻進(jìn)隊(duì)員心中。）

3、主持人小結(jié)：中國是四大文明古國之一，勤勞的中國人民曾經(jīng)創(chuàng)造了舉世矚目的華夏文明，這些至今讓我們每一位中國人為之自豪。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴(kuò)大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。但是，在生活中，你有沒有遇到過或者是自己有過這樣的不文明行為呢？

下面讓我們一起來照照鏡子吧！

環(huán)節(jié)二：照鏡子，找不足。

1、第二小隊(duì)匯報收集的關(guān)于不文明行為的資料。

（1）不文明行為漫畫。（包括亂丟垃圾、公共場所大聲喧嘩、攀折花木踩踏草坪、景區(qū)“簽名”、插隊(duì)、破壞公物等等）。主持人提問：這些行為你有過嗎？

（設(shè)計意圖：通過漫畫和主持人提問引導(dǎo)隊(duì)員們反思自己的行為。）

（2）

國人不文明行為新聞報道。

主持人提問：對此，你有什么想法？

（設(shè)計意圖：通過上述不文明行為新聞報道，對隊(duì)員們的心中引發(fā)了較大的思想沖擊，因?yàn)檫@些不文明行為經(jīng)常會在周圍發(fā)生，自己甚至也是不文明行為的實(shí)施者。而這些行為，不僅嚴(yán)重影響了個人形象，還給國家抹黑。）

2、主持人小結(jié)：一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平。

三、議“文明”，辨“文明”。

本環(huán)節(jié)是活動的主體部分 ，由五個小活動組成。

1、議一議：我們該怎樣做一個文明的小學(xué)生呢？（要尊重他人、克己自律、適度得體、以誠待人等）

2、請第三小隊(duì)分享關(guān)于文明交往的神秘語言。（您好！謝謝您！請、對不起！沒關(guān)系）。除了語言文明，文明還包括哪些方面呢？

3、第四小隊(duì)分享《文明中國禮》公益廣告。

4、演一演：學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于文明禮儀的知識，你能在生活中做到文明有禮嗎？下面我們來演一演吧！

（設(shè)計意圖：生活即教育，體驗(yàn)助成長。隊(duì)員們的親身體驗(yàn)，讓他們感受到了“文明禮儀”是我們與人交流、增進(jìn)友誼的重要前提，更是個人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。）

5、主持人：習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。說一說：我們應(yīng)該怎樣改掉原來的壞習(xí)慣，成為一個文明有禮的少先隊(duì)員呢？（我們可以交一些文明有禮的益友，把他們作為我們學(xué)習(xí)的榜樣；寫座右銘，時刻提醒自己；還可以通過寫日記來反思自己……）

主持人：為了幫助大家改掉原來的壞習(xí)慣，我們的中隊(duì)委還給大家設(shè)計了一份《“做個文明姬堂人”對照進(jìn)步表》，希望隊(duì)員們能吾日三省吾身，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一天比一天更文明！

（三）活動結(jié)束程序

第七項(xiàng)：中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

同學(xué)們，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們校園里，也活躍著不少“文明禮儀之星”，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

中國是文明古國、禮儀之邦。我們少先隊(duì)員吸吮著中華民族五千年文明的營養(yǎng)，應(yīng)該做到心有榜樣、記住要求、從小做起、接受幫助，做到文明禮儀我先行！

第八項(xiàng)：呼號。

第九項(xiàng)：退旗、敬禮。

四、活動總結(jié)與延伸

1.活動實(shí)施情況及效果：本次活動課把隊(duì)的組織管理交給隊(duì)干，由他們組織隊(duì)員分工合作，中隊(duì)長與輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)配合，以此調(diào)動隊(duì)員的自主性、積極性、創(chuàng)造性。

2. 活動評價：活動中隊(duì)員們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，形成了一堂生動、高效的少先隊(duì)活動課。

3. 活動延伸：中隊(duì)結(jié)合《“做個文明姬堂人”——對照進(jìn)步表》開展了“社會主義核心價值觀”之11月份“文明小天使”活動。

4.活動反思：此次中隊(duì)活動以社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容“文明”為著力點(diǎn)，從前期準(zhǔn)備、中期活動、后期延伸的各個環(huán)節(jié)充分調(diào)動隊(duì)員們的自主性、積極性、創(chuàng)造性，通過豐富多彩的活動，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣的目的?；顒舆^程中還結(jié)合目前的社會熱點(diǎn)，并充分利用各種媒介資源，充分激發(fā)隊(duì)員們的參與熱情，讓隊(duì)員們認(rèn)識到“文明無小事”，文明就在你我身邊。活動后期通過實(shí)施“做個文明姬堂人”活動，評選“文明小天使”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成“吾日三省吾身”的習(xí)慣，這也是對我?！霸娨庑@，最好自己”校訓(xùn)的貫徹，旨在通過活動培養(yǎng)隊(duì)員的反思意識，做到一天比一天有進(jìn)步。整體來說，以 “活動育人”，取得了較好的教育效果。

5.指導(dǎo)老師點(diǎn)評：

本次活動的設(shè)計目標(biāo)清晰，過程流暢，與踐行社會主義核心價值觀相契合，通過活動使社會主義核心價值觀的理念植根于孩子心中。根據(jù)校情對孩子進(jìn)行文明禮儀的教育，針對性強(qiáng)，抓住與孩子的生活最貼近的“文明”進(jìn)行教育，意義重大。此次活動形式多樣，孩子興致高昂，在不同的活動中得到提升?；顒拥难由斓脑O(shè)計“做個文明姬堂人”更能夠鞏固孩子在此項(xiàng)活動的中的收獲，如果將其延伸到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，孩子們將受益無窮。

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇5）

為在全校大力營造“學(xué)禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的“文明禮儀手抄報和繪畫”大賽。本次活動，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級參加繪畫比賽，3——6年級參加手抄報比賽。

此次活動得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過學(xué)生們的巧工細(xì)作，將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出，家長們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。

一、參賽對象：一至六年級學(xué)生

二、作品主題：我身邊的文明禮儀

三、作品要求：

1、繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；

2、繪畫內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等。

3、規(guī)格：8開或16開

四、作品評選：

1、交稿時間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。

2、獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)個人一、二、三等獎若干名。

3、評選辦法：每班先進(jìn)行班內(nèi)評選展覽，再選出5幅作品參加學(xué)校的評選及展覽。

集體獎依照學(xué)生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)（沒上交作品一律在后黑板上展出）。

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇6）

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動，現(xiàn)將活動部署如下：

一、活動的目的和意義：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動的主要內(nèi)容：

開展活動分兩條主線。

（一）以糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣為主線。

1、召開德育研討會——《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》。征求各班主任的意見，每個班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個深入的調(diào)查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正及措施方法。

2、開展尋找一個不文明習(xí)慣、改正一個不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動。

3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。

4、繼續(xù)開放校園廢品回收站，并對活動出色的隊(duì)員和班級進(jìn)行獎勵。

（二）以養(yǎng)成講文明禮儀的好習(xí)慣為主線。

1、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，全體隊(duì)員宣誓響應(yīng)，每個中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動。

4、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

6、各中隊(duì)開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。

7、文明禮儀知識競賽。

8、結(jié)合“安全教育月”，開展“文明行為與安全教育”的活動。以“文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。

9、文明禮儀優(yōu)秀中隊(duì)、校園禮儀之星評比活動（評上的同學(xué)同時獲禮儀章）

三、活動的過程：

1、宣傳發(fā)動：月日升旗儀式上宣傳動員。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，全體隊(duì)員宣誓響應(yīng)，每個中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2、組織活動：月日——月日

3、總結(jié)提升。禮儀中隊(duì)、校園禮儀之星評比活動

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇7）

一、活動創(chuàng)建主題：

我班有學(xué)生67人，其中不少獨(dú)生子女。從行為習(xí)慣上來看，獨(dú)生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。

利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長”指出我們身邊的不文明行為，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正、糾正這些不文明的行為。在討論過程中，同學(xué)們各抒己見，競爭非常激烈。在互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。也有的同學(xué)也寫了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句，有好多同學(xué)都提議把他們所寫的內(nèi)容張貼在教室的一角，以便時時刻刻提醒他們。從此之后，教室衛(wèi)生、班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高。

另外，我班通過全班同學(xué)公開投票選舉的形式，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。

總之，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。

古人云：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。在社會生活中不管你意不意識到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無處不在！

當(dāng)今中小學(xué)生文明禮儀常識缺失嚴(yán)重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認(rèn)識模糊的問題，認(rèn)識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，特制定“文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案。

二、活動主要目標(biāo)：

①使用文明用語。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。

②見到老師（來賓）時，應(yīng)主動讓行和行禮問好。進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。

③不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

④同學(xué)間相互尊重，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。

⑤上課鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報告。上課發(fā)言先舉手。老師宣布下課后，學(xué)生方可離開教室。

三、活動內(nèi)容及措施：

通過知禮、學(xué)禮、行禮為內(nèi)容的集體教育，個別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動為載體。具體如下：

1、4月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級的黑板報，并利用教室內(nèi)的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用。

2、4月中旬自主查找資料，利用晨會班會，小組合作演講或講故事等多種方式學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀常識深入學(xué)生的內(nèi)心。

3、5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會。

4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，交流討論。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見。

5、6月初采用“平時互評；學(xué)生、老師、家長共同參與評比”方式。評比出文明禮儀合格的學(xué)生，并評出10名“文明小使者”。

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇8）

一、指導(dǎo)思想：

以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭做文明人”的主題活動作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動目標(biāo)：

通過活動，面向全體師生并延伸至家庭、社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長養(yǎng)成文明好習(xí)慣，爭做文明人。

三、活動安排：

第一階段：衛(wèi)生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)禮儀、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識。

1、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊(duì)長宣讀活動倡議書。（周一課間）（橫幅、宣傳畫等）

2、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦）。

3、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

4、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評選一名文明禮儀之星，每周五上午放學(xué)前報德育辦。

5、各班出版一期專題黑板報。（12月15日前評比）

6、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時通報。大隊(duì)委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、童謠情況進(jìn)行抽查。（12月10日開始）

第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動：組織實(shí)施，實(shí)踐禮儀（12月8日——30日）

文明禮儀體驗(yàn)教育活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學(xué)積極參與到這次活動中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來，交到大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習(xí)慣每周表揚(yáng)一次，不文明的反饋給班主任。

2、利用遠(yuǎn)程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。

3、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等。（要求：先班級組織開展搜集、整理，再上交德育辦）。

4、三四年級：制作文明禮儀手抄報（以“爭做文明人”為主題，制作8K大小的手抄報。）（要求：每位學(xué)生都要制作，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管，學(xué)校統(tǒng)一評比。）

5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫、書法、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長，統(tǒng)一評比。）

6、全校各中隊(duì)召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會，總結(jié)展示本次活動成果，使隊(duì)員們通過隊(duì)會進(jìn)一步意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習(xí)。上交活動案例，附活動照片。（12月25日前）

7、確定每周一個活動主題，利用班會，教師針對每周主題進(jìn)行有針對性的教育。（共3個主題）：

12月8日——14日個人衛(wèi)生要求

12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀(jì)上下樓梯、走廊安靜

8、禮儀知識問卷。（12月底）（由德育辦組織）

注：以上內(nèi)容評比時間為12月30日前，請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動，真正做到人人參與，人人動手。

第三階段：總結(jié)評比，展示宣傳禮儀（1月份）

1、開展校園“文明禮儀之星”評選活動。每班評選3名文明禮儀小標(biāo)兵。

2、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動。每年級評選2個。

3、開展教師“文明禮儀征文”評選活動。（主要好的做法和體會）。

活動要求

1、統(tǒng)一思想，高度重視，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動。學(xué)校將把這項(xiàng)工作列入班集體考核內(nèi)容，期末評比文明班級、文明學(xué)生。

2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍。同時要注意發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型，宣傳典型，并及時上報大隊(duì)部。

4、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點(diǎn)，通過對學(xué)校方案進(jìn)行細(xì)化，制定本班的活動口號，并認(rèn)真組織實(shí)施，把活動開展得富有特色、富有成效。

講文明懂禮儀主題活動方案（精選篇9）

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，營造講文明講禮貌的濃厚氛圍，提高學(xué)生修養(yǎng)，進(jìn)一步讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性，引導(dǎo)全校少年兒童“講文明話、做文明人、行文明路、做文明事”，從而響應(yīng)創(chuàng)建文明縣城活動和“和諧校園，文明先行”主題實(shí)踐活動。

二、活動主題：

圍繞“文明靖邊，從我做起”的主題，自行選材。

三、參賽對象：

1--6年級學(xué)生

四、活動安排：

1、班內(nèi)初賽：在班上開展初賽，每班選拔1—2人參加年級比賽。

2、年級決賽：各班選手參加年級決賽，年級自選時間。

五、活動時間：

第九周星期五。

六、活動地點(diǎn)：

校園內(nèi)。

七、演講要求：

參賽者儀態(tài)大方，服裝整潔，佩戴紅領(lǐng)巾。演講內(nèi)容圍繞主題，表達(dá)清晰。

八、設(shè)獎：

以小組為單位給予參賽的選手評“優(yōu)秀獎”，以年級為單位評一等獎兩名，二等獎若干名（剩余的參賽選手）。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分

內(nèi)容:(緊扣主題思想，中心突出，層次分明)3分

語言:（普通話標(biāo)準(zhǔn),抑揚(yáng)頓挫,富有感染力）2分

表現(xiàn):（精神飽滿，自然大方）3分