學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案范文

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案有哪些？實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)，是應(yīng)用寫(xiě)作的一種文體。下面是小編為大家整理的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，以供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案【篇1】

為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《中學(xué)生德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《肇州中學(xué)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)生守則》、《肇州中學(xué)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《守則》、《規(guī)范》)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立以年級(jí)主任牽頭，班主任為主、科任教師、班委會(huì)具體實(shí)施的四級(jí)管理機(jī)構(gòu)。讓初二全體師生共同參加，全程參與。政教處負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育實(shí)施的日常事務(wù)的處理與考評(píng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。本學(xué)期主要抓以下幾點(diǎn)：

(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。

(1)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，并正確評(píng)價(jià)。

(2)善于思考的習(xí)慣，課堂上勤于思考，大膽舉手發(fā)言，敢于提問(wèn)和發(fā)表個(gè)人不同的看法。

(3)與人合作的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)善于與人交流，探討問(wèn)題時(shí)，應(yīng)接受不同的意見(jiàn)與觀點(diǎn)的存在。特別是結(jié)合“學(xué)習(xí)互助組”的活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(4)自主讀書(shū)的習(xí)慣。課前先預(yù)習(xí)，讀書(shū)有筆記，課后有反思，做到一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。

(5)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，寫(xiě)規(guī)范字。

(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)要按時(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式正確。不懂就問(wèn)，不能抄襲作業(yè)，更不能請(qǐng)人代做作業(yè)。

(二)把生活習(xí)慣抓嚴(yán)

良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

(1)生活簡(jiǎn)樸。不挑吃穿，不攀比。不穿奇裝異服，不追求高檔名牌。

(2)按時(shí)作息。按時(shí)起床、就寢、進(jìn)餐。上課不遲到、早退。該學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，該休息時(shí)放松休息，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，張馳有度。

(3)整潔有序。勤洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲。勤換衣、襪，搞好個(gè)人衛(wèi)生。個(gè)人物品要擺放整齊，整理好課桌、書(shū)籍、資料，每天做好寢室內(nèi)務(wù)。

(4)鍛煉身體。加強(qiáng)身體鍛煉，認(rèn)真做好“兩操”，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生用腦、用眼的習(xí)慣。

(三)把行為習(xí)慣抓細(xì)

(1)舉止文明的習(xí)慣。言談舉止要得體，做到“三個(gè)輕聲”、“一聲問(wèn)候”。尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)，待人接物要有禮節(jié)。男生不留長(zhǎng)發(fā)、不紋身;女生不佩戴首飾，不化妝。

(2)遵守秩序的習(xí)慣。規(guī)則和秩序是社會(huì)公共活動(dòng)中的基本準(zhǔn)則。教育學(xué)生自覺(jué)遵守課堂秩序;課間活動(dòng)不追逐，不逗鬧;出操、就餐、就寢的路隊(duì)要整齊;文明就餐，文明就寢。

(3)尊重他人的習(xí)慣。只有尊重他人才能得到別人的尊重，同學(xué)間只有互相尊重，學(xué)習(xí)、生活才能快樂(lè)和睦，學(xué)校才能安定團(tuán)結(jié)。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺負(fù)弱小，不給別人起“綽號(hào)”，不用別人的弱點(diǎn)作笑料。同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾，要報(bào)告老師，及時(shí)化解。

(4)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，更要講究公共衛(wèi)生。不亂丟、亂扔垃圾?？匆?jiàn)垃圾、紙屑要彎腰，看見(jiàn)不文明行為要說(shuō)“NO”。值日時(shí)要及時(shí)打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。起床后及時(shí)做好寢室內(nèi)務(wù)。就餐完后及時(shí)清理餐桌、擺好座凳。參加完公共活動(dòng)后，及時(shí)清理公共場(chǎng)所的垃圾。

(5)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約水、電做起。教育學(xué)生離開(kāi)教室時(shí)，應(yīng)隨手關(guān)燈、關(guān)一體機(jī)、關(guān)空調(diào)。不用凈水機(jī)的水洗手。就餐時(shí)做到吃多少打多少，吃完再添，認(rèn)真落實(shí)“光盤(pán)行動(dòng)”。

(6)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。誠(chéng)信教育應(yīng)從大處作眼，從小處入手，從日常學(xué)生生活抓起。教育學(xué)生不說(shuō)“假話(huà)”、不“造謠”，不“傳謠”，同學(xué)間不搬弄是非。對(duì)老師不說(shuō)同學(xué)的“假話(huà)”“壞話(huà)”，對(duì)家長(zhǎng)不說(shuō)老師，學(xué)校的“假話(huà)”“壞話(huà)”。說(shuō)話(huà)算數(shù)，敢于當(dāng)擔(dān)。借人錢(qián)物要還，損壞物品要賠。

(7)懂得感恩的習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過(guò)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。要教育學(xué)生用感恩的心對(duì)待學(xué)校、老師的教育。正確擺正自己、班級(jí)、學(xué)校的關(guān)系。正確面對(duì)老師、同學(xué)善意的管理與批評(píng)。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視、突出重點(diǎn)

各班要高度重視此次活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，創(chuàng)建品牌教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，努力做到全員參與，人人受益。

2、言傳身教，重在示范

老師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，老師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以老師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。老師要做到“五不進(jìn)課堂”衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后為進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。

3、因地制宜，創(chuàng)新形式

各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式。本著“近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，易于理解和執(zhí)行。

4、形成合力，以點(diǎn)帶面

要充分發(fā)揮班級(jí)、年級(jí)、學(xué)部德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)班級(jí)的文明，讓文明的班級(jí)帶動(dòng)年級(jí)的文明，讓文明的年級(jí)帶動(dòng)學(xué)部的文明，從而促進(jìn)文明校園和品牌教育的創(chuàng)建。

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《守則》、《規(guī)范》)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過(guò)學(xué)生的文明影響，帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、活動(dòng)內(nèi)容

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。

(二)把生活習(xí)慣抓嚴(yán)

良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(三)把行為習(xí)慣抓細(xì)

1、舉止文明的習(xí)慣

在縣局下發(fā)的《萬(wàn)安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭(zhēng)做文明公民，并通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。

2、遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等，樹(shù)立良好的公眾形象。

3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣

懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂(lè)和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

6、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

7、懂得感恩的習(xí)慣

在縣局下發(fā)的《__縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過(guò)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化;本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，突出重點(diǎn)

各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。

2、言傳身教，重在示范

教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。

3、因地制宜，創(chuàng)新形式

各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。

4、形成合力，以點(diǎn)帶面

要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。

六、活動(dòng)安排

養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

(一) 宣傳動(dòng)員階段(3月)

根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的講話(huà)、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

(二)具體實(shí)施階段(4月—11月)

第一步：知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。

1、4月份以班級(jí)為主體，召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)(可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加)讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。

2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊(cè)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到“一會(huì)二不三節(jié)約”，倡導(dǎo)“四帶五無(wú)”。具體內(nèi)容為：一會(huì)——生活會(huì)自理;二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺(jué)，集體活動(dòng)講秩序;三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水;四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì);五無(wú)——地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙片、課桌無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出口無(wú)臟話(huà)。堅(jiān)持每天“一看二問(wèn)”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎?一問(wèn)我扔了嗎?二問(wèn)我撿了嗎?

第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。

1、教師示范導(dǎo)：

教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。

2、隊(duì)員典型導(dǎo)：

在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。

3、課間活動(dòng)導(dǎo)：

開(kāi)展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實(shí)踐活動(dòng)：即號(hào)召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說(shuō)童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛(ài)的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。

第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺(jué)。

1、有的放矢地開(kāi)展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、演講會(huì)、征文比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。

2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽(具體時(shí)間另行通知)。

第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。

1、每學(xué)期組織開(kāi)展一次“養(yǎng)成教育”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。

2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。

3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

4、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。

6、以班級(jí)為單位，通過(guò)自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，

7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表?yè)P(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個(gè)欄目，孩子在家是否常說(shuō)“三句話(huà)”(您好，我回來(lái)了;再見(jiàn)，我去學(xué)校了;謝謝爹媽!)，是否常做“三件事”(一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗;學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀;匯報(bào)自覺(jué)，即孩子能定期自覺(jué)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長(zhǎng)輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，解決孩子在?！昂脤W(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。

第五步：評(píng)

1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)

學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級(jí)中開(kāi)展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)蓄卡上的積分情況，按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí)“星級(jí)文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的綜合評(píng)定，評(píng)出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。

2、在充分開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛(ài)之星”、“文明家長(zhǎng)”等評(píng)選活動(dòng)，階段性地開(kāi)展總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長(zhǎng)，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。

將評(píng)選出來(lái)的禮儀之星的材料、照片展示出來(lái)，以榜樣激勵(lì)學(xué)生。

(三)總結(jié)表彰階段(12月)

加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作，及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫(xiě)好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料(A4紙、仿宋四號(hào)打印)上交教育股?？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。

四、每月活動(dòng)安排：

三月：

1、制定實(shí)施方案

2、召開(kāi)養(yǎng)成教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

3、召開(kāi)“一名隊(duì)員一棵樹(shù)”主題班會(huì)

四月：

1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度

2、召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)，學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫(xiě)下“我的承諾”

3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡”

4、開(kāi)展“好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

5、開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)

五月：

1、開(kāi)展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)

2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文

3、制定“家校溝通卡”，開(kāi)展“在家常說(shuō)三句話(huà)、常做三件事”活動(dòng)

六月：

1、開(kāi)展“每天節(jié)約一角錢(qián)、愛(ài)心捐助小伙伴”活動(dòng)

2、“感動(dòng)校園之星”評(píng)選活動(dòng)

3、開(kāi)展“優(yōu)秀首望小組”評(píng)選活動(dòng)

4、開(kāi)展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)” 評(píng)選活動(dòng)

七月：

學(xué)期小結(jié)

九月：

1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報(bào)

2、召開(kāi)“好習(xí)慣我能行”班會(huì)

十月：

1、開(kāi)展“童心永向黨”手抄板評(píng)比

2、開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽

3、開(kāi)展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評(píng)活動(dòng)

十一月：

《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽

十二月：

1、好習(xí)慣展示

2、總結(jié)表彰階段

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。緊緊圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)任務(wù)，在全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生個(gè)性發(fā)展水平，以效率實(shí)現(xiàn)效果，為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，樹(shù)立學(xué)校外部形象，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1.通過(guò)養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2.使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3.教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4.培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學(xué)中學(xué)生素質(zhì)量化評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1.禮儀習(xí)慣：

①見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問(wèn)好;校內(nèi)一律講普通話(huà)。

②尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)老師教導(dǎo)，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇;

③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

④不在教學(xué)樓、辦公樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩;未經(jīng)他人允許，不得進(jìn)入各功能室場(chǎng)或其他課室;

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，節(jié)假日主動(dòng)打電話(huà)問(wèn)候;

⑥有客人來(lái)訪(fǎng)，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)讓座、倒水;

⑦上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走;

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào);

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重，根據(jù)學(xué)校要求穿校服，衣著整潔。

2、儀表：

①衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學(xué)生身份的時(shí)裝，一律穿校服。

②男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)(頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領(lǐng))、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。

③到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超過(guò)2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

④帽子要帶端正，不得戴歪。上課、參加集會(huì)一律脫帽。

⑤男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

③上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

⑨養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持每天看書(shū)半小時(shí)以上;關(guān)心國(guó)家大事，多看多聽(tīng)廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。

4、生活習(xí)慣：

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人;

④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書(shū)包——講衛(wèi)生;

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會(huì)或出操、退場(chǎng)講秩序，認(rèn)真做好課間操、眼保健操;走路不擠、不搶;站隊(duì)聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物——講公德;

⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

5、節(jié)儉習(xí)慣：

①用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;

②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等公物;

④愛(ài)惜衣物，不亂丟棄;

⑤愛(ài)惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

⑦正確支配零用錢(qián)，少吃零食;不在校園內(nèi)吃零食;

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

四、工作措施：

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣;

2.班級(jí)選舉生活委員，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。年級(jí)部值周班級(jí)重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為;

3.建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果;

4.檢查結(jié)果作為“先進(jìn)班集體”的重要考評(píng)依據(jù)。

五、實(shí)施與考核：

1.實(shí)施：

⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。

⑵在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專(zhuān)一、分類(lèi)突破的工作策略。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

⑶對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練，在德育處統(tǒng)一部署下，實(shí)行年級(jí)部、班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。充分利用班會(huì)課，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

2.考核：

在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成，德育處開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核。

⑴階段性考核

每周由德育處對(duì)各班進(jìn)行不定期檢查，做好記錄及反饋工作，每月一次小結(jié)，計(jì)入當(dāng)月班級(jí)考核。

⑵學(xué)期末考核

學(xué)期末由學(xué)校德育根據(jù)每月各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，成績(jī)計(jì)入學(xué)期末班級(jí)考核。

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

依 照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見(jiàn)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案(試行)》 的精神和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。

二、 工作目標(biāo)

以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以校園經(jīng)典文化教育為主線(xiàn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、 實(shí)施內(nèi)容

我校為完全制中學(xué)，在實(shí)施養(yǎng)成教育的過(guò)程中，在統(tǒng)一教育思想的引導(dǎo)下，有針對(duì)性的促進(jìn)初、高中學(xué)生形成不同的良好行為習(xí)慣。

(一)、初中階段

重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德和法制、紀(jì)律觀念，不斷增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。明確自己在家庭、社會(huì)中的角色和擔(dān)負(fù)的責(zé)任義務(wù)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、關(guān)心 尊重他人、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善、扶危濟(jì)困、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、不懼困難、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

1、日常行為習(xí)慣要求：要形成良好的文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、安全守紀(jì)習(xí)慣等。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：要形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)日記習(xí)慣、制定計(jì)劃習(xí)慣等。

3、素質(zhì)能力要求：體育鍛煉習(xí)慣、演講、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣寫(xiě)日記習(xí)慣等。

(二)、高中階段

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人生觀、價(jià)值觀和創(chuàng)造性思維方法。養(yǎng)成自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣，形成正確的道德判斷力，具有民族自尊心、社會(huì)責(zé)任感、法制觀念、勞動(dòng)觀念及自強(qiáng)自信、開(kāi)拓創(chuàng)新的心理品質(zhì)。

1、日常行為習(xí)慣要求： 文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：學(xué)習(xí)規(guī)劃習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、 總結(jié)反思習(xí)慣、實(shí)踐習(xí)慣。

3、素質(zhì)能力要求：體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、合作與交流習(xí)慣、探究與創(chuàng)新習(xí)慣。

4、公民素養(yǎng)要求：責(zé)任習(xí)慣、守法、守紀(jì)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。

四、實(shí)施措施

(一)、學(xué)校整體教育方面

1、學(xué)高為師，身正為范，教師理應(yīng)是學(xué)生養(yǎng)成教育工作的榜樣。教師在好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭(zhēng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

2、 經(jīng)典文化教育為主線(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化 的育人作用，營(yíng)造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。通過(guò)主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始，形成良好的道德禮 儀習(xí)慣。運(yùn)用行之有效的教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以“加強(qiáng)小公民道德建設(shè),促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)”為指導(dǎo),把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn),以“習(xí)慣”為主要內(nèi)容,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處.通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

二、目標(biāo)任務(wù)

“好習(xí)慣我養(yǎng)成,好習(xí)慣我能行,好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育目標(biāo)

⒈做人習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)

低段 要求學(xué)生衣著整潔,語(yǔ)言文明,會(huì)用禮貌用語(yǔ),講普通話(huà),能與同學(xué)友善相處,尊敬師長(zhǎng).

中段 要求學(xué)生做到誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊話(huà),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊老愛(ài)幼,衣著美觀,語(yǔ)言文明,不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà),熱愛(ài)集體.

高段 要求學(xué)生做到言談舉止符合學(xué)生身份,衣著得體,樂(lè)于關(guān)心別人,具有強(qiáng)烈的愛(ài)心,為人正直.遇到挫折不灰心、不氣餒.

⒉學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育目標(biāo)

低段 要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不逃學(xué),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回答問(wèn)題聲音響亮,書(shū)寫(xiě)工整,寫(xiě)字姿勢(shì)正確.

中段 要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退,課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,善于觀察、思考,樂(lè)于動(dòng)手,會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真整潔.

高段 要求學(xué)生有病有事要請(qǐng)假,放學(xué)后能按時(shí)回家,課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),勤于自學(xué),能采取多種方法閱讀,善于總結(jié).

⒊生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育目標(biāo)

低段 要求學(xué)生勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,做到飯前便后要洗手,認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操,愛(ài)惜糧食,不做有危險(xiǎn)的游戲,不吃零食,不亂扔果皮紙屑.

中段 要求學(xué)生節(jié)約水電,平時(shí)做到早晚刷牙,堅(jiān)持做好廣播體操和眼保健操,注意安全,防火,防水,自我保護(hù).

高段 要求學(xué)生不比吃穿,不亂花錢(qián),堅(jiān)持參加體育鍛煉,不吸煙,不喝酒,不賭博,防觸電、中毒,遵守交通法規(guī),保持教室、校園整潔.

⒋勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育目標(biāo)

低段 要求學(xué)生自己的事情自己做,做好值日工作,能主動(dòng)拾果皮紙屑.

中段 要求學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗、掃地等家務(wù)勞動(dòng),衣服物品擺放整齊,能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的種植,能認(rèn)真做好值日工作.

高段 要求學(xué)生學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng),經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),保護(hù)環(huán)境.

三、活動(dòng)安排

一、好習(xí)慣我養(yǎng)成:(宣傳發(fā)動(dòng))

1、召開(kāi)全體教師會(huì).校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的目的意義,提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想.

2、成立好習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)評(píng)比小組.

3、“好習(xí)慣伴我行”啟動(dòng)儀式,第二周星期一.

4、各中隊(duì)通過(guò)班隊(duì)會(huì)的形式知道什么是好習(xí)慣??制定出中隊(duì)的好習(xí)慣目標(biāo),上交大隊(duì)部.并出一期黑板報(bào).

5、大隊(duì)部制定“好習(xí)慣評(píng)比細(xì)則”和“學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)考評(píng)細(xì)則”

6、致家長(zhǎng)一封信.讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致,并與學(xué)校做好配合,以取得教育學(xué)生的最佳效果.

7、本期1—6年級(jí)以“儀容儀表”好習(xí)慣養(yǎng)成;“禮貌用語(yǔ)”好習(xí)慣養(yǎng)成;“行為舉止”好習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn).

⑴、儀容儀表好習(xí)慣養(yǎng)成:

①上學(xué)、放學(xué)的路上、校園內(nèi)一定要戴某某,系紅領(lǐng)巾,穿校服.

②校牌、紅領(lǐng)巾、校服要保管好.

③不穿奇裝異服,不穿拖鞋進(jìn)校園,不修改校服褲.

④男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā),女同學(xué)披頭散發(fā).

⑵、“禮貌用語(yǔ)”好習(xí)慣養(yǎng)成:

①校園內(nèi)見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要住足、行隊(duì)禮、說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)好”或“老師好”!

②校園內(nèi)見(jiàn)到學(xué)校老師要住足、行隊(duì)禮、說(shuō):“老師好”!

③校園內(nèi)見(jiàn)到來(lái)賓要住足、行隊(duì)禮、說(shuō)男的“叔叔好”女的“阿姨好”!

④校園內(nèi)見(jiàn)到兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師要住足、行隊(duì)禮、說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)好”或“老師好”!

⑤校園內(nèi)見(jiàn)到同學(xué)要行點(diǎn)頭禮、說(shuō):“您好”?或“同學(xué)好”!

⑶“行為舉止”好習(xí)慣養(yǎng)成:

①不在校園內(nèi)大聲喧嘩、互相追逐;上下樓梯靠右走,按學(xué)校要求按時(shí)上學(xué)、回家,不得早到、遲回.

②不刻畫(huà)桌椅、墻壁、門(mén)窗.

③不損壞花草樹(shù)木、公共財(cái)物、消防設(shè)施.節(jié)約水電.

④不帶食物進(jìn)校園,注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑,看到雜物紙屑要隨手撿起放進(jìn)垃圾桶.

⑤要求每位隊(duì)員做到“一別”、“二帶”、“三無(wú)”.即:向陋習(xí)告別;把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué);地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙屑、出言無(wú)臟話(huà).

二、好習(xí)慣我能行:(組織實(shí)施各中隊(duì)輔導(dǎo)員)

1、各中隊(duì)舉行一次好習(xí)慣手抄報(bào)比賽并展出優(yōu)秀作品.

2、舉行“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì),并于六一前進(jìn)行評(píng)比.(各級(jí)部選三個(gè)優(yōu)勝中隊(duì)參加學(xué)校評(píng)比)

3、各中隊(duì)每天用量化表上下午各檢查一次本期重點(diǎn)養(yǎng)成的好習(xí)慣,并于當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)交大隊(duì)部.

三、好習(xí)慣伴我行(總結(jié)評(píng)比)

1、學(xué)校監(jiān)督員每天上、下午各檢查一次,德育處每周檢查一次.

2、各中隊(duì)每周評(píng)比一次“好習(xí)慣”之星;德育處每月評(píng)一次“好習(xí)慣”達(dá)標(biāo)中隊(duì);期末評(píng)選“十佳禮儀小標(biāo)兵”“文某某”優(yōu)秀班主任.

3、各種量化表另訂

3、狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校育人環(huán)境。好習(xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。繼續(xù)深 入開(kāi)展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明寢室“等活動(dòng)，完善評(píng)比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)(即衣著整潔、舉止 文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng))，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽，力求做到人人深刻明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)執(zhí)行，提 高學(xué)生修養(yǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生管理的主體地位。要提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用。通過(guò)學(xué)生會(huì)、共 青團(tuán)等學(xué)生組織，多渠道開(kāi)展德育工作。以團(tuán)總支為領(lǐng)導(dǎo)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮 學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步和提高。

(二)、班主任工作方面

1、對(duì)各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開(kāi)展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游。激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系。

①、抓主題班會(huì)，堅(jiān)持正面教育，突出我校經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的主體地位。

②、加大力度注重日常班級(jí)管理。

③、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。

④、溝通家庭、社會(huì)教育，督促課外活動(dòng)的有序開(kāi)展。

2、班主任要把工作重點(diǎn)放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計(jì)劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，并及時(shí)做好反饋。強(qiáng)化學(xué)年組長(zhǎng)在本年級(jí)工作中的管理職能，充分發(fā)揮學(xué)年組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。

(三)學(xué)校衛(wèi)生工作方面

加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

1、衛(wèi)生檢查實(shí)行政教處主管，各學(xué)年輪流值周的管理形式。每天按時(shí)對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查。同時(shí)，每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園內(nèi)整潔無(wú)垃圾，無(wú)衛(wèi)生死角。

2、每周對(duì)各項(xiàng)檢查分初、高中進(jìn)行綜合評(píng)比，設(shè)值周流動(dòng)紅旗，把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要條件之一。

3、定期對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(四)主題教育活動(dòng)方面

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以政教處、團(tuán)總支為主體，通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生明確教育的目標(biāo)。

1、3.8節(jié)《致母親的一封信》主題教育活動(dòng)

2、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)檢查

3、讀好書(shū)心得比賽

4、成立初中學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)

5、經(jīng)典誦讀比賽

6、法制宣傳教育

7、學(xué)生代表大會(huì)

8、五四青年節(jié)系列活動(dòng)

9、新團(tuán)員入團(tuán)儀式

10、異程接力賽

11、《弟子規(guī)》匯報(bào)演出

12、七一匯演

五、實(shí)施途徑：

我校養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑是：構(gòu)建模式——制定方案——教師示范——主題互動(dòng)——行為養(yǎng)成——考核歸納——總結(jié)表彰。