師德師風(fēng)建設(shè)實施方案(7篇)
加強師德師風(fēng)建設(shè),是提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),那么要如何加強師德師風(fēng)建設(shè)呢?不如制定一個實施方案吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,希望對您有所幫助!
師德師風(fēng)建設(shè)實施方案精選篇1
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校共施和諧教育,共筑和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)指引下,為使我校教師隊伍與時俱進(jìn),不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展,努力打造新時代教師隊伍,結(jié)合上級師德建設(shè)要求,結(jié)合學(xué)校教師情況,制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以敬業(yè)愛生、教書育人為核心,以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo),進(jìn)一步深化師德建設(shè),強化師德素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo):
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,大力加強師德師風(fēng)建設(shè),在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神,數(shù)典型、立標(biāo)桿,以點帶面。同時抓住活動主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施:
我校始終堅持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點工作來抓,以創(chuàng)建全市一流教師隊伍為核心,幫助教師建立服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變觀念,抓住機(jī)遇,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。
一、抓住教育契機(jī),建立服務(wù)意識。
我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞,增強其實效性,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī),并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機(jī),對我校教師進(jìn)行生動有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次,以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念,建立服務(wù)意識,增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),加強尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識。
二、師德融于愛心,即做良師又做摯友。
在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動,始終突出一個愛字因為愛是教育的橋梁,愛是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系,用發(fā)展的眼光評價學(xué)生,努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點,尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性,保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富,其中要求教師做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方,不但成為嚴(yán)師,更要做學(xué)生的摯友,將學(xué)生凝聚團(tuán)結(jié)在自己周圍。教會每個學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活,關(guān)心每個學(xué)生健康成長是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營造一個積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強管理,培養(yǎng)高尚師德。
我校在教師隊伍建設(shè)過程中,把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),堅持政治學(xué)習(xí)制度,加強政治理論學(xué)習(xí),深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準(zhǔn)、《未成年人保護(hù)法》,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開展四講一樹活動,即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn),樹高尚師德形象,在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。
與此同時,我校制定了《學(xué)生管理目標(biāo)考評細(xì)則》、《師德師風(fēng)考評細(xì)則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷假制度》、《班主任月考評細(xì)則》、《班主任月例會制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細(xì)則十余項。對全校教師的各項工作進(jìn)行考評,確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴(yán)格依據(jù)各項制度、細(xì)則進(jìn)行檢查、評比、兌現(xiàn),收效十分顯著。
四、加強領(lǐng)導(dǎo),強化師德建設(shè)觀念。
1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,實行校長負(fù)責(zé)制工程,分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設(shè)工作放在首位,并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合,堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。
4、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師,和諧師生情活動。
五、加強學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學(xué)習(xí)實踐活動。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到:即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識,活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí),拓寬教師視野,更新教育理念,從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
師德師風(fēng)建設(shè)實施方案精選篇2
加強師德、師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步樹立教職工的群體形象,展現(xiàn)當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會文明使者的良好風(fēng)范,體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位,學(xué)校決定開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動,要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng),樹立示范學(xué)校教職工在社會上的示范形象。
一、指導(dǎo)思想
在教職工隊伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚“四種精神”——開拓進(jìn)取的改革精神,自強不息的奮斗精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,講求實效的實干精神;強化“三種意識”——責(zé)任意識、憂患意識和服務(wù)意識,加強自身的師德修養(yǎng),內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為創(chuàng)建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊伍。
二、師德建設(shè)的重點
1、根據(jù)我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數(shù)三分之一強的實際,結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動,在學(xué)校各級黨組織中開展師德建設(shè)的大討論,號召共產(chǎn)黨員在師德建設(shè)中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,做教職工師德、師風(fēng)的楷模。
2、根據(jù)我校青年教工超過教職工總數(shù)一半的實際,全面發(fā)揮學(xué)校教工團(tuán)支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用,充分利用教工團(tuán)支部活動及青年教師開展教學(xué)大比武的活動,在團(tuán)員及青年教工中加強師德、師風(fēng)教育。
三、師德建設(shè)的措施
1、糾查與提出存在的問題:通過教職工的政治學(xué)習(xí)及召開不同類型的教職工座談會,擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀,查師德、師風(fēng)存在的問題,提師德、師風(fēng)的整改措施,自下而上地開展教育活動,把師德、師風(fēng)建設(shè)的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長中通過問卷調(diào)查,了解他們心目中師德應(yīng)有的形象。問卷內(nèi)容可包括:新時期的教師應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?
2、評議與評比:利用各種渠道,讓學(xué)生對身邊的師德問題開展評議活動,以生促師,把師德、師風(fēng)建設(shè)的教師單邊行為變成師生互動的雙邊行為。同時,通過教育教學(xué)等活動,在教師中開展師德師風(fēng)評比活動,促進(jìn)教師把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為自覺活動。
3、褒獎和學(xué)習(xí)先進(jìn):舉辦師德先進(jìn)事跡報告會或播放師德先進(jìn)事跡錄像片,為教職工師德、師風(fēng)建設(shè)樹立榜樣與楷模。同時通過一系列活動在本校評選出一批師德標(biāo)兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)建設(shè)的評比結(jié)果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
4、整改與落實
⑴健全學(xué)校與黨組織聯(lián)席會議制度、校長辦公會議制度、行政工作會議制度、行政擴(kuò)大會議制度,加強干部隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。
⑵加強師德的制度化管理:
①進(jìn)一步規(guī)范教育、教學(xué)常規(guī)的管理制度,明確落實處室(部門)坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度,加大期初、期中、期末三個階段的教育教學(xué)監(jiān)督檢查力度,嚴(yán)格過程管理。
②加強教職工的考勤管理制度,并與當(dāng)月教職工的課時津貼掛鉤。
③健全限制和規(guī)范教師搞家教或外出兼職的制度,制止精力旁移、嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的現(xiàn)象,維護(hù)示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動嚴(yán)重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽的,酌情給予通報批評、扣發(fā)課時津貼、調(diào)整工作崗位直至報上級給予紀(jì)律處分。
四、師德建設(shè)的目標(biāo)
通過上述一系列的措施,要達(dá)到以下目標(biāo):
1、德:遵紀(jì)守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛業(yè),樂于奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,熱愛本職工作,有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。
2、能:教師具有較高的的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開拓創(chuàng)新精神,講究工作效率,注重工作實效,有良好的履行崗位職責(zé)的能力。
3、勤:工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作態(tài)度端正,具有極強的工作責(zé)任心,求真務(wù)實,勤勞肯干。
4、心理素質(zhì):能正確對待名利得失,能敢于強承受工作壓力,遇到困難能迎難而上,受挫能力較強。
五、師德建設(shè)的原則
1、民主化管理的原則
⑴教職工既是管理的客體,又是管理的主體,堅持民主性原則,積極推進(jìn)校務(wù)公開制度,適時召開教工大會或教工座談會,通報學(xué)校的重要決策,聽取教職工意見,力求上下溝通、達(dá)成共識,形成師德管理的合力。
⑵發(fā)揮學(xué)校工會、教代會、教工團(tuán)支部、教工民主黨派組織的作用,鼓勵他們根據(jù)各自組織的實際,制訂師德公約,建立互相監(jiān)督的機(jī)制。
⑶根據(jù)教師特點,重視師德的個性化管理。根據(jù)教師職業(yè)是個體勞動、集體出成果的特點,重視集體意識的培養(yǎng),優(yōu)化人際關(guān)系,注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動與教職工溝通,親自做教職工的思想工作,關(guān)心教職工的思想、工作和生活,重視解決教職工的后顧之憂,接受教職工的合理化建議,創(chuàng)設(shè)教書育人的和諧環(huán)境,使教職工確立起主人翁意識,做到安教、樂教、善教,提高師德水平。
2、激勵化管理的原則
⑴在教職工中理直氣壯地樹立先進(jìn),大張旗鼓地弘揚正氣,完善各類獎教制度,改進(jìn)先進(jìn)評比、考核評比的評價體系及程序做法,并增設(shè)學(xué)校級的各類先進(jìn)榮譽稱號,使各類的先進(jìn)人物貨真價實,成為激勵教職工爭當(dāng)先進(jìn)的榜樣力量。
⑵對教職工隊伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅批評與壓制,設(shè)立崗位問責(zé)制,對造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴(yán)肅處理。
3、引導(dǎo)化管理的原則
⑴創(chuàng)造條件鼓勵教師參加對口的各級各類繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研,撰寫科研論文或經(jīng)驗文章,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提供展示研究成果的平臺,把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來。
⑵加強校本培訓(xùn),要求青年教師“三年站穩(wěn)講壇,五年頗有成就,十年小有名氣”,鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖,成名成家,走名教師之路,發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。
4、監(jiān)督化管理的原則
健全和加強學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度,檢查和監(jiān)督教職工落實學(xué)校各項管理制度的情況。加強思想教育,落實管理措施,才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊伍,為創(chuàng)建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ).
師德師風(fēng)建設(shè)實施方案精選篇3
根據(jù)《__區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”實施方案的通知》和上級主管部門的要求,進(jìn)一步加強師德建設(shè)工作,全面提高師德水平,打造一支職業(yè)道德素質(zhì)高、敬業(yè)意識強、業(yè)務(wù)能力精的教師隊伍,推動我校教育事業(yè)健康發(fā)展,結(jié)合我校實際,制訂本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
落實_教通〔202_〕44號文件《__省“師德師風(fēng)建設(shè)年”實施方案的通知》,我校將“以立德樹人為根本,造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍”為主題開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證我校師德教育工作順利開展,學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德工作的安排、組織與落實。
組長:___
副組長:___、___、
成員:___、___、___、
三、主要措施
(一)加強師德教育,充實培訓(xùn)內(nèi)容
認(rèn)真開展師德教育,有步驟地組織學(xué)習(xí)活動,在組織教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,利用專題學(xué)習(xí)會、組織生活會、學(xué)習(xí)交流會等組織教師集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度。精選培訓(xùn)課程,把教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠信教育、民族宗教政策、黨規(guī)黨紀(jì)及監(jiān)察法規(guī)等納入教師全員培訓(xùn)內(nèi)容,并作為新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容,切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
(二)加強師德考核和監(jiān)督
完善師德師風(fēng)考核機(jī)制,與教師簽定師德師風(fēng)承諾書,對有違反教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。
建立師德師風(fēng)定期自查機(jī)制,面向教師、學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)校師德建設(shè)滿意度測評,師德師風(fēng)考核結(jié)果是教師業(yè)績考核、職務(wù)評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù),與教師資格定期注冊、全國教師管理信息系統(tǒng)錄入等制度掛鉤。
(三)開展主題活動,落實具體措施
1、完善師德教育制度,做到經(jīng)常化、制度化。(3——12月)
集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于五次即十學(xué)時。學(xué)校通過專題學(xué)習(xí)、專題講座、專題研討和閱讀經(jīng)典等方式,引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀;組織一次師德知識測試,測評成績折算為繼續(xù)教育學(xué)分。
2、開展“廉潔從教”活動,加強師德修養(yǎng)(3月)
組織全體教職員工開展“廉潔從教”簽名承諾活動,并將承諾內(nèi)容公布于學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置,公開設(shè)置舉報電話和舉報箱,主動接受全體教師、家長和學(xué)生的監(jiān)督。
3、開展骨干教師與青年教師結(jié)對活動。(4月)
要求部分學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對,簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,在骨干教師引領(lǐng)下,不斷提高青年教師師德師能,6月底開展結(jié)對教研成果展示。
4、開展師德師風(fēng)優(yōu)秀主題征文活動(6月)
開展以“身邊的好老師”為主題的正文活動,優(yōu)秀征文選送參加區(qū)級評比。結(jié)合慶祝_,組織教師和學(xué)生參加講_演講比賽。
5、開展評優(yōu)選先活動(9月)
教師節(jié)前,開展優(yōu)秀教師選樹活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。精心組織第37個教師節(jié)。
6、完善師德考核制度(10月)
健全師德考核制度。
7、開展“關(guān)愛教師”活動。(11月)
關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
四、活動要求
(一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組,把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手,認(rèn)真謀劃,周密部署,按時依規(guī)完成各項工作任務(wù),確保師德師風(fēng)建設(shè)工作達(dá)到預(yù)期效果。
(二)加強宣傳,營造氛圍。要加大師德建設(shè)宣傳力度,除了繼續(xù)采取板報、宣傳欄、廣播等傳統(tǒng)宣傳途徑外,要積極探索利用微博、微信公眾平臺等新興網(wǎng)絡(luò)媒體,大力宣傳師德建設(shè)的措施、成果。
(三)注重創(chuàng)新,確保實效。要著眼實效,結(jié)合學(xué)校實際,針對師德師風(fēng)建設(shè)的重難點問題,加強針對性研究,創(chuàng)新管理方式和治理機(jī)制,切實把師德師風(fēng)建設(shè)水平提升到新高度。
(四)把握時間節(jié)點,按時上報相關(guān)工作材料。
(五)強化監(jiān)督,規(guī)范管理。要把開展師德師風(fēng)建設(shè)活動與教育教學(xué)工作中心任務(wù)結(jié)合起來,通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)師德建設(shè)成果。
師德師風(fēng)建設(shè)實施方案精選篇4
為鞏固師德師風(fēng)專題教育成果,全面加強教師隊伍建設(shè),2022年決定在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)專項整治活動。為確保整治活動有序開展,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于全面加強師德師風(fēng)建設(shè)的各項決策部署,堅持標(biāo)本兼治、綜合治理原則,引導(dǎo)教師增強為黨育人、為國育才使命感,遵守師德規(guī)范,切實解決人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)突出問題,培育良好師風(fēng),鑄造高尚師德,營造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍,為辦好人民滿意教育提供堅強保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),以治理整頓師德師風(fēng)方面存在的突出問題為重點,多措并舉,綜合治理,大力宣傳學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵先進(jìn)典型事跡,從嚴(yán)落實師德失范行為通報警示制度,警示和查處一批師德不正、行為失范從教人員,構(gòu)建師德師風(fēng)專項治理長效機(jī)制,維護(hù)風(fēng)清氣正的教育行業(yè)形象,持之以恒營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游美麗新崆峒做出貢獻(xiàn)。
三、整治重點
(一)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形:
1、在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的;
2、在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;
3、在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;
4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;
5、體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生,造成學(xué)生身心傷害的;
6、對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;
7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的;
8、組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的;
9、組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課,或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補課的;
0、其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。
(二)《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況:
1、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;
2、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;
3、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動;
4、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費用;
5、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;
6、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
四、實施步驟
本次專項整治行動分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段進(jìn)行。
(一)學(xué)習(xí)教育階段(__月__日-__月__日)
1、開展師德師風(fēng)現(xiàn)狀分析。各單位要圍繞治理重點深入分析本校教師師德師風(fēng)狀況,針對當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題,提出有針對性的具體措施,制定工作方案,成立專門組織機(jī)構(gòu),于__月__日前啟動師德師風(fēng)專項整治行動。
2、開展教師誠信教育活動。在全區(qū)教師隊伍中深入開展教師誠信教育活動,將教師誠信教育納入各級各類教師培訓(xùn)內(nèi)容,持續(xù)營造全區(qū)教師隊伍遵規(guī)守紀(jì)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》《新時代高校中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則及師德失范行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定,引導(dǎo)教師增強法制觀念,提升依法治教意識,自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
3、開展制度落實大檢查活動。對教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負(fù)面清單制度、師德違規(guī)查處通報制度、師德違規(guī)情況報告制度、師德失范查處結(jié)果報備機(jī)制、師德負(fù)面行為一票否決制等制度機(jī)制進(jìn)行梳理,對落實情況進(jìn)行自查,對沒有嚴(yán)格執(zhí)行的要明確責(zé)任人和工作要求,嚴(yán)格落實相關(guān)要求,對因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為,要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
4、開展師德典型學(xué)習(xí)宣傳活動。開展“尋找身邊的師德楷模”活動,積極挖掘、發(fā)現(xiàn)、培育師德典型。教師節(jié)期間組織開展“師德楷?!?、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等系列表彰宣傳活動,積極選樹師德典型和愛崗敬業(yè)優(yōu)秀教師。開展優(yōu)秀教師集中宣傳月活動。聚焦近年來評選命名的隴原名師、特級教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進(jìn)典型,通過公眾號、網(wǎng)絡(luò)、校園宣傳欄等方式開展集中宣傳活動,大力弘揚我區(qū)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神,在全社會營造關(guān)心支持教師和教育的濃厚氛圍,激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽感和神圣使命感。
5、開展師德失范典型案例警示教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例,通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長鳴。
6、開展預(yù)防性侵學(xué)生專項教育。通過課堂教學(xué)、講座、班會、主題活動、編發(fā)手冊、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預(yù)防性侵害教育,提高師生、家長對性侵害犯罪的認(rèn)識。要針對學(xué)生特別是女生開展防范性侵害專題教育活動,讓學(xué)生明確教師的哪些行為屬于不軌行為,哪些地方屬于危險場所,提高學(xué)生的自護(hù)意識和自救能力。要通過家長會、家長微信群等平臺,普及學(xué)生預(yù)防性侵害知識,提醒家長提高警惕,多與孩子相處交流,鼓勵家長及時反映孩子言談舉止中的可疑行為。
(二)自查自糾階段(__月__日-__月__日)
1、加強師德師風(fēng)風(fēng)險點管控。結(jié)合“三個基本”活動開展,通過師德師風(fēng)案件剖析會等多種形式,鼓勵教師對自身在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行自我剖析,主動整改;學(xué)校和教育主管部門要加強對教師日常教育教學(xué)行為的規(guī)范約束,對體罰、變相體罰和嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀(jì)行為給予重點關(guān)注,做好提前預(yù)防。要重視教師心理健康教育,針對個別因家庭教育缺失、成長環(huán)境特殊、遭遇重大變故等可能導(dǎo)致心理問題的特殊教師,要落實幫扶、心理輔導(dǎo)、生活關(guān)愛等措施,有效預(yù)防特殊心理問題引發(fā)的安全事件。
2、暢通舉報渠道。各學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)專項整治工作辦公室,在校園內(nèi)、公眾號上公布舉報電話、來信來訪地址、電子信箱。舉報信息記錄工作由專人負(fù)責(zé),對舉報人及其提供的信息予以嚴(yán)格保密。完善舉報信息共享、督辦、協(xié)調(diào)、聯(lián)動機(jī)制。
3、實行邊查邊改。匯總?cè)罕娡对V信訪事項,對重點環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理,實行臺賬管理,做到邊查、邊整、邊改,對賬銷號,通報一批典型案例,形成持續(xù)震懾,強化警示作用。
(三)督查整改階段(__月__日-__月__日)
區(qū)教育局將組建專項督查組,深入各學(xué)區(qū)、城區(qū)學(xué)校(園)進(jìn)行專項督查,并采取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式,檢查活動開展情況。本著有案必查、有錯必糾的原則,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查取證;對于違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據(jù)確鑿的,按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,切實起到整綱肅紀(jì),從嚴(yán)治教的作用;對查實的師德違規(guī)案件一律進(jìn)行通報,發(fā)揮警示震懾作用;對自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點督查;對活動開展不積極,師德師風(fēng)問題沒有從根本上得到解決的學(xué)校,實行責(zé)任倒查,追查學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任,并在全區(qū)范圍內(nèi)通報批評。
(四)完善制度階段(__月__日-__月__日)
各單位要根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題,建立針對性和操作性強、切實可行的相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。要加強師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風(fēng)考核與評價機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容,強化評價機(jī)制,建好師德檔案,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)選先、晉職、教師資格定期注冊及績效工資等緊密掛鉤。
五、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要成立由學(xué)區(qū)主任、校(園)長任組長的專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,抓緊部署、迅速啟動,立即召開專項整治工作會議,研究制定專項整治實施方案。做到層層分解責(zé)任,落實到人,扎扎實實推進(jìn)專項整治工作,做到專項整治全覆蓋。
(二)緊扣問題整治。各單位師德師風(fēng)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過受理舉報、查閱資料、走訪了解、隨機(jī)抽查、逐級檢查核查等方式,著眼弊革風(fēng)清,凈化教育環(huán)境,敢于“向自我開刀”。對于違反師德師風(fēng)的行為,出重拳、下猛藥,配合紀(jì)檢監(jiān)察部門嚴(yán)肅查處和曝光一批頂風(fēng)違紀(jì)、不收斂不收手的反面典型,形成強力震懾和高壓態(tài)勢。
(三)督導(dǎo)保障實效。各單位師德師風(fēng)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過隨機(jī)調(diào)研、明察暗訪等方式,及時幫助提醒,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),確保專項整治取得實效。對于組織工作不認(rèn)真、受理查處舉報不及時、專項整治不到位的學(xué)校,要責(zé)令其立即整改。逾期完不成任務(wù)、達(dá)不到要求、群眾不滿意的學(xué)校,要對校長通報批評,嚴(yán)肅追究責(zé)任。
(四)營造濃厚氛圍。各單位要充分利用校園公開欄、公眾號等途徑宣傳整治部署、整治重點,公開整治內(nèi)容,開門接受群眾監(jiān)督,廣泛征集突出問題,使各類違反師德師風(fēng)的問題和行為無處藏身。各責(zé)任主體要大力宣傳師德師風(fēng)楷模,表彰先進(jìn),樹立師德師風(fēng)新形象,營造良好輿論氛圍。
(五)構(gòu)建長效機(jī)制。各單位要結(jié)合本次專項治理,認(rèn)真梳理、查找?guī)煹聨燂L(fēng)制度建設(shè)和落實方面存在的漏洞和問題,建立長效機(jī)制,師德師風(fēng)考核結(jié)果要作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù),切實防止問題反彈。各單位要將活動各個階段進(jìn)展情況以信息形式報區(qū)教育局,重大創(chuàng)新舉措、重要活動成果要隨時報送,12月下旬認(rèn)真總結(jié)工作成效經(jīng)驗,并以正式文件上報區(qū)教育局。
區(qū)教育局設(shè)立專項治理監(jiān)督舉報電話,接受群眾舉報。
舉報電話:__-__(__市__區(qū)教育局人事股)
__-__(__市__區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派駐區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察組)
師德師風(fēng)建設(shè)實施方案精選篇5
為認(rèn)真貫徹思想,落實立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步增強廣大教師的政治意識、道德意識、責(zé)任意識和法紀(jì)意識,全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,中心學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動。為確?;顒釉鷮嵧七M(jìn),取得實效,結(jié)合我鎮(zhèn)各校師德師風(fēng)建設(shè)工作實際,特制定本活動方案。
一、活動主題
踐師德、鑄師魂,當(dāng)好“四個引路人”,做“四有”好老師。
二、指導(dǎo)思想
以思想為指導(dǎo),把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),將社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程,激勵廣大教師爭做“四有”好老師,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,增強立德樹人、教書育人的榮譽感和使命感。
三、活動目標(biāo)
通過深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動,引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大教師專注教學(xué)、潛心育人,不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),做“四有”好老師。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,形成全員全方位全過程師德養(yǎng)成機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制以及師德考核運用機(jī)制,樹立良好的師德形象,弘揚高尚的師德風(fēng)范,著力營造全社會尊師重教氛圍。
四、主要任務(wù)
(一)全面提高教師的思想政治素質(zhì)。堅持思想鑄魂,用思想武裝教師頭腦。重點加強關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)牢固樹立正確的教師職業(yè)理想。引導(dǎo)教師將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程,體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié),進(jìn)一步凝聚起師生員工思想共識,使之成為共同價值追求;引導(dǎo)教師以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任,努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范;引導(dǎo)教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé),開展社會實踐,深入了解世情、D情、國情、社情、民情,強化教育強國、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
(三)大力提升教師的職業(yè)道德水平。以學(xué)習(xí)新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則等系列文件為重點,提高教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識,提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力;引導(dǎo)廣大教師守好講臺主陣地,將立德樹人放在首要位置,滲透到教育教學(xué)全過程;深入挖掘身邊優(yōu)秀教師典型,用真人真事詮釋師德內(nèi)涵,形成校校有典型、榜樣在身邊,人人可學(xué)可做的局面;加強警示教育,引導(dǎo)廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵,堅守師德底線,嚴(yán)于律己、清廉從教。
(四)著力規(guī)范教師的教書育人行為。落實立德樹人根本任務(wù),遵循學(xué)生成長規(guī)律,因材施教,教學(xué)相長,弘揚真善美,傳遞正能量,勤勉敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),自覺抵制不良風(fēng)氣。
(五)嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。認(rèn)真落實《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(__年修訂)》,把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴(yán)查處,開展集中治理,嚴(yán)肅查處教師師德師風(fēng)失范行為,嚴(yán)肅問責(zé)對師德師風(fēng)問題監(jiān)管不力的相關(guān)責(zé)任人。
(六)加強推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化。建立網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等多渠道的師德師風(fēng)投訴與舉報平臺,建立師德師風(fēng)定期自查機(jī)制,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系;建立問題報告機(jī)制,出現(xiàn)師德師風(fēng)問題及時上報教育行政主管部門;建立健全師德違規(guī)通報制度,對師德失范行為進(jìn)行曝光;建立整改反饋機(jī)制,對上級檢查發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改,并將整改情況報檢查組織單位;完善考核制度,確保考核制度管用好用實用,切實起到導(dǎo)向引領(lǐng)作用。
五、實施步驟
第一階段:宣傳動員、全面啟動(__月—__月)
(一)制定方案。各學(xué)校結(jié)合實際,制定師德師風(fēng)活動實施方案,細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、具體措施,明確責(zé)任人,精心組織,把師德師風(fēng)建設(shè)活動抓緊抓好,抓細(xì)抓實。
(二)學(xué)習(xí)動員。組織教師學(xué)習(xí)傳達(dá)相關(guān)文件、實施方案,開展師德師風(fēng)公開承諾和宣誓活動,全鎮(zhèn)中小學(xué)教師向社會、家長、學(xué)生做出師德承諾,簽訂承諾書。學(xué)校要在醒目位置設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱,接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。
第二階段:深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、討論活動(__月—__月)
(一)深入開展學(xué)習(xí)教育活動,涵養(yǎng)師德品格。各學(xué)校要制定學(xué)習(xí)計劃,有步驟地組織開展學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和文件(學(xué)習(xí)內(nèi)容見附件1),每月集中學(xué)習(xí)時間不少于1次,每季度開展不少于1次以上集中交流討論,并組織教師認(rèn)真好做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫心得體會,法制副校長為教師上一節(jié)法治課。
(二)以為人師表、立德樹人,當(dāng)好“四個引路人”,做“四有”好老師為主題,全鎮(zhèn)教職工參與開展一次師德師風(fēng)征文活動。
(三)圍繞活動主題,開展尋找身邊的師德典范活動。充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色,從不同角度發(fā)現(xiàn)和挖掘一批身邊看得見、摸得著的優(yōu)秀教師典型和優(yōu)秀教師團(tuán)隊,講自己的故事,說身邊的故事,立標(biāo)桿、樹典型,多種形式進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育,激勵和引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師(各校推薦一名師德典范上報中心學(xué)校)。
(四)開展為人師表、立德樹人,做“四有”好老師主題演講比賽。引導(dǎo)廣大教師做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師,做社會主義核心價值觀的培育者、踐行者和維護(hù)者。
(五)開展評優(yōu)評先,樹立師德典型。組織開展師德標(biāo)兵評選表揚,選優(yōu)秀、立標(biāo)桿、揚師德、樹典型,激勵廣大教師以先進(jìn)為榜樣,奮發(fā)向上,樂教善教,為人師表,全面營造清正的教風(fēng)師風(fēng)。
(六)唱響師德師風(fēng)主旋律。通過校園廣播、公眾號、黑板報、展板、宣傳欄、電子信息屏、工作群、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和道德講堂、師德報告會等多種形式大力宣傳師德先進(jìn)典型及師德師風(fēng)建設(shè)成果,引導(dǎo)廣大教師見賢思齊,做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師,營造全社會尊師重教氛圍。
第三階段:開展自查自糾和集中整治_月—_月)
(一)深入開展自檢自查。各學(xué)校圍繞新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的要求,以問題為導(dǎo)向,聚焦重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),圍繞教師職業(yè)特點、崗位特點,組織廣大教職工開展師德師風(fēng)自檢自查活動,并以年級為單位(規(guī)模小的學(xué)校以校為單位)進(jìn)行剖析和討論,對自身存在的師德師風(fēng)問題進(jìn)行查擺和評議,查找不足,深入剖析,認(rèn)真撰寫出真正符合自己實際的師德師風(fēng)自查自糾剖析材料并提交書面自查自糾報告,認(rèn)真反思,采取措施,積極整改。
(二)廣泛開展“三進(jìn)三訪”活動。各學(xué)校組織廣大教師深入開展進(jìn)班級、訪學(xué)生,進(jìn)家庭、訪家長,進(jìn)社區(qū)、訪群眾活動,多聽取學(xué)生、家長和社會對教師的意見,爭取學(xué)生、家長和社會對教師職業(yè)的理解和支持。
(三)建立師德師風(fēng)投訴與舉報平臺。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱建立多渠道師德師風(fēng)監(jiān)督體系。各學(xué)校要在校園顯著位置公示學(xué)校及教育主管部門舉報電話、郵箱等信息,依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報。
(四)建立師德負(fù)面清單預(yù)防機(jī)制。各學(xué)校根據(jù)《__鎮(zhèn)小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為負(fù)面清單及處理辦法》,結(jié)合本校實際,廣泛征求社會、師生意見,組織教師學(xué)習(xí)、研討“清單”內(nèi)容,結(jié)合崗位情況認(rèn)真梳理和分類建立完善具體的師德負(fù)面清單,確保清單內(nèi)容貼合實際、切實可行,劃定師德紅線,規(guī)范教師行為。通過在教學(xué)辦公場所、校園廣播、班級家長群“曬清單”,加強校內(nèi)外監(jiān)督,時刻提醒教師規(guī)范從教行為。
(五)深入開展師德師風(fēng)集中專項整治。通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、召開座談會等方式了解本校教師的師德情況,列出負(fù)面清單,針對暴露出的突出問題,進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,制定整改方案,明確整改重點,落實整改責(zé)任和措施,嚴(yán)肅查處,堅決整改到位。重點對通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息;違反教學(xué)紀(jì)律,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為;歧視、侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生;與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為;在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假;索要、收受學(xué)生及家長財物或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動,向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利;組織、參與有償補課,或為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息等違反師德師風(fēng)行為進(jìn)行專項整治,研制具體的有針對性的失范行為處理辦法,深入開展整改落實。
(六)嚴(yán)格結(jié)果運用。各學(xué)校要落實師德第一標(biāo)準(zhǔn),以事實為依據(jù),采取定性與定量相結(jié)合的方式,全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。要發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用,及時將考核發(fā)現(xiàn)的問題向教師反饋,并采取針對性舉措幫助教師提高認(rèn)識、加強整改。強化師德考核結(jié)果的運用,師德考核不合格者年度考核評定為不合格,并取消在教師職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。
第四階段:總結(jié)提高階段(__月-__月)
(一)全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動。針對活動開展過程中暴露出的突出問題,群眾反映強烈的問題、師德師風(fēng)問題多發(fā)的地方開展專項督查。堅持見人、見事、見問題,進(jìn)行認(rèn)真地分析研究,制定整改方案,明確整改重點,落實整改責(zé)任和措施,限期整改,及時公布整改結(jié)果。
(二)建立完善師德師風(fēng)監(jiān)督體系。積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律,在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,增強針對性、實效性。著力構(gòu)建完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。
六、工作要求
(一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。加強師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)教師隊伍整體形象,事關(guān)學(xué)生健康成長,各學(xué)校要高度重視,認(rèn)真謀劃,周密部署,穩(wěn)步推進(jìn),形成權(quán)責(zé)清晰、分工明確、反應(yīng)迅速的工作機(jī)制,按時依規(guī)完成各項工作任務(wù),確保師德師風(fēng)建設(shè)工作達(dá)到預(yù)期效果。
(二)注重創(chuàng)新,確保實效。各學(xué)校要結(jié)合本校實際,加強針對性研究,創(chuàng)新管理方式和治理機(jī)制,不斷彌補工作短板,加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度,把師德師風(fēng)建設(shè)水平提升到新高度。
(三)把握時間節(jié)點,按時上報相關(guān)工作材料。
1、__月30日前,各學(xué)校將本校師德師風(fēng)建設(shè)方案、設(shè)置師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱情況、開展師德師風(fēng)公開承諾活動情況上報中心學(xué)校辦公室。
2、__日前,各學(xué)校將本校上半年師德師風(fēng)建設(shè)方面的經(jīng)驗做法、存在的問題及違反師德師風(fēng)問題及通報情況統(tǒng)計表上報中心學(xué)校辦公室。
3、__日前,各學(xué)校將推薦的師德師風(fēng)征文、身邊的師德典范上報中心學(xué)校辦公室。
4、__前,各學(xué)校將本校開展自查自糾和集中整治情況上報中心學(xué)校辦公室。
5、__日前,各學(xué)校將本校開展的師德師風(fēng)專項治理情況、師德師風(fēng)建設(shè)制度文件、考核情況、年度工作總結(jié)及違反師德師風(fēng)問題及通報情況統(tǒng)計表上報中心學(xué)校辦公室。
師德師風(fēng)建設(shè)實施方案精選篇6
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進(jìn)和諧校園的建設(shè),我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際,特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》,具體如下:
一、教育主題和口號:
機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采
口號—— “以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù)。
二、實施時間:
20__年_月—20__年__月
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:
組長:邵芳君 徐軍
組員:李玉茹 張利亞 顧偉青
四、活動措施
(一)加強學(xué)習(xí)宣傳,創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍
1、組織學(xué)習(xí)
充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。
(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,深化師德教育內(nèi)涵
1、以“塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題,開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點,使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動教師,可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團(tuán)員積極開展多項志愿者服務(wù)活動,向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓(xùn)練,積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊。
五、活動要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后,發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,對教師的師德進(jìn)行考核,并評選出園級的“師德先進(jìn)個人”或“師德標(biāo)兵”。
2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進(jìn)行實事求是的總結(jié),挖掘成功事例,尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,促進(jìn)幼兒園德育工作的開展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實處。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。作為一個教師,正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,我們要切實加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項教育活動,努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
師德師風(fēng)建設(shè)實施方案精選篇7
教師是人類靈魂的工程師,我國古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也”??梢?,從古到今,教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師,其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為,直至成為一個對社會有用的人。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會直接影響到一代人的成長,因此,在教育戰(zhàn)線開展“師德師風(fēng)”建設(shè)具有極其重要的意義。
深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū),其教育有著鮮明的特色,深圳教育近30 年的實踐證明,一支高素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到,特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開放的社會環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn),極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑,以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn),成為教師隊伍中的“害群之馬”,破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現(xiàn)象,我們必須引起足夠的重視,并積極的行動起來,開展一場“師德師風(fēng)”建設(shè)活動。
__初級中學(xué)自20_年分設(shè)以來,始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好,尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上,高屋建瓴的`提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中,師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分,師德師風(fēng)建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號召,落實有關(guān)會議精神,同時也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式,特制定《__初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實施方案》(以下簡稱“方案”),以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,成立了“師德師風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:_
副組長:_
成 員:__。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動的開展和落實。由邵子卿同志兼任辦公室主任。
第一階段:學(xué)習(xí)動員(9月——10月)
本階段主要是落實相關(guān)會議精神,形成系統(tǒng)性的文字材料,并整理成文,發(fā)到每位行政干部和老師手中,使得人人知曉,人人參與,人人受益。
1、印發(fā)《__初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動方案》,并召開專題討論會就方案的具體實施進(jìn)行討論;
2、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來,使全體教師不斷提升自身境界,不斷追求卓越;
3、組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容:
① 召開師德師風(fēng)建設(shè)活動專題會議,韓園林校長作動員報告;邵宣讀《__初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動方案》;觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動”專題片(辦公室)
②不定期通過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教,為人師表”的專題討論活動。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
③通過校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等平臺,對活動進(jìn)行大力宣傳,為活動的進(jìn)一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍
3、辦公室負(fù)責(zé)督察各部門、各年級組的學(xué)習(xí)情況。
第二階段:自查自糾(11月)
本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實。各部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求,結(jié)合自身實際,找出不足,并積極提出整改措施。
1、以部門、年級為單位,對照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”,開展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問題和不足,并完成部門、年級自查報告。
2、以教師個人為主體,對照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制,查找問題,并寫出自查報告,此項內(nèi)容與評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。
第三階段:整改提高(12月)
組織開展師德師風(fēng)座談會,發(fā)放問卷調(diào)查,為整改奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)校針對當(dāng)前教師隊伍中存在突出問題,制訂相關(guān)規(guī)章制度。
(1)制訂《__初級中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
(2)建立師德師風(fēng)責(zé)任制;
(3)制訂教師評價方案,定期進(jìn)行考核評議。
2、部門、年級完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報告。
3、部門、年級結(jié)合自身實際,制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。
4、教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會或論文。
第四階段:總結(jié)完善(20__年1月---)
1、本階段主要通過總結(jié),樹立典型,規(guī)范管理,努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄,將教師的學(xué)習(xí)心得體會集中展示,以供廣大教師學(xué)習(xí)交流,為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。