幼兒園文化活動方案模板5篇
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。以下是小編整理的幼兒園文化活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園文化活動方案篇1
一、活動資料：踢球
二、活動目標：
1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協(xié)調性和靈活性。
三、活動準備：每個幼兒一個毽子。
四、活動過程：
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。
2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"
4.幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進行游戲。
5.幼兒分成兩組，兩兩應對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換主角。
6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調的重要性。
7.進行放松活動：
教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。
幼兒園文化活動方案篇2
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。
3、教育幼兒應當愛護小樹。
【活動預備與環(huán)境創(chuàng)設】
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動，活出發(fā)體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、教師交代游戲規(guī)則
師：教師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護?！边@時，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字，比如：“__，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。教師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲
幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情景進行評價。
師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__X。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
幼兒園文化活動方案篇3
活動準備：呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)
活動目標：
1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。
2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性。
3.培養(yǎng)幼兒學習青蛙愛勞動并體驗勞動后的歡樂。
活動重點：雙腳跳躍、落地要輕
活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領
活動過程：
一、開始部分
(1)隊列隊形練習
(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)
四人一組，還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)
總結：小朋友都有自我不一樣的玩法。
二、基本部分
1.魔術導入(毛巾穿越)，其實教師是一個魔術師，此刻請小朋友學教師說話，學教師做動作看誰學得快、做得好。
師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。
甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉一個圈、再轉一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了?
教師說小小青蛙，你們說呱。
2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩?
總結：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。
三、游戲《青蛙捕捉害蟲》
剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)
四、整理場地、結束
放松游戲：我是機器人
幼兒園文化活動方案篇4
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
活動準備：
1、材料包：造型紙卡、毛根
2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆
活動過程：
1、談話導入。
教師：小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎?
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構
教師：摩天輪有哪些部位?
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?
教師：摩天輪的底座可以怎么做?
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
5、活動評價。
幼兒園文化活動方案篇5
活動目標：
1、引導幼兒初步學習并掌握使用工具進行卷紙的方法和技能。
2、在感知卷發(fā)工具粗細與卷發(fā)大小的基礎上初步選擇相應的材料進行卷發(fā)。
3、體驗制作成功的快樂，進一步提高幼兒對手工活動的興趣。
活動準備：
1、制作完成的獅子兩個，不同顏色未制作的識字兩個;理發(fā)店圖片一張。
2、粗細不同的鉛筆和勾線筆人手各一支;小獅子人手一個。
活動過程：
1、出示不同顏色的兩個獅子，引起幼兒的興趣。
(1)今天老師帶來了兩個朋友來，你們看是誰呀?(幼兒：獅子)
(2)以獅子的語氣向小朋友問好：你們好，我是紅紅!幼兒：紅紅你好!
你們好!我是黃黃!幼兒：黃黃你好!
2、設置情景，導入活動。
(1)紅紅和黃黃是兩只愛漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著，它們路過一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片，覺得很好看，也想給自己燙個頭發(fā)。
(2)它們開心的走進去，許多人都在燙頭發(fā)，只見理發(fā)師熟練的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過來了，你們愿意幫助紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎?(請幼兒上來初次嘗試卷頭發(fā)。)
3、師講解卷頭發(fā)的方法，并進行示范。
師：剛才小朋友也做了一會兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，因為他沒有學會燙頭發(fā)的方法，我們現(xiàn)在一起來學學燙頭發(fā)的本領吧。
師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。
4、請個別幼兒再次操作，師在一旁作指導。
有哪個小朋友學會了這種好辦法，我請他上來試著把剩下的頭發(fā)燙一下。(請2~3個小朋友示范，師在一旁帶領幼兒邊說方法邊做。)
5、出示兩根粗細不同的小棒，請小朋友認識。
(1)老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同?(引導幼兒說出兩根小棒粗細不同。)
(2)它們都可以把頭發(fā)卷起來，那我請你們猜猜，粗棒卷出來的是大卷還是小卷?
(3)那小卷又是有粗棒卷出來的還是細棒卷出來的呢?(引導幼兒說出：粗棒卷大卷，細棒卷小卷。)
6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進行燙發(fā)。
(1)現(xiàn)在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。
(2)幼兒操作，師來回巡視，并幫助有困難的幼兒，同時問一問：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒?
7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂。
小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。
小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。
8、音樂游戲：碰一碰。
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