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家訪工作方案范本5篇

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家訪的目的是對學生的家庭教育和成長環(huán)境有一個大致的了解,從而對學生的身心發(fā)展給予合適的引導。下面是小編為大家整理的關于家訪工作方案范本,希望對您有所幫助!

家訪工作方案范本1

一、活動目的及意義:

構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,形成教育合力,加強學校和家庭的聯(lián)系,密切師生關系,宣傳學校政策,指導家庭教育,拓展學生思想道德教育時空,全面了解學生,促進青少年健康成長,辦人民滿意的教育。

二、實施辦法和要求

1、家訪對象:

三類學生:一是具有轉學傾向的學生;二是問題學生或對學校有意見的學生家長,三是邊緣學生。

2、家訪形式和人員

① 各班班主任必須采取登門走訪的形式,對必訪家庭的家訪率達到80%;

② 個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯(lián)系卡等形式與家長聯(lián)系。

3、家訪內(nèi)容

① 了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;

② 向家長匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn),指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀,用科學的方法教育孩子,與家長共同探討促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。

③ 宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

④ 征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

4、家訪反饋

① 教師要做好家訪記錄,并做好訪后分析工作。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。鼓勵教師根據(jù)家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議;

② 各班主任在每階段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處。

5、家訪要求及考核

① 班主任在家訪中要樹立安全意識,確保安全。

② 教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識,對家長要態(tài)度誠懇,講究方法,創(chuàng)設和諧氛圍,客觀反映情況,切忌告狀式家訪,樹立新紀元教師的良好形象。

③ 學校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容,并作為教師評選先進的重要依據(jù)。政教處依據(jù)家訪記錄單,對家訪家庭實行訪后調(diào)查。

中學政教處

一、初步擬定家訪學生情況:

1、具有轉學傾向學生名單及基本情況:

(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

2、問題學生名單及基本情況:

(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

3、學習困難或邊緣學生名單及基本情況:

(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

4、其他類型學生名單及基本情況:

(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

學生姓名 性別 家訪時間 班級 住 址 被訪人姓名 聯(lián)系電話 家訪形式 來訪 電訪 書信家訪 訪問記錄

家訪工作方案范本2

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接,形成教育合力,提高教育水平,同時不斷加強和改進師德建設,提高教師師德修養(yǎng),改進工作作風,維護教育良好形象,推進教育科學發(fā)展,根據(jù)營東市教育局開展全市中小學教師暑假家訪活動的通知精神,學校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下:

一、領導小組:

組長

副組長

成員

二、活動目的

通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,使家長了解學生在校表現(xiàn),教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境,宣傳正確的家庭教育思想,宣傳實施素質教育的理念,宣傳教育政策和法律法規(guī),倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,營造尊重教育規(guī)律,因材施教,激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境,引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念,增強學生社會責任感和民族使命感,使學生身心健康都得到良好發(fā)展,培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。通過家訪進一步推進師德師風建設,強化教師服務意識,提高教師育人水平,樹立教育優(yōu)良形象。

三、活動內(nèi)容

(一)了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;

(二)向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn),指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;

(三)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

(四)了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等)和行為偏差生(學困生、有不良行為習慣的學生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進、健康成長;

(五)講解有關學生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識;

(六)征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪形式及要求

(一)家訪形式

級部主任協(xié)同班主任把本級部的學生名單分配給本級部所有任課教師,班主任家訪人數(shù)不少于本班學生的二分之一,其余的二分之一學生由本班所有任課教師平均分配,八年級級部給王校長分配至少10名學生,七年級級部給黃校長分配至少10名學生,所有中層跟隨所任教年級一同分配,原則上新區(qū)和新鎮(zhèn)村的孩子主要采取登門走訪的形式,對家在外地的學生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪,也可結合實際,采取家校懇談會、家長報告會、家長經(jīng)驗交流會等靈活多樣的形式,保證本級部的家訪率達到90%以上。

(二)家訪要求

1.各位教師要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與,充分做好訪前準備,深入了解學生的家庭情況和思想狀況。每位教師在6月26日前把自己分配的要家訪的學生信息統(tǒng)計好,包括學生姓名、家庭住址、家長姓名、家長聯(lián)系電話等,于6月26日分別上交中、小學部政教處。同時,每位教師要根據(jù)被家訪的學生情況,制定出家訪計劃,確定家訪時間和內(nèi)容。開學后連同家訪記錄一同上交。

2.家訪教師要按照家訪計劃,對家訪對象提前預約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學生優(yōu)點為主,鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經(jīng)常性家訪,及時排解學生思想負擔和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

3.教師要對每個家訪對象做好記錄,有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料,每個級部要有至少半小時的影像資料,學校將編輯的影像資料報區(qū)教育局。做好訪后分析,總結家訪工作經(jīng)驗,并認真撰寫家訪手記,積極參加市教育局組織的“家訪手記”征文活動。

4.教師在家訪途中要注意安全,家訪中要嚴格遵守連接從教的規(guī)定,一律不得接受家長的宴請和禮物等。

5.學校將加大宣傳力度。在家訪活動期間,學校將及時宣傳報道家訪典型事跡、經(jīng)驗及典型人物。開學后,學校將對家訪活動中表現(xiàn)突出的級步和個人進行評選,擇優(yōu)上報區(qū)教育局。

家訪工作方案范本3

活動通知:__小學全體教師:根據(jù)中心學校安排,我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動,請務必于明天早上7:00前到校(早餐自己安排)領取表格并接受任務。(領取家訪記錄本)

活動目的:了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究,重點開展安全督導,突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監(jiān)護人的責任要求,確保學生健康平安度過假期。

活動組織:

暑期家訪工作小組:組長:李__ 副組長 余__ 成員:孫__ 王__ 余__ 徐__ 任__ 徐__ 吳__ 朱__ 常紅 曹__

活動時間:此次家訪工作分兩種形式:集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。

活動分工:因__小學學生分布較廣故具體安排如下:(各小組排名第一的為該組組長)

__村(學校附近區(qū)域):李__(駕車) 王__(請假) 徐__ 任__;

__村片區(qū):余__(請假)吳__ 曹__ 常__(請假);

__村(村部附近藍天簿板一帶):孫__ 余__(駕車) 徐__(請假) 朱__。

活動要求:

1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中,召開短會,接受任務。(領取家訪記錄本)

2、無論是集體家訪還是隨訪,均要求積極完成任務,做好家訪筆記(填好登統(tǒng)計表),提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄,交學校存檔。

3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼),為下學期申辦學前班掌握一手資料。

4、暑假家訪天氣酷熱,凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

家訪工作方案范本4

為了貫徹落實市20__年教師節(jié)慶?;顒臃桨傅陌才藕蛥^(qū)教體局的決定,推進學校教育發(fā)展方式轉型,提升專業(yè)化服務能力,促進學校教育和家庭教育的有效銜接,取得家長和社會對教育的理解、關心和支持,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,特制訂我校本年度教師家訪服務群眾活動方案。

一、活動主題

走進家庭共商育人大計,走近社區(qū)普及百科知識。

二、活動時間

20__年9月12日---9月30日

三、活動對象

學校領導班子成員和班主任、學科老師。

四、活動實施

1.學校領導帶隊,進社區(qū),家屬院,周邊廣場,以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等,并實地解決群眾的困難。同時,通過發(fā)宣傳單形式,宣傳我校教育,傳播文化科普知識,樹立教育的良好形象。

2、班主任和學科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學新生進行實地家訪,了解學生的家庭生活情況,解決學生在接受教育中遇到的困難,反饋孩子在校的現(xiàn)狀,做好家校溝通,并針對特別困難的家庭和學生,制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。

3、學校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進行家訪。

家訪中要做到以下幾點:

(1)學生情況面對面溝通。深入了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等,關注特殊學生。

(2)家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議,引領家長理解學校、關心學校和支持學校,提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。

(3)育人策略面對面探討。引導家長掌握科學教子知識,詳細反饋學生在校表現(xiàn),與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育措施和方法。

(4)教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業(yè)觀,對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

五、活動要求

1.高度重視,精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強化服務意識、提升政風行風建設水平的重要舉措,要精心策劃家訪方案,提前做好與家長溝通,統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容。

2.創(chuàng)新舉措,提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的基礎上,積極探索富有成效的新措施和新方法,進一步提高家訪工作質量,要充分做好訪前準備和訪后記錄分析,認真總結家訪工作經(jīng)驗,確保家訪的實效。

3. 認真總結,加強典型宣傳。要認真總結家訪過程中,涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗,及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。

家訪工作方案范本5

為落實《__市教育系統(tǒng)“強作風,樹形象,優(yōu)服務"主題活動方案》要求,加強家校溝通,形成育人合力,促進學生健康成長,以校風引領家風、以師德影響家德,幫助學生家庭形成良好的家風,推進《“童揚”家風》省品格提升工程。共創(chuàng)__市文明校園標兵校。經(jīng)研究,決定組織開展__實驗小學“大家訪"活動。

一、活動主題

校風引領家風,共助學生成長。

二、總體目標

1.全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等;

2.向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等;

3.與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑,宣傳科學的家庭教育理念和方法;

4.向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策(創(chuàng)建星級紅領巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等)

5.征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。

三、領導小組

組長:

副組長:

組員:

參與成員:全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)

四、家訪對象

本次家訪對象是全體學生。(尤其關注六類學生:心理健康發(fā)展有困難的學生,家庭經(jīng)濟有困難的學生,學業(yè)發(fā)展有困難的學生,留守學生及單親家庭學生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學生。)

五、活動形式

1、走出去:班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間,結合家長需求,通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中,教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50%。指導“星級紅領巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風品格提升項目落實。

2、請進來:邀請家長到學校開展座談、家長講堂等,以“共話好家風,共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。

3、通過電話、書信、網(wǎng)絡等多種形式,與學生家長有效溝通。

六、實施階段

從20__年11月開始,至20__年6月結束。整個活動分為三個階段:

1.準備階段(20__年11月12日至11月16日)

(1)積極發(fā)動。成立工作領導小組,公布活動方案,召開相關會議,周密部署,提出工作要求,落實責任。

(2)開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員,培訓內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。

(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。

2.家訪階段(20__年11月17日至20__年6月7日)

(1)預約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學生優(yōu)點為主,鼓勵學生全面發(fā)展。

(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。

(3)反饋交流。教師對了解到的情況,要認真分析總結,必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現(xiàn)的困難,制定科學合理的解困策略,有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議,要進行整理、分類,能解決的及時解決,一時難以解決的要向學生和家長說明情況,并制定推進方案。

3.總結階段(20__年6月10日)

集中家訪結束后,各班級、各年級要認真總結“大家訪”活動中采取的創(chuàng)新實踐和好方法、取得的好經(jīng)驗。特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡訊及時上報政教處,由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪總結。

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