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家訪工作活動方案范本

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家訪,作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,它拉長了教師腳下的路,拉近了家校間的距離,發(fā)揮了無可替代的作用。下面是小編為大家整理的關于家訪工作活動方案范本,希望對您有所幫助!

家訪工作活動方案范本1

一、指導思想

為進一步加強教師職業(yè)道德建設,切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性,加強中小學教育工作者與家長的溝通,密切學校與家庭、社會的聯(lián)系,建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,辦人民滿意的教育,取得家長和社會對教育的理解和支持,引起全社會對教育、對學生的關心和關愛,引導家長用正確的方法開展家庭教育,了解學生的家境狀況,做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監(jiān)督,建設和諧、高效、優(yōu)質的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境,落實區(qū)教育局組織的“千名教師進萬家”活動,制訂我校的教師家訪活動方案。

二、活動目的

通過集中家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。強化服務意識,樹立良好的職業(yè)形象,努力做一名人民滿意的教師,促進教師工作責任感和使命感,把教育行風建設推向新的臺階。

三、活動時間安排

1、20__年12月,家訪活動發(fā)動準備階段

(1)成立領導小組和家訪小組 組長:鄭江濤

組員:楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛

(2)班主任老師為各家訪小組組長,具體負責各小組家訪實施。

(3)建立學生情況檔案

(4)設立校長熱線電話和班主任熱線電話。校長:________、________

(5)設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

2、20__年3月(第一二周)家訪活動實施階段

學校集中時間,實行全員家訪。家訪過程中,要嚴格做到“四要四不得”:要全面通報學生在校情況;要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;

不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

3、20__年3月(第三周)家訪活動總結階段

學校教務處、德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

總結家訪信息反饋情況。提出整改措施,及時調整學校辦學思路,改進工作方法。并制定下一步活動安排。

四、家訪內容

1、向家長宣傳教育法規(guī)、課改理念、教育教學思想等,贏得家長對學校工作的理解和支持;

2、了解學生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等;

3、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

五、家訪要求

1、在家訪前,各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

2、各小組盡量做到全部家訪。

3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

5、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

7、被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是貧困生、學困生、單親家庭的學生或留守兒童,也可以是特長生、學優(yōu)生、潛力生等要特別重視。

8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。

五、訪后工作

相對集中的家訪活動結束后,各小組要及時發(fā)現(xiàn)、總結家訪中的好經(jīng)驗、好做法,樹立家訪活動的先進典型,并進行宣傳推廣。

家訪工作活動方案范本2

一、活動目的及意義:

構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,形成教育合力,加強學校和家庭的聯(lián)系,密切師生關系,宣傳學校政策,指導家庭教育,拓展學生思想道德教育時空,全面了解學生,促進青少年健康成長,辦人民滿意的教育。

二、實施辦法和要求

1、家訪對象:

三類學生:一是具有轉學傾向的學生;二是問題學生或對學校有意見的學生家長,三是邊緣學生。

2、家訪形式和人員

① 各班班主任必須采取登門走訪的形式,對必訪家庭的家訪率達到80%;

② 個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯(lián)系卡等形式與家長聯(lián)系。

3、家訪內容

① 了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;

② 向家長匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn),指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀,用科學的方法教育孩子,與家長共同探討促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。

③ 宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

④ 征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

4、家訪反饋

① 教師要做好家訪記錄,并做好訪后分析工作。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類加以梳理,并在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據(jù)家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議;

② 各班主任在每階段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處。

5、家訪要求及考核

① 班主任在家訪中要樹立安全意識,確保安全。

② 教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識,對家長要態(tài)度誠懇,講究方法,創(chuàng)設和諧氛圍,客觀反映情況,切忌告狀式家訪,樹立新紀元教師的良好形象。

③ 學校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內容,并作為教師評選先進的重要依據(jù)。政教處依據(jù)家訪記錄單,對家訪家庭實行訪后調查。

家訪工作活動方案范本3

一、家訪的目的:

通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

明確畢業(yè)前的形勢,家校共同督促孩子有效學習,爭取順利進入理想的學校。

二、家訪前的準備工作

1、了解學生

家訪前,對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。

3、提前預約

家訪前,與學生家長提前約定好家訪的時間。

4、內容和方法

家訪學生的家庭情況、問題學生,家庭困難的學生有困難。采取談話方法,

三、家訪時注意的問題:

1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

3、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。

四、上門走訪的對象

被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主,包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

五、其他方面

對學生以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

家訪工作活動方案范本4

一、活動主題

以家訪促師德,以家訪促成長。

二、活動目標

通過家訪活動,實現(xiàn)學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解,進一步提高教師師德素養(yǎng),搭建學校與學生家庭溝通平臺,促進我區(qū)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。

三、活動任務

從20__年秋季開始,建立__區(qū)中小學家訪活動長效機制,將家訪活動納入學期工作計劃,實行常態(tài)化管理。每學期,各中小學要針對不同年齡階段學生特點,以年級為單位,制定活動主題,統(tǒng)一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10—15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是:

(一)了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。

(二)向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法,收集優(yōu)秀家庭教育典型。

(三)對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學校工作的理解和支持。

(四)宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

(五)聽取家長對學生工作的意見和建議。

四、活動安排

每學期家訪活動分為三個階段:

(一)動員階段(每學期學校開學第三周前)

學校開學后,要及時召開家訪活動動員大會,向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態(tài)要求,制定學期學校家訪活動工作方案。

(二)實施階段(學校開學第四周至期末)

1、建立健全學生家庭信息檔案。每學期開學后,各校要及時將全校學生的家庭住址、家長聯(lián)系方式、家庭情況信息進行核實和整理,以便做好家訪工作。

2、制定家訪計劃。根據(jù)學生家庭信息,以年級為單位,制定本學校學期家訪活動工作計劃。

3、進行家訪。各中小學以年級為單位,由年級長牽頭,組織任課教師、班主任按照工作任務和要求開展家訪。家訪后,認真填寫《__區(qū)中小學教師家訪記錄單》(見附件)。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。

4、召開家長會。學期工作結束前,各中小學要認真整理家長的意見建議和優(yōu)秀家庭教育案例,分析社會家庭育人的特點,對教育教學中出現(xiàn)的問題提出整改辦法,按照“四個落實”要求制定出相關措施,通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。

(三)總結表彰階段(每學期學校放假前)

各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結,并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核??己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個等級,其中優(yōu)秀比例不超過學校教職工總數(shù)的10%。每學期學校放假后一周內,將家訪活動總結上報區(qū)教體局618室,家訪考核結果隨師德教師考核結果一并上報。教體局將根據(jù)各單位活動開展情況,對家訪活動中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰,并擇優(yōu)上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優(yōu)先推薦參加市級師德師風先進校評選和區(qū)級師德先進個人、市級師德先進個人評選。

五、活動要求

家訪活動要做到“七必進”、“六知道”、“五不準”、“四落實”:

(一)七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業(yè)上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。

(二)六知道。即學生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況,家長知道學生的任教教師情況,教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學校知道家訪收集的家長意見和建議。

(三)五落實。即要根據(jù)家訪情況,制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通并進行落實。同時,各中小學要根據(jù)教師家訪活動實際,制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施,為教師家訪工作提供便利。

(四)四不準。即不準要求家長安排車輛接送,不準接受家長饋贈的錢、物,不準接受家長的吃請和報銷開支,不準以家訪名義進行有償補課。

六、相關要求

(一)高度重視。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分,更是教師師德素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。各單位要高度重視,召開領導班子專題會議,結合實際制定本單位的工作方案,并組織全體教師認真學習通知精神,確保將通知精神傳達到每一位教師。

(二)建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案,制定本單位家訪考核和管理辦法,要把家訪活動納入教師年終師德考核中,與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤,引導教師樹立良好的師德風尚,爭做有靈魂的教師。

(三)加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息,通過報刊、廣播、網(wǎng)絡等媒體,廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡,促進家訪活動的深入開展。

家訪工作活動方案范本5

一、家訪的目的:

通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業(yè)前的形勢,家校共同督促孩子有效學習,爭取順利進入理想的學校。

二、家訪前的準備工作

1、了解學生

家訪前,對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。

3、提前預約

家訪前,與學生家長提前約定好家訪的時間。

4、內容和方法

家訪學生的家庭情況、問題學生,家庭困難的學生有困難。采取談話方法,

三、家訪時注意的問題:

1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

3、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。

四、上門走訪的對象

學生要有代表性,有一定的覆蓋面,以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主,包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

五、其他方面

正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

六、人員

登門家訪人員

電話家訪人員

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