學(xué)校班級道德講堂活動實(shí)施方案
學(xué)校班級道德講堂活動實(shí)施方案
如今“道德講堂”在全國各地蓬勃開展,以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式,傳播凡人善舉。今天給大家整理了學(xué)校班級道德講堂活動實(shí)施方案，僅供參考。
學(xué)校班級道德講堂活動實(shí)施方案篇一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度和文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)水平，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動，根據(jù)市文明委《關(guān)于在全市開展“道德講堂”建設(shè)活動的實(shí)施意見》(通文明委[20XX]5號)和區(qū)有關(guān)會議精神，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同伴送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升自己的時代風(fēng)尚，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。
二、工作目標(biāo)：
以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的美德融入學(xué)生的心中，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”的時代風(fēng)尚，奉獻(xiàn)社會，提升自己，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)我校“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的全覆蓋。
三、工作原則：
1.實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實(shí)效性。
2.整合與互補(bǔ)原則。將學(xué)校道德講堂與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動的工作經(jīng)驗(yàn)，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。
3.全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。
四、活動對象：
十里坊小學(xué)全體師生
五、組織實(shí)施：
(一)統(tǒng)一認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校是青少年學(xué)生集中的主要場所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。我校全體師生要充分認(rèn)識到開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的重要性和必要性。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下：
組 長：姜衛(wèi)明
副 組 長：王志平 范崚瑱
主要成員：何 建 楊小麗 王小云 黃燕林
組 員：全體班主任
2.分工如下：
組 長：道德講堂建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人。
副組長：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進(jìn)展情況。
組 員：何建負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動。楊小麗、王小云、黃燕林配合做好工作。
(二)配備人員，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊伍。
建立高水平的宣講隊伍，是推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)揮四類人員的作用：一是學(xué)校德育干部、思品老師(楊小麗、王小云、黃燕林和班主任)，這是“學(xué)校道德講堂”的專職宣講員;二是發(fā)動“五老”人員及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好“學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員(張淑云原成教學(xué)校校長 );三是吸收學(xué)生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學(xué)校道德講堂”的宣講隊伍;四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型(黃躍進(jìn)等)，拓展“學(xué)校道德講堂”的宣講隊伍。
(三)創(chuàng)新方法，豐富“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式。
“學(xué)校道德講堂”的教育對象是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點(diǎn)開展好兩個方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的 “學(xué)校道德講堂”系列活動。讓學(xué)生通過“聽”：聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報告、聽演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項師德教育活動;“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實(shí)踐活動課時間，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動人物的影視報道;“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事、講晉商事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進(jìn)行家教培訓(xùn)，另一方面還要向全體家長宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學(xué)生在校的一些感人故事;“議”：在以上各類活動感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵;“行”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效;“選”：組織學(xué)生自選、互選及開展班級、學(xué)?？荚u等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。
(四)活動版塊?；顒訉⒏鶕?jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學(xué)生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊：教師“師德講堂”
1.選樹師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個人、師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊等評選為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個人和先進(jìn)團(tuán)隊典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。
2.培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。
3.創(chuàng)設(shè)多樣載體。充分利用學(xué)習(xí)日、教研組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，每個單周三為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結(jié)束時，我校將收集、編寫關(guān)于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。
4.體現(xiàn)實(shí)踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5.定期交流研討。開展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動，通過聽取“其他行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場交流觀摩，及時通報建設(shè)進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗(yàn)、共同分享建設(shè)成果，進(jìn)一步開闊建設(shè)思路，提升建設(shè)成效。
6.注重考核評估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊評比、年度考核等結(jié)合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。
第二版塊：學(xué)生“道德講堂”
1.我選——通過前期報名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。
2.我聽——組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨夕會課、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3.我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。活動中形成一套內(nèi)容詳實(shí)、規(guī)范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。體現(xiàn)每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。
4.我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨夕會課、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊。
5.我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6.我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、隊員幫困助學(xué)活動，使所有學(xué)生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
(五)活動內(nèi)容及流程。
1.主要內(nèi)容：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。
(1)社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。
(2)職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。
(3)家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
(4)個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。
2.規(guī)范流程：開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
(2)誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。
(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。
(4)講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
學(xué)校班級道德講堂活動實(shí)施方案篇二
根據(jù)《廈門市教育系統(tǒng)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》(廈教工委宣[20XX]6號)，結(jié)合我校實(shí)際，就“班級道德講堂”工作暨班主任崗位大練兵活動，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
為扎實(shí)推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，確實(shí)提升我校學(xué)生
思想道德素質(zhì)，決定從本學(xué)期起在我校各班全面鋪開“班級道德講堂”工作。我校“班級道德講堂”工作，旨在推動高尚的道德理念駐留學(xué)生心靈，在全校各班營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，在工作中培養(yǎng)班主任組織、協(xié)調(diào)能力，提高各班思想道德教育水平，從而達(dá)到班主任崗位大練兵的目的。
二、工作內(nèi)容
㈠啟動會議
第2周周二下午第四節(jié)，召開年級組長會議，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會工作精神，聽取原高二(1)班“班級道德講堂”經(jīng)驗(yàn)介紹。
㈡宣講員(全校班主任)培訓(xùn)
第4周周三下午第四節(jié)，召開全校年級組長、班主任會議，布置本學(xué)期“班級道德講堂”工作。
?、绱_立“班級道德講堂”教育主題
?、备髂昙壐鶕?jù)年級學(xué)生實(shí)際，集體研討確立教育主題。原則上，一個年級確立一個教育主題。教育主題一旦確立，不輕易改變;確需改變，須報學(xué)校德育處批準(zhǔn)。
廈門市教育系統(tǒng)“道德講堂”教育主題有：弘揚(yáng)助人為樂、誠實(shí)守信、孝老愛親、敬業(yè)奉獻(xiàn)、見義勇為精神，重點(diǎn)普及“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等道德規(guī)范。
⒉教育主題的確立，既要參考廈門市教育系統(tǒng)教育主題，更要結(jié)合本校、本年級和本班級實(shí)際，如此，“班級道德講堂”才能有的放矢、作出實(shí)效。
?、车?周前，各年級將本年級“班級道德講堂”教育主題及其教育意圖以電子稿的形式上報學(xué)校德育處。
?、韪靼?ldquo;道德講堂”方案設(shè)計
?、钡?周至第6周，各班圍繞年級集體研討確立的教育主題，設(shè)計“道德講堂”的方案。
廈門市教育系統(tǒng)“道德講堂”主要流程有：
?、?ldquo;唱一首歌”：組織全體學(xué)生唱一首歌曲，歌曲主題應(yīng)與“道德講堂”的教育主題息息相關(guān)。也可以唱班歌。歌曲風(fēng)格不拘，可以是道德歌曲，也可以是流行歌曲(參照“誓師大會”歌曲選擇)。
?、?ldquo;看一個短片”：圍繞主題，組織學(xué)生觀看一個與“道德講堂”的教育主題有關(guān)的感人的事跡短片。
③“讀一段經(jīng)典”：組織學(xué)生誦讀一段中華經(jīng)典語錄或時代理論格言。
?、?ldquo;講一個故事”：教師宣講員或?qū)W生宣講員講一個與符合教育主題的故事。該故事應(yīng)有較強(qiáng)的感染力、充分的煽情力，能以“情”觸“理”，以“情”促“德”。
⑥“做一番評議”：參與的班級學(xué)生踴躍評議，觸類旁通，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
⑦“送一份吉祥”：向全班學(xué)生以及聽講“道德講堂”的教師贈送“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽等。(應(yīng)讓全體參與者“留下一份深刻的記憶”。形式允許創(chuàng)新。)
?、惨陨纤鰪B門市教育系統(tǒng)“道德講堂”主要流程僅供參考，各班應(yīng)緊扣教育主題，力求化“刻板”為“生動”，既要基本遵循，又應(yīng)有所創(chuàng)新，講究教育形式與內(nèi)容的和諧融合。例如，“背景音樂”極具煽情性與道德感化力，應(yīng)科學(xué)、有效地融入，以求最佳的“道德講堂”效果。
?、榛A(chǔ)性“班級道德講堂”
第7周周三、周四下午第四節(jié)，分別在高、初中各班教室開展基礎(chǔ)性“班級道德講堂”活動。
?、陜?yōu)秀“班級道德講堂”大PK
第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五，下午第四節(jié)，在專用的“道德講堂”活動室(高中部學(xué)術(shù)廳)，初一、初二每年級選一個班級，高一、高二每年級選兩個班級，進(jìn)行優(yōu)秀“班級道德講堂”大PK。(評比結(jié)果，納入星級班級評比體系。)
㈦繳交“班級道德講堂”材料
期末，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，各班向?qū)W校德育處繳“班級道德講堂”的相關(guān)材料，以備上級檢查。(具體材料清單，屆時以文件形式下發(fā)到各年級、各班級。)
學(xué)校班級道德講堂活動實(shí)施方案篇三
一、“學(xué)校道德講堂”工作目標(biāo)
1.倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升師生的道德水平，努力實(shí)現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。
2. 在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)工作，運(yùn)作效果明顯、切實(shí)可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。
3.增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長。
二、活動目的
圍繞“四德”：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德
1.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。
2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。
3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4.個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。
(針對學(xué)生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主)
三、活動安排，以班級為單位，利用班會課開展“道德講堂活動”。
1.每月統(tǒng)一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據(jù)本班情況制作一個“道德講堂”的課件。
2.在開展活動之前，各班根據(jù)本班情況確定一名“典型學(xué)生”，并對他的事跡進(jìn)行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學(xué)生，主持和開展此項活動。
3.規(guī)范道德講堂流程：開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結(jié)束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據(jù)每次不同的典型學(xué)生的事跡特點(diǎn)進(jìn)行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結(jié)束時唱。
(2)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。短片可以是拍攝本班典型學(xué)生的典型事跡，也可以是和典型學(xué)生相關(guān)的其他名人事跡短片。
(3)講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學(xué)生編寫相關(guān)的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學(xué)來講。
(4) 誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。根據(jù)典型學(xué)生的精神，選擇一句國學(xué)經(jīng)典，或者格言，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并熟記。
(5)作一點(diǎn)點(diǎn)評，寫一點(diǎn)感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學(xué)生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。
四、活動要求：
1、每次活動開展前，各班需提供的活動資料如下：A.道德故事B.道德短片或照片C.相關(guān)歌曲D.相關(guān)經(jīng)典誦讀(填寫道德模范表)
2、活動結(jié)束后各班需提供：學(xué)生感想文章5篇
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