小學(xué)德育教育實(shí)施方案
德育是五育之首,是各個社會共有的教育現(xiàn)象,具有社會性,與人類社會共始終。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)德育教育實(shí)施方案，供大家分享。
小學(xué)德育教育實(shí)施方案一
為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生日常行為，確立德育為核心的觀念，把以學(xué)生發(fā)展為為本，思想道德建設(shè)為首，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生整體
素質(zhì)，加強(qiáng)指導(dǎo)我校德育工作，特制訂此方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想以及黨的十七大會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和《小學(xué)德育綱要》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建“和諧校
園、生態(tài)文明校園”為契機(jī)，全面開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以集體主義為重心的團(tuán)隊(duì)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的民族使命感和社會責(zé)任心，加強(qiáng)以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)的基礎(chǔ)教育。以人為本，以學(xué)生為本，積極地、自主地和創(chuàng)造地主體式德育教育，大膽放手讓學(xué)生去體驗(yàn)、去實(shí)踐，使學(xué)生自我教育和自我管理能力得到提高。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和式的教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，樹立德育楷模，全面提升德育觀、學(xué)生觀，促進(jìn)廣大德育工作者真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人成為廣大學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)人和引路人。結(jié)合青少年成長和認(rèn)知特點(diǎn)以及青少年的生活實(shí)際，用學(xué)生生活中的真、善、美教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確、科學(xué)的人生觀和價值觀。
二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職責(zé)
(一)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：雷永貴 (校長)
副組長：劉 坤(辦公室主任)
成 員：陳 健(教務(wù)處主任)
李桂林(總務(wù)處主任)
何貽斌(少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)
陳昌仁 (工會主席)
、 (二)相關(guān)職責(zé)
1、學(xué)校德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。
2、建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，由分管德育副校、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署、指導(dǎo)、實(shí)施學(xué)校德育和常規(guī)管理工作。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)、班委會等組織作用，加強(qiáng)班主任、思想品德教師、學(xué)生班干部為主體的德育骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和管理，不斷提高德育骨干隊(duì)伍的整體水平和能力。充分發(fā)揮和引導(dǎo)學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。
4、配備專職或兼職心理輔導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
5、建立健全各項(xiàng)崗位職責(zé)，分工協(xié)作、齊抓共管，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
三、德育工作內(nèi)容
1、理想信念教育。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，了解中國近代史，中華民族所受的深重災(zāi)難;了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭，取得革命成功建立新中國的歷史;了解我們黨帶領(lǐng)人民走過的三十年改革開放的光輝歷程和取得的輝煌成果，把對社會主義、對黨的信念從小扎根在青少年學(xué)生的心中。
2、民族精神教育
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要充分認(rèn)識弘揚(yáng)和培育民族精神教育的必要性，明確弘揚(yáng)和培育民族精神教育的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、主要內(nèi)容和實(shí)施途徑。把民族教育深入持久地開展。
3、科學(xué)精神和人文素質(zhì)培養(yǎng)
加強(qiáng)以科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神為主有內(nèi)容的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。不斷用中華民族和世界優(yōu)秀文化感染學(xué)生，激發(fā)青少年學(xué)生確立積極的人生態(tài)度，提高他們的文化素養(yǎng)。
4、基礎(chǔ)道德和法制教育
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、重大儀式等，有針對性地開展學(xué)生思想道德教育活動從中培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育以及小公民道德教育為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，使學(xué)生了解憲法等法律，了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，知法、懂法、守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。樹立在法律面前人人平等的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁精神。
5、生命教育和心理健康教育
積極探索不同年齡階段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，豐富生命教育的內(nèi)容和形式。讓學(xué)生了解生命教育的內(nèi)容(生命教育的內(nèi)容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴(yán)、生命與關(guān)懷、生命與價值等)。通過對學(xué)生生命教育的指導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)良好心理健康成長的環(huán)境，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的現(xiàn)代人格。
小學(xué)德育教育實(shí)施方案二
栗西口小學(xué)德育工作實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以黨的十六年夜精神、鄧小平理論、“三個代表”主要思惟為指導(dǎo)，當(dāng)真貫徹落實(shí)國家教委公布的《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)增強(qiáng)和改良黌舍德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學(xué)生成長需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多條理、全方位地開展教育勾當(dāng)，周全實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思惟、道德和心理、心理素質(zhì)。增強(qiáng)黌舍德育的科學(xué)研究，全力試探新形勢下中學(xué)德育工作的新路子，不竭提高德育工作的針對性、實(shí)效性。為培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而全力。
二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施路子
中小學(xué)德育工作的根基使命是,培育學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的平正易近。在這個基本上，指導(dǎo)他們慢慢確立正確的世界不美觀、人生不美觀、價值不美觀，不竭提高社會主義思惟憬悟，并為使他們中的優(yōu)異分子未來能夠成為判定的共產(chǎn)主義者奠基基本。必需堅(jiān)持德育首位的思惟，把德育算作周全提高學(xué)生素質(zhì)的首要使命來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相連系，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實(shí)踐教育為輔助，斥地多種德育路子，使黌舍德育工作規(guī)范化、軌制化。
?、宄Ｒ?guī)教育
1、當(dāng)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周禮拜一進(jìn)行盛大的升旗典禮。連系形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及黌舍年夜事等，放置好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。
2、增強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，當(dāng)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。
3、繼續(xù)奉行校園文明禮儀看管崗值勤軌制，讓學(xué)生干部介入校園打點(diǎn)，培育學(xué)生自我教育、自我打點(diǎn)、自我磨煉的能力。
4、組織“校園巡攝”勾當(dāng)，用影像真實(shí)記實(shí)校園內(nèi)發(fā)生的大好人好事和不良現(xiàn)象，并操作閉路電視、宣傳畫廊進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生精采道德的養(yǎng)成。
5、繼續(xù)實(shí)施按期評定學(xué)生道德性為和按期評選文明班級、前進(jìn)前輩團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)異學(xué)生干部、優(yōu)異團(tuán)干部、優(yōu)異團(tuán)員的軌制，操作校會、贊譽(yù)年夜會等形式，贊譽(yù)前進(jìn)前輩典型，促進(jìn)精采校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)培植。
㈡專題教育
1、連系重年夜節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如 “五四”青年節(jié)，進(jìn)行贊譽(yù)年夜會、校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生高昂向上的激情。“七一”舉辦“頌歌獻(xiàn)給偉年夜的黨”演唱會，激發(fā)學(xué)生對黨的激情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變”等專題講座，增強(qiáng)學(xué)生對更始的抉擇信念和責(zé)任感。“一二·九”進(jìn)行專題陳述會、革命歷史歌曲演唱會，讓學(xué)生體味歷史，樹立勤懇進(jìn)修、振興中華的志向。
2、連系集體主義教育，開展青年自愿者勾當(dāng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，團(tuán)委、學(xué)生會環(huán)繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，普遍開展豐碩多彩、富有成效的青年自愿
者勾當(dāng)，為社會、為黌舍、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在勾當(dāng)中接管自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培育集體主義精神。
3、連系“三五”普法，開展法制教育。按照“三五”普法要乞降黌舍特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通平安、法制常識教育，培育學(xué)生的法制不美觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，全力使學(xué)生在校做個勤學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好平正易近。
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1、按照《僑心黌舍十年夜教育系列》對學(xué)生進(jìn)行系列教育，經(jīng)由過程舉辦陳述會、專題談判、演講會、主題班會、組織社會實(shí)踐等勾當(dāng)，全力提高學(xué)生的理想神馳水平、根基道德水安然安祥意志步履水平，塑造其健全的人格。
2、搞妥“業(yè)余團(tuán)校”，組織優(yōu)異學(xué)生和前進(jìn)青年按期上團(tuán)課，開展專題談判，組織參不美觀訪謁、社會考查等勾當(dāng)，輔佐學(xué)生體味黨團(tuán)根基常識，認(rèn)清當(dāng)前更始形勢和今世青年的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國的熱情，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。團(tuán)委要指導(dǎo)各班團(tuán)支部成立學(xué)黨章小組，并按期開展勾當(dāng)，提高學(xué)生思惟政治素質(zhì)，在此基本上積極做好舉薦優(yōu)異學(xué)生作黨的成長對象的“推優(yōu)”工作。
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堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中連系學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研打算、教學(xué)打算時，要從以下四個方面進(jìn)行全力：一是凸起教材中顯性教育身分，二是挖掘教材中的隱性教育身分，三是填補(bǔ)教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是連系社會熱點(diǎn)進(jìn)行滲入。各科教師要全力提高教學(xué)藝術(shù)，不竭切磋滲入藝術(shù)，提高滲入教育下場，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間發(fā)生有機(jī)的、必然的、協(xié)調(diào)的聯(lián)系，全力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。
政治學(xué)科教師要闡揚(yáng)思惟政治課的優(yōu)勢，堅(jiān)持理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自覺地凸起政治課的德育功能，實(shí)時把握學(xué)生的思惟脈搏，連系教材、時事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思惟上的一些現(xiàn)實(shí)問題，讓青年學(xué)生形成正確的人生不美觀，正確剖析息爭釋一些社會現(xiàn)象，學(xué)會運(yùn)用馬列主義的立場、不雅概念和體例剖析問題、解決問題，提高分辯思維的能力。
㈤心理健康教育
1、舉辦專題講座。
連系學(xué)生在進(jìn)修、糊口、人際交往過程中默示出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，輔佐學(xué)生體味中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生常識，使其學(xué)會想事做人的體例，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和順應(yīng)情形的能力。
2、設(shè)立心理咨詢室
在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在進(jìn)修、糊口及人際交往中碰著的一般心理問題給以教育和輔佐，經(jīng)由過程咨詢，輔佐他們樹立正確的自我意識，成立精采的人際關(guān)系，提高情感的自我節(jié)制能力，把握對于挫折和不良情感的應(yīng)對策略，形成精采的人格。
3、成立家長黌舍
家庭教育是黌舍德育的一個主要組成部門，也是提高德育有用性的主要路子。我校將成立家長黌舍，按期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會等，較為系統(tǒng)地向家長教授心理教育的常識和體例，輔佐家長樹立正確的教育思惟，改良教育體例，提高家庭教育水平。
㈥社會實(shí)踐教育
操作班會、團(tuán)會、業(yè)余團(tuán)?；蚝罴伲M織學(xué)生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工場、農(nóng)村等地進(jìn)行參不美觀訪謁、社會查詢拜訪或公益勞動等，輔佐學(xué)生正確熟悉社會和人生，把書本常識與實(shí)踐連系起來，增強(qiáng)為振興中華而勤懇念書的社會責(zé)任感。[公函易愛心文秘網(wǎng)文章-http://www.haosc.com 找文章,到公函易愛心文秘網(wǎng)]
三、德育隊(duì)伍培植與率領(lǐng)
德育是黌舍素質(zhì)教育的主要組成部門，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、敦促和保證浸染。因而，全校教人員工、黌舍率領(lǐng)必需高度正視德育工作，切實(shí)增強(qiáng)對德育工作的率領(lǐng)，培植一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的周全落實(shí)。
1、調(diào)整、充實(shí)德育工作率領(lǐng)小組
德育工作率領(lǐng)小組由校長、校黨支部書記、主管德育工作的行政干部、團(tuán)委書記、班主任、政治課教師等組成，并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育工作的率領(lǐng)，每學(xué)年按照工作需要，調(diào)整、充實(shí)率領(lǐng)小組成員。按期組織開展進(jìn)修和鉆研勾當(dāng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，當(dāng)真貫徹落實(shí)《中共中心關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改良黌舍德育工作的若干定見》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》和國家教委公布的《中小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，當(dāng)真切磋在社會主義市場經(jīng)濟(jì)前提下對中學(xué)生進(jìn)行思惟教育的路子和體例，提高德育的實(shí)效性。
2、增強(qiáng)班主任隊(duì)伍培植
實(shí)施每周一次班主任例會軌制和班會集體備課制，做到當(dāng)真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課，保證團(tuán)支部勾那時刻，慢慢實(shí)現(xiàn)班會、團(tuán)會勾當(dāng)規(guī)范化、系列化。增強(qiáng)對班主任的思惟理論和工作體例的培訓(xùn)，經(jīng)由過程培訓(xùn)、專題鉆研、老帶新等法子，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和打點(diǎn)水平。班主任要增強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，周全關(guān)心學(xué)生的成長和前進(jìn)。每位班主任都要自動承擔(dān)德育研究使命，每學(xué)期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實(shí)效性。
3、充實(shí)闡揚(yáng)共青團(tuán)組織的浸染
共青團(tuán)要針對中學(xué)生的思惟現(xiàn)實(shí)和身心特點(diǎn)，開展豐碩多彩的教育勾當(dāng)、文化娛樂勾當(dāng)和社會實(shí)踐勾當(dāng)，讓學(xué)生在實(shí)踐磨煉中培育優(yōu)良的品質(zhì)和精采的行為習(xí)慣。黌舍團(tuán)委要切實(shí)增強(qiáng)自身的思惟培植、組織培植和作風(fēng)培植，增強(qiáng)對團(tuán)總支、學(xué)生會和團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，闡揚(yáng)他們在黌舍德育
工作中的積極浸染。 4、積極闡揚(yáng)黌舍、家庭、社會“三連系”教育協(xié)調(diào)小組的浸染 增強(qiáng)對“三連系”教育協(xié)調(diào)小組的率領(lǐng)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)“三連系”小組成員。按期召開三連系小組會議，增強(qiáng)對德育的研究，增強(qiáng)黌舍、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，全力形成有利于學(xué)生成長的校園情形和社區(qū)教育情形。
四、德育工作打點(diǎn)與查核
增強(qiáng)對德育的打點(diǎn)，成立健全德育工作的查核評估軌制，是保證和敦促德育工作落到實(shí)處的主要環(huán)節(jié)。各本能機(jī)能部門要注重增強(qiáng)查詢拜訪研究，試探新形勢下行之有用的德育體例與路子，同時增強(qiáng)對德育工作的打點(diǎn)和查核，成立過程(日常平常)查核與終結(jié)(期中或期末)查核相連系，重在日常平常查核的查核評估機(jī)制，全力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。針對當(dāng)前我校德育工作現(xiàn)實(shí)情形，首要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
1、抓打算的擬定
首先各部門要連系黌舍工作要求，當(dāng)真擬定工作打算，堅(jiān)持德育首位，明晰德育工作內(nèi)容，寓德育于打點(diǎn)、教學(xué)、處事之中，并指導(dǎo)擬定具體的德育勾當(dāng)打算。
2、抓打算的實(shí)施
校長辦公室按照各部門擬定的德育內(nèi)容，按月擬定德育勾當(dāng)放置表，并納入黌舍月工作打算，每周發(fā)布，在全校執(zhí)行，各部門要當(dāng)真抓好月打算的落實(shí)，確保勾當(dāng)按時按質(zhì)進(jìn)行。
3、抓工作的搜檢
德育處、團(tuán)委要增強(qiáng)對德育工作的搜檢與評選，實(shí)施量化打點(diǎn)，要把每日常規(guī)搜檢與姑且抽查連系起來，常規(guī)搜檢由值日干部和教員進(jìn)行搜檢，每日發(fā)布搜檢功效。教育處、團(tuán)委要不按期對班級打點(diǎn)、班會、團(tuán)會、常規(guī)教育、宿舍打點(diǎn)等進(jìn)行抽查，按時評講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。
4、抓工作總結(jié)
為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作功效陳述請示會，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。
5、抓評選贊譽(yù)
各部門要在校長室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完美各類崗位職責(zé)和評選法子，明晰德育內(nèi)容和要求，增強(qiáng)對部門工作人員的指導(dǎo)、打點(diǎn)和督查，增強(qiáng)評選工作的透明度。教育處要做好班主任和科任教師的查核工作，要引入競爭機(jī)制，將查核功效與職稱評定、評選前進(jìn)前輩、年度查核等連系起來，與各個部門的整體工作評估連系起來，以此調(diào)動泛博教職工教書育人、打點(diǎn)育人、處事育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深切開展。
小學(xué)德育教育實(shí)施方案三
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，真正突出德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的主體地位，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動”為載體，著力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、公德教育、愛心教育、誠信教育、感恩教育、體驗(yàn)教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、心理健康教育、堅(jiān)持以寬松和諧的環(huán)境育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、建立健全學(xué)校德育工作長效機(jī)制：
1、建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各年級負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該級養(yǎng)成教育工作的具體指導(dǎo)。
2、建立學(xué)校德育工作管理制度和獎懲制度，進(jìn)一步完善班主任工作考核細(xì)則及德育工作考評細(xì)則，嚴(yán)格德育工作的管理、評價和獎懲，確保德育工作責(zé)任明確，任務(wù)到人，各階段的教育內(nèi)容落實(shí)到位。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)。一是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基
點(diǎn)，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。二要注重加強(qiáng)青年班主任培養(yǎng)。三是選送年輕班主任參加各類班主任培訓(xùn)班，促進(jìn)他們的健康成長。四是繼續(xù)實(shí)施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承諾制度。
三、德育工作的主要內(nèi)容：
1、進(jìn)行愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動“三愛”教育。 倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀。教育學(xué)生尊敬國旗、國徽，認(rèn)識祖國版圖，會唱國歌;初步了解祖國社會主義建設(shè)的偉大成就;知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立了新中國，中國共產(chǎn)黨是中國少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者;知道各族人民共同建設(shè)了我們的國家，人民創(chuàng)造了中華文明，要尊重各行各業(yè)的勞動者，初步養(yǎng)成助人為樂的品質(zhì)。
2、進(jìn)行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育。教育學(xué)生熱愛勞動，懂得勞動光榮，掌握一定的勞動技能，自己的事情自己做，參加力所能及的家務(wù)勞動和學(xué)校勞動，勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果。
3、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育。貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生學(xué)會使用文明用語，禮貌待人，講究衛(wèi)生，舉止文明;孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)心同學(xué);嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，自覺維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施;愛護(hù)花草、樹木，愛護(hù)小動物，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
4、意志、品格教育。 教育學(xué)生要誠實(shí)守信、活潑開朗、不任性;勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難;勤思好問、勇于探究，鼓勵和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
5、感恩教育。教育學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時，給他人以回報，不要只圖索取和享受。教育學(xué)生將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負(fù)責(zé)，與人為善，善待自然界中的一草一木。
6、法制觀念的啟蒙教育。知道國家有法律，法律是保護(hù)人民利益的，教育學(xué)生要知法、懂法、守法，學(xué)習(xí)和遵守與小學(xué)生生活有關(guān)的法律規(guī)定。
7、生存教育。教育學(xué)生崇尚科學(xué)、珍愛生命，學(xué)會交通安全、校園安全和“三生”教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救能力;熱愛大自然，自覺保護(hù)美化生活環(huán)境。
8、網(wǎng)絡(luò)道德教育。教育學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，不看不利于身心健康成長的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。
四、德育工作的實(shí)施途徑：
總體上來講，在德育工作日常管理中堅(jiān)持“一二三四五”工作法。一是樹立一個全員全程育人的意識;二是建設(shè)兩支隊(duì)伍---- 以班主任為核心的教師隊(duì)伍，以德育為核心的德育干部隊(duì)伍;三是實(shí)行三個結(jié)合----學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，集體教育與分散教育相結(jié)合，外在教育與自我教育相結(jié)合;四是開辟四個途徑----課堂教育途徑，
主題班隊(duì)會教育途徑，升旗“六小活動”教育途徑，社會實(shí)踐教育途徑;五是抓好五項(xiàng)建設(shè)----校園環(huán)境和文化建設(shè)，校德育基地建設(shè)(楊家將古城)，紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)。加強(qiáng)德育主動性、提高德育針對性、注重德育實(shí)效性。具體工作要點(diǎn)有：
1、德育課程和其他各學(xué)科教學(xué)。小學(xué)1至2年級的品德與生活課著重引領(lǐng)小學(xué)生健康安全、愉快積極、負(fù)責(zé)任有愛心、動腦筋有創(chuàng)意地生活，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小學(xué)3至6年級的品德與社會課著重講解個人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。各學(xué)科要有機(jī)地滲透德育內(nèi)容，將其貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。
2、班主任工作。班主任根據(jù)德育工作的要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動;組織和建設(shè)好班集體，加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng);注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力;班主任要密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。
3、少先隊(duì)工作。少先隊(duì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式，要充分發(fā)揮組織作用、陣地優(yōu)勢，通過健康有益的主題教育，生動活潑的體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，更好地發(fā)揮少先隊(duì)作用。學(xué)校要結(jié)合德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、先進(jìn)班集體、少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)的評選表彰工作，認(rèn)真做好模范輔導(dǎo)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員的定期評選表彰工作和宣傳報道工作。
4、主題教育活動。利用各種教育活動月(周、日)、法定節(jié)日、革命領(lǐng)袖與杰出歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨紀(jì)念日、紅軍長征等重大歷史事件紀(jì)念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，以及學(xué)生入學(xué)、入隊(duì)宣誓等有特殊紀(jì)念意義的日子，集中開展思想道德主題宣傳教育活動;弘揚(yáng)和培育民族精神。
5、法制教育活動。學(xué)校要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，通過開展未成年人犯罪的現(xiàn)身說法、法律知識競賽、法制講座等有針對性地開展法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，預(yù)防少年兒童違法犯罪。
6、心理健康教育工作。學(xué)校通過開展心理健康教育講座、心理咨詢、心理健康輔導(dǎo)課等對學(xué)生進(jìn)行全面的心理健康教育，對個別有心理問題的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)、及時疏導(dǎo)。同時學(xué)校要利用家長學(xué)校、家長會、家訪等向家長宣講家庭心理健康教育的重要性，傳授家庭心理健康教育知識，對家長在心理健康教育方面進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。
7、活動課程與課外活動。 各種科技、文娛、體育等興趣小組活動是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。每年舉辦各種類型的校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會等，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。
8、校園文化環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要積極進(jìn)行校園文化環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，充分利用校園廣播、?？?、櫥窗、板報等形式和場所，大力宣傳和弘
揚(yáng)民族精神，營造良好的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。
9、家庭和社會教育。學(xué)校要通過“大家訪”、家長會、家長接待日等多種方式，密切與家長的聯(lián)系;與社會各界密切合作，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，不斷更新家長的教育觀念;充分利用教育設(shè)施，組織學(xué)生參加各種活動，讓學(xué)生在活動中接受教育。
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