中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案
中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案
德育在教育中處于核心的地位,是素質(zhì)教育的靈魂。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案,供大家分享。
中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案一
一、指導(dǎo)思想
在 縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位,以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三 個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、德育目標(biāo)
通 過三年的教育,使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):熱愛祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線,初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,具有良好的道德品質(zhì)和文明 行為,具有誠(chéng)實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。
三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級(jí)德育工作重點(diǎn)
(一)高中初中階段德育工作的主要內(nèi)容
1、進(jìn)行愛國(guó)主義教育
2、進(jìn)行集體主義教育
3、進(jìn)行社會(huì)主義民主與遵紀(jì)守法的教育
4、進(jìn)行勞動(dòng)教育
5、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)
(二)各年級(jí)德育工作重點(diǎn)
高 中一年級(jí)德育工作的主題是“邁好高中第一步,做一個(gè)合格的高中生”。高中一年級(jí)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國(guó)主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué), 熱愛新的班集體、新學(xué)校,著力組織和培養(yǎng)班集體,形成良好的班風(fēng)。通過教育活動(dòng),加深他們熱愛祖國(guó)的情感,激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)、為四化學(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué) 初,著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。
高二德育工作的主題是“我長(zhǎng)大我成人,我有責(zé)任”。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感感,肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
高三德育工作的主題是“聽從國(guó)家的安排,走向需要的崗位” ,培養(yǎng)學(xué)生的人生觀價(jià)值觀世界觀,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人社會(huì)價(jià)值。
四、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)
(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下:
組 長(zhǎng): 劉春友
副組長(zhǎng): 朱振波 史占勝 董會(huì)山 秦永濤
成 員: 歷建民 李 元 孫 國(guó) 董文兵
孫鐵成 何慶新 賈 華 沈艷麗
(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè),明確各崗位職責(zé)。
學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。
1、校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。
2、 學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況,制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治 課、年級(jí)組、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合 的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3、學(xué)校黨支部支持校長(zhǎng)工作,發(fā)揮促證、監(jiān)督作用,并通過黨員先鋒模范作用,影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。
4、年級(jí)組要定期組織年級(jí)教師分析研究本年級(jí)學(xué)生的思想品德狀況,制定有針對(duì)性的教育措施,溝通信息,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,組織本年級(jí)教師貫徹學(xué)校德育工作方案。
5、班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。
6、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法,引導(dǎo)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。
(三)要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度,形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評(píng)估的管理體系。
五、德育工作實(shí)施的途徑和措施
(一)德育工作實(shí)施的主要途徑
1、思想政治課
思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際,避免空洞說教、簡(jiǎn)單灌輸。
2、其他各科教學(xué)
各 科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑,它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此,各科教師均要教書育人,寓德育于各科教育的教學(xué) 內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù),在日常教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意 志品格。
3、班主任工作
班級(jí)是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最重要途 徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃地開展教育活動(dòng),要加強(qiáng)班級(jí)管理。組織和建設(shè)班級(jí) 集體,做好個(gè)別教育工作,形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué) 校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系。
5、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動(dòng)、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好思想品德和行為習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
6、 課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級(jí)應(yīng)有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(dòng)(包括課外興趣小組 和各科競(jìng)賽活動(dòng)),通過課外活動(dòng)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣,提高他們的審美能力。
7、家庭教育
家 庭對(duì)學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用,家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道,學(xué)校通過家訪、家長(zhǎng)會(huì),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,開展家庭教育咨詢, 建立家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)等多種方式,密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況,向家長(zhǎng)介紹教育子女知識(shí),推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的 家庭教育環(huán)境,指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育的水平,幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)德育重要意義的認(rèn)識(shí),使家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育要求,爭(zhēng)取家長(zhǎng)與學(xué)校教育的配合。
(二)德育工作措施
1、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。
學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響,要積極創(chuàng)造條件,讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場(chǎng)所,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2、 開好校會(huì)、班會(huì),組織好每周一全校集隊(duì)。開學(xué)初開好開學(xué)典禮,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上提出學(xué)期德育工作要求,學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會(huì),總結(jié)前半學(xué)期德育工作情 況,提出下半學(xué)期德育工作要求,學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況,表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會(huì),對(duì)本班一周工作進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)好的,批評(píng)差 的,提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時(shí)間舉行升旗儀式,然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求。
3、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。
教 師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的歷史重任,必須具有堅(jiān)定的工人階級(jí)立場(chǎng)、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要 求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng),做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育,健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí) 間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),總結(jié)一周工作情況,對(duì)下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容,作為評(píng)價(jià)教師工作、評(píng)聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng) 勵(lì)、晉級(jí)的重要依據(jù)之一。對(duì)教書育人作出突出成績(jī)的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、做好學(xué)生品德的評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比工作對(duì) 中學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評(píng)定,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促使學(xué)生不斷進(jìn)步,并檢查教育工作的情況,促進(jìn)德育工作水平的提 高。品德評(píng)定的基本方法操行評(píng)語和評(píng)定操行等級(jí)。學(xué)生品德評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行 為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。操行評(píng)語由班主任負(fù)責(zé),在學(xué)生個(gè)人小結(jié)和小組評(píng)語的基礎(chǔ)上寫。每一學(xué)期來,班主任對(duì)學(xué)生個(gè)人小結(jié), 小組評(píng)議簽署意見,學(xué)期末寫出評(píng)語。
5、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)比工作。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和紀(jì)律處分。
6、對(duì)學(xué)生個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。把班級(jí)量化分作為評(píng)定文明班級(jí)重要依據(jù)之一。
7、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。
8、學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,注意防止簡(jiǎn)單粗暴行為,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
9、注意點(diǎn)面結(jié)合,抓好典型。既抓常規(guī),又要注意重點(diǎn)突破,力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。
中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案二
一、指導(dǎo)思想。
以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,本著 “育人為本”、“德育為首”的宗旨,建立和完善班級(jí)德育工作管理制度,推進(jìn)班級(jí)德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,以“愛國(guó)、愛家”為主題,以各種主題活動(dòng)為載體,深入開展對(duì)學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會(huì)主義榮辱觀教育;紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級(jí)德育工作的新思路、新方法,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,了解祖國(guó)的版圖、自然環(huán)境和資源,了解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容,初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識(shí)。
2、行為目標(biāo):能尊重、愛護(hù)國(guó)家標(biāo)志,如國(guó)旗、國(guó)徽,能用《守則》《規(guī)范》《校紀(jì)校規(guī)》規(guī)范自己的言行,做一個(gè)合格的中學(xué)生,生活自理,積極參加校內(nèi)外公益活動(dòng)、知法、守法,具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標(biāo):熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的壯麗山河,熱愛祖國(guó)的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠(chéng)實(shí)、愛父母、愛同學(xué)、愛他人、愛集體。
三、德育內(nèi)容
1、政治教育:加強(qiáng)建國(guó)XX年偉大成就的愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認(rèn)同感、歸屬感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó),建設(shè)祖國(guó),獻(xiàn)身祖國(guó),為祖國(guó)富強(qiáng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
2、思想教育:以本地史志,人文景觀,家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級(jí)、愛學(xué)校,正確看待集體與個(gè)人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)集體成員,有團(tuán)隊(duì)精神,言行舉止文明,知行統(tǒng)一等文明行為習(xí)慣的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造能力;以文化名人成長(zhǎng)經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、方法的教育;進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育:尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護(hù)公物,遵守公共秩序,愛護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育;愛護(hù)公物,遵守公共秩序,愛護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育。
4、法紀(jì)教育:《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法,,敬畏法律,增強(qiáng)自身維護(hù)權(quán)意識(shí),學(xué)會(huì)依法維權(quán)。
5、心理教育:中學(xué)生健康心理標(biāo)準(zhǔn)的教育;自尊自愛,誠(chéng)實(shí)勇敢,積極上進(jìn)的教育;與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育;公正客觀認(rèn)識(shí)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育:引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,尊敬老師,感恩社會(huì),悅納自己。
7、環(huán)保教育:教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,不攀折花木,不亂丟紙屑,節(jié)約資源能源,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)生物,與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育:教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,安全出行,正確使用電器,煤氣,不在有安全隱患的位置打鬧游戲,遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話,野外出行有安全意識(shí),急救常識(shí)等。
四、工作措施
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)觀念,加強(qiáng)師德歷練。班主任要增強(qiáng)師表意識(shí),人格魅力,具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強(qiáng)烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格,以情感喚醒學(xué)生的情感,為學(xué)生做出榜樣。
2、建立班級(jí)交流平臺(tái)、網(wǎng)頁(yè)。設(shè)立學(xué)校文件、法律法則、班級(jí)日志、學(xué)生留言、學(xué)生表現(xiàn)記錄、活動(dòng)安排、比賽結(jié)果、獲獎(jiǎng)名單、外地外校經(jīng)驗(yàn)、本校經(jīng)驗(yàn)、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺(tái)等欄目,
3、 參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀主題班會(huì)比賽及觀摩、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、廣播操會(huì)操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日,“三·八”、“五·一”、“六·一”等國(guó)際性節(jié)日,以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等),舉行形式多樣的各項(xiàng)德育活動(dòng)。
4、改進(jìn)班主任的工作方法,提高班級(jí)管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,多做細(xì)致的思想工作,多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生,克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生,杜絕語言暴力,禁止體罰和變相體罰,禁止隨意給學(xué)生停課,禁止對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)使用訓(xùn)斥的語言。促進(jìn)班級(jí)形成一種勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育,鼓勵(lì)先進(jìn),幫助后進(jìn)學(xué)生,善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn),增強(qiáng)其自信,使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、在班級(jí)開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育,開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),把活動(dòng)和學(xué)校的“五校“聯(lián)創(chuàng)結(jié)合起來,通過班會(huì)、墻報(bào)、手抄報(bào),黑板報(bào)等形式開展教育活動(dòng),達(dá)到潛移默化的目的,提高學(xué)生的文明程度。
7、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育和心理教育,定期進(jìn)行法制紀(jì)律教育的宣傳和案例分析,把學(xué)生的違紀(jì)降低到最低程度。聘請(qǐng)心理教育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,進(jìn)行好心理咨詢,解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理疾病,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
8、利用班會(huì)、板報(bào)、演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛家教育。.
9、建立班級(jí)德育教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),通過家訪,信訪,電訪等各種渠道了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的訴求,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)空間,讓學(xué)生開闊視野、了解社會(huì),參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),主人公意識(shí)。
中心小學(xué)德育工作實(shí)施方案三
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》,深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升,結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案:
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持育人為本,德育為先,遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長(zhǎng)、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),把理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí);懂得做人做事的基本道理和社會(huì)生活基本常識(shí)教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、德育工作形式與實(shí)施途徑
(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣
1.小學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣
(1)衛(wèi)生習(xí)慣 (2)禮貌習(xí)慣 (3)健身習(xí)慣 (4)唱歌習(xí)慣 (5)講普通話的習(xí)慣 (6)守紀(jì)習(xí)慣 (7)寫字習(xí)慣 (8)讀記習(xí)慣 (9)作業(yè)習(xí)慣 (10)記日記的習(xí)慣
(二)系列教育
1.通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì),組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動(dòng)水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對(duì)照《一日常規(guī)》活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動(dòng)。每年3月5目學(xué)雷鋒,9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“五五’’普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn),對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的意識(shí),努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民。
4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí),使其學(xué)會(huì)做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,各校要成立家長(zhǎng)學(xué)校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。各學(xué)校要勤與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)利用學(xué)生在家的時(shí)間,對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”,與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)矯正;成立家長(zhǎng)委員會(huì),定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組,共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。
五、工作措施
(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動(dòng),鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色,確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌,創(chuàng)立??蛐?bào),建立校電陳列室,開辟校園文化長(zhǎng)廊,提升學(xué)校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類教研活動(dòng),定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(三)強(qiáng)化自主管理,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,互相幫助、共同進(jìn)步,如班級(jí)管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制,讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來;學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制,每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn),組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
(四)加強(qiáng)聯(lián)系,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家餃聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,傳之能夠得到督促與強(qiáng)化;建立家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。
(五)建立健全管理機(jī)制,確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級(jí)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊(cè),采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)督查等辦法,全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn),并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制,通過日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比,樹立榜樣,帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的交流機(jī)制,及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制,中心校每半年分層次對(duì)各學(xué)校組織兩次全面檢查,并及時(shí)進(jìn)行通報(bào);中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。
六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)
(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè),明確各崗位職責(zé)。
學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。
1.校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。
2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況,制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。
4.品德與社會(huì)課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法,引導(dǎo)教學(xué)
5.各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn),積極配合學(xué)校做好德育工作,團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長(zhǎng)的道路。
7.學(xué)校工會(huì)組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍,充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。
德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將嚴(yán)格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項(xiàng)活動(dòng),為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
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