“最美教師”劉華東事跡介紹
2024“最美教師”劉華東事跡新鮮出爐,劉華東老師有著卓越的教學(xué)能力和無私的奉獻(xiàn)精神,下面給大家分享一些關(guān)于2024“最美教師”劉華東事跡介紹(通用7篇),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
“最美教師”劉華東事跡介紹(篇1)
劉華東,信陽師范大學(xué)2011屆物理學(xué)本科專業(yè)校友,河南省淮陽中學(xué)高級教師,全國2024“最美教師”榮譽稱號獲得者。他把物理課變得充滿“魔法”,“火焰掌”“徒手劈磚”“鋼珠穿硬幣”,他的精彩課堂多次被人民日報、新華網(wǎng)、央視新聞等媒體報道,“單掌劈磚”視頻網(wǎng)絡(luò)獲贊超100萬。
他自發(fā)組織開展公益科普助力鄉(xiāng)村振興,將優(yōu)質(zhì)科普資源帶進鄉(xiāng)村,給革命老區(qū)學(xué)校的孩子們帶去精彩演講,其鄉(xiāng)村科普超1萬人次,下鄉(xiāng)科普事跡被《光明日報》頭版頭條報道。曾獲“出彩河南人”2023最美教師”榮譽稱號、2020年全國“十大基層科普人物”、全國科技志愿服務(wù)先進典型。
“最美教師”劉華東事跡介紹(篇2)
劉華東老師之所以能成為全國“最美教師”,首先在于他那顆始終心系學(xué)生的心。在這個快節(jié)奏的社會里,他選擇慢下來,傾聽每一個學(xué)生的聲音,關(guān)注他們的成長與困惑。作為一名黨員,他更是將“為黨育人、為國育才”的初心使命內(nèi)化于心、外化于行,用實際行動詮釋了“學(xué)高為師,身正為范”的深刻內(nèi)涵。在他的世界里,學(xué)生的成長比什么都重要,這種無私的奉獻(xiàn)精神,是支撐他不斷前行的強大動力。
教育是一項需要耐心與毅力的事業(yè),劉華東老師正是這樣一位默默耕耘的耕耘者。他將自己有限的生命投入到無限的教學(xué)之中,視教學(xué)為主業(yè),心無旁騖。在他的課堂上,沒有枯燥的說教,只有生動的講解與互動,他用自己的熱情點燃了學(xué)生的求知欲望。他的付出,或許在短時間內(nèi)看不到顯著的回報,但正是這份堅持與執(zhí)著,最終匯聚成了改變學(xué)生命運的強大力量。
“最美教師”劉華東事跡介紹(篇3)
“火焰掌”“單掌劈磚”“鋼珠穿硬幣”……去年9月,劉華東帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上做科學(xué)實驗的視頻被人民日報、新華網(wǎng)、央視新聞等多家媒體轉(zhuǎn)發(fā),他也因此被網(wǎng)友稱為充滿“魔法”的物理教師。而他的一時爆紅絕非偶然。
劉華東早在童年時就喜歡鉆研,對電器運行原理特別感興趣,初中時就能獨立維修電風(fēng)扇,本科學(xué)習(xí)期間更是展現(xiàn)了他的鉆研與動手能力。大二時他主動參與研究生的實驗研究,本科期間就發(fā)表了2篇學(xué)術(shù)論文。“有好奇心、愛鉆研、坐得住,就有做科研的潛質(zhì)?!痹谖以鹤x研期間,作為一名學(xué)科教學(xué)方向的研究生,劉華東充分利用我院國家級實驗教學(xué)平臺,開發(fā)設(shè)計出了多個優(yōu)秀物理實驗教學(xué)案例,深受同學(xué)們好評。劉華東對物理的熱愛和對科學(xué)探索的極大興趣,也深深影響了他今后的教學(xué)生涯,為今后的教學(xué)實驗工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。“那時候我經(jīng)常泡在實驗室里,有些實驗器材操作不熟練,就算中午不吃飯也要研究通透!”劉華東告訴記者。
“最美教師”劉華東事跡介紹(篇4)
當(dāng)今中國,何以為師?新時代,何謂良師?發(fā)布儀式最后,劉華東和20位教書育人楷模和最美教師,以及我省40位新入職教師代表共同朗誦《師者如光》,新老教師通過“問答”群誦的形式,生動體現(xiàn)教育家精神的賡續(xù)傳承。
據(jù)了解,劉華東是一個在教壇默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的典范,以其獨特的教學(xué)風(fēng)格和卓越的教育成果,贏得了廣大師生及社會各界的廣泛贊譽。他始終堅持“創(chuàng)新課堂,追求卓越”的教學(xué)理念,不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生需求的教學(xué)方法,讓每一堂課都充滿活力與創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時,他深諳“潛心教研,求實篤行”的重要性,不斷鉆研教育理論,提升教學(xué)水平,力求在教書育人的道路上越走越遠(yuǎn)。除了在教學(xué)上的卓越成就外,劉華東老師還熱心公益,積極承擔(dān)社會責(zé)任。他深知教育的力量在于改變未來,因此不遺余力地投身于科普教育和公益活動之中,用知識的光芒照亮更多孩子的夢想之路。他的這種精神風(fēng)貌和實際行動,贏得了社會各界的廣泛尊敬和贊譽。
“最美教師”劉華東事跡介紹(篇5)
“這是一個普通的塑料瓶,充氣加壓后就可以發(fā)射出去,和火箭的原理一樣。”“很明顯這是一個電飯鍋內(nèi)膽,但加上電磁鐵他就成了揚聲器?!薄斑@是煙霧炮,可以給學(xué)生講解空氣動力學(xué)和流體力學(xué),現(xiàn)在充上煙霧我給大家演示一下……”9月3日,在周口市淮陽區(qū)農(nóng)村中學(xué)科技館里,劉華東如數(shù)家珍般地向教育時報記者展示他的實驗器材,其中不乏一些“自研設(shè)備”。
劉華東是河南省淮陽中學(xué)的一位物理教師,早在2022年就憑借課堂上與學(xué)生共同進行的“火焰掌”和“徒手劈磚”等引人入勝的科學(xué)實驗,在網(wǎng)絡(luò)上走紅,被網(wǎng)友稱為充滿“魔法”的物理教師。今年教師節(jié)前夕,他還榮獲2024年全國最美教師的稱號。如今,這些吸睛的“魔法”物理實驗,已經(jīng)成為他課堂上信手拈來的常規(guī)環(huán)節(jié)。
從普通教師成長為“魔法”教師,劉華東經(jīng)歷了13年的不懈探索和努力。2011年從信陽師范大學(xué)畢業(yè)后,他帶著滿腔熱血立志要成為一名“讓學(xué)生喜歡、讓學(xué)生感到幸福和幸運的老師”,毅然回到家鄉(xiāng)的學(xué)校踏上物理教學(xué)的旅程。
“最美教師”劉華東事跡介紹(篇6)
劉華東對自制實驗教具的熱愛,已經(jīng)達(dá)到癡迷的程度。他時?!皳v鼓”各種教具直至深夜,常常在手上留下“后來才發(fā)現(xiàn)”的傷口。在辦公室,劉華東的辦公桌“淹沒”在已經(jīng)完成和未完成的實驗教具中。經(jīng)他改造的實驗教具不再是“破爛”,而是點亮學(xué)生好奇心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“魔具”。
一個個“接地氣”的趣味物理實驗成為劉華東課堂上的主角,枯燥難懂的物理知識通過“體驗式”課堂,一下子變得生動起來。“上劉老師的課就像‘拆盲盒’,特別有意思?!辈簧賹W(xué)生發(fā)出如此感言。
做這些趣味物理實驗,需要耗費劉華東大量的時間和精力,但他從不言棄。他說:“學(xué)生看到實驗器材和實驗現(xiàn)象時,眼睛里是有光的。每一次實驗、每一次討論,都是學(xué)生探索宇宙、認(rèn)識世界的奇妙之旅?!?/p>
“最美教師”劉華東事跡介紹(篇7)
在第40個教師節(jié)到來之際,9月10日晚,由中宣部、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的“閃亮的名字——2024年‘最美教師’”發(fā)布儀式正式播出,劉華東老師榮獲“最美教師”稱號。
劉華東老師是河南省今年唯一獲此殊榮的教師,與其他9位來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀教師及北京航空航天大學(xué)電磁兼容技術(shù)創(chuàng)新教師團隊共同接受表彰。這一榮譽的獲得是對他多年教育工作的高度認(rèn)可和肯定。
劉華東老師是淮陽區(qū)農(nóng)村學(xué)??萍拣^的館長,他主動請纓為這一公益項目義務(wù)服務(wù),成為了一名基層科技志愿者。他潛心研究如何點亮孩子們的好奇心,如何在孩子們心中播種科學(xué)夢。七年來,他為科技館項目義務(wù)服務(wù)超2100小時,接待參觀者超10萬人次,開展科普講座和培訓(xùn)50余場,線上科普超100萬人次。他積極組織公益科普活動,將優(yōu)質(zhì)科普資源帶進鄉(xiāng)村,助力鄉(xiāng)村振興。