在科學研究廣闊領域中，李校堃老師是一位令人敬仰的教育者，下面給大家分享一些關于2024年最美教師李校堃個人事跡(通用8篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

最美教師李校堃個人事跡【篇1】

李校堃，甌江實驗室首席科學家，溫州醫(yī)科大學教授、博士生導師，中國工程院院士。

他探索“生長因子”之謎，在國際上率先攻克FGF成藥技術。構建“懂醫(yī)精藥 善研善成”生物制藥人才培養(yǎng)模式，獲國家教學成果二等獎2項。牽頭“膚生工程”公益活動，培養(yǎng)了“杰青”“長江學者”“優(yōu)青”等一批高層次人才。曾獲國家自然科學獎二等獎、國家科技進步二等獎、國家技術發(fā)明獎二等獎等榮譽。

李校堃是國家生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展忠實奉獻者和創(chuàng)新中國藥的堅定實踐者。他首次發(fā)現(xiàn)并闡明了FGFs家族與代謝疾病相關機制，并在國際上率先成功研發(fā)多種促組織損傷與再生修復新藥，服務超9700萬臨床患者，F(xiàn)GF制造規(guī)程和質(zhì)量標準是我國創(chuàng)傷修復領域的“國標”。

最美教師李校堃個人事跡【篇2】

隨著老齡社會的加速到來，慢性疾病患者群體日益龐大，李校堃認為，加強早期預防與治療，是避免患者因慢性病致貧、返貧的關鍵所在。他發(fā)起慈善公益“膚生工程”，帶領師生奔赴青海、西藏、陜西等5省(區(qū))開展公益活動165次，受益者達5萬余人。

他帶領學院師生與醫(yī)院、企業(yè)開展黨建聯(lián)建，培養(yǎng)師生社會責任感，涌現(xiàn)出全國大學生自強之星、全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎、大學生“千校千項”優(yōu)秀個人等全國先進典型。

心懷國之大者，堅持為黨育人、為國育才。30多年來，李校堃?guī)ьI團隊一步步腳踏實地耕耘著。正如他所堅信的，“人生是長跑，不是短跑，盯牢一個目標，不受質(zhì)疑、干擾，到最后才能分出贏家”。他以對工作生活和事業(yè)的無限熱愛，為實現(xiàn)教育強國、科技強國和健康中國的國家戰(zhàn)略埋頭苦干、默默奉獻。

最美教師李校堃個人事跡【篇3】

在李校堃看來，藥學領域要實現(xiàn)中國創(chuàng)新藥物研究從“跟跑”進入“并跑”再到“領跑”，必須突破藥學人才培養(yǎng)特別是研究生人才創(chuàng)新能力不足的瓶頸。

李校堃一直倡導讓學生盡早接觸學科前沿，打開科學視野，強化原創(chuàng)意識，明確未來方向。他構建了基于“大藥學”理念的“三融合”培養(yǎng)體系，獲國家教學成果二等獎2項、教育部高校思想政治工作精品項目1項。他建立了創(chuàng)新藥為核心的課程體系，培育出國家級精品課程、“十四五”高等教育教材生物制藥系列教材等被廣泛使用。

他以獲批教育部首批虛擬教研室——生物制藥專業(yè)虛擬教研室為平臺，在中西部為主的全國130個高校開展公開示范課，引領全國生物制藥專業(yè)發(fā)展。

最美教師李校堃個人事跡【篇4】

教授，博士生導師，中國工程院院士，溫州醫(yī)科大學校長，中組部“萬人計劃”教學名師，教育部“長江學者”特聘教授，中組部“萬人計劃” 教育部生物技術、生物工程類專業(yè)教學指導委員會委員。國家基因工程藥物工程研究中心首席科學家，教育部生物反應器與藥物科學開發(fā)工程研究中心首席科學家;入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、衛(wèi)生部突出貢獻中青年專家、享受政府國務院特殊津貼專家、教育部跨世紀優(yōu)秀人才人選;浙江省特級專家浙江省有突出貢獻中青年專家，浙江省衛(wèi)生領軍人才等，榮獲全國優(yōu)秀科技工作者。

20余年一直致力于以成纖維細胞(FGFs)為代表的生物藥物的基礎與應用研究，在國際上率先解決了FGF蛋白成藥過程中的系列基因工程技術難題，研制出具有自主知識產(chǎn)權的三個國家生物制品一類新藥(rFGF2, rhFGF2, rhFGF1)和一個III類(最高級別)醫(yī)療器械，為治療嚴重創(chuàng)傷和難愈性潰瘍提供了具有主動修復功能的創(chuàng)新藥物，獲國家授權發(fā)明專利30項，其中5項已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。在FGFs組織修復和代謝調(diào)控方面研究方面，先后在Cell Metab、Circulation、Mol Cell等雜志發(fā)表SCI論文257篇;獲國家科技進步一等獎、國家技術發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、光華工程科技獎和中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎等;牽頭組建了我國首個基因工程藥物國家工程研究中心，是我國生物藥物領域重要的學術帶頭人之一，主要從事生長因子基礎理論與工程化研究。

最美教師李校堃個人事跡【篇5】

“我是一名大學老師，首先要做的是教書?！崩钚艺f。

每學期開學前，學校教務處和藥學院的老師們都想著，校長的課，怎么排合適?3年前一次突發(fā)腦溢血，李校堃至今尚未完全恢復，走路時步子緩慢。

“這幾年校長身體不好，每天要處理的事千頭萬緒，大家很擔心他的體力，但是李校長還是堅持要給學生上課?！必撠熃虒W管理的藥學院副院長衛(wèi)濤說。

有老師勸他適當減少課時，李校堃再三強調(diào)：“再忙我都是老師，不給學生上課還有什么意義?”除了研究生，他還要給本科生上課。

李校長開課，200多人的報告廳坐得滿滿當當，每節(jié)課40分鐘，他常常一講就是兩節(jié)課。老師們在一旁揪心，擔心他身體撐不住。講臺上的李校堃卻樂在其中，講完課后繼續(xù)耐心解答學生問題，他特地和助教老師強調(diào)，不能限制學生提問的數(shù)量。

最美教師李校堃個人事跡【篇6】

在校園里，李校堃常常駐足跟學生聊天?！袄霞以谀?最近學習怎么樣?食堂飯菜合胃口嗎?”問的都是小事，卻讓他對年輕人的世界更加熟悉。

今年的畢業(yè)典禮，讓李校堃在社交媒體上“走紅”了。

合照環(huán)節(jié)，有學生忽然向李校堃比劃起創(chuàng)意姿勢，李校堃微微一愣，馬上笑著開始模仿，臺下同學們頓時發(fā)出了巨大的歡呼聲并熱烈鼓掌。畢業(yè)典禮進行了近兩個小時，李校堃全程站著，和畢業(yè)生一一合影。

“那天確實是累了，但值得?！闭f起這些瞬間，他眼中滿是溫情。

李校堃還喜歡上思政課。在他看來，思政課是引導學生扣好人生第一粒扣子的核心課程。只要有邀請，李校堃總能擠出時間，給青年學生們講____、講家國情懷、講科學家精神。

李校堃甚至還去給中小學生講思政課。“給孩子播下愛國和科學的種子，未來會發(fā)芽的?！?/p>

最美教師李校堃個人事跡【篇7】

最近，李校堃心里一直牽掛著一套關于生物制藥的新教材?！澳男┉h(huán)節(jié)還有問題?快開學了，要盯緊進度?！彼刻於家^問數(shù)遍。

生物醫(yī)藥作為新興學科，國內(nèi)高校并沒有相關教材。早年間，不少高校用的或是《藥學概論》，或是自編講義，缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性。

“國內(nèi)高校必須有專業(yè)的教材，不僅反映生物醫(yī)藥國際前沿，也要講生物醫(yī)藥中國經(jīng)驗?！崩钚艺f，要借助這套教材培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的生物制藥人才，引領全國生物制藥專業(yè)發(fā)展。

于是，一場教材編寫活動開始了。2023年，由李校堃牽頭，和武漢大學、華中科技大學、吉林大學等高校專家合作，對全國生物制藥專業(yè)辦學情況進行了詳細摸底，建立了創(chuàng)新藥為核心的課程體系。

最美教師李校堃個人事跡【篇8】

李校堃，已到花甲之年。

這位溫州醫(yī)科大學校長的身上，貼滿各式各樣的標簽，吸引著外界的大量關注。

他常常有驚人之舉。20年前，數(shù)次被邀請后從廣州的知名高校來到溫州地方院校，讓許多同行大跌眼鏡。2019年當選中國工程院院士，兩年后忽發(fā)腦溢血陷入昏迷。沒想到，他又奇跡般重返崗位，讓不少人吃驚，而后又帶領團隊拿下頗具含金量的國家自然科學二等獎。

有人說他是“傳奇人物”，也有人說他是“科學大家”，但李校堃最喜歡別人喊他“李老師”。

這是他最初的人生理想，也是支撐他一路攀登高峰的源動力。

這個教師節(jié)，兩鬢泛白的李校堃圓夢了。他以“老師”的身份，走進眾人的視野。

在第四十個教師節(jié)到來之際，中宣部、教育部發(fā)布了2024年“全國最美教師”先進事跡。全國共有10位教師入選，李校堃名列其中。

“其實這些年我就做了兩件事，教書育人、潛心科研?！彼f。