在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。下面小編為大家?guī)戆嗉?jí)先進(jìn)集體事跡材料(優(yōu)秀15篇)，希望對(duì)您有所幫助!

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇1

29個(gè)活潑可愛的小男孩、23個(gè)純潔天真的小女孩加上2位熱愛學(xué)生的老師構(gòu)成了我們這個(gè)溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體的最大特點(diǎn)。當(dāng)你走近我們班的孩子，您會(huì)為他們的懂事而感動(dòng)，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽(yù)感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時(shí)也會(huì)很淘氣，可我們不會(huì)有太多的在意，那是他們的天性。

這個(gè)班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這23個(gè)嫩稚漂亮大方的女孩和29個(gè)帥氣的男孩，激勵(lì)著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們?cè)诠ぷ髦械玫匠砷L和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們是一支學(xué)前系?？瞥錾慕處?，我們每個(gè)人都積極向上，懷著對(duì)夢(mèng)想的向往，懷著對(duì)生活的熱愛，懷著對(duì)生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊(duì)伍。雖然52個(gè)孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時(shí)間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個(gè)大家庭。我們?cè)谶@個(gè)家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧大三班的每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間！

一、以良好的師德風(fēng)貌，來組建班級(jí)管理的核心

記得一位心理學(xué)家說過：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級(jí)的每日活動(dòng)。在本園教師團(tuán)隊(duì)中積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中力求上進(jìn)。班級(jí)管理中步調(diào)一致。重視每個(gè)幼兒的'一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制定出科學(xué)有效的方法，力求每個(gè)幼兒健康成長。有時(shí)為了給孩子創(chuàng)造成長的機(jī)會(huì)，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”

在每學(xué)期開學(xué)前，再忙再累，兩我位教師都得抽時(shí)間座下來開個(gè)簡短的會(huì)議，說說自己的對(duì)新學(xué)期的工作打算，理定出班級(jí)小制度：不竄班，不亂說，有事當(dāng)面說，有話當(dāng)面講，在工作中，做到各負(fù)其責(zé)，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對(duì)待幼兒，來完成當(dāng)天自己的每項(xiàng)工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對(duì)方的意見,達(dá)成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。

二、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作

我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進(jìn)來，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了“今天我值日”的活動(dòng),天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

三、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

四、家園合作，拓展教育資源

在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊(cè)、QQ、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學(xué)習(xí)，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動(dòng)布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默不聞的支持。

五、取得成績和工作不足及今后改進(jìn)方向

經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提高，同時(shí)本班老師的素質(zhì)逐步增強(qiáng)，如：班級(jí)排練的話劇榮譽(yù)縣級(jí)故事比賽一等獎(jiǎng)、排練民間游戲榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，另外兩位老師精心設(shè)計(jì)制作白板課件，設(shè)計(jì)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

在今后的工作中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。盡管也存在一些不足，在今后我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇2

我們是一個(gè)厚德修身的班集體，因?yàn)槲覀儞碛辛己玫陌囡L(fēng)——支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā)；我們是一個(gè)銳意進(jìn)取的集體，因?yàn)槲覀儞碛袧夂竦膶W(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之；我們是一個(gè)明禮誠信的集體，因?yàn)槲覀儞碛袦剀暗纳犸L(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營造出了一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的班集體，成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績優(yōu)勝班”。我們的集體是一個(gè)有著不同個(gè)性的個(gè)體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠(yuǎn)。

“我們有信心，我們有能力，我們定成功”，這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲，全班同學(xué)共同的長期目標(biāo)是：在高考為家長爭氣、為學(xué)校爭光。為此，我們以制定自己的目標(biāo)為方向，以開展豐富多彩的活動(dòng)為動(dòng)脈，以嚴(yán)格的自我管理為動(dòng)力，以創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐后論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈練特長的良好成長氛圍。在“質(zhì)樸進(jìn)取、勤奮和諧”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本年級(jí)各位老師的幫助下，我們班級(jí)在二年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績。

一、班級(jí)概況

高三157班班，是一個(gè)由62人組成的集體。男生14人，女生48人；城鎮(zhèn)11人，農(nóng)村51人；經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生27人。

我們每個(gè)人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的向往，懷著對(duì)生活的熱愛，懷著對(duì)生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然我們62個(gè)人來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，我們彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。

二、以班級(jí)建設(shè)為主線，培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)舍風(fēng)的形成

1、良好的班風(fēng)——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚

美國心理學(xué)家班尼說過：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：

（1）組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。

在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是“自主報(bào)名，公開競聘演講；教師監(jiān)督，機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì)第一次工作會(huì)議上要求全體班級(jí)干部要以身作則，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。

（2）加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。

通過加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個(gè)共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長目標(biāo)，有小組的活動(dòng)計(jì)劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長的有利平臺(tái)。

每學(xué)期學(xué)生都對(duì)自己的操行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（3）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度。

班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開評(píng)定。如班長的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況；學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況；團(tuán)支部書記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開的地點(diǎn)、時(shí)間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時(shí)向班集體的所有成員公布；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。

2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之《禮記。中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！敝羞@說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”?！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的.目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，讓大家攜手共同努力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。我們?cè)诎嗉?jí)中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，成立學(xué)習(xí)互助小組，由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步，并積極開展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。

3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。

積極開展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級(jí)里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的，每個(gè)月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號(hào)，大家在獎(jiǎng)勵(lì)中得到激勵(lì)，在激勵(lì)中更加奮發(fā)。

優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中，我們建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，愛護(hù)寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)努力，是大家為家奮斗的行動(dòng)表現(xiàn)。

三、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)班級(jí)健康持續(xù)發(fā)展

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力，使班級(jí)管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅(jiān)持開展“五四三”活動(dòng)。

1、每天五個(gè)“一”。

（1）每天一訓(xùn)。首先針對(duì)班級(jí)實(shí)際，提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚”的班訓(xùn)和“尊師友愛，勤學(xué)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上，文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長主持，全班起立，呼號(hào)班訓(xùn)，以樹班風(fēng)，不但豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，也陶冶了同學(xué)們的情操，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

（2）每天一分鐘演講。每天語文課前，全班同學(xué)輪流進(jìn)行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上，突出實(shí)效性。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向；周二以“我懂得了…”為題，明白一個(gè)道理；周三以“理想·人生”為題，思考人生道理等等，既開闊了學(xué)生的視野，還活躍了班級(jí)的氣氛。

（3）每天一則“我的格言”。先介紹格言對(duì)促進(jìn)偉人成長的事例，以激勵(lì)效仿，隨之每個(gè)學(xué)生都寫了富有哲理的議論，放在自己的格言板上，每天一讀使學(xué)生朝夕對(duì)晤、自我促進(jìn)。

（4）每天一次新聞交流。開新聞交流會(huì)，有每人一句新聞交流，對(duì)話式新聞交流，議論式新聞交流。并評(píng)選出頭天頭號(hào)新聞，記錄在《班級(jí)日記》中，擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，開闊了眼界，受到了教育。

（5）每天一則《班級(jí)日記》。有“心靈獨(dú)白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長輪流記，架起一座溝通心靈的彩虹，互相交流的窗口，同學(xué)們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂憂愁，全都記錄在《班級(jí)日記》中。

2、每周四個(gè)“一”。

（1）每周“讓我進(jìn)一言”。利用周日班會(huì)，把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學(xué)，用五分鐘時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生寫一句幫助的話，送給相關(guān)的學(xué)生。

（2）每周“值周班長競選”。為讓學(xué)生主動(dòng)地參與競爭，共同管好班級(jí)，我們推行“常務(wù)班長+值日班長制”，“值日班長”通過發(fā)表競選演說，經(jīng)全班投票，由班主任宣布有效。

（3）每周是非辯論會(huì)。在班級(jí)日常生活中，常常會(huì)產(chǎn)生許多矛盾，為引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)，自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對(duì)嗎？”為題組織辯論，讓學(xué)生明確問題的是非，找到解決問題的辦法，使當(dāng)事人心悅誠服，其他同學(xué)也受到教育。

（4）每周師長聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上，讓學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長，再讓家長把學(xué)生在家的表現(xiàn)和要求寫下，由學(xué)生帶回，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，建立起與家長對(duì)話制度。

3、每月三個(gè)“一”。

（1）每月一項(xiàng)目標(biāo)教育。每月突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，深打一個(gè)烙印。同學(xué)們?cè)谠鲁豕甲约旱囊豁?xiàng)目標(biāo)，月末驗(yàn)收，達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)記錄在《班級(jí)日記》的“群星譜”上；未達(dá)到的同學(xué)，繼續(xù)朝原目標(biāo)努力，或調(diào)整一下自己的目標(biāo)。

（2）每月一次自評(píng)互評(píng)。范圍可以是全班內(nèi)的，也可以是小組內(nèi)的，自評(píng)互評(píng)把學(xué)生—班主任—班級(jí)工作緊緊連在一起，達(dá)到學(xué)生與學(xué)生，班主任與學(xué)生之間的相互溝通。

（3）每月生日班會(huì)。結(jié)合本班實(shí)際情況，采用同學(xué)聯(lián)合贈(zèng)送生日卡片和文藝演出的形式，對(duì)本月的同學(xué)集體過生日。

四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

強(qiáng)大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力，形成集體榮譽(yù)感和良好習(xí)慣，而且能增強(qiáng)個(gè)人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表揚(yáng)、批評(píng)，轉(zhuǎn)化為班集體對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表揚(yáng)、批評(píng)，使學(xué)生會(huì)真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯(lián)系，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加绊懼w，同時(shí)也受著集體的注視。有了進(jìn)步，他會(huì)贏得全班同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲；犯了錯(cuò)誤，他會(huì)感到、全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng)，同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強(qiáng)化，成為我們進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級(jí)規(guī)章制度，如《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》、《守紀(jì)律嚴(yán)格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)互幫互助小組行動(dòng)計(jì)劃》等等。學(xué)生制訂，嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)常檢查，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)比。第三，針對(duì)班級(jí)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的問題，講清道理。第四，利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級(jí)典型思想、典型人物和典型事件，使班級(jí)成員有模仿比照的對(duì)象，并把他落實(shí)在每一個(gè)班級(jí)成員自己的行動(dòng)上。

2019年至今，在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中，班級(jí)各科成績一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績外，我們一直堅(jiān)持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動(dòng)中心，一直承擔(dān)放學(xué)護(hù)坡任務(wù)，獲得校內(nèi)外師生的一致好評(píng)。同時(shí)，我們也為班級(jí)爭得2019與2019年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽(yù)，2019年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名，2019年內(nèi)務(wù)整理先進(jìn)集體的好成績。

總之，我們是一個(gè)蓬勃向上的班集體，團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，有著“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體，同時(shí)這是一個(gè)同學(xué)互諒互愛、互相幫助，老師與同學(xué)互相關(guān)心，相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)激情起航，魚躍龍門！

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇3

黃立宇，湖南工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系國貿(mào)0804班學(xué)生，預(yù)備黨員。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)與管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室副主任、就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副主任。在20__-20__年度獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、院二等獎(jiǎng)學(xué)金、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)等榮譽(yù)。

一、大學(xué)感言

黃立宇同學(xué)：大學(xué)四年，剛開始的時(shí)候覺得很漫長，然而不知不覺中，時(shí)光已悄然流逝，大學(xué)四年即將畫上句號(hào)。往事歷歷在目，總覺得恍若昨日，那些美好的回憶頃刻間如洪水般蜂擁而至，昔日種種歡歌笑語、豪情壯志、酸澀艱辛都已經(jīng)變成回憶。在這里，我學(xué)到很多很多，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活上，種種我學(xué)到的，都將成為日后我人生的一筆寶貴財(cái)富。

時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。經(jīng)過大學(xué)生活的錘煉，心境與心態(tài)愈益堅(jiān)忍不拔。在以后的工作和生活中，我將不斷進(jìn)取，秉持信念，努力奮斗。我相信，我一定可以實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想。

二、思想意識(shí)

大學(xué)是人生成長的重要階段，黃立宇同學(xué)特別注重思想的發(fā)展和成熟，積極要求進(jìn)步，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己。

大一開學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，積極向黨組織靠攏。在學(xué)生黨校學(xué)習(xí)期間，她進(jìn)一步系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，使理論水平得到了提高，對(duì)黨有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使她能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。通過不斷的自我努力與進(jìn)步，終于于大四第一期成為了一名預(yù)備黨員，自此，她更加嚴(yán)格要求自己，以一名真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取早日正式加入黨組織。

黃立宇同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，時(shí)時(shí)處處在同學(xué)中起表率作用，爭做一名優(yōu)秀大學(xué)生。在學(xué)院20__學(xué)年度“五四”評(píng)優(yōu)中獲 “優(yōu)秀團(tuán)員” 榮譽(yù)稱號(hào)。她始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

三、生活方面

黃立宇同學(xué)平易近人待人友好，與人相處甚為融洽，與室友、同班同學(xué)和兄弟班同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系。她深知同學(xué)、朋友間良好關(guān)系的重要性，所以真誠待人，在整個(gè)院系結(jié)交了許多朋友，與朋友共同交流、共同進(jìn)步。

其次，黃立宇同學(xué)崇尚質(zhì)樸的生活，有著良好的生活習(xí)慣和正派的生活作風(fēng)，長期以來合理利用自己的生活費(fèi)，合理安排自己的課余生活，保持著積極向上的生活態(tài)度。

四、學(xué)習(xí)方面

黃立宇同學(xué)從進(jìn)入湖南工學(xué)院以來，就一直以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度來對(duì)待大學(xué)的生活，爭取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，她嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的文化素質(zhì)。 每個(gè)學(xué)期，他都能制定出各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理周密地安排時(shí)間。通過她的刻苦努力，在大二學(xué)年中取得了優(yōu)異的成績，名列班級(jí)第一，榮獲了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和院二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，以及“三好學(xué)生”稱號(hào)。通過自身努力，她一次性的通過了大學(xué)英語四、六級(jí)考試，辦公軟件計(jì)算機(jī)國家一級(jí)考試，還通過自學(xué)順利通過了商務(wù)英語中級(jí)考試。

她認(rèn)為學(xué)習(xí)成績絕不是衡量當(dāng)代大學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)是孕育全面發(fā)展的綜合性人才的沃土。學(xué)習(xí)之余，她充分抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉自我，不斷提高自身綜合素質(zhì)。她始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)、工作和參與活動(dòng)之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。

五、工作實(shí)踐

黃立宇同學(xué)大一年級(jí)參加經(jīng)濟(jì)與管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)生干部競選，成為團(tuán)學(xué)辦公室一名干事。工作中態(tài)度端正，極負(fù)責(zé)任心，做事認(rèn)真細(xì)致，通過不斷的

努力與經(jīng)驗(yàn)的積累，于大二年級(jí)成為辦公室副主任，后由于部門調(diào)動(dòng)，擔(dān)任就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副主任，職位雖變但是她熱忱為師生服務(wù)的宗旨沒有變，她繼續(xù)更加努力盡職地工作，獲得師生一致好評(píng)。黃立宇同學(xué)認(rèn)識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)逐步向綜合性、跨學(xué)科發(fā)展，未來社會(huì)更需要具有協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的知識(shí)青年，因此她積極主動(dòng)地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。通過擔(dān)任學(xué)生干部，積極組織各種比賽和活動(dòng)，她不僅提高了管理與組織能力，還學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。

學(xué)習(xí)空余時(shí)間，黃立宇同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐，通過做促銷員等社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步拓寬自己的視野，磨練和提升自己。真正做到全方位、素質(zhì)綜合多元化發(fā)展。

六、個(gè)人點(diǎn)評(píng)

大學(xué)在校期間，黃立宇同學(xué)在學(xué)習(xí)、工作和生活中均取得了一定的成績，實(shí)踐了一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)達(dá)到的要求，為日后深入社會(huì)更加獨(dú)立的工作與生活奠定了良好基礎(chǔ)。但也務(wù)必要繼續(xù)虛心好學(xué)，戒驕戒躁，不斷完善自己，從而為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，獲得最終的成功筑力。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇4

靈璧縣靈璧中學(xué)高一（20）班是該校高一年級(jí)一個(gè)普通班，該班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人，共青團(tuán)員42人。學(xué)生分別來自靈璧縣的10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在班主任丁勝帶領(lǐng)下，該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)和文體活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績顯著，榜樣示范作用突出，三次被評(píng)為文明班集體和先進(jìn)班集體,受到學(xué)校的通報(bào)和表揚(yáng)。

一、狠抓了學(xué)生的教育和班級(jí)管理，創(chuàng)建了一個(gè)文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。

1、創(chuàng)建了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度

學(xué)期伊始，他們制定與完善了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度,勤學(xué)習(xí)自我管理制度,互幫互學(xué)共同進(jìn)步計(jì)劃使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。

他們知道，班團(tuán)干部在班級(jí)建設(shè)中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級(jí)組及學(xué)校，另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生，因此班團(tuán)干部在班級(jí)建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉，演講競賽等形式，把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的學(xué)生選入了干部隊(duì)伍，采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的`養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊，他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。

3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學(xué)生，群策群力，確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo)，他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”；

班風(fēng)精神是“自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取”；

奮斗目標(biāo)是“笑迎高考，2010年在招手”。其次，通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實(shí)錄”的光碟，以榜樣的力量來激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。再次利用班會(huì)學(xué)習(xí)了“2007年感動(dòng)中國的人和事”等有教育意義的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表揚(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

4、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

針對(duì)該班部分學(xué)生道德觀念模糊，是非觀念不清，生活說空話、說大話的現(xiàn)象，開展了以“真誠坦蕩、誠實(shí)守信”的系列教育活動(dòng)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，喚醒了他們的良知，學(xué)會(huì)了誠實(shí)做人；

針對(duì)青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象，開展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過討論，全體同學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，小偉同學(xué)深情地說“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng)，會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來情緒和心理上的困擾”；西琪同學(xué)說“中學(xué)生早戀，會(huì)分散我們的精力，影響我們的學(xué)業(yè)，會(huì)給我們的人生帶來遺憾和痛苦?！?/p>

二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建了一個(gè)“自我激勵(lì)，篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。

1、營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。他們的作法是，讓每一個(gè)學(xué)生擬定了自己的“座右銘”，使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅(jiān)持早午讀宣言制度早晨宣言時(shí)讓學(xué)生告訴自己要珍惜時(shí)間，熱愛生命；

中午宣言時(shí)，告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長。

2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進(jìn)步。

該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。

3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

他們?cè)M織學(xué)生觀看了于丹心集等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動(dòng)；

組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動(dòng)；

積極巧妙的利用月考中考等校級(jí)考試，大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)......在這些活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。

由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)工作扎實(shí)，使得該班在校隊(duì)列廣播操比賽中獲高一年級(jí)組第一名，在拔河比賽中女子隊(duì)獲年級(jí)冠軍，洪姍姍、胡春紅等同學(xué)在讀書競賽活動(dòng)中，獲校級(jí)“讀書之星”的稱號(hào)，上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級(jí)前列，期末考試校級(jí)前10名該班就占有6名。該班獲0708學(xué)年度校級(jí)文明班集體。

三、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步樹立了榜樣。

班主任丁勝同志敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，他所帶的班級(jí)從未發(fā)生過重大事故；他嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的他首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步，被學(xué)生樹為追求的楷模。

靈璧縣靈璧中學(xué)高一20班班級(jí)教育抓得緊，針對(duì)性強(qiáng)；班級(jí)管理扎實(shí)到位，成效顯著，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)整體進(jìn)步大，帶動(dòng)示范作用突出，經(jīng)年級(jí)組推薦，學(xué)校聯(lián)評(píng)審查，現(xiàn)推薦高一（20）班為市級(jí)“先進(jìn)班集體”。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇5

六(1)中隊(duì)是一個(gè)擁有67名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六(1)中隊(duì)快樂公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級(jí)公物保護(hù)制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多老師都說我班變化很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級(jí)，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進(jìn)步，這些變化受到老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級(jí)中的領(lǐng)頭羊。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比總是沒得挑。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽，在老師外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

三、鼓勵(lì)爭做當(dāng)家人

一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的`舞臺(tái)。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“班級(jí)干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄班級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

四、注重班級(jí)文化的建設(shè)

剛開學(xué)時(shí)，我努力營造健康快樂的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上，通過班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩，通過對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

五、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動(dòng)，通過大家相互交流父母對(duì)我們的愛而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。

六(1)中隊(duì)，這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過去取得成績的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊(duì)必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇6

書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也;書如醴，品之越香回味無窮，書如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書者情;書如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書中品味亙古的精華，在書中咀嚼芳香。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。學(xué)生遨游書海，與大師對(duì)話，為精神打底;他們呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。

歷代的文人墨客、教育專家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實(shí)，童年是人生的起步階段，童年時(shí)期的閱讀是審美情感的起點(diǎn)，是美好人性的起點(diǎn)，是性格塑造的起點(diǎn)，更是人生體驗(yàn)的起點(diǎn)。如何讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤的童年，如何讓班級(jí)“墨香彌漫，書聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來時(shí)，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨(dú)特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。

一、布置生態(tài)教室，創(chuàng)設(shè)書香之“場”。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認(rèn)為學(xué)生所接觸到的一切，“對(duì)他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵(lì)中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識(shí)與技能。班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長的一個(gè)場所，班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)小學(xué)生年齡較小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不多，因此班級(jí)不應(yīng)該只是知識(shí)的灌輸?shù)?，更?yīng)該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶?qǐng)?、磁性場。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書香之場，勢在必行。

1、突顯特色，展現(xiàn)風(fēng)采——“班級(jí)圖書角”

一跨進(jìn)二2的教室，一個(gè)整整齊齊的書架展現(xiàn)在我們眼前，上面是兩年來學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的各種圖書，還有孩子們捐獻(xiàn)的書目，以及從閱覽室里借來的書，都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學(xué)期的閱讀計(jì)劃和活動(dòng)安排。每天下午午讀時(shí)，專門的圖書管理員就會(huì)組織同學(xué)秩序井然地排隊(duì)借閱書籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。

2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤我做主!”

為了結(jié)合學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果。內(nèi)容精彩紛呈，主要有“讀書樂園”、“知識(shí)闖關(guān)”“快樂分享”三大版塊。教室外的展示臺(tái)更為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性開辟了一個(gè)廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動(dòng)，包括學(xué)生、老師、家長的書畫作品、精彩手抄報(bào)、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較的“展臺(tái)”，競爭的“擂臺(tái)”，相映生輝的“舞臺(tái)”，使學(xué)生一進(jìn)教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。

3、走出家門，埋頭書市——“周周逛書市!”

學(xué)生每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥，他們不會(huì)主動(dòng)覓食，不會(huì)觀察邊上的變化。我們不應(yīng)讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來地下書城看書。不僅僅是看書，邊看邊摘抄，看完書后幫助管理員一起整理書架，擺放整齊!

二、巧設(shè)特色活動(dòng)，營造書香之“途”。

開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是營造書香班級(jí)文化的重要途徑。班級(jí)不僅是傳授知識(shí)的場所，也是探究知識(shí)和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱鏊?，還是教師引導(dǎo)學(xué)生、實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)智慧得意充分展現(xiàn)的場所。建好班級(jí)圖書角，創(chuàng)設(shè)好濃郁書香氛圍的班級(jí)環(huán)境，使學(xué)生置身書海中，與書結(jié)緣，與書為伴，同時(shí)還要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成共同的讀書興趣，形成價(jià)值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書熱情推向最高潮。

1、“我的時(shí)間我做主!”——開好休閑閱讀

我們都知道，讀書應(yīng)該是一種自覺的行為，當(dāng)孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應(yīng)該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動(dòng)，但鑒于實(shí)際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時(shí)間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書。

(1)每天一小時(shí)。

每天利用早上“早讀”的半小時(shí)時(shí)間，開展師生共讀經(jīng)典書目，背誦經(jīng)典詩詞，享受古韻!利用下午上課前的半小時(shí)，開展“請(qǐng)你傾聽”活動(dòng)。請(qǐng)班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請(qǐng)兩名學(xué)生，并說說自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。

(2)每周兩節(jié)課。

一直認(rèn)為，語文書就只像一顆大海里的珍珠，我們要讓這顆珍珠更亮，更純，一味地捧著它，呵護(hù)它是無濟(jì)于事的。它需要細(xì)紗的磨礪，需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語文”觀，很大程度上是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。所以，本學(xué)期我充分的利用課堂資源來創(chuàng)造性的引導(dǎo)孩子讀書

分享課：周一上午的第一分享課：請(qǐng)孩子們自己來交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書中了解到的印象深刻的.小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂，講解起來更加引人入勝!

閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對(duì)文本獨(dú)到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻(xiàn)，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩。我覺得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感，更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。

制作展示課：我啟發(fā)學(xué)生將自己對(duì)文本的不同認(rèn)識(shí)表達(dá)出來，可以讀、可以寫、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個(gè)小書簽，拿陶土捏一個(gè)人物;把自己最喜歡的場景畫下來。圍繞讀書開展多種這樣的互動(dòng)，更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。

好書推薦課：請(qǐng)孩子們把自己認(rèn)為不錯(cuò)的書目制成幻燈片來推薦給大家，隨后在開展好書漂流活動(dòng)!首先在自己班中漂流，第二步跨班級(jí)漂流。達(dá)到一書換多書的目的，自由分享閱讀的快樂!

2、“可不是普通日記本哦!”——精美習(xí)作本

這個(gè)月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書寫。而是統(tǒng)一裝訂了“習(xí)作本”。以來摘抄好的詞句，二來寫閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大，因?yàn)樵谡浛ㄅ虐鏁r(shí)我就做過思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張，對(duì)學(xué)生的閱讀樂趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來定的摘抄十個(gè)詞和五句話改為四個(gè)詞兩句話。任務(wù)減輕了，學(xué)生看得也安心了，摘得更舒心了。

3、“成長的見證”——“二2”博客、

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在08年以班級(jí)為單位開了“六九說事博客”，后來改名為“二2博客”。這個(gè)博客一直以來都倍受孩子們的喜愛，我從家長中招募管理員，五位家長一周輪流值班，周末我來。平時(shí)都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級(jí)郵箱里，家長整理放到博客上。雖然是辛苦點(diǎn)，但我很喜歡，因?yàn)楹⒆觽冞€是很投入，就連基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書，一起寫隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛的花兒能在這片天地越開越艷麗。

三、搭建展示平臺(tái)，享受書香之“樂”。

1、制作、評(píng)比書簽，創(chuàng)編繪本故事。

在學(xué)期讀書計(jì)劃中我們就安排了書簽評(píng)比。學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書角，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)自信心、凝聚力。

2、課本劇才藝秀。

在看了《木偶人奇遇記》后，很多學(xué)生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導(dǎo)、自演中又一次走進(jìn)了人物內(nèi)心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內(nèi)涵。通過這種讀書活動(dòng)的開展，既是對(duì)學(xué)生讀書的一種督促，也是一種激勵(lì)。既鍛煉了語言表達(dá)能力，又激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。

四、暢游書海，童心飛揚(yáng)，閃現(xiàn)書香之“光”

班級(jí)評(píng)選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據(jù)學(xué)生的閱讀能力，藏書量，閱讀成績等進(jìn)行評(píng)定，安排在月末。這個(gè)評(píng)選活動(dòng)是成了學(xué)生最歡欣鼓舞，充滿期盼的一天。在評(píng)選出結(jié)果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對(duì)閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當(dāng)他們書的海洋中，盡情遨游，當(dāng)他們走上講臺(tái)，領(lǐng)回一張張喜報(bào)。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶!

總之，“為學(xué)生打造一個(gè)書香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力，再努力!使班級(jí)充滿智慧和生機(jī)，真正成為學(xué)習(xí)型的班級(jí)。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇7

六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。

一、讓班干部成為“管理能手”。

本學(xué)年初我擔(dān)任的是六(1)班的班主任。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。如今我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長的引導(dǎo)者。班級(jí)工作管理中，不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級(jí)。

二、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會(huì)成員每天對(duì)班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，督促做的不夠好的同學(xué)，逐步是他們成為成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng);經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的.學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動(dòng)，學(xué)生每周可以從圖書角借閱一本書，逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：小組單詞對(duì)抗賽、滾雪球等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，必須全員參與、相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生選出組長、起出組名、編出奮斗口號(hào)，為自己的小組設(shè)計(jì)組徽。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。

然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭知識(shí)競賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇8

在東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團(tuán)結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

這個(gè)班級(jí)，在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊(duì)活動(dòng)，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報(bào)。

一、團(tuán)結(jié)、向上的集體

這個(gè)班集體是我從二年級(jí)開始接管的，因此了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。

1.親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。

我首先抓住一切時(shí)間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

其次，我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);了解學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2.培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級(jí)的主人

培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，爭做班級(jí)的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會(huì)到教育的作用，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。所以，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養(yǎng)他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級(jí)的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。所謂自我意識(shí)是對(duì)自己存在的覺察。即自己認(rèn)識(shí)自己的一切，包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。

(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化訓(xùn)練，配合少先隊(duì)組織的日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識(shí)。

(2)利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進(jìn)行書面交談，做學(xué)生的知心朋友，進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，效果甚佳。

(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進(jìn)行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。

(4)進(jìn)行個(gè)案研究，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，不一定對(duì)個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此，班主任對(duì)個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行專門建立心理健康檔案，針對(duì)他們的特殊情況，有的放矢，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

3.建立健全班干部制度

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以對(duì)于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

我采用的是自愿報(bào)名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對(duì)于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班級(jí)體中具有極大的號(hào)召力，體育委員和勞動(dòng)委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識(shí)，事實(shí)證明這種方法是正確的。對(duì)于班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

4.建立互助組和圖書角

以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時(shí)對(duì)班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)，鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。同時(shí)，為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對(duì)于增長同學(xué)們的知識(shí)有很大幫助。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮，樂于幫助同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請(qǐng)假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng)。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個(gè)開始，班級(jí)中還存在一些問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高。

二、有愛心的集體

學(xué)校教育，我認(rèn)為首先應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對(duì)他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的.`老師告訴我，他是一個(gè)十分苦命的孩子，母親生下他才幾個(gè)月就離開了，爸爸是個(gè)在社會(huì)上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子?？墒怯捎谒膫€(gè)人衛(wèi)生極差，而且課堂紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績極差，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動(dòng)了，我把他單獨(dú)叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負(fù)他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當(dāng)時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕，我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。

于是我馬上召開了班會(huì)召開了以“學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)關(guān)愛”為主題的班會(huì)(我請(qǐng)數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會(huì))，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣，面對(duì)命運(yùn)的不公，你們會(huì)每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。他在我們這個(gè)集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關(guān)心他，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春百花爭艷春滿園”，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級(jí)四班是一個(gè)集體、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識(shí)更強(qiáng)了。

三、塑造健全人格

在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個(gè)非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀，知識(shí)面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請(qǐng)教問題他從不回答。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個(gè)都不知道，真蠢!”我突然意識(shí)到，他的這種表現(xiàn)實(shí)際上是社會(huì)、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個(gè)人能力，而忽略了性格和思想的發(fā)展。可以說是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人，多次進(jìn)行個(gè)別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對(duì)他進(jìn)行教育。教學(xué)會(huì)用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。

能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時(shí)與家長取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想，有針對(duì)性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步，成為老師的好助手。課間還時(shí)?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進(jìn)步。

四、建立班級(jí)博客，加強(qiáng)家校聯(lián)系，助學(xué)生全面發(fā)展

從三年級(jí)開始，我創(chuàng)建了我班的博客，這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個(gè)班級(jí)博客。之后我就積極鼓勵(lì)家長幫助孩子建立自己的博客，到現(xiàn)在有好多家長一直堅(jiān)持在寫，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文，并及時(shí)送上鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。這樣我們的班級(jí)博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個(gè)平臺(tái)。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級(jí)管理策略和教學(xué)動(dòng)態(tài)，從而更加針對(duì)性地教育自己的孩子，同時(shí)群策群力管理班級(jí);我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點(diǎn)方法，更有效地管理班級(jí);家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，改變不良心態(tài)，調(diào)整育兒方法，從而更科學(xué)地教育自己的孩子，使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進(jìn)步很大，和剛開學(xué)時(shí)相比，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對(duì)此都十分支持，全部建立博客，有一半家長和孩子認(rèn)真書寫博文。

在寫博的過程中，孩子們的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)了，文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話，而且用詞也越來越準(zhǔn)確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個(gè)綠色的`天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進(jìn)步，也收獲了榮譽(yù)。

五、取得的成績

1.組織全體隊(duì)員參加奧運(yùn)征文比賽。

2.參加全國環(huán)保之星大賽，2件作品獲得一等獎(jiǎng)，4件作品獲得二等獎(jiǎng)，6件作品獲得三等獎(jiǎng)。

3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號(hào)。

4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。

5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

6.廣播體操比賽第一名。

7.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)。

8.感恩父母主題隊(duì)會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。

9.獲得校園文明班級(jí)稱號(hào)!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績?？墒前嗉?jí)建設(shè)之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級(jí)工作，爭取不破一扇窗，不落下一個(gè)人，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇9

我們__班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，是積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。我們班的孩子們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志，他們那五十八顆火熱的童心啊，迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。

一、班級(jí)概況

無論什么時(shí)候走進(jìn)我們__班，你都會(huì)被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著孩子們的認(rèn)真和細(xì)心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí)，我們__班就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體，每一個(gè)學(xué)生都視班級(jí)如家。

我們班現(xiàn)有58人，其中男生30人，女生28人。班干部實(shí)施“值日班長內(nèi)閣制”，通過自薦和選舉產(chǎn)生，分批開展班級(jí)管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。隊(duì)員們關(guān)心集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競爭意識(shí)強(qiáng)。

二、抓優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級(jí)勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才能有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。

1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”因此，良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處。

2、嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度

良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，人人都成為制定班規(guī)的小主人。當(dāng)然，在同學(xué)們預(yù)定班規(guī)之前，首先換位思考，如“我是班主任”，針對(duì)同學(xué)中存在的不良習(xí)氣，我該采取怎樣的措施來讓學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行？請(qǐng)站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建設(shè)性意見或建議寫下來。一條條真誠的建議，令人震撼不已。如：“對(duì)于不愛衛(wèi)生的學(xué)生，我會(huì)找他談話，讓其當(dāng)‘衛(wèi)生管理員’，讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己……”有了這樣的換位，我們真正做到了用“心”走進(jìn)班規(guī)，為共同的目標(biāo)而努力奮斗著。

然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了克服同學(xué)們自由隨便，不守紀(jì)律的毛病，也為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過討論研究，決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。如班上的唐紅文同學(xué)上學(xué)總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個(gè)到校，當(dāng)天我在課上表揚(yáng)了他。從那以后，他不僅再?zèng)]遲到，而且每天堅(jiān)持早到校。良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們?cè)谶@充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。

三、抓優(yōu)秀小干部的培養(yǎng)

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的.班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”。他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

1、優(yōu)秀的班委會(huì)

每學(xué)期初，我們班便民主選舉了干部，他們都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。班干部各負(fù)其責(zé)又相互配合，把班級(jí)管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。如，王文靜她是個(gè)非常出色的班長。她就像小老師一樣，有誰做得不好或是有誰違反紀(jì)律，她會(huì)用一些適量的作業(yè)“懲罰”他。教室的衛(wèi)生在她的監(jiān)管下，地面干凈，桌、凳子擺放整齊；金雪蓮、范自洪掌管班級(jí)的鑰匙，負(fù)責(zé)每天開關(guān)教室的門窗。他們不僅每天很早來到教室，最后一個(gè)離開教室，而且每次上體育課時(shí)，他們都默默地關(guān)窗和鎖門，從未有過疏漏；學(xué)習(xí)委員王晴一直默默地主動(dòng)地輔導(dǎo)者學(xué)困生趙冰冰、夏海林等人。班干部們心中有大家，有集體，同學(xué)們看在眼里，記在心中，班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力，還增強(qiáng)了班級(jí)的的凝聚力。班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

2、稱職的一員

人人都是班級(jí)的主人，為使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)，幫助他們?cè)诎嗉?jí)中找到一個(gè)合適的位置，從而使每個(gè)人都獲得為集體做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，班委會(huì)在班主任的指引下，經(jīng)過討論，在班級(jí)管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的責(zé)任制度。每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的小主人，人人參與班級(jí)管理，互相監(jiān)督。

四、營造濃厚的學(xué)風(fēng)

濃濃的學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促并主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)困生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，好好學(xué)習(xí)，天天向上，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。班主任經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

首先，本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。并要求每組選好組長、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種做法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。

然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利于調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生艾瑞現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生艾東升現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；趙冰冰同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前只考四五十分，去年年底期末統(tǒng)測中還考了70多分呢，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份耕耘，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績與剛接手時(shí)相比，進(jìn)步不少，去年年底期末統(tǒng)測中躍居同類學(xué)校前列。成績已成過去，我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，相信我們班會(huì)有更加燦爛的明天。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇10

回顧我們四（5）班走過的路，可謂一步一個(gè)深深的腳印，扎實(shí)而有序，灑下了師生同舟共濟(jì)、奮力拼搏的汗水。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)，更加團(tuán)結(jié)向上，充滿凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個(gè)方面都取得了突出的成績。

一、開放、民主的創(chuàng)新管理。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級(jí)工作，因此在班級(jí)工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級(jí)工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來”，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為班級(jí)管理的小主人。

1、班級(jí)工作“我能說”。

首先樹立平等意識(shí)，把學(xué)生視為自主的人；其次，樹立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到難解決的問題時(shí)，提出自己的看法時(shí)，我及時(shí)地給予幫忙；再次，樹立民主意識(shí)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，充分采納學(xué)生的意見，使學(xué)生敢于參與、樂于參與班級(jí)的管理。班晨會(huì)課上，學(xué)生們暢所欲言，在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級(jí)工作的見解，構(gòu)成了一個(gè)積極向上的班群眾。

2、班級(jí)工作“我有金點(diǎn)子。”

班級(jí)工作是繁雜、瑣碎的，大到班級(jí)制度的制定，小到課桌凳的排放，無一不是一個(gè)班群眾所關(guān)注的。如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢？我們班設(shè)立了“金點(diǎn)子信箱”。每一位學(xué)生都能夠?qū)Π嗉?jí)工作提出自己的想法和推薦。

3、班級(jí)工作我能行

鄒韜春說：“凡是兒童能夠自己干得來的事情，總是讓他們自己干，教師最多在旁指導(dǎo)或看看，決不越俎代庖?！彼晕野殉砷L的舞臺(tái)還給學(xué)生。主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行。

（1）當(dāng)“干部”我能行。如今的小學(xué)生有很強(qiáng)的自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據(jù)這一特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，帶給機(jī)會(huì)，平等對(duì)待”的原則，我在班級(jí)中引入競爭機(jī)制，實(shí)行班干部競選制、輪流制。班級(jí)設(shè)立“常務(wù)班長”和“值日班長”，保證人人參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一向被認(rèn)為是差生的同學(xué)，通過當(dāng)選“執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了。王旭同學(xué)感慨地說：“當(dāng)值日班長使我獲得了從未有過的成就感，增強(qiáng)了自我約束力，我發(fā)現(xiàn)，原先我很棒?！?/p>

（2）班級(jí)管理“我能行”。我們班設(shè)立了各種崗位，有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每一天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時(shí)開門、鎖門。通過參與班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。

（3）班級(jí)勞動(dòng)“我能行”。勞動(dòng)最光榮，因此要培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的品質(zhì)。先劃好勞動(dòng)示范區(qū)，實(shí)行勞動(dòng)承包制，每位同學(xué)自由承擔(dān)其中一項(xiàng)任務(wù)，包干到人。如，每一天誰掃地，誰拖地，誰擺課桌椅，誰倒垃圾，誰負(fù)責(zé)門窗等，這樣每人各負(fù)其責(zé)，任務(wù)明確，職責(zé)到位。并以學(xué)校評(píng)比結(jié)果進(jìn)行考核。久而久之，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境整潔有序。

二、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來構(gòu)成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也能夠引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班群眾團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)群眾也就跟著不斷完善。

結(jié)合我校即將驗(yàn)收省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們班開展了系列活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣，開展了“禮貌與我同行”的活動(dòng)。在班級(jí)開展了演講比賽，從一篇篇資料豐富的演講稿中，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的重要性并踐行在自己的行動(dòng)中。每月一小結(jié)評(píng)選出“禮貌標(biāo)兵”。“校園是我家，美麗靠大家”，持續(xù)校園的整潔是每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。我們開展了“進(jìn)校一彎腰”的活動(dòng)，無論在學(xué)校的哪個(gè)角落遇到垃圾，我們班同學(xué)都能主動(dòng)撿拾。我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評(píng)，幾乎每周都能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和紀(jì)律流動(dòng)紅旗。其次，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的'課堂常規(guī)。從課前到課堂到課間，讓每一個(gè)學(xué)生都能到達(dá)“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統(tǒng)一的要求，由管理小組成員定時(shí)檢查或隨時(shí)抽查并記錄下來，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言，課后總能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于一部分思想復(fù)雜、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我經(jīng)常利用早上、中午的時(shí)間，一方應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，另一方面進(jìn)行家訪，深入了解，通過家長和學(xué)校共同來教育孩子。為了全面了解學(xué)生，使全體同學(xué)進(jìn)步較快，我們班每月召開一次家長會(huì)，一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)狀況、師資水平、辦學(xué)方向等，另一方面了解孩子在家的表現(xiàn)、習(xí)性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他們健康地成長，受到了家長們的好評(píng)。

安全教育常抓不懈，為此，我們班利用班會(huì)開展了“紅領(lǐng)巾安全行動(dòng)”等主題班會(huì)。舉行了“火災(zāi)現(xiàn)場逃離”模擬活動(dòng)、“安全知識(shí)競賽”等活動(dòng)。讓學(xué)生樹立“安全第一”意識(shí)，設(shè)立了“安全監(jiān)督崗”，強(qiáng)化了學(xué)生的安全行為。一學(xué)年來，我們班無一例意外事故的發(fā)生。

五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班是個(gè)大家庭，連我一起就是41位成員，“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的群眾，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng)。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班群眾、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班群眾。本學(xué)年舉行的跑跳繩比賽獲第一名，數(shù)學(xué)競賽中包攬了前幾名。在全國“七彩杯”書法比賽中我班陳子悅同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。在“清潔城鄉(xiāng)，美化家園”征文比賽中，朱金玉同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，并推薦參加縣征文比賽。在多次的抽測中，各科均名列前茅。

這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的?！皩W(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后班級(jí)工作的要求。在以后的工作中，我們班更要以嶄新的面貌，創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏去迎接新的挑戰(zhàn)，爭取更大的成績。說道不如做到，要做就做最好！

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇11

我八(2)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是我們的最大特點(diǎn)?！爸鞠蚋哌h(yuǎn)、博學(xué)善思、學(xué)有特長、素質(zhì)全面”是我們的班級(jí)宗旨;“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級(jí)面前榮譽(yù)感、社會(huì)面前責(zé)任感、科技面前求知感“是我們的班訓(xùn)。班訓(xùn)和宗旨時(shí)刻督促、勉勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)。

班級(jí)風(fēng)氣健康向上

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”，我班將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體，共同營造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

班級(jí)凝聚力強(qiáng)

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。從入學(xué)至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、各類班際球賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將八(2)班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

足球賽就是一個(gè)很好的例子，雖然我班實(shí)力不強(qiáng)，但是上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。場上隊(duì)員們揮灑汗水，場下的拉拉隊(duì)員們也同樣是汗流滿面，大家高呼口號(hào)。在許多場比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數(shù)同學(xué)始終在場加油鼓勁，直到球賽結(jié)束才與隊(duì)員們一起離開?？梢哉f，比賽的結(jié)果對(duì)我們來說已經(jīng)不重要了，重要的是這已成為了我們班強(qiáng)大凝聚力的重要體現(xiàn)。

同學(xué)們的綜合素質(zhì)高

同學(xué)們的綜合素質(zhì)高，也是班級(jí)工作開展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點(diǎn)較高，總體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，另一方面，也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。

學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

豐富的集體生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以團(tuán)支部為核心舉行各種活動(dòng)：一方面，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，動(dòng)員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng);另一方面，過好全班同學(xué)的團(tuán)組織生活，不定期的開一些團(tuán)員大會(huì)，就班內(nèi)出現(xiàn)的各種問題首先及時(shí)組織班委開會(huì)商量有效的解決方法，然后在大會(huì)上對(duì)全體團(tuán)員進(jìn)行說明，如果有對(duì)我們的決定存在異議的'也可以提出來繼續(xù)討論?？傊覀儽M量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

進(jìn)步無止境

我們兩年來所取得的成績是令人矚目的，2次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。這些成果的取得離不開我這個(gè)一班之主的努力，更離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當(dāng)然，八(2)畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方，一方面，我們要積極嚴(yán)肅的開展批評(píng)和自我批評(píng)，毫不避諱地面對(duì)我們的問題;另一方面，我們會(huì)滿懷希望與激情，加強(qiáng)老師、學(xué)生干部、普通同學(xué)之間的協(xié)作，努力改進(jìn)我們的不足。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。這是我們對(duì)過去取得的成績的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們八(2)班必會(huì)走向更加燦爛美好的明天。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇12

在棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(1)班這個(gè)群眾中有36個(gè)朝氣蓬勃的兒童，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的群眾而擰成一股繩的強(qiáng)大的動(dòng)力。他們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫忙下，在班委會(huì)以及全班同學(xué)的共同努力下，在思想上、學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著的成績，正一步一步走向成熟。下應(yīng)對(duì)本班的狀況作一簡單匯報(bào)。

一、建立健全班干部制度

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以對(duì)于班干部的選取我十分慎重，也只有選取了適宜的班干部，我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

由于孩子年齡比較小，我事先就對(duì)班上的狀況就進(jìn)行了了解，然后采用自愿報(bào)名、全班舉手投票的形式，基于事先的了解和在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，能夠說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班長吳欣羽成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班群眾中具有極大的號(hào)召力，體育委員張雅樂和勞動(dòng)委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強(qiáng)一些，總是隨便，不顧紀(jì)律約束，打架的事是時(shí)常有所發(fā)生。劉嘩然個(gè)子不大，也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突，招惹別人。讓他們當(dāng)班干，我期望能以此激發(fā)他們的熱情和用心性，提高他們的群眾意識(shí)，事實(shí)證明這種方法是正確的。張雅樂自從當(dāng)了體育委員便明白了要管別人，首先要管好自己，而劉嘩然也更熱愛勞動(dòng)了。對(duì)于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)幫忙小干部樹立威信;另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的'同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;再次，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以群眾為榮，樂于幫忙同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng)。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，實(shí)在處理不了的也能及時(shí)向老師匯報(bào)，能夠讓老師放心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，增強(qiáng)群眾凝聚力

學(xué)校教育，我認(rèn)為首先就應(yīng)是對(duì)學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對(duì)他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生，張文靜衣著十分簡單，而且頭發(fā)上都是污垢，夏天時(shí)喜歡穿拖鞋滿校園跑，上課不遵守紀(jì)律。別的老師告訴我，她是一個(gè)十分苦命的孩子，母親被別人拐賣，折磨得精神不太正常，爸爸是個(gè)五六十歲的老頭。她從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶年邁，更加偏愛這個(gè)孫子，覺得吃好玩好就行，根本不注意衛(wèi)生和習(xí)慣的培養(yǎng)，所以學(xué)習(xí)成績極差。不僅僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她，一天她在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音個(gè)性大，我把她單獨(dú)叫到辦公室來詢問，她告訴我，班上同學(xué)都叫她“瘋子”，從學(xué)前班開始就都喜歡欺負(fù)她，她說心里很難受，所以才大聲吵起來，當(dāng)時(shí)她整個(gè)小臉蛋都是淚痕，我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我立刻召開了班會(huì)召開了以“學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)關(guān)愛”為主題的班會(huì)(我請(qǐng)語文老師叫她去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會(huì))，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣，應(yīng)對(duì)命運(yùn)的不公，你們會(huì)每一天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們就應(yīng)處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。她在我們這個(gè)群眾中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一起，幫忙她，關(guān)心她，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭艷春滿園”。學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級(jí)一班是一個(gè)群眾、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻(xiàn)愛心，和她一起玩耍，幫忙她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)都認(rèn)為自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一起分享，而她也不在上課時(shí)大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的群眾意識(shí)更強(qiáng)了。

三、轉(zhuǎn)化學(xué)生思想，樹立群眾楷模

在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子湯豐堯，他眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我明白，他天分很高，是個(gè)十分聰明的孩子，不僅僅成績優(yōu)秀，知識(shí)面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他。但是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心群眾，不愿意為群眾出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請(qǐng)教問題他從不回答。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個(gè)都不明白，真笨!”我突然意識(shí)到，這是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子，應(yīng)注重性格和思想的發(fā)展。幫忙他正確地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人。多次進(jìn)行個(gè)別談話后，了解他喜歡讀書，我就用書中故事，用名家自傳，對(duì)他進(jìn)行教育。教他學(xué)會(huì)用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等與別人相處。能和群眾與他人同心協(xié)力地合作共事，并及時(shí)與家長取得聯(lián)系，期望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。期望發(fā)揮家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長，應(yīng)從孩子的一生著想，有針對(duì)性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫忙同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步，成為老師的好助手。課間還時(shí)?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期盼著他有更大進(jìn)步。

四、取得的成績

1、校年度班級(jí)考核第二名。

2、學(xué)生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級(jí)組第一、二名。

3、在校級(jí)黑板報(bào)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

4、在校級(jí)四號(hào)少年演講比賽評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

5、在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中分別獲第一、二名。

6、在慶元旦匯演評(píng)比中獲第二名。

7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級(jí)立項(xiàng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位任課老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績。但是班級(jí)建設(shè)之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。不斷做好班級(jí)工作，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇13

1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作，1998年調(diào)入前大章鄉(xiāng)中學(xué)。參加工作十幾載，我始終堅(jiān)持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)黨的政策，認(rèn)真落實(shí)并貫徹黨的教育方針，潛心研究教學(xué)規(guī)律，并將我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大膽創(chuàng)新結(jié)合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己的汗水和一顆愛心，滋潤著學(xué)生那既純潔又向上的心靈?，F(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。

我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則，在學(xué)生面前樹立良好的教師形象。在一切規(guī)章制度面前，我總是從自己做起，要求學(xué)生做到的，自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后，處處為學(xué)校著想，把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事來做，每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作，我都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。我認(rèn)為這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理。

二、注重自身素質(zhì)的提升，注重教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)效果。

作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在日常的教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持“多學(xué)習(xí)，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，加強(qiáng)自

我素質(zhì)的提升。面對(duì)教材內(nèi)容多涉及面廣，教學(xué)任務(wù)大的新課改，我經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍，努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中，使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀摩課交流活動(dòng)。在觀摩中，我看到了自己的差距，也看到了自己應(yīng)該努力的方向，這對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)，他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以“拿來主義”的，所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，虛心向他們請(qǐng)教。每次上新課之前，都要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何把握教材的重難點(diǎn)，在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí)，我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊(cè), 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)體會(huì)》。

三、關(guān)愛孩子，做學(xué)生的良師益友。

自工作以來，我不但認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合學(xué)校搞好班級(jí)管理工作，服從學(xué)校的一切工作安排，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師，德高為范 ”的準(zhǔn)繩來要求自己并深刻體會(huì)到“教師不僅要有淵博的知識(shí)，對(duì)待學(xué)生還要有朋友般的認(rèn)知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習(xí)上，我不僅給學(xué)生傳授知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向更高的知識(shí)高峰攀登，生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂地成長。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績?cè)诒緦W(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

這些榮譽(yù)的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助，因此在今后的工作中，我一定會(huì)一如既往地努力，做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師，為趙縣前大章鄉(xiāng)中學(xué)的教育教學(xué)工作，為我深愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇14

經(jīng)過大學(xué)一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)院和分院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在輔導(dǎo)員許海光的精心指導(dǎo)以及助導(dǎo)王俊的幫助下，在班委會(huì)和團(tuán)支部以及全班同學(xué)的共同努力下，計(jì)0602班在思想、學(xué)習(xí)、班級(jí)建設(shè)、團(tuán)學(xué)、衛(wèi)生等方面都取得了顯著的成績。下面就把我們班入學(xué)一年來各方面的情況做具體介紹：

一、思想政治方面

在學(xué)院、分院領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班委會(huì)和團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，班級(jí)全體同學(xué)在思想認(rèn)識(shí)上取得了巨大的進(jìn)步，同學(xué)們堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持改革開放政策，關(guān)心時(shí)事政治，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)、生活中都不斷提高自身的素養(yǎng)，把“__”重要思想，科學(xué)觀發(fā)展觀以及“八榮八恥”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。積極參加紀(jì)念了建黨86周年“永遠(yuǎn)跟黨走，青春促和諧”合唱比賽，“紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)”演講比賽和長跑接力賽，舉辦“和諧校園從我做起，從大家做起”簽名活動(dòng)。全班同學(xué)積極向黨組織靠攏，現(xiàn)在班級(jí)有中共正式黨員1名，5名同學(xué)向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書。

總之，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體，同學(xué)們熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，樂于助人，不斷奮斗。班級(jí)干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，時(shí)刻為把計(jì)0602班發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級(jí)體而不斷努力，因此，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)習(xí)方面

班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，積極進(jìn)取。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）優(yōu)異的成績：由于受到了良好的學(xué)風(fēng)熏陶再加上全班同學(xué)的共同努力，全學(xué)年平均分超過76分的人數(shù)達(dá)17人，平均分80分以上的達(dá)到10人，全學(xué)年有七門學(xué)科合格率達(dá)100%，其他學(xué)科的合格率都在90%以上。計(jì)算機(jī)一級(jí)考試通過率達(dá)97%。

（2）誠實(shí)守信的考風(fēng)：我們班已經(jīng)連續(xù)兩學(xué)期成功實(shí)行免監(jiān)考。我們秉承誠實(shí)守信的原則，做讓老師、學(xué)校、社會(huì)放心的人。在考試過程中，同學(xué)們認(rèn)真答卷，沒有一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)和作弊的情況。鑒于我們班的優(yōu)異表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)與信息工程分院專門召開名為“向先進(jìn)考風(fēng)班級(jí)計(jì)0602班學(xué)習(xí)表彰會(huì)”的期末考試動(dòng)員大會(huì)，為分院其他班級(jí)的同學(xué)樹立了榜樣。

（3）課堂紀(jì)律：全班同學(xué)在上課時(shí)都能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，配合老師達(dá)到教與學(xué)的互動(dòng)，聽課狀態(tài)明顯好于一同上課的其他班級(jí)，許海光導(dǎo)員也經(jīng)常深入班級(jí)，了解全班同學(xué)課堂學(xué)習(xí)情況。全班同學(xué)沒有無故遲到、早退、缺課等現(xiàn)象，得到任課老師的一致好評(píng)。

（4）晚自習(xí)紀(jì)律：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在無選修課時(shí)，每天自覺堅(jiān)持上晚自習(xí)。自習(xí)期間，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，有的在預(yù)習(xí)第二天課程，總之，時(shí)有所用。通過這種方式，同學(xué)們均能取得很好的自習(xí)效果，提高了自學(xué)能力。并且很多同學(xué)堅(jiān)持延長自習(xí)時(shí)間，到教學(xué)樓封樓才肯離開教室。

（5）課余時(shí)間：在優(yōu)秀班風(fēng)的引導(dǎo)下，同學(xué)們的課余時(shí)間也多用于學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀有益的`課外讀物和雜志，聽講座，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（6）學(xué)習(xí)態(tài)度：計(jì)0602班33位同學(xué)達(dá)成了共識(shí)——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們每個(gè)人都不敢在自己的學(xué)業(yè)上有所松懈，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了思想基礎(chǔ)。

（7）學(xué)習(xí)互助：開展為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的“一幫一”活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)也有了學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)伙伴，成績有了顯著提高，使我們班的學(xué)生在這兩學(xué)期的一次通過率達(dá)95%以上。

今后，我們班一定會(huì)繼續(xù)這種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

三、班級(jí)建設(shè)方面

建立核心，完善制度，形成有效的管理機(jī)制，班委是民主選舉產(chǎn)生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅(jiān)持以它作為班級(jí)管理的指導(dǎo)思想。班干部均能以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)院、分院系安排的各項(xiàng)任務(wù)，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動(dòng)。班委會(huì)工作最大的特點(diǎn)就是有計(jì)劃，有制度，有總結(jié)。團(tuán)支部盡最大努力為班集體服務(wù)，組織各種活動(dòng)，開展思想教育，努力使班級(jí)的同學(xué)向團(tuán)組織和黨組織靠攏。使大家在提高能力的同時(shí)思想素質(zhì)也得到更進(jìn)一步的提高。在輔導(dǎo)員許海光的指導(dǎo)以及助導(dǎo)王俊的幫助下，班委會(huì)和團(tuán)支部根據(jù)我班的具體情況，本著“從實(shí)際出發(fā)，一切為班級(jí)和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學(xué)對(duì)班委會(huì)和團(tuán)支部滿意，使學(xué)院和老師對(duì)我們放心。

我們班施行期中考試制度，使班里的同學(xué)能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。每星期召開班會(huì)，總結(jié)班級(jí)在管理方面的不足，以便及時(shí)改進(jìn)。班級(jí)施行每天向?qū)T報(bào)告班級(jí)情況的制度，使導(dǎo)員時(shí)刻了解我們，以便將班級(jí)建設(shè)搞得更好。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，班委會(huì)、團(tuán)支部將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)有利班級(jí)建設(shè)的制度，使班級(jí)建設(shè)向更高層次發(fā)展。

四、團(tuán)學(xué)方面

能夠響應(yīng)學(xué)院和分院的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。在參加活動(dòng)的過程中不但提高了自身的素質(zhì)，豐富了課余生活，而且增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。其中具體介紹如下：

（1）入學(xué)軍訓(xùn)過程中，全體同學(xué)努力認(rèn)真，聽從教官的指導(dǎo)，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。在最后的軍訓(xùn)評(píng)比中獲得“優(yōu)秀方隊(duì)”的光榮稱號(hào)。

（2）我們班的同學(xué)積極參加各種體育活動(dòng)，他們?cè)隗w育比賽活動(dòng)中發(fā)揮他們的特長，團(tuán)結(jié)一致，各盡所能。例如，在學(xué)院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中，我們班的同學(xué)積極參加，取得了較優(yōu)異的成績。在學(xué)院“紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)”長跑接力賽中，我們班的兩位同學(xué)被分院選拔為接力手，為分院贏得了好成績，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

（3）在學(xué)院組織的“T恤設(shè)計(jì)大賽”中，我們班報(bào)名參加的同學(xué)放棄了“五一”假期的休息時(shí)間搞自己的設(shè)計(jì)，其中有十件作品得到了好評(píng)，并為分院贏得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)。得到分院的表彰。

（4）在原信息工程系組織的“紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)”演講比賽中，我們班成績突出，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)三名。在演講中他們展現(xiàn)出當(dāng)代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢，朝氣蓬勃的風(fēng)采。

（5）我們班的同學(xué)積極參與文藝活動(dòng)，展示自己。積極參加“信中情緣”元旦晚會(huì)，學(xué)院的“永遠(yuǎn)跟黨走，青春促和諧”為主題的合唱比賽并且都有優(yōu)異的表現(xiàn)。有的同學(xué)還參加了學(xué)院“校園歌手大賽”等活動(dòng)。

（6）積極參加競賽活動(dòng)，如單寶剛同學(xué)獲得征文比賽二等獎(jiǎng)，張志英同學(xué)獲得校象棋比賽三等獎(jiǎng)。

（7）積極配合青年志愿者協(xié)會(huì)，到敬老院為老人做些力所能及的事情，表達(dá)我們的愛心。我們還為孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵(lì)。

（8）我們班自己組織各種文體活動(dòng)，豐富了班級(jí)同學(xué)的大學(xué)生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。我們組織“中秋晚會(huì)”，使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中感到家的溫暖。組織全班同學(xué)到“長安公園”游玩，使大家身心得到了放松，也使同學(xué)之間更加相互了解。

（9）我們班的同學(xué)積極參加學(xué)院社團(tuán)的工作，在我們分院學(xué)生會(huì)中我們班有六位同學(xué)擔(dān)任部長職務(wù)，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)為分院同學(xué)服務(wù)。同時(shí)還積極參加實(shí)踐活動(dòng)。今年暑假期間他們到保定淶水開展“關(guān)注留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，贏得了社會(huì)和學(xué)院的好評(píng)。

五、生活方面

我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，更學(xué)會(huì)了如何正確的處理好人際關(guān)系。大家在一起，并沒有因?yàn)閬碜晕搴暮?、各地風(fēng)俗習(xí)慣不同而相互抵斥。相反，大家相互關(guān)心、相互幫助，讓每一位同學(xué)都感到家庭般的溫暖。偶爾，我們還會(huì)聚在一起分享各地的趣聞趣事，暢談心中的理想。在談笑聲中增強(qiáng)彼此的友誼。生活因?yàn)檫@些生動(dòng)可愛的畫面而變得豐富多彩，而我們也漸漸走向成熟，身與心的成熟！

重視宿舍內(nèi)務(wù)建設(shè)，做到“凈、靜、競”，做到“成型成線”，堅(jiān)持每天整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)了積極、健康、向上的生活習(xí)慣，持之以恒的精神。在分院宿舍評(píng)比中，男生553宿舍一次被評(píng)為分院“優(yōu)秀宿舍”，男生551宿舍一次被評(píng)為分院“優(yōu)秀宿舍”，女生519宿舍兩次被評(píng)為分院“優(yōu)秀宿舍”。我們班每周進(jìn)行衛(wèi)生檢查，給表現(xiàn)好的宿舍給予物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)宿舍內(nèi)務(wù)建設(shè)。

積極搞好公共衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，周一、周四早早起床，到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。我們干得井井有條，不放過一個(gè)角落，不留一片垃圾在自己的腳下。公共衛(wèi)生區(qū)經(jīng)常得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。

班級(jí)先進(jìn)集體事跡材料精選篇15

__是機(jī)電工程系模具四班的學(xué)生，一直以來就是一個(gè)不斷上進(jìn)的學(xué)生，記得大一剛來的時(shí)候，她很勇敢的去競選學(xué)習(xí)委員這職務(wù)，但最終因票數(shù)不夠而落選了，班里空著的女生委員一職就落在了她的身上，但她并沒有灰心，繼續(xù)努力，做好自己本職的工作，在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面都嚴(yán)格要求自己。

生活上，由于家庭的貧困，她體會(huì)了父母的艱辛。所以，每花一分前，她都衡量一下價(jià)值，從不奢侈、浪費(fèi)、亂花一分錢，一直都是過著簡樸、簡單的生活，簡單的生活造就了她勤勞踏實(shí)的品質(zhì)，也磨練了她堅(jiān)強(qiáng)的意志。她與同學(xué)和舍友的關(guān)系都很好、很融洽，優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告她們宿舍在她的帶領(lǐng)下，每周五都要進(jìn)行一次大掃除的清潔衛(wèi)生工作，每次的宿舍檢查幾乎都是優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為文明宿舍。記得剛剛步入大學(xué)校園時(shí)，還沒有適應(yīng)大學(xué)生活，許多同學(xué)都覺得很無聊、空虛，整天外出逛街。但她卻沒有像其他同學(xué)那樣感到無聊與空虛、彷徨與觀望，她知道家人送她上大學(xué)是件多么不容易的事，她肩負(fù)著家人的所有期待，所以她更要付出多于常人的努力，把握好自己的人生方向，把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，而不是用在穿著、打扮上。印象中她的生活總是那么的忙碌，就像一只蜜蜂一樣忙在書從中，很多同學(xué)通過了英語b級(jí)就不在看過英語書了，但她卻不一樣，平時(shí)我們看的是小說，她看的卻是英語雜志、英文名著等，鞏固自己的閱讀能力提高自己的閱讀水平。

思想上，她積極向黨組織靠攏，大一就寫了入黨申請(qǐng)書，一心想成為一名中國共產(chǎn)黨員，平時(shí)在行動(dòng)和思想上都是以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她不斷充實(shí)完善自己，認(rèn)真上黨課，接受黨組織的培養(yǎng)。一直以來她都注重政治理論學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)。關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身理論素養(yǎng)。大學(xué)生主要先進(jìn)事跡提高各方面的能力，為以后能更好的為人民、為社會(huì)服務(wù)而努力奮斗。

學(xué)習(xí)方面，她時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的`明確，努力學(xué)習(xí)各門專業(yè)知識(shí)，課堂上認(rèn)真聽講，思想活躍，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和鉆研精神。每個(gè)學(xué)期，都制定了科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間。因此，每學(xué)期她都會(huì)取得驕人成績，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的，其中兩次名列全年級(jí)同專業(yè)的第一，僅一次名列第二，每學(xué)期她都能獲得學(xué)院的一等獎(jiǎng)學(xué)金，還曾多次榮獲三好學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱號(hào)，她還在2019年的全國大學(xué)生英語競賽中取得了好的成績，獲得了三等獎(jiǎng)，由于她品學(xué)兼優(yōu)，在2019年國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中榮獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

工作上，由于她個(gè)人的不斷努力，學(xué)習(xí)成績好，在大一下學(xué)期的班干競選會(huì)上，她競選上了學(xué)習(xí)委員一職，一直擔(dān)任到現(xiàn)在。她有較強(qiáng)的組織管理能力、協(xié)調(diào)合作素質(zhì)，能夠極為恰當(dāng)?shù)陌盐崭黜?xiàng)工作的任務(wù)特點(diǎn)，及時(shí)地、有針對(duì)性地開展工作。老師交給她的工作她都能完成得漂漂亮亮得，小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡真是老師的得力助手，深得老師的喜愛。班上的事她也打理得非常好，按時(shí)收齊作業(yè)，提醒自制能力差的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樂于幫助同學(xué)們解決各種難題，組織同學(xué)進(jìn)行各種考試的報(bào)名，帶領(lǐng)同學(xué)們向終點(diǎn)奔跑。除了學(xué)習(xí)，在業(yè)余、周末也還組織同學(xué)們開展一些活動(dòng)，在開學(xué)的時(shí)候就同學(xué)們出去進(jìn)行了一次燒烤活動(dòng)，活動(dòng)的策劃、采購、邀請(qǐng)嘉賓等各方面她都參與了，在活動(dòng)中還親自組織同學(xué)們進(jìn)行一些趣味競答、體育競賽等項(xiàng)目，為活動(dòng)增添了愉悅的氛圍，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，活動(dòng)完后她并不像其他同學(xué)那樣就離開了，而是主動(dòng)留下來清除垃圾，她可真是認(rèn)真、負(fù)責(zé)啊，真值得我們學(xué)習(xí)。