教師一線防疫先進典型事跡(7篇)
教師一線防疫先進典型事跡材料(7篇)
在疫情防控工作中，許多教師也沖在防疫的第一線，守護大家健康與安全，那么我們身邊有哪些教師的先進防疫事跡呢？下面是小編為大家整理的關于教師一線防疫先進典型事跡，希望對您有所幫助!
教師一線防疫先進典型事跡篇1
“疫情非常嚴重，我必須到學校去。”
新年的祥和與喜慶剛剛拂去冬日的凜凜寒氣，新型冠狀病毒疫情就氣勢洶洶的登場了。本該是熙熙攘攘的大街上，如今人卻寥寥無幾。吃完年夜飯，他輕輕而又堅定的對妻子說。
疫情就是命令，防控就是責任！面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，作為一名黨員，作為學校疫情防控負責人，他別無選擇。
七十天的堅守，只為師生平安歸來
他協同學校班子成員制定預案，全面部署疫情防控工作，組織、核查全體教師和學生去向、健康狀況。
“一個數字背后代表一個鮮活的生命，我一定要對它負責?！?/p>
學校470名學生，58位教職員工，要落實到每一個人的去向，可不是一件容易事。在學校黨總支的帶領下，與班子成員一起，開會研究，迅速制定出合理高效的工作方案，與各班主任、各教師密切聯系，仔細摸排師生外出信息，做好每天返眉人員跟蹤臺賬的記錄匯總并上報縣局，按要求及時準確地完成日報。每一項工作的背后，每一個上報的數據，都要求及時準確，這些都需要很大精力。經常為了一個數據的準確度與班主任一遍遍核實，確保每個數據的準確可靠。
支部成立黨員先鋒崗，他一馬當先。制作疫情防控宣傳橫幅，購買防疫物資，自己動手繪制宣傳版牌，每一樣事都不能馬虎，不能延誤。春節(jié)期間，防控形勢日趨嚴峻。他敏銳地發(fā)現，學校門衛(wèi)管理是個關鍵，必須把外來人員審查好，才能有效地把病毒擋在學校大門之外。由于實施禁止人員往來、居家隔離、封村封路等防控政策，原來的值班安排一律取消，他就以校為家，親自堅守門房，嚴控人員出入，嚴格人員體溫檢測和信息登記。每天堅持學校內外衛(wèi)生清理消殺，從教室、宿舍、宿辦樓、餐廳到廁所，常常是四五個小時顧不得休息，極大降低了傳染風險，為學校師生安全筑牢第一道屏障。
校就是家，家就在校。近七十天時間，他沒回過家，只是偶爾打電話問問家里情況。兩個月的堅守，換來全體師生安全、順利返校，他欣慰的笑了?！包h員干部，不能只當指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員”是他的口頭禪。他是這么說的，也是這么做的。
無死角的防控，只為師生健康無恙
落實力才是戰(zhàn)斗力。開學前精心籌劃，扎實準備，開學后如果落不到實處，那此前的`工作就是零。
為此，在第一個教師例會上，他組織全體教師深入學習上級相關疫情防控文件，扎實進行疫情防控工作培訓，細化工作流程，明確各處室、教師、班主任職責，嚴肅檢查考核，提高全體教職員工思想認識，統(tǒng)一安排部署。
他每天組織、帶領消殺人員對校園關鍵部位進行徹底消殺；查看門房管理員履職盡責情況，切實落實“五個一律”校園封閉式管理要求；組織打掃衛(wèi)生死角，確保校園整潔有序；組織班級進行晨、午、晚檢，及時對因病缺課學生進行追蹤；安排班級召開學生心理健康主題班會，落實心理咨詢室全天候開展工作；開展學校突發(fā)疫情應急演練，堅持開展多形式、多渠道的疫情防控宣傳培訓。
經過調研，學校疫情防控的難點在周日下午學生返校時的篩查工作。因為家長的防控意識逐步淡化，加之生產生活需要，家長活動范圍難以控制，一個家庭就是一個小的潛在風險區(qū)，匯集到學校風險就更大。為此，他一方面安排各班通過家長微信群提醒家長盡量減少外出和聚集，避免與疫區(qū)、境外返鄉(xiāng)人員接觸。另一方面，每周日下午，帶領門房管理人員從第一個進校學生開始，詳細詢問學生及家庭人員接觸史，嚴格測量體溫，盡可能將一切風險擋在校門之外。在疫情面前，再扎實的工作都不為多，再嚴格的要求都不為過，唯求每一位師生平安健康！
愛心接力，只為困難學生笑顏常在
困難家庭學生健康是學校疫情防控的底線。疫情來襲，校黨支部立即組織全體黨員結對包抓困難學生，對困難家庭學生進行疫情防控知識培訓、心理疏導和學習指導。他包抓學生曹雪花家地處偏遠山區(qū)跑安村，當他了解到沒有口罩、消毒液等防疫物資時，馬上驅車近二十公里將為自己備用的防疫物品送到曹雪花家里。隨后，又多次購置防疫、學習用品送到學生家里。除了送這些防疫物資，他更關心學生的心理健康。經常打電話向家長了解學生在家生活情況，溝通家庭教育的方式方法。與學生促膝談心，安撫學生緊張情緒，用古今名人故事激勵學生樹立信心，以積極樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝疫魔。
困難是磨刀石，也是試金石。他雖普通，卻不平凡。他是榜樣，更是戰(zhàn)士。在黨旗的召喚下，他和其他黨員在各自的戰(zhàn)斗崗位上，一起用行動踐行著自己的莊嚴承諾：“我是中國共產黨黨員，我承諾：始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識，科學參與疫情防控。傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，貫徹上級指示精神，踐行初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！”
教師一線防疫先進典型事跡篇2
我是__路小學的一名體育教師，是黨員也是一名中層干部。自疫情以來，一直嚴格要求自己，保證起好黨員的先鋒模范帶頭作用。
我是負責正北社區(qū)的全員核酸檢測任務中入口測溫和檢查健康碼這項工作。其實這項工作很簡單，就是給每一位測溫的人測量體溫和查看居民的健康碼。我們負責的礦機小區(qū)老人比較多，出示健康碼有一些困難，需要耐心的為他們找到健康碼，有的沒有使用過健康碼的還需要填入所有的信息才能打開健康碼。由于我們都是穿著防護服，帶著醫(yī)用手套，所以手機觸控有一些困難，即使這樣大家都沒有怨言，為老人們耐心地服務，等到所有檢測都結束了，大家的手早已凍得沒有了知覺。
__月__日晚我接到第二天全員核酸檢測的通知，要求第二天早晨5：30準時到崗。晚上12點多妻子突然也接到昆區(qū)的核酸檢測通知，要求第二天6點準時到社區(qū)參加第二輪全員核酸檢測。孩子還小不能把她一個人留在家里，無奈之下大半夜撥通母親的電話，和母親商量好凌晨四點把她從青山接到東河來幫看孩子。這一夜幾乎沒有睡覺，凌晨4：30把母親接過來后，由于一天的核酸檢測任務繁重不吃飯是不行的，趕緊從冰箱找出速凍餃子煮了一些，我和妻子匆匆忙忙吃完各自奔赴工作點位，開始一天的忙碌。由于要幫老人們找出健康碼，一早晨手幾乎都是凍著的，這時有幾位好心的`居民送來一些熱水瓶才得以緩解。從早晨5：30一直到下午2點，大家沒吃、沒喝、也沒有人去廁所，克服了所有的困難，順利地完成了東河區(qū)兩輪全員核酸檢測任務。
疫情當前我們廣大黨員干部一定要發(fā)揮好黨員干部的先鋒模范作用，不怕困難，沖鋒在前，為抗擊疫情奉獻自己的一份力量。
教師一線防疫先進典型事跡篇3
朱士娜，中共黨員，醫(yī)學護理學院康復治療技術專業(yè)教研室主任。3月下旬投入到社區(qū)疫情防控之后，于4月7日在2個孩子哭著送別中前往隔離點。家里一位老人，孩子網課也沒法進行，放下心底的牽掛，她以十分的熱情投入到工作中：
一是多途徑摸排，穩(wěn)定學生情緒。
帶著4位心理老師通過問卷調查、群聊、個別私聊、電話等方式，及時疏解孩子們的不良情緒。
二是科學分工，相互協作。
幫助心理老師制定系列輔導內容，開展網上團輔，發(fā)送抗疫典型事例，樹立正能量。
三是多種線上活動，豐富隔離生活。
開展游戲，活躍思維；分享放松音樂，緩解緊張情緒；分享體育小視頻，增強學生體質等。
四是構建親子“云”關系。
在建立“一生一檔”中了解到，部分為留守兒童，便組織孩子和父母分別錄制內心的話，剪輯后相互分享，通過親子“云”關系彌補陪伴的缺失。
五是收獲感動、學會感恩。
通過分享工作人員照片如保潔阿姨累到差點虛脫、護士受傷的手、醫(yī)生汗?jié)竦囊路龋逃瑢W們學會感恩。
六是發(fā)揮專業(yè)特長，分擔醫(yī)護負擔。
作為醫(yī)學老師，穿上隔離衣，開展核酸檢測、隔離場所消殺等工作，指導學生正確服用中藥，及時詢問不良反應等。在隔離期間用細心、愛心、耐心和誠心溫暖了學生，讓家長放心、安心。
教師一線防疫先進典型事跡篇4
2020年的春節(jié)注定不平凡，一場來勢兇猛的疫情席卷全國，危難當前，全民抗疫，刻不容緩。作為教師，在疫情面前，必須當好學生們的護花匠師。大鹿莊小學的高坤亞老師很好的向我們詮釋了教師這一光榮稱號，演繹著“播種者”的風采。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，學生們不能如期返校，高坤亞老師積極落實教育局的指示：開展疫情防控宣傳與監(jiān)管、進行“停課不停學”的線上教學、指導學生居家鍛煉、開展疫情期間學生心理疏導等。
一、疫情宣傳、心理輔導、統(tǒng)計數據三不誤
從1月25日疫情全面爆發(fā)以來，高老師就在班級微信群不斷轉發(fā)上級部門對疫情的防控宣傳與監(jiān)管信息，統(tǒng)計匯報學生相關數據，每天發(fā)送當前疫情形勢，讓家長積極配合學校工作，擔負起健康教育責任和監(jiān)護責任，有的家長不配合老師的工作，高老師就不厭其煩的給家長打電話，發(fā)微信，有時為了統(tǒng)計孩子的體溫要給家長打四五個電話，但是高老師沒有厭煩，“疫情當前，我要對每一個學生負責，哪怕是得不到家長的理解！”多么樸素的話語，它卻飽含了師愛的偉大無私！
二、“停課不停學”線上教學展身手
高老師首先在班級群發(fā)微信要求家長在為孩子做好安全防護的同時督促孩子做好線上學習。重視網絡課堂，向學生推薦高質量線上課程，2月10日正式開課，2月6日高老師就開始了課前準備工作，備課、找各種資料、選擇合適的直播平臺，提前試課……由于前期工作扎實充分，10日網課順利開展，課后高老師認真做好作業(yè)輔導工作，耐心解答學生的疑慮，每天堅持網上批改作業(yè)。確保線上教學質量，高老師積極鼓勵學生在家自制學具，更好地進行學習。此外還定期給學生上心理輔導課，幫助學生克服焦慮情緒，保持健康心態(tài)，開展各項活動，配合學校做好開學前一切準備工作，為同學們安全返校保駕護航。
三、愛心捐助醫(yī)用口罩，物小暖人心
大家都知道，特殊時期醫(yī)用口罩一物難求，高老師看到村里執(zhí)勤的工作人員口罩緊缺，毫不猶豫地拿出了自己備用的口罩讓給他們“你們比我更需要它們！”高老師就是這樣一個時刻用行動來證明我是一名教師，國家有難我來盡微薄之力的好老師！
榜樣無言，卻最能鼓舞斗志。在她的影響下，我校各位班主任均能細致入微地開展工作，每天按照上級要求統(tǒng)計匯報相關數據、及時通過微信群普及各種疫情防控知識，盡職盡責地上好每一節(jié)課。
教師一線防疫先進典型事跡篇5
李老師是__小學的一名英語老師，同時兼任衛(wèi)生保健，政教處干事等職責。新冠疫情疫情在全國蔓延，形勢嚴峻，全國上下，萬眾一心，全力防控。大家都宅居在家里，但對于李老師來說，忙碌卻成為她記錄這個春節(jié)這個加長版寒假的特殊方式!
她是一位及其盡心盡力的教師。面對突如其來的疫情，她保持高度的責任感，每天時刻關注衛(wèi)生保健等工作群的文件通知等，并仔細研讀，迅速傳達各項指令。按照上級指示，迅速收集匯總各種信息，按規(guī)定時間上報。每天早上醒來第一件事就是利用微信群督促全體師生量體溫，匯報健康狀況，匯總信息，當有老師或者班級沒有上報健康信息時，李老師會先用微信提醒，微信無回復時，再打電話進行詢問。無論是日常的疫情匯報工作，還是半夜的緊急通知，她都能第一時間做出回應，積極認真落實到位，就這樣開啟了手機不離手的日常。她說：“防疫工作是大事，全校師生的健康也是大事”，樸實無華的語言，卻透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國擔當。
由于疫情的影響，開學時間推遲了，為了在疫情防控期間最大限度的避免疫情對學生的影響，李老師更忙了。除了每天的信息匯報工作外，她又要承擔起教研室發(fā)起的視頻錄制工作，需要提前錄制10個課時的英語視頻課和10個課時的課前導學案和課后作業(yè)，有時會忙到深夜，確保按時上交。自市“空中課堂”開播后，李老師又要每天輾轉于自己的班級群，為學生們親自設計了課程表，并每天上課前提前通知學生準備好學習用品，按時上課。和孩子們一起聽完課后會在微信班級群提示學生學習要點及補充課后作業(yè)。為了高效掌握學生的作業(yè)情況，她及時從網上選了“每日交作業(yè)”的小程序方便學生查看并提交作業(yè)，并及時公布作業(yè)上交情況，對每位學生的作業(yè)進行評分，并形成優(yōu)秀海報，這不僅對認真完成作業(yè)的同學是一種鼓勵，更是為自律性差的孩子做了榜樣。
同時，李老師還是一位兩個娃的媽媽，一位學前娃的家長，李老師每天配合孩子的老師完成各項信息上報工作，她以身作則，做孩子的榜樣，因為心中有愛，因為心中有責，她用實際行動，全身心的投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。
教師一線防疫先進典型事跡篇6
作為__中學一名數學老師，我希望能夠充分了解每一名學生的內心想法，我經常會找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營造得和諧有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網上尋找教學軟件，后來發(fā)現洋蔥學院這款軟件很適合同學們，有和課本同步的微課還有同步練習，同學們都很喜歡用這款軟件學習，后來這款軟件還被刊登在教育周報。
有些家長在家監(jiān)督學生學習會出現一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問題，我因此給家長們都會發(fā)一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學生和家長參考。還會給他們打電話，與家長交流，解決一些家長和學生的疑慮。
后來有部分學生學習出現各種問題，我就開始到這些學生家里一個個走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學生，最大的貢獻就是安心在家學習，有的學生網絡沒流量，后來為他們申報了免費的無限流量套餐，還有學生沒有手機我就為他們分發(fā)了相關資料給他們去學習。
本班語文老師身體一直不太好，劉老師患有糖尿病，并且伴有嚴重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個網上教學帶來了很大考驗，我作為一名年輕老師應該擔起責任，我每天既教數學，也教語文，既批改數學作業(yè)，也批改語文作業(yè)，雖然很累，但是感覺很充實，很有意義。
總之也不算上什么多大貢獻，我只是做了一名合格老師應該做的事情!
教師一線防疫先進典型事跡篇7
疫情當前，總有人選擇逆風前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情的爆發(fā)后，黨員領導干部第一時間沖到了抗疫第一線，放棄假期回歸崗位，分別在南昌和進賢兩校區(qū)做好部署、保障后勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實“兩個維護”的行動體現，也是不忘初心、主動擔當作為的生動詮釋。
南昌校區(qū)8名女黨員主動請纓當起了迎賓社區(qū)志愿者，在迎賓社區(qū)黨支部的統(tǒng)籌下，積極主動參與到一線戰(zhàn)“疫”，每天對進出人員進行體溫檢測、勸返、登記及入戶調查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、保一方平安貢獻力量。從吹響防疫集結號那一刻起，抗疫志愿者們便身著紅馬甲在居民小區(qū)豎起一道道堅實的紅色盾牌。他們的參與，既保障了社區(qū)廣大群眾的人身安全，又減輕了社區(qū)一線工作人力不足的壓力。
“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德，黨員積極響應黨中央號召，紛紛為抗擊疫情獻上自己的愛心，一天之內共有21名女黨員響應號召共捐款9700元，用行動全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
遠距離近心靈，我們是“線上媽媽”
“老師，我什么時候可以回學校?”“老師，我是多么想念您呀?！薄巴瑢W們，快來學習今天的防疫小知識”“今天有沒有好好學習呀?”……每天，同樣的場景在班主任們的生活中輪番上演。
疫情的爆發(fā)后，17位巾幗班主任從此當上“線上媽媽”，在最短的時間里，通過QQ、微信、釘釘群積極搭建師生溝通橋梁，從早上工作到深夜，精準掌握了全班在籍學生的身體狀況及每日思想動態(tài)，向大家及時傳達國家抗疫決心、各級領導的.關心和疫情防控知識等信息，線上釋疑解惑、正言辟謠，號召同學們身體力行、傳遞社會正能，這是一個普通中職班主任疫情期間一天的“時間表”。
此次疫情，更是對學生進行感恩教育的好契機。不少班主任還引導學生珍惜韶華，做好一份特殊的寒假作業(yè)，動員學生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝?！钡淖８Ｐ袆?。用心、用愛、用情凝結起抗疫強力，齊心協力打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
你我同行戰(zhàn)疫情，攜手共進學不停
教育一線女教師脫下穿了一個多月的睡衣，梳妝打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開啟了一段從未體驗過的云端直播歷程。這場突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學生們求知的誠心呢?一臺電腦，一支麥克風，是主播，也是老師!
網絡直播教學對老師們是一個全新挑戰(zhàn)。老師奮戰(zhàn)多日，測試多種直播軟件，尋找最優(yōu)化、最便捷的直播平臺，以網絡直播方式對全體學生進行線上授課。有老師挑燈夜戰(zhàn)，繼續(xù)學習如何使用直播軟件，直至熟練操作;有老師熬更守夜，趕制課件;有老師精心設計，創(chuàng)新思維;有老師另辟蹊徑，探求更佳教學模式……
女教師金瑜說，作為教師，我們無法像醫(yī)生護士一樣成為逆行者，去親臨疫區(qū)作戰(zhàn)。但疫情當前，我們也知道學生的學習不能耽誤，所以，我們要督促學生更好更快地進入學習狀態(tài)。