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中學優(yōu)秀校長事跡材料

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中學優(yōu)秀校長事跡材料7篇

中學優(yōu)秀校長事跡材料有哪些?大家或多或少都會用到過事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。下面是小編為大家整理的中學優(yōu)秀校長事跡材料,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

中學優(yōu)秀校長事跡材料

中學優(yōu)秀校長事跡材料精選篇1

一位坪山高級中學的學生曾在BBS上留言:“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉,并將其扔進垃圾箱,她就是我們的校長——廖翠華?!?/p>

在坪山高級中學執(zhí)教以前,廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學、龍城高級中學、布吉高級中學任教并歷任年級組長、副校長等職。2006年8月7日,廖翠華和她的班子第一次來到坪山。當時一所新辦的高中正在籌備之中,當年9月1日就要開學。

可當時的坪山高中與其說是校園,不如說是一個大工地,到處都是腳手架、建筑材料,門前是一個大洼坑,沒有一條水泥路可走。雖然一幢教學樓已經(jīng)建好,但水電全無,時值風雨交加的臺風季節(jié),工程連搶修都很困難,更不要說開學了。面前的局面對毫無校長領(lǐng)導經(jīng)驗的廖翠華來說,不亞于是“蜀道之難”。

一切都是全新的挑戰(zhàn),為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學子順利入學,廖翠華帶領(lǐng)她的班子開始了艱苦的籌建工作。工程因臺風受阻,4位校級領(lǐng)導親自蹲在挖掘機前督促協(xié)調(diào);教師沒有宿舍可住,為不耽誤崗前培訓,廖翠華調(diào)兵遣將,使全體教師得到妥善安置;食堂無法開伙,她帶頭吃了40多天盒飯,嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅毅?“沒有任何別的理由,孩子在等著入學讀書,是教育神圣的信念使我們無所畏懼?!绷未淙A說。

坪山高中是一所典型的生源薄弱學校,由于招生批次的限制,該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學困生、后進生比例曾達到80%以上。按照校督導室專家的說法,這所學校不是起點低,而是沒有起點,但廖翠華并未因此放棄,她清醒地認識到,文化立校、人才強校、質(zhì)量與特色興校才是學校發(fā)展的制勝法寶

由于學力基礎(chǔ)薄弱,如果不采取有效的教學脫困措施,大面積學困生將會在學?!翱辙D(zhuǎn)”三年,廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對策,先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學校實地考察,借鑒他們的辦學經(jīng)驗。根據(jù)學生不同的發(fā)展階段,學校大膽進行改革,推出了一系列新的教學方案,從記憶入手夯實學生基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的自我學習管理習慣與能力,進一步針對學困生個性輔導。

近4年來,坪山高級中學師生各級各類獲獎1200多人次,2010年4月兩位高二學生在美國獲電腦機器人滅火大賽世界冠軍,在歷年區(qū)統(tǒng)考中學生學習進步率全區(qū)高中排名第一,2009年首屆高考,各項指標超額完成率重點為2307%、本科為459%、??茷?67%。創(chuàng)造了“沒有起點,創(chuàng)造起點,高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育,全面結(jié)果,特出杰出”的教育奇跡。

中學優(yōu)秀校長事跡材料精選篇2

該同志忠誠黨的教育事業(yè),能嚴守師德規(guī)范,為人師表,始終不渝地寓思想政治工作于學校工作之中,思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學習教育教學理論,了解教育發(fā)展信息,積極投身于教育改革的大潮中,用先進的教育理論來指導工作,管理教育教學。

該同志十分重視規(guī)章制度建設(shè),在其主持下,__中學建立完善了一系列教學管理制度。過程管理、目標管理制度:該同志組織行政管理人員進教室、進寢室、進食堂、進操場、進值班崗位,及時了解教育教學管理現(xiàn)狀,實行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎懲制度,并組織開展“向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動。通過過程管理從而實現(xiàn)“小空間、大思維,小學校、大發(fā)展”的目標。教師培訓、教學研究制度:在該同志的主持下,__中學創(chuàng)建了一系列教師培訓、教學研究制度,通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓活動,來提高教師的教學藝術(shù),推進新課程改革。通過組織備課評優(yōu)、教學比武、專項教學研討等活動來打造精品,有力推動了全鎮(zhèn)的教學工作,鎮(zhèn)中學的教育教學管理經(jīng)驗、校本培訓經(jīng)驗分別于__年和__年在全縣作了典型經(jīng)驗發(fā)言和推廣。

該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首,全面育人”的旗幟,始終堅持“以培養(yǎng)學生的健全人格為目標,以促進學生的健康發(fā)展為宗旨,依法治校,規(guī)范管理,通過提高學生的綜合素質(zhì)來提高教育教學質(zhì)量”的辦學思想,不斷探索德育工作的新思路,該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針,以建設(shè)優(yōu)良校風為重點,以培養(yǎng)道德合格的人才為目的,有針對性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設(shè)。通過組織全體教職工采用集中學習和自學相結(jié)合的辦法,學習《師德規(guī)范》和師德典型事跡,開展系列師德教育活動,與教師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責任狀》,組織師德評價與考核,塑造了教師的良好形象。以學生為本,豐富德育教學內(nèi)容。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站,組織學生每天收看新聞,定期收看愛國教育片、反邪紀實片等,同時利用國旗下講話、班團活動、周會課,對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站,及時報到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學”系列活動、演講比賽、征文、文娛匯演等活動,既陶冶學生情操,又豐富了學生校園文化活動。每天利用放學時一日道德評價時間,規(guī)范了學生言行。通過教師制訂“潛能生輔導計劃”、落實輔導措施、“一幫一”結(jié)對、寫表揚稿等形式,在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯,思想品德評價合格率達100%。

經(jīng)過該同志扎實的工作,取得了突出成績。

__年,__中學在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強,學校被評為縣德育工作先進單位、學校目標管理先進單位、校本教研先進單位、為普通高中輸送合格新生先進單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進單位、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作先進單位。

__年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“__市十大新聞人物”;

__年被評為“__縣優(yōu)秀校長”。

中學優(yōu)秀校長事跡材料精選篇3

一所創(chuàng)辦才5年的學校,首屆畢業(yè)生參加中考,就在全區(qū)20多所學校中名列前七;20__年第二屆學生畢業(yè),更是取得全區(qū)第一、全市前列的優(yōu)異成績,創(chuàng)造了一個令人驚嘆的奇跡!這所學校就是深圳市福田區(qū)外國語學校。而它的背后則有一位好校長——孫迎到。

20__年9月,福田區(qū)外國語學校建成并投入使用,孫迎到被任命為首任校長。辦學伊始,孫校長沒有把學生的成績放在第一位,而是與大家一起討論,首先把育人目標確定為:“會做人做事,會求知創(chuàng)新,會溝通合作,會關(guān)心適應(yīng)?!?/p>

提出這樣的育人目標,與孫迎到20多年的教育經(jīng)驗分不開。1987年畢業(yè)之后,孫迎到就工作在教育教學的第一線:在紅嶺中學擔任兩個實驗班的英語課程,并擔任其中一個班的班主任。6年里,他把這兩個班級從初一帶到高三,學生取得了優(yōu)異的成績,他自己也先后獲得廣東省中小學教育創(chuàng)新三等獎、廣東省南粵教師特等獎、深圳市十佳青年教師等榮譽。

20__年7月,孫迎到擔負起福外的籌建工作。他回憶說,那段時間只能用“辛苦”兩字概括。除了體力的勞累,他還一直在思索:辦一個什么樣的學校?培養(yǎng)什么樣的學生?在國內(nèi)教育界,一所學校被冠以“外國語”,就意味著是一個品牌。福外的中長期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學?!保J為,不應(yīng)該把學生的考試成績作為評價學生的首選,首要的是讓學生“成人”,即讓他們成為有禮貌、有教養(yǎng)、自覺做事的人。

一所新學校,建立規(guī)章制度,以制度來剛性管理是必不可少的,但在福外,人文管理、情感管理也無處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事。一天上午,老師們正在備課、上課,某老師突然接到老家的電話:老人病危,速回!這位老師一下子就懵了,不知道該怎么辦才好。孫校長得知情況后,馬上告訴他,先放下手頭的活兒,趕緊回去。至于請假手續(xù),等處理完事情后再回來補。學校還請旅行社為他訂好機票,到機場就能搭上航班。另外,諸如老師們的子女升學入讀、畢業(yè)求職等看似“份外”的事,都積極幫助解決。曹主任說,這些看似小事,卻能給教師莫大的激勵,從某種意義上說,感情留人比增加工資的吸引力更大。

在孫迎到的帶領(lǐng)下,福田外語辦學5年,成績斐然。中考成績20__年首屆開門紅;20__年、20__年再創(chuàng)新輝煌,成為全區(qū)、全市的新力軍;20__年通過規(guī)范化督導評估,先后獲得深圳市辦學效益獎、“陽光體育”先進學校、教育系統(tǒng)先進單位等獎勵。

中學優(yōu)秀校長事跡材料精選篇4

一、孜孜以求,教書育人是能手

從參加工作直到走向?qū)W校管理崗位,__一直擔任班主任,他真心關(guān)愛每一個學生,提出了“平等對待每一個學生,因為一個學生對一個班主任來說是幾十分之一,而對于一個家庭來說就意味著百分之百”的理念。

擔任校長后,他一直注重和學生的深度溝通與交流,經(jīng)常面向?qū)W生講座和演講,深入學生家庭進行家訪,深受學生、家長的好評和社會的高度贊譽。

參加工作來,_一直堅守教學第一線,嚴謹治學,嚴謹從教,不斷探索,大膽創(chuàng)新,所授課一直受到同事的高度贊譽和學生的普遍歡迎,在一中工作十六年間,帶了四屆畢業(yè)班,每屆學生參加高考語文成績皆名列前茅,在教學活動中他特別注重學生的學習習慣養(yǎng)成、語文思維訓練和語文興趣培養(yǎng),學生都喜歡聽他的課,喜歡學他教的學科。

二、善于創(chuàng)新,學校管理是里手

從19__年開始,__走向?qū)W校管理崗位,先后擔任縣職業(yè)中專辦公室副主任、__一中教務(wù)處副主任、教務(wù)主任、副校長,__實驗中學校長。理,工作卓有成效。

20__到20__年在代理__一中政教主任期間,他每天都和學生一起起床,第一個出現(xiàn)在學生宿舍,第一個站上操場,風雨無阻,每天都要等學生睡好后才最后一個離開工作崗位,常常為了處理偶發(fā)事件深夜才回家。

在擔任__一中副校長時,他先后主導了學校教學改革、德育管理改革和校本培訓改革,取得了豐碩的成果,為學校的發(fā)展做出了貢獻。

20__年調(diào)任_縣___實驗中學校長。面對學校的管理現(xiàn)狀,他系統(tǒng)分析、認真調(diào)研、深入思考,創(chuàng)新性地提出了“共建秩序是基礎(chǔ),共創(chuàng)效益是橋梁,共享快樂是歸宿”的教師工作、學生學習理念。

擔任校長的三年,他全力以赴,把自己累病了,但他從來沒有松懈過。深入調(diào)研,全面思考,傳承文化,構(gòu)建了學校系統(tǒng)的教育理念和思想,學校的辦學有了目標和方向;

三、傳播思想,教育情懷是根基

__熱愛教育,喜歡課堂,享受和學生相依相守的時光,盡心盡力做教育,也時刻不忘思考教育。

一是他現(xiàn)在做校長,雖然無暇再站在講臺,但他從來就沒有離開講臺。

二是他愿意把自己的教育教學經(jīng)驗、教學和成果拿出來和所有的教育人分享。

三是學術(shù)影響力和管理影響力強。

中學優(yōu)秀校長事跡材料精選篇5

2021年1月11日,我校借開展2021年1月主題黨日的.契機,再次學習了云南省麗江市華坪女子中學張桂梅校長的先進事跡,讓我感觸頗多。在我心里,張桂梅校長是個“神”一樣的人物,她的家鄉(xiāng)在黑龍江,她背井離鄉(xiāng),為了改變云南麗江貧困女孩的命運,完全把自己獻給了鐘愛的教育事業(yè),為了教育事業(yè),為了祖國的未來,真正做到了“我已無我”。每次觀看張桂梅校長的先進事跡,我的眼睛都是濕潤的,我該向她學校的地方太多太多。

首先是張桂梅校長作為一名共產(chǎn)黨員的思想覺悟和理想信念?!耙粋€有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標,需要英雄,需要英雄精神?!蔽覒?yīng)該學習她努力實踐__,帶頭貫徹落實__,學習她無私奉獻,不求回報的崇高境界,全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中,盡管自己身患多種疾病,卻也要超負荷的工作,靠著驚人的毅力克服病痛的折磨,仍然堅守在三尺講臺上,盡管沒有子女,生活節(jié)儉,把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)來幫助學生。是什么支撐著她一路走來?她說“有人說我愛崗敬業(yè),有人說我瘋了,也有人說我為了榮譽。有人不理解,一個人渾身是病,卻比正常人還苦得起。支撐著我的,是共產(chǎn)黨員的初心和使命,讓我直面這片熱土時,心里不愧?!蔽也恢溃且慌排诺莫勴棇λ砸馕吨裁?,但是,我知道如果沒有她,就可能沒有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費女子中學,不會有更多的關(guān)注和關(guān)愛匯入到這個愛的河流之中;如果沒有她用盡畢生精力籌建和守護女子中學,她的人生也許就不會這樣絢爛而純粹。

“十二年,她讓1645名女孩走出大山,考上大學,從此改變自己和家人的命運……”“辦這個女高,我可以把命搭上”,她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學生”……讀著、看著、想著這位來自大山深處的老師媽媽的先進事跡,不禁讓人情上心頭,淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的老共產(chǎn)黨員,嘔心瀝血創(chuàng)辦了全國第一所全免費公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級中學。

其次是張桂梅校長全心全意關(guān)愛孩子成長的品質(zhì)。張桂梅校長沒有子女,生活節(jié)儉,把自己的工資絕大部分拿出來接濟困難學生,給沒有學費的學生墊交學費,帶患病的學生去看病,天冷了給他們添置衣被。在兒童之家,她義務(wù)成了130多孩子的“媽媽”,一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子,為了維持兒童之家,她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用,并利用空余時間到處籌措資金,把母親般的慈愛全部獻給了學生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學生,而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好,從各個方面無微不至地關(guān)愛她們。張桂梅從來不用“貧困”二字形容自己的學生,因為貧困也是一種隱私,她叫她們“大山里的女孩兒”?!芭⒆尤绻形幕?,她可以改變?nèi)?。”更加難能可貴的是,她也在不斷更新改變著教育理念,比如為了爭取不讓城里孩子笑話,她開始讓學生跳鬼步舞,讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩,將生活習慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問題的時候,拼命地鍛煉考試能力是一種必須和必然,但是當種種條件變得更好,適當?shù)胤啪彶阶?、讓學生們找到更多的樂趣和興趣也逐漸成為了可能。細膩的心思,充滿人性的教育理念,都是一點一滴通過教育的實踐升華而來的。

再次是張桂梅校長淡泊名利、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。張桂梅同志參加工作以來,愛崗敬業(yè),無私奉獻,深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病,卻常常超負荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛,不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法,精心研究,積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,因材施教,進行素質(zhì)教育,總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。作為一個黨員,張桂梅校長放棄了進條件好的學校任教的機會,選擇了條件較差的學校,一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè),承擔學校畢業(yè)班的教學工作,婦女工作,語文教研工作及其他校務(wù)工作,她還是福利院130多個孩子共同的媽媽。除了住院沒向?qū)W校請過一天病事假,教學成績突出,她說:“為了民族貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺上,長眠于華坪的沃土之中,也無怨無悔”。

在我心里,張桂梅校長的行動重于泰山,精神高于泰山。且不去相比那些貪污腐化的國家蠹蟲,那些唯利是圖不擇手段犯罪分子,那些庸庸碌碌的無志之人,還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人,再對比一下我自己,認為忙忙碌碌、按時上班能夠做好本職工作的我,深感慚愧,因為她是在拿命去奉獻和付出。隨著中國特色社會主義進入新時代,越來越多的無名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來,現(xiàn)在的我才恍然明白,那些為了共產(chǎn)主義理想拋頭顱灑熱血的無產(chǎn)階級革命先輩的大無畏精神,已經(jīng)在這個時代扎根、發(fā)芽、結(jié)果,已經(jīng)被越來越多的共產(chǎn)主義接班人光榮繼承了下來,張桂梅校長以及她代表的這個群體的分量也隨著偉大的時代愈發(fā)凸顯起來。在云嶺大地這塊貧瘠的黃土地上,在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導“前腐后繼”的大背景下,共產(chǎn)黨員、人民公仆、時代楷模張桂梅同志這種大公無私、甚至舍生取義,為黨和人民的教育事業(yè),為共產(chǎn)主義理想奮斗終身、奉獻全部的寶貴精神顯得多么的可貴。

中學優(yōu)秀校長事跡材料精選篇6

周__,中共黨員,臨泉縣第四中學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的成長。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長的生涯中,救活了兩個“薄弱學?!薄?/p>

1990年周__校長實現(xiàn)了人生價值的第一次突破,由同城中心小學副校長到同城中學當校長。當時的同城中學是全縣有名的薄弱學校,是全縣的“老大難”,每學期不到一半時間,所收的學雜費全部花光,連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差,領(lǐng)導班子不團結(jié),全校只有9個教學班,六、七百學生。周__校長就是在這種情況下到任的,當時同城中學就有人懷疑一個小學副校長能當好中學校長嗎?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”周校長的一片苦心沒有白費,出眾的才華得到展示。同城中學的教學質(zhì)量大幅度提高,1996年達到高峰,臨泉一中招收平價生500人,同城中學一個學校就考取了43人,__年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學??既W生的總和,位居全縣農(nóng)村中學之首。受到各級領(lǐng)導的肯定,同城中學先后成為市級“先進單位”、“文明單位”、縣級“花園式學?!?、“綜合治理先進單位”。

正是由于工作成績突出,__年8月,周__校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學?!薄R泉四中,這是他人生價值的第二次突破。當時的臨泉四中簡直讓人不敢想象,門前是個大垃圾場,教室破破爛爛,校園內(nèi)紙屑遍地,負債多達80多萬元,而在校學生只有400多人,被群眾稱為“痞子學校”,眼看著這所學校就要破產(chǎn),周校長就是在這么危難中上任的,真可謂“奉命于危難之間,受任于敗軍之際?!敝苄iL依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏,開拓創(chuàng)新的精神,帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè),經(jīng)過五年的時間,打造出一片屬于自己的藍天。由__年升入省示范高中0人到__年的172人,升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中,現(xiàn)有36個教學班,在校學生3600多人,師生精神面貌煥然一新,校風校紀成為全縣一流的,確實讓世人刮目相看。周__校長的人生價值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破,個人才華再一次得到充分展示。周__之所以能實現(xiàn)自己人生價值的兩次突破,是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。

一、用嚴格的制度約束人

古人云:“不以規(guī)矩不能成方圓。”管理學校必須有一整套科學的管理制度才行。人常說人管人累死人,人管人氣死人,只有用制度管人才是最科學的。在學校管理上周校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負其責”,他還擬訂了一系列的管理制度,如引進競爭,實行聘任制,學校聘任班主任,班主任聘任課任教師,極大限度地調(diào)動了廣大教師的工作積極性;實行量化考核制,制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學生行為規(guī)范量化考核辦法》等;這些制度均是從群眾中來到群眾去,大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的,所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學生評議、教學成績七個方面進行考核??己私Y(jié)果作為評選先進、晉職晉級的重要依據(jù)。對班主任實行《班主任考核細則》,從學生紀律、學生成績、大型活動、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學生鞏固率七個方面對班主任進行考核,考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外,對在教學中,成績突出的教師和學生學校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進行物質(zhì)獎勵。實行學校領(lǐng)導值周和教師值周雙軌制,領(lǐng)導檢查教師上課、出勤情況,值周教師檢查學生遵守紀律情況。在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。周__校長正是依靠這一套科學的管理經(jīng)驗,讓兩個薄弱學校奇跡般的起死回生。

制度容易訂,執(zhí)行難,到臨泉四中上任后周__校長公布了有關(guān)制度后,有位老師說,這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去,周校長就是不信這個邪,堅持制度面前人人平等,制度對事不對人的原則,克服種種阻力,在執(zhí)行制度的過程中,多次挨罵,受威脅。有一次,一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步,靠依法制校,把臨泉四中從死亡線上拉回來,并成為蒸蒸日上的一所學校。

二、用人格魅力感召人

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學??偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周__,帶著對教育事業(yè)的一片赤誠,參加了工作,成為一名教師。周__校長以扎實的工作作風和優(yōu)秀的教學效果深受同事的好評和學生的愛戴。一年后,他被提拔為同城區(qū)中心小學副校長,學校管理工作更是出色,是同城中心小學成了許多小學生向往的學校。周__在同城中學任校長后,要求老師做到的周校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日,每天來得最早的是周校長,走得最晚仍是周校長。他身患高血壓,醫(yī)生勸他多休息,但他為了學校,為了學生一刻也不休息。別人上班他工作,別人休息他仍在校園內(nèi)工作,師生都說周校長與校園形影不離。周__的母親身患中風,長期癱瘓在床,作為兒子的他理應(yīng)在母親床前盡孝,但自古忠孝不能兩全,學校的工作和幾千師生離不開他,為了學校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當時的社會治安不太好,他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導班子每天堅持三次護送學生,風雨無阻,從不間斷。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。周__當了幾十年的校長,他一天也沒有離開講臺,有時開會就與其他老師調(diào)課,也不缺學生一節(jié)課。周校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。

中學優(yōu)秀校長事跡材料精選篇7

陳__,1987年畢業(yè)于__師范學院物理系,先后任教于多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,現(xiàn)為陜西省特級教師,__縣__中學校長。多年來,他行走在教育的第一線上,銳意進取,大膽改革,帶領(lǐng)著一群群師生奮力拼搏,譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。

一、獻身教育,無怨無悔,彰顯生命價值

作為一名從教近29年的黨員,由農(nóng)村初中到城區(qū)中學,從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者,每一步都留下了他堅實的腳印。

從事教育工作以來,他始終堅持讓自己練就團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勵精圖治、追求卓越的品格,使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業(yè)風格,多次獲得教學業(yè)務(wù)競賽大獎;在教科研工作中,他主動投入初中教學改革,撰寫的論文《初中物理中的素質(zhì)教育》、《素質(zhì)教育是學校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。__年,他接任__縣__中學校長一職,將上任領(lǐng)導承擔的全國教育發(fā)展“十五”計劃重點科研課題《三結(jié)合對學科教學與管理創(chuàng)新思維__及對策實施方案》順利完成,并通過了專家組評審。目前學校的另一新課題《信息技術(shù)環(huán)境下的自主、研究、合作學習策略研究》在他的帶領(lǐng)下已結(jié)題,其他兩個課題《中青年骨干教師選拔機制與培養(yǎng)研究》、《學生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進行中。

作為全縣初中學校的領(lǐng)頭人,他不斷探索基礎(chǔ)教育規(guī)律,積極總結(jié)管理經(jīng)驗,先后多次在縣局組織的校長會議上發(fā)言,其中很多觀點為與會全體人員接受。他注重率先垂范,廉潔自律,力求將自己一言一行化作一種發(fā)號施令無法可比的力量,來凝聚人,激勵人。他始終堅持以人為本,倡導依法治校、民主管理。他認定人是工作的關(guān)鍵因素,努力為師生創(chuàng)建不斷學習、勇于創(chuàng)新的環(huán)境。作為一名學校管理工作者,他始終懷有一種強烈的的事業(yè)心和責任感,親力親為,真正做到了“要求別人做到的自己首先做到,要求他人不做的自己堅決不做”?!耙粋€好校長,就是一所好學校?!比温毿iL15年,成為一個優(yōu)秀的校長,是他始終不渝的追求。他時時激勵自己以開闊的視野、前瞻的眼光,引領(lǐng)著學校從__縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進。

二、艱苦創(chuàng)業(yè),激流勇進,恪守職業(yè)準則

陳__同志于1999年被任命為雷家洼中學校長。擔任校長之時,也正是雷家洼中學正處于低谷之時。學校辦學經(jīng)費緊張,教學設(shè)施、設(shè)備落后,專業(yè)師資嚴重不足,因距城區(qū)太近,招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰(zhàn),他提出“強化管理,提高質(zhì)量,擴大規(guī)模,優(yōu)化環(huán)境,辦出特色,爭創(chuàng)名?!钡霓k學思路。短短幾年,學校發(fā)生了巨大的變化:中考成績大幅度提高,家長滿意率不斷回升。而后調(diào)入韋莊鎮(zhèn)中學。期間,學校實現(xiàn)了長足發(fā)展,教學設(shè)施、設(shè)備投入100萬元,新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室,理化實驗室和圖書室的器材和圖書數(shù)量大量增加,學生生源穩(wěn)定,質(zhì)量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學校被評為文明校園、年度目標考評先進集體,并被命名為省級示范初中。__年6月因管理有方、成績突出被調(diào)任省級示范初中__中學任校長,在前任領(lǐng)導悉心辦學的基礎(chǔ)上,傳承理念,創(chuàng)新思路,用自己辛勤的汗水,創(chuàng)造了一個又一個奇跡:連續(xù)7年來學校全面工作考評為先進單位,中考總評第一,7屆全縣組織的學生學科競賽活動中被評為先進集體,積分第一,連年保送生和重點生的錄取居全縣之首。除此之外,他還多方籌措資金,改善辦學條件,使得學校成為一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、教學、辦公現(xiàn)代化集于一體的省級教育示范名校。

基礎(chǔ)教育,有辛酸,有甘甜;有風雨,有彩虹。個中滋味,作為校長,他深有體驗。面對一個個困難與挑戰(zhàn),他堅持銳意改革,以質(zhì)量求生存,以生存求穩(wěn)定,以穩(wěn)定促發(fā)展。

他首先引領(lǐng)教職工轉(zhuǎn)變辦學觀念,更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮,校衰我恥”等__活動,集思廣益,使廣大教職工樹立信心。以“精進”思想為核心,確立了“修德啟智,求真創(chuàng)新”的校訓,以“為每個人的終身發(fā)展奠基”為辦學理念,以“示素質(zhì)教育之范,創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)”為辦學目標,構(gòu)建起了“質(zhì)樸誠信,團結(jié)進取,敬業(yè)奉獻,創(chuàng)優(yōu)爭先”的北中精神。在長期的教學管理中,堅持“方向不變,思路不變,抓手不變”,千方百計地加強教師隊伍建設(shè)和改善辦學條件、千方百計地提高辦學水平和辦學效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動學校事業(yè)發(fā)展的治校指導思想,為學校改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ),注入了強大的動力。近年來,學校堅持科研興校,以特色求發(fā)展。在長期的教育教研實踐中創(chuàng)建出具有北中特色的“三段六步”教學模式,成為全縣課改的一面旗幟。

在學校管理中,他始終奉行“以人為本”的管理理念,團結(jié)協(xié)作,搶抓機遇,沉身實干。積極推行校務(wù)公開,實行民主管理,重視制度建設(shè)。近幾年來,學校先后修訂和完善了“教職工年度考核實施細則”、“績效考核實施細則”、“教職工請假”等制度。在師資隊伍建設(shè)中,他著力推動實施“名師工程”,著力于提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極引導教職工樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”的高尚情操,在教職工中揚正氣、樹典型、立名牌。近年來,有百余名教師獲得縣級以上表彰,有70多篇專業(yè)論文在國內(nèi)刊物發(fā)表。在教學管理中,他鼓勵教師進行教學改革與研究,對有論文發(fā)表的教師進行獎勵,合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu),科學安排教學內(nèi)容,全面實施素質(zhì)教育。

在學生管理工作中,建立了分管校長任組長的年級組管理機制,將責任承包制由大田引向校園,制定了文明班級量化評分細則、學生綜合積分量化考核評價模式,推行校級領(lǐng)導包年級、中層干部下教研組、科任老師下班級活動,在工作中,他十分注重德育研究和德育隊伍建設(shè),重視學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和心理健康教育,通過開展“行為習慣養(yǎng)成”__系列活動,輔之以豐富多彩的課外活動,使學生健康成長。

四、博學善思、精益求精,幫扶青年教師。

韓愈說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,做教師,不是為養(yǎng)家糊口,而是一種崇高的責任。心懷與此,方能用心去做。作為教師,他深深懂得:要給學生一滴水,自己必先擁有一桶水。除了努力學習專業(yè)知識,認真鉆研教材,探索教法,還關(guān)注教育發(fā)展動態(tài),閱讀了《陶行知文集》、《新教育之夢》、《蘇霍姆林斯基選集》、《斯賓塞的快樂教育》、《和老師的談話》、等大量的教育名著并做了專著筆記,自費訂閱了《物理教學》、《中學物理》、《各國物理教學改革部析》等多種雜志,掌握最新成果,力求活學活用,努力使自己成為教學的骨干。由于工作積極負責,為人謙虛進取,贏得了學生的愛戴,在物理課堂上,同學們爭先恐后積極發(fā)言,上臺試驗,充分享受物理課堂中的樂趣。當時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,教學設(shè)施落后,實驗條件不足,他就和同學們一起動手自做器材,為教學服務(wù),大大提高了學生們的動手能力,取得了良好的教學效果。參加全國奧林匹克物理競賽的六名同學中有三名獲得國家級一等獎,有兩名學生獲得省級一等獎,他也在教學中體會到了教育的樂趣。

在教好學生的同時,他還經(jīng)常把自己的教學經(jīng)驗和心得體會與同事們,特別是與蘇紅霞、任小勇、王海紅等青年教師們分享,碰到他們請教問題時,耐心解答,細心指導,幫助他們快速成長,在教學領(lǐng)域建立自己特色教學的一席之地。常年如一日,堅持不懈,贏得了領(lǐng)導同事的贊揚。如今,這些青年教師已成為學校的骨干教師,王海紅被評為市級教學能手,蘇紅霞被評為縣級先進教師,韓曉夏多年被評為優(yōu)秀教師,帶動了學校物理學科的發(fā)展。

五、勤政奉獻,愛崗敬業(yè),執(zhí)著成就人生。他始終堅信“一份汗水,一份收獲”。工作中,他事事帶頭,為了學校的發(fā)展殫精竭慮。他經(jīng)常深入教學一線,深入學生中間,開展調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。他關(guān)心教職工和學生的工作、學習和生活,設(shè)立了校長信箱,親自解答師生提出的各種問題;與__市兄弟學校結(jié)對子,開展教育幫扶,方方面面的工作力爭上游,做他們的典范;在領(lǐng)導班子建設(shè)上,善于發(fā)現(xiàn)和敢于提拔有能力的年輕同志走上領(lǐng)導崗位,讓他們能為學校的長足發(fā)展做出貢獻。幾年來,他的工作作風有力地影響了身邊的人,帶出一個勤政、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的領(lǐng)導班子團隊,帶出了一支敢打硬仗、工作認真負責的中層干部隊伍,帶出了一支愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)業(yè)績的教職工隊伍。

回首過去,他二十九年的教育教學生涯是辛勤的耕耘,是無私的奉獻。二十九年來,他無怨無悔地扎根在教育這片沃土,始終以勤勉的精神、先進的理念、嚴謹?shù)淖黠L、真誠待人的品質(zhì)感染著每一位師生員工。他努力而富有成效的工作也受到了上級的肯定:__年9月被評為中小學危漏校舍改造工作先進個人,__年,他被__市教育委員會評為優(yōu)秀教師,__年度非稅收入收支兩條線管理工作先進個人,__年2月,被評為爭資立項先進個人,__年9月被評全國優(yōu)秀教師、陜西省優(yōu)秀教師。

困難與希望并存,挑戰(zhàn)與機遇同在,陳__同志說,他將以只爭朝夕的精神,以滿腔的工作激情,工作不息,奮斗不止,帶領(lǐng)全校教職員工,繼續(xù)深化學校內(nèi)部改革,進一步提高學校的辦學水平和教育教學質(zhì)量,謀求學校發(fā)展的新的飛躍。

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