防疫工作教師個(gè)人事跡材料7篇

防疫工作教師個(gè)人事跡材料有哪些?無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。下面是小編為大家整理的防疫工作教師個(gè)人事跡材料，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

防疫工作教師個(gè)人事跡材料篇一

段輝，原江源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由于身體抱恙，自20__年8月份開(kāi)始，她便從教務(wù)處這一繁重的崗位轉(zhuǎn)任到另一重要的崗位，接任學(xué)校衛(wèi)生健康和防疫工作。

在疫情肆虐的特殊時(shí)期下，作為學(xué)校的一名中層干部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅(jiān)守在一線工作，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，履行責(zé)任義務(wù)，為全校師生遮風(fēng)擋雨。

術(shù)前囑托，牢記防疫責(zé)任

工作的繁重和過(guò)度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學(xué)校的工作，她一直悄悄地服藥堅(jiān)持著，這一堅(jiān)持就是一個(gè)學(xué)期......直到2022年1月20日的寒假，家人商定必須進(jìn)行手術(shù)治療?？墒?，身體活動(dòng)可以按下暫停鍵，疫情防控的任務(wù)不能暫停!為了全校師生的生命安全，她在手術(shù)麻醉前，把學(xué)校疫情防控工作這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交待給了自己的丈夫，并再三叮囑要做什么、怎么做，并且如何才能做好!

帶著她的囑托，帶著要保證全校師生生命安全的囑托，丈夫把她送進(jìn)了手術(shù)室......在這近四五個(gè)小時(shí)的手術(shù)和麻醉蘇醒期間，一直由丈夫?yàn)樗龍?jiān)守著疫情防控的各項(xiàng)工作。在她蘇醒之后，第一時(shí)間不是詢(xún)問(wèn)自己的病情，而是詢(xún)問(wèn)丈夫?qū)W校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉(zhuǎn)過(guò)身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)校疫情防控工作沒(méi)有受到一絲一毫的影響。

精查對(duì)接，確保師生安全

為有效應(yīng)對(duì)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，作為學(xué)校中層干部的她，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，深入落實(shí)“學(xué)校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過(guò)學(xué)校工作群和學(xué)校疫情防控微信群普及疫情防控知識(shí)約112次，風(fēng)險(xiǎn)通告排查256次，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)排查人數(shù)多達(dá)幾千人次。她對(duì)出行師生實(shí)行請(qǐng)假報(bào)備實(shí)行嚴(yán)格管控，返白第一時(shí)間查看報(bào)備截屏，查驗(yàn)行程碼，查驗(yàn)落地核酸等信息，準(zhǔn)確掌握隔離師生和家庭成員詳細(xì)情況并跟蹤隨訪，確保每位師生的身體健康與生命安全。

疫情防控，刻不容緩。按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，她每天及時(shí)進(jìn)行全校1327人的晨午檢工作。對(duì)于師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時(shí)間上報(bào)社區(qū)醫(yī)院和教育局領(lǐng)導(dǎo)，并逐一進(jìn)行電話追蹤，確保其到指定醫(yī)院就診，憑診斷復(fù)工復(fù)課，做到不漏一人。她這種認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和群眾的認(rèn)可。

離校在崗，凸顯教師本色

疫情持續(xù)已兩年有余，無(wú)疑給每一個(gè)人心中都增設(shè)了一道防線。今年來(lái)勢(shì)洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學(xué)習(xí)和生活雪上加霜。自2022年3月14日起，全校師生再次開(kāi)啟居家網(wǎng)課和辦公模式。在這期間，身體沒(méi)有痊愈的她仍舊拖著虛弱的身軀帶病堅(jiān)持到校收集整理材料、統(tǒng)計(jì)信息數(shù)據(jù)以及信息數(shù)據(jù)報(bào)送等。在她的心中，始終堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是，身為一線教育工作者，一定堅(jiān)守“疫”線教師工作職責(zé)。

特殊時(shí)期，很多時(shí)候，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了不影響第二天上報(bào)數(shù)據(jù)和材料收集，她經(jīng)常工作到深夜。居家期間不斷進(jìn)行疫情防控網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)加強(qiáng)自身的科學(xué)防疫知識(shí)，以實(shí)際應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。雖說(shuō)她不是共產(chǎn)黨員，但卻時(shí)刻按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，提升自己。

在全區(qū)第一次全員核酸檢測(cè)當(dāng)天，她主動(dòng)來(lái)到學(xué)校核酸檢測(cè)點(diǎn)協(xié)助社區(qū)工作人員維持秩序并進(jìn)行信息登記，核酸檢測(cè)結(jié)束時(shí)還幫助工作人員整理核酸檢測(cè)用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

防疫工作教師個(gè)人事跡材料篇二

2020年的春節(jié)注定不平凡，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的疫情席卷全國(guó)，危難當(dāng)前，全民抗疫，刻不容緩。作為教師，在疫情面前，必須當(dāng)好學(xué)生們的護(hù)花匠師。大鹿莊小學(xué)的高坤亞老師很好的向我們?cè)忈屃私處熯@一光榮稱(chēng)號(hào)，演繹著“播種者”的風(fēng)采。

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，學(xué)生們不能如期返校，高坤亞老師積極落實(shí)教育局的指示：開(kāi)展疫情防控宣傳與監(jiān)管、進(jìn)行“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉、開(kāi)展疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)等。

一、疫情宣傳、心理輔導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)三不誤

從1月25日疫情全面爆發(fā)以來(lái)，高老師就在班級(jí)微信群不斷轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)部門(mén)對(duì)疫情的防控宣傳與監(jiān)管信息，統(tǒng)計(jì)匯報(bào)學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)，每天發(fā)送當(dāng)前疫情形勢(shì)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，擔(dān)負(fù)起健康教育責(zé)任和監(jiān)護(hù)責(zé)任，有的家長(zhǎng)不配合老師的工作，高老師就不厭其煩的給家長(zhǎng)打電話，發(fā)微信，有時(shí)為了統(tǒng)計(jì)孩子的體溫要給家長(zhǎng)打四五個(gè)電話，但是高老師沒(méi)有厭煩，“疫情當(dāng)前，我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，哪怕是得不到家長(zhǎng)的理解!”多么樸素的話語(yǔ)，它卻飽含了師愛(ài)的偉大無(wú)私!

二、“停課不停學(xué)”線上教學(xué)展身手

高老師首先在班級(jí)群發(fā)微信要求家長(zhǎng)在為孩子做好安全防護(hù)的同時(shí)督促孩子做好線上學(xué)習(xí)。重視網(wǎng)絡(luò)課堂，向?qū)W生推薦高質(zhì)量線上課程，2月10日正式開(kāi)課，2月6日高老師就開(kāi)始了課前準(zhǔn)備工作，備課、找各種資料、選擇合適的直播平臺(tái)，提前試課……由于前期工作扎實(shí)充分，10日網(wǎng)課順利開(kāi)展，課后高老師認(rèn)真做好作業(yè)輔導(dǎo)工作，耐心解答學(xué)生的疑慮，每天堅(jiān)持網(wǎng)上批改作業(yè)。確保線上教學(xué)質(zhì)量，高老師積極鼓勵(lì)學(xué)生在家自制學(xué)具，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外還定期給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生克服焦慮情緒，保持健康心態(tài)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)前一切準(zhǔn)備工作，為同學(xué)們安全返校保駕護(hù)航。

三、愛(ài)心捐助醫(yī)用口罩，物小暖人心

大家都知道，特殊時(shí)期醫(yī)用口罩一物難求，高老師看到村里執(zhí)勤的工作人員口罩緊缺，毫不猶豫地拿出了自己備用的口罩讓給他們“你們比我更需要它們!”高老師就是這樣一個(gè)時(shí)刻用行動(dòng)來(lái)證明我是一名教師，國(guó)家有難我來(lái)盡微薄之力的好老師!

榜樣無(wú)言，卻最能鼓舞斗志。在她的影響下，我校各位班主任均能細(xì)致入微地開(kāi)展工作，每天按照上級(jí)要求統(tǒng)計(jì)匯報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)、及時(shí)通過(guò)微信群普及各種疫情防控知識(shí)，盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課。

防疫工作教師個(gè)人事跡材料篇三

__歲的__不僅是聯(lián)豐中心校一名普通的黨員教師，還是一對(duì)未滿三歲的雙胞胎姐妹花的媽媽。面對(duì)20__年初明山疫情的防控需要，她舍小家，顧大家，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)和使命!

一.沖鋒在前彰本色

__年初，新冠疫情爆發(fā)，作為一名黨員，她最先響應(yīng)明山區(qū)委號(hào)召，申報(bào)抗擊疫情志愿者，也是學(xué)校第一批參與明山街道疫情防控志愿者之一。身體狀況也不是很好的父母替她擔(dān)負(fù)起照顧兩個(gè)不滿三周歲的雙胞胎女兒。用__母親的話說(shuō)，去做你想做的事吧，現(xiàn)在能為國(guó)家做點(diǎn)力所能及的事，我和你爸全力支持!父母親對(duì)她的理解和支持，給了她戰(zhàn)“疫”出征的信心和勇氣。舍小家，顧大家，__挺身而出，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的本色。

二.使命擔(dān)當(dāng)添暖色

2月11號(hào)，__作為聯(lián)豐小學(xué)首批志愿者，被分配到明山街道民建社區(qū)體育花園小區(qū)卡點(diǎn)開(kāi)展疫情防控工作。為把防控工作抓實(shí)抓好，她每天早出晚歸，一個(gè)人的路口，沒(méi)有熱水，沒(méi)有椅子，連續(xù)兩天在戶外工作十幾個(gè)小時(shí)，從早到晚不厭其煩的向每一位出行的居民、車(chē)輛宣傳辦理出行卡，解釋卡片的用途;認(rèn)真登記進(jìn)入非本社區(qū)的車(chē)輛、人員信息，做到社區(qū)居民每戶一卡，憑卡出入，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入，確保社區(qū)百姓的平安出行。

三.持之以恒顯底色

__老師的兩個(gè)女兒剛剛?cè)軞q，平時(shí)都是她陪著女兒們吃晚飯和睡覺(jué)。越是到晚上，孩子們?cè)绞请x不開(kāi)她，哭著鬧著等著她回家。當(dāng)晚上十點(diǎn)半她回到家時(shí)，看到兩個(gè)寶貝哭紅了眼睛，還依然不睡等著她回來(lái)，她心疼得直掉眼淚，但她仍舊沒(méi)有放棄抗擊疫情第一線的工作，因?yàn)樗浪龖?yīng)該為女兒們做出榜樣，將來(lái)的她們也一定會(huì)更加懂得奉獻(xiàn)的偉大與珍貴。在這個(gè)信念支撐下，從志愿服務(wù)開(kāi)始至今，她一直堅(jiān)守在卡點(diǎn)。幾天下來(lái)，她的盡職盡責(zé)獲得了小區(qū)居民的認(rèn)可與稱(chēng)贊!一些大爺大媽還主動(dòng)去給她幫忙，她成了卡點(diǎn)最贊“守門(mén)員”!

志愿服務(wù)的這些天里，__感覺(jué)收獲頗豐。有單位領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷，有同事之間的體貼關(guān)心，更有來(lái)自志愿服務(wù)過(guò)程中的責(zé)任感、使命感和滿足感。這些都是她繼續(xù)堅(jiān)守崗位的力量和勇氣。她說(shuō)，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會(huì)盡全力做好志愿服務(wù)的每一項(xiàng)工作，為守護(hù)好明山，守護(hù)好我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

防疫工作教師個(gè)人事跡材料篇四

孟昭名，男，中共黨員，馬克思主義中國(guó)化研究專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，擔(dān)任馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員，2020年10月入職，負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生日常事務(wù)管理工作。入職之日起至今，一直奮斗在疫情防控工作的第一線，努力守好責(zé)任田。

兩年間，他迎來(lái)送往。迎接兩屆新生入校適應(yīng)大學(xué)生活，護(hù)送一屆畢業(yè)生安全離校，學(xué)院學(xué)生也從最開(kāi)始的64名，發(fā)展到今天的156名學(xué)生。在疫情防控的背景下，學(xué)生工作有條不紊進(jìn)行，工作量不斷增加也不打折扣。17級(jí)學(xué)生考研復(fù)試時(shí)面臨線上復(fù)試、封校，宿舍網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的窘境。他第一時(shí)間與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)商議對(duì)策，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，舉全院之力落實(shí)將教師辦公室臨時(shí)改為考研線上復(fù)試考場(chǎng)，聯(lián)系相關(guān)部門(mén)搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?？荚嚽埃瑸閷W(xué)生調(diào)度考試場(chǎng)地，維護(hù)考試時(shí)網(wǎng)絡(luò)和進(jìn)行線上考試的指導(dǎo)?？荚嚂r(shí)，在考場(chǎng)外等候，第一時(shí)間為學(xué)生提供考試指導(dǎo)和心理支持。在他的努力下，17級(jí)畢業(yè)生取得了考研率，就業(yè)率雙第一的好成績(jī)。

21級(jí)和22級(jí)學(xué)生入校以來(lái)，始終處于封校狀態(tài)，這就使得學(xué)生第一時(shí)間就要嚴(yán)格遵守疫情防控有關(guān)規(guī)定，同時(shí)伴隨入學(xué)適應(yīng)及心理狀況都需要格外關(guān)注情況。他一人分飾多個(gè)角色，一方面落實(shí)疫情防控工作，在現(xiàn)場(chǎng)耐心組織學(xué)生進(jìn)行每次核酸檢測(cè)和疫苗接種工作，強(qiáng)調(diào)疫情防控紀(jì)律。親自審核每一批返校學(xué)生截圖信息，一對(duì)一研判返校條件，嚴(yán)守疫情防線。另一方面關(guān)注疫情背景下學(xué)生心理狀態(tài)，建立二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)站，采用一對(duì)一談話，寢室談話及重點(diǎn)人群談話等多種形式，經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)生談心談話工作，幫助學(xué)生排解心理壓力，糾正錯(cuò)誤思想。此外，他也將疫情防控工作融入日常學(xué)生管理工作，逐漸建立學(xué)生管理制度，構(gòu)建學(xué)生組織體系，充分挖掘?qū)嬍议L(zhǎng)在疫情防控中的網(wǎng)格化作用，發(fā)揮學(xué)生黨員引領(lǐng)作用。

孟昭名老師始終牢記高校輔導(dǎo)員的初心和使命，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心中訴求，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，守衛(wèi)學(xué)生身體和心理健康。以身作則，勇于奉獻(xiàn)，用行動(dòng)詮釋青春。

防疫工作教師個(gè)人事跡材料篇五

疫情防控，人人有責(zé)。作為黃江鎮(zhèn)第二小學(xué)負(fù)責(zé)疫情防疫工作的校衛(wèi)生保健教師梁樂(lè)怡，她主要負(fù)責(zé)師生出行情況排查統(tǒng)計(jì)、學(xué)生每日健康監(jiān)督、檢測(cè)資料收集、全校防疫的健康臺(tái)賬梳理、重點(diǎn)人群的監(jiān)督與上報(bào)、參與學(xué)校方案和制度的制定、學(xué)校突發(fā)疫情的應(yīng)急處置、核酸檢測(cè)、疫苗接種、防疫物質(zhì)發(fā)放等工作。

疫情防控工作時(shí)間緊，需要精準(zhǔn)摸排、快速掌握師生數(shù)據(jù)是做好學(xué)校疫情防控工作的前提和基礎(chǔ)。梁老師認(rèn)真統(tǒng)計(jì)各類(lèi)數(shù)據(jù)，匯總師生健康情況，填寫(xiě)報(bào)送各種報(bào)表，參與起草各類(lèi)通知、方案等文件，嚴(yán)格執(zhí)行教職員工和學(xué)生健康情況“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。除了整理全校40個(gè)班的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)匯總工作，也要根據(jù)防疫政策要求和防控形勢(shì)變化動(dòng)態(tài)對(duì)統(tǒng)計(jì)表格、文件材料修改與完善。

疫情發(fā)生以來(lái)，防疫成為校園工作重中之重，只要有最新的風(fēng)險(xiǎn)提示，都要及時(shí)排查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。為了快速、準(zhǔn)確地完成任務(wù)，梁老師不斷學(xué)習(xí)校園防疫知識(shí)、方針政策，熟悉各項(xiàng)技能的操作流程，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給師生分享個(gè)人防護(hù)的做法，以確保學(xué)校疫情防控工作落實(shí)到位。

今年以來(lái)，全國(guó)新一輪疫情發(fā)生，大量師生數(shù)據(jù)沒(méi)有信息化的支撐是難以快速準(zhǔn)確完成的，因此不管白天還是晚上，梁老師都時(shí)刻密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，收到通知迅速編輯制作表格，與各班主任協(xié)作動(dòng)態(tài)更新，以便摸清各類(lèi)學(xué)生底數(shù)，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

抗擊疫情，時(shí)刻在線。疫情終會(huì)過(guò)去，攜手筑起安全的防疫屏障，學(xué)校的疫情防控工作才能扎實(shí)有效地開(kāi)展!

防疫工作教師個(gè)人事跡材料篇六

丁雪健，中共黨員，馬克思主義學(xué)院思政課教師。在2020年正月十五前夕及今年3月逆行而上，兩赴疫情防控前線，以實(shí)際行動(dòng)展示了黨員風(fēng)采。

一是科學(xué)分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

團(tuán)結(jié)心理輔導(dǎo)老師，分工協(xié)作，關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理，建立“一生一檔”，做好統(tǒng)計(jì)匯總、上傳下達(dá)，完成教育督導(dǎo)任務(wù)。

二是敢于擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前。

主動(dòng)申請(qǐng)成立臨時(shí)黨支部，并擔(dān)任黨支部書(shū)記;主動(dòng)要求進(jìn)入污染區(qū)工作，了解學(xué)生狀態(tài)，掌握信息;團(tuán)結(jié)支部成員開(kāi)展工作。

三是細(xì)心工作，全盤(pán)考慮。

在建立“一生一檔”中，發(fā)現(xiàn)有即將過(guò)生日的學(xué)生并為學(xué)生送上蛋糕，學(xué)生、家長(zhǎng)備受感動(dòng)，并被“阜陽(yáng)新聞網(wǎng)”報(bào)道;立足全局，溝通協(xié)作、充實(shí)學(xué)生信息，注重安全、生活、心理、學(xué)習(xí)等工作。

四是創(chuàng)新工作，追求奉獻(xiàn)。

創(chuàng)新工作方式方法，組織開(kāi)展“明天想吃的一樣零食”等“六個(gè)一活動(dòng)”收獲學(xué)生開(kāi)心，換來(lái)家長(zhǎng)放心;牽頭制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開(kāi)展演練;為避免干擾小區(qū)，聯(lián)系多方開(kāi)辟新工作通道;日常協(xié)助消毒、整理、收發(fā)生活物資等工作。在總結(jié)上一次疫情防控工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，丁雪健再次以實(shí)際行動(dòng)踐行了入黨誓言，以抗疫為卷，以黨性為筆，用鋼鐵意志扛起一面旗幟，讓黨旗高高飄揚(yáng)在疫情防控最前線。

防疫工作教師個(gè)人事跡材料篇七

王海東，臨朐縣柳山鎮(zhèn)廟山小學(xué)教師，中共黨員，分管學(xué)校教學(xué)工作。

疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。疫情當(dāng)前，總有人選擇逆風(fēng)前行，她堅(jiān)守崗位，牢記一個(gè)教師的初心，站在教學(xué)的第一線。疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校學(xué)生要停課，教師繼續(xù)在校給學(xué)生上網(wǎng)課的消息時(shí)，他沒(méi)有顧自己二年級(jí)的孩子，沒(méi)有怨言，當(dāng)天下午去買(mǎi)了電腦，為孩子調(diào)試好，同時(shí)教會(huì)孩子和他爺爺。每天早上6:20從臨朐往學(xué)校走，下午放學(xué)再回去檢查孩子的作業(yè)情況。

周天到校來(lái)為線上教學(xué)工作做準(zhǔn)備，她帶頭培訓(xùn)每位教師如何用釘釘課堂直播為孩子們上網(wǎng)課，每位老師現(xiàn)場(chǎng)操作一遍，確保了我們第二天能有序進(jìn)行線上教學(xué)。

她擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。她每上一節(jié)課，都要清點(diǎn)學(xué)生，讓學(xué)生開(kāi)視頻，保證學(xué)生都在自己的監(jiān)控之內(nèi)，網(wǎng)課不是說(shuō)一個(gè)老師講的多精彩，而是看好學(xué)生跟上老師的進(jìn)度了嗎，她每班都讓每個(gè)學(xué)生不斷的回答問(wèn)題，擔(dān)心自己的學(xué)生跟不上，并時(shí)常和家長(zhǎng)溝通。

王老師用自己的實(shí)際行動(dòng)默默奉獻(xiàn)自己的力量，希望早日恢復(fù)正常的教學(xué)。