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教師個人簡要先進(jìn)事跡材料15篇

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事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料,而典型經(jīng)驗(yàn)材料主要指先進(jìn)集體經(jīng)驗(yàn)材料,實(shí)際中很少有先進(jìn)個人經(jīng)驗(yàn)材料。下面是小編為大家整理的教師個人簡要先進(jìn)事跡材料,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇一

蔣紅花,柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)教師,人稱“魔力老師”。她以博大的愛心,堅持將賞識教育貫穿教育教學(xué)中,善于激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)積極性,是整合教師、家長、孩子三方合力的行家里手。

從教35年,始終踐行“干在實(shí)處,走在前列”理念,勇于創(chuàng)新,成績卓著,深受學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)、同事好評和學(xué)校的肯定!曾十余次被評為區(qū)、校優(yōu)秀班主任;多次被評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。蔣老師勤于鉆研,善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),升華工作實(shí)踐。

截至目前,有近三十篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,多次在巨化一小、鹿鳴小學(xué)和柯城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師會上做經(jīng)驗(yàn)分享。蔣老師心中,教育是一項事業(yè),更是一份摯愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上,將所有的智慧傾注于教育事業(yè)中。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇二

柴敬君,柯城區(qū)姜家山中心小學(xué)教師。

25年來一直扎根農(nóng)村教育,幾十年如一日,竭盡所能去幫助和教育每一位學(xué)生,愛生如子,被學(xué)生評為心目中最好的老師,是家長公認(rèn)的最負(fù)責(zé)任的、讓家長最放心的好老師。

教育教學(xué)成績優(yōu)異,曾獲第三屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選一等獎;第二屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動二等獎;浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專項課題成果二等獎;衢州市小學(xué)數(shù)學(xué)“教壇中堅”課堂教學(xué)比賽中獲一等獎;多次輔導(dǎo)學(xué)生獲得省級、市級獎項。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇三

陳培新,柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。

從毛頭小子到兩鬢霜花,陳培新老師扎根農(nóng)村40年,一直堅守在農(nóng)村教育一線,轉(zhuǎn)輾五所村小。不管在哪一所農(nóng)村小學(xué),他都秉承踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,一心為農(nóng)村孩子們著想,為留守兒童們著想。

先進(jìn)事跡先后被多家省市級媒體進(jìn)行專題報道。曾獲區(qū)先進(jìn)工作者,鄉(xiāng)村守望獎等。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇四

余煥成,柯城區(qū)石梁鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。

自1984年參加工作以來至今已有38年了,從教多年一直受到學(xué)生、家長的歡迎和稱贊,多次被評為優(yōu)秀教育工作者。他一心為學(xué)生服務(wù),以校為家,處處將學(xué)生放在心上,幫助多名家庭困難的孩子結(jié)對,使他們無后顧之憂。

從鎮(zhèn)中心小學(xué)、村中心小學(xué)再到教學(xué)點(diǎn),余老師將他的一生都奉獻(xiàn)給了石梁的鄉(xiāng)村教育。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇五

蘭利群,柯城區(qū)溝溪鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。

一九八二年中師畢業(yè)以來一直扎根在農(nóng)村教育。先后擔(dān)任溝溪小學(xué)副教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、工會主席。他從教40年來,在農(nóng)村教學(xué)第一線上任勞任怨、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)。所教班級成績優(yōu)異,桃李芬芳。

家政教育論文獲市二等獎,區(qū)中堅數(shù)學(xué)教師賽課獲二等獎,曾獲區(qū)教育工會“家庭事業(yè)兼顧型”先進(jìn)個人,區(qū)優(yōu)秀教育工作者,區(qū)“鄉(xiāng)村教育守望者”,溝溪鄉(xiāng)政府“金口碑”獎,溝溪鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員,先進(jìn)工作者。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇六

章味珍,柯城區(qū)大成小學(xué)黨支部副書記。

從教28年,一直默默耕耘在教學(xué)一線,克己守則,俯首甘為孺子牛,信奉“教人者,成人之長、去人之短”的教育思想,為教育傾注了全身心的智慧和情感;潛心教學(xué),教而后研,初心始終不改;作為衢州市第六屆、第七屆名師、衢州市新115人才,努力發(fā)揮輻射作用,愿以微弱的熒熒之光,點(diǎn)亮教育未來之路。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇七

劉鳳霞,安鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校副校長。

29年投身特殊教育,用老師加保姆的雙重身份呵護(hù)“折翼天使”,沒有驚天動地的壯舉,只有持之以恒的堅守。她用千百遍的簡單重復(fù),傾盡全部的愛來雕塑這些“殘缺的美麗”。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇八

湯真平,澧縣二中校長,中小學(xué)高級教師。

從教30余年,扎根農(nóng)村16載,主持、主研國家、省級規(guī)劃課題6項,出版專著5部,發(fā)表論文30余篇。獲“湖南省優(yōu)秀教育工作者”等稱號,其先進(jìn)事跡被央視等媒體報道。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇九

何春貞,湖南幼專附小教師,湖南首位小學(xué)正高級教師,多個省級專業(yè)委員會負(fù)責(zé)人、委員和多個國培項目首席專家,教育碩士研究生導(dǎo)師,被譽(yù)為獲獎“專業(yè)戶”。

主編出版21本教材教輔,100余篇論文獲獎、發(fā)表。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇十

謝德厚,臨澧縣丁玲學(xué)校教師,一個湘西土家族漢子,恪守對教育的鄭重承諾,堅守教育一線26年。

從偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)到縣城,從普通老師到學(xué)校骨干,他初心不改,一直從事班主任工作,是享譽(yù)臨澧的“金牌”班主任。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇十一

杜媛梅武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)專職音樂教師,省特級教師,常德市小學(xué)音樂名師杜媛梅工作室首席名師。

倡導(dǎo)“樂”文化,力推“德”教育,有機(jī)融合了音樂教學(xué)與傳統(tǒng)美德。主編、參編著作6部,編排的50多個節(jié)目斬獲多項大獎。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇十二

卓德剛,石門縣羅坪鄉(xiāng)栗子坪教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,首屆“湖南省教書育人楷?!?,獲“湖南省最可愛的鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)15次。

他扎根鄉(xiāng)村教育40年,內(nèi)引外聯(lián)自力更生籌資近300萬,確保了栗子坪教學(xué)點(diǎn)沒有1名孩子因貧失學(xué),并將其建設(shè)成湘西北一流的教學(xué)點(diǎn)。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇十三

張余青,柯城區(qū)萬田鄉(xiāng)中心學(xué)校教師。踏實(shí)、細(xì)致、努力是她工作的座右銘,心底無私天地寬是她做人的準(zhǔn)則,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是她努力的方向。

在立足于鄉(xiāng)村教育的32年時間里,雖然沒有轟轟烈烈地壯舉,但是她卻用平凡和堅守書寫一位鄉(xiāng)村女教師的教育情懷,用點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)點(diǎn)亮自己的職業(yè)生涯。

多次獲得區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)家庭事業(yè)兼顧型榮譽(yù)稱號。多篇論文、課題獲得市級獎項。還曾參加浙江省心理學(xué)年會并做交流。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇十四

9月6日,教育部召開新聞發(fā)布會公布2022年全國教書育人楷模名單。湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳榮耀入選。

郭曉芳出生于1979年12月,是長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師,也是湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任。曾獲首屆“湖南省教書育人楷?!碧崦?、全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者等多項榮譽(yù)。

在“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂上,郭曉芳講授新時代“云端”思政課,從人物主題、內(nèi)容形式、傳播渠道多維度創(chuàng)新,將思政教育“養(yǎng)分”融入學(xué)生喜愛的時、事、人、物等“活教材”中,打造出46個大課專題、600余個配套課程。她的創(chuàng)新課堂覆蓋全省2.8萬余所學(xué)校并輻射全國,單節(jié)課學(xué)習(xí)人次突破3000萬,單個平臺學(xué)習(xí)人次突破1億,形成在全國頗具影響力的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政品牌。

教師個人簡要先進(jìn)事跡材料篇十五

楊__是杭六中的一名普通教師,她20__年參加教育工作,已有十六年的教齡。

參加工作十多年來,她曾在實(shí)驗(yàn)室整理過儀器,在文印室印過試卷,在教務(wù)處排過課表,在這期間也一直承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)。從20__年開始全身心投入教學(xué)一線,連續(xù)八年承擔(dān)著九年級政治教學(xué)工作,期間還兼任1113、1114班副班主任并跨兩頭課教學(xué)。20__年9月,因做了心臟修補(bǔ)手術(shù),校領(lǐng)導(dǎo)考慮該同志實(shí)際情況,安排到學(xué)校食堂工作,擔(dān)任學(xué)校食堂財務(wù)管理和檔案管理工作。這是一個典型的服務(wù)型崗位,工作瑣碎、繁雜。

無論過去在教學(xué)一線,還是現(xiàn)在無怨無悔做著教學(xué)輔助工作,她一如既往,工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮鉆研、勇于創(chuàng)新。她將學(xué)校食堂采購臺賬與三級明細(xì)賬巧妙地結(jié)合與運(yùn)用,獨(dú)創(chuàng)了一種電子臺賬,成為20__年巴市中小學(xué)校食堂現(xiàn)場會上的一個新的亮點(diǎn),得到了上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

崗位不同,工作職責(zé)不同,楊娜同志都能干一行,愛一行,在任何一個崗位都發(fā)揮著自己的灼目的光和熱。

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