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好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字篇一

彈指一揮間,她已經(jīng)在農(nóng)村中學(xué)工作了十五個春秋,送走了一屆又一屆學(xué)子們。她雖不曾有驚人的壯舉,也沒有耀眼的光環(huán),卻也是執(zhí)著從教,精心育人,從未懈怠,一直在努力使自己成為一名好老師!付出總會有回報,她先后被評為“甘肅省農(nóng)村骨干教師”;__縣“骨干教師”;__縣“園丁”,三次被評為“__縣優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”,兩次所帶的班級被評為__市優(yōu)秀班集體。

一、勤奮學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,做一名學(xué)識扎實的好老師

“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋”。她深知,沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),她不斷地學(xué)習(xí),更新自身的知識結(jié)構(gòu),提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,她深感自己在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的不足。為了方便學(xué)習(xí),她為家里添置了電腦,潛心鉆研,打字、上網(wǎng)、課件制作——一個個難關(guān)都被攻破。經(jīng)過刻苦的練習(xí),她由原來的電腦盲很快成了電腦操作的高手。同事們經(jīng)常會請教她一些電腦操作的問題,她總是爽快地答應(yīng),不論自己有多忙?!靶畔⒓夹g(shù)真是我們老師的好助手呀!”這句話,她常常掛在嘴邊。

二、以身作則,為人師表,做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?/p>

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?!皩W(xué)高為師,身正為范”,周老師把這句話當(dāng)做自己的座右銘,經(jīng)常勉勵自己。學(xué)生搞衛(wèi)生的時候有她的身影,學(xué)生活動時,她和學(xué)生一起,引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會合作;學(xué)生做操時她也會出現(xiàn)在隊伍的前面,糾正學(xué)生的動作。在周老師潛移默化的引導(dǎo)下學(xué)生的動作比以前標(biāo)準(zhǔn)了。在縣級“陽光體育大課間”評比中取得了好成績。

三、愛學(xué)生,勤奉獻(xiàn),做一名有仁愛之心的好老師

教學(xué)的同時,她一直兼任著班主任。作為一位班主任,她把全身心的愛都投入到了孩子們的身上。“愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育”!在實際工作中,她了解到很多學(xué)生父母在外地打工,留守兒童比較多。所以她特別注重感情投入,用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離父母所造成的感情空間,和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系,為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。

她所帶學(xué)生雒守佳,由于父母長期在外打工,得不到家庭的溫暖,他變得與同學(xué)不合群,性格孤僻,行為叛逆,與同學(xué)磨擦不斷,還經(jīng)常頂撞老師,讓所有老師都感到頭疼。學(xué)生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣,當(dāng)時她看在眼里,急在心里,為了挽救這個離群的孩子,她經(jīng)常找他談心,不斷地給孩子傳遞愛意。經(jīng)過一段時間,久違的笑容又重新回到他的臉上,并很快地融入到溫暖的班級大家庭中,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,那一刻她真正體會到了一個老師的快樂!

還有一次,為了了解一個學(xué)生的家庭情況,幫助學(xué)生改掉不愛學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,她冒著大雪、頂著寒風(fēng),走了近五公里的山路,到一個學(xué)生家里家訪。當(dāng)學(xué)生家長看到她的到來時,感動得緊緊握住她的手不放。良久,家長才感激地說:“周老師,她家的孩子上了這么多年學(xué),到她們家家訪的,您是第一個!以后她一定看好孩子的學(xué)習(xí),不讓您再操心!”后來,這名學(xué)生改掉了學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績也迅速提了上來。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在她的班級里,這些“差生”卻得到了更多的偏愛。在課堂上,她提問最多的是“差生”、輔導(dǎo)最多的是“差生”;表揚(yáng)鼓勵更多的還是“差生”。課后,她善于跟后進(jìn)學(xué)生一起談心、交朋友,使這些學(xué)生體會到老師愛他們,沒有把他們看扁。她還善于在教學(xué)中為“差生”們降低學(xué)習(xí)難度,并隨著他們的提高逐步增加難度的做法,樹立起他們的信心、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從而使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

在班級管理中,她善于調(diào)動班干部的積極性,培養(yǎng)班干部的組織管理能力,激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。每天班級里的英語晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務(wù)都由班干部進(jìn)行管理,整個班級被打理得井井有條。她帶的畢業(yè)班中,有一位叫馬世棟的同學(xué),由于他成績不好,情緒很低落。通過她的談心之后,他的精神面貌大大改觀。她還選他當(dāng)了她班的班長,組織管理能力提高很快。通過各種有意義的活動增強(qiáng)班集體的凝聚力,利用集體的力量去熏陶和感染每一個人。

四、鉆心理,養(yǎng)習(xí)慣,做一名有道德情操的好老師

她深深懂得,研究學(xué)生心理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是關(guān)系到學(xué)生身心的一件大事。因此,在班級管理中,她注重關(guān)注孩子的心理,做孩子的知心朋友。在她的班級里,誰最近的學(xué)習(xí)壓力大,誰的家庭出了問題,誰跟同伴鬧了矛盾,都逃不過她的眼睛,而且能夠很快就得到解決。學(xué)生在其他老師的課上出了問題,她就采取上課前提醒、課前檢查、課后反饋的方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會有大幅度的提高,學(xué)生的精神面貌,班風(fēng)也會有明顯的好轉(zhuǎn)。當(dāng)別人問她有什么竅門時,她總是說:“只要捧著一顆愛心,任何復(fù)雜的工作都會變得簡單;只要著眼孩子的未來,她們的工作就有了方向。”就是這樣,孩子們在她的班級里茁壯成長起來。

“無私地奉獻(xiàn)光和熱,默默地哺育著大地上的事物,卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y?!边@便是太陽的風(fēng)格。在周老師管理的班級中,她就像太陽一樣,溫暖著每個學(xué)生的心田,她對待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣:學(xué)生成績跟不上,她利用中午的休息時間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo),不讓一個學(xué)生掉隊;下雨天,學(xué)生忘了帶雨具,她想方設(shè)法一一解決;下雪天,學(xué)生穿的衣服少,她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。

以后的教育之路還很長,她很慶幸自己找到了一個正確的態(tài)度、慶幸自己沒有誤人子弟。她要備足內(nèi)在的陽光,和同學(xué)們共同成長。她時刻牢記著以“傳道”為第一責(zé)任和使命,為孩子點燃更燦爛的夢想,為國家和民族貢獻(xiàn)更多的正能量,這也是她的教育宣言!

好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字篇二

有人說,“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教師的歡樂是奉獻(xiàn),為學(xué)生耗盡了滿腔熱血?!睆慕潭荒陙恚恢币约t燭精神點燃著自己心中的誓言,在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

一.用高尚的師德完善自己的人格

教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n,上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心,事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈,用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級;無數(shù)個夜晚,她帶著欣慰和倦意回家。

二.用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,她二十一年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn),因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來,她不記時間,不記報酬,關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。__年5月底,86歲的老父親大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦記學(xué)生的中考,第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到,“我不是媽媽的孩子,媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩,她沒能盡孝道;作為母親,她不稱職,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,她無怨無悔。

三.用愛的心泉塑造美好的心靈

她一直以為,沒有愛就沒有教育,不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動去感染學(xué)生,帶動學(xué)生,教育學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作,用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。__年6月3號,張明的父親因病在醫(yī)院去世,她知道,他父母在他6歲時離婚,為了能讓他安心中考,他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,她把張明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,哭得淚流滿面,臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,與誰同桌都吵架,同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田,她先是找周田談心,周田根本不說什么。幾次下來,收效甚微,她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,鼓勵她參加比賽,她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了,于是,便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后,又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,最終使周田改變了自己,性格開朗了,與同學(xué)友好相處,重新融入到班集體中了。

四.用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動機(jī)。在課堂教學(xué)中,她及編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索,以學(xué)生為中心,全員參與,全程參與,體驗式教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,從而使教與學(xué)形成共鳴,收到良好的課堂效果。

五.用自己的言行去影響每一位學(xué)生

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生,教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,她一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,要求學(xué)生做到,自己先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,她帶頭提前進(jìn)班。開始時,往往是我第一個到,后來,比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期,很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃,她揮汗如雨干在前面,堅持到最后;要求學(xué)生按時完成作業(yè),她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試,為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,驚訝之余更感動,還有哪一個不去認(rèn)真訂正呢?正因如此,多年來,她所帶班級的英語成績,無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,都名列前茅;20__年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,獲得省級三等獎。

六.用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出,是難以為繼的。她深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此,她從未間斷過自我學(xué)習(xí),自我充電,自我加壓,并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機(jī)會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,回首來時路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,她一路走來,一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”,她被評為”學(xué)生滿意教師”,連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,20__年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,20__年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字篇三

比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈,葛存紅作為一名平凡的幼兒教師,正是一位塑造孩子美好心靈的人,雖然她沒有轟轟烈烈的成就,沒有驚天動地的業(yè)績,但卻憑著對這份事業(yè)的熱愛,在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個年頭,這十幾年來,一直無怨無悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿。

一、師德為先,崗位盡職。

作為東皋幼教人,葛存紅同志深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只有精湛的業(yè)務(wù)知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己,做到熱愛幼教事業(yè),堅持保教并重、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以《指南》為準(zhǔn)則,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的師生關(guān)系,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,堅持出滿勤,__年,在她成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員后,更是以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來,除負(fù)責(zé)班級管理工作及科學(xué)、語言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外,還擔(dān)任年級組長一職,認(rèn)真制訂各項工作計劃,策劃開展各項教育教學(xué)活動,超負(fù)荷工作。

二、大愛無聲,心系幼教。

1、愛孩子賽媽媽。當(dāng)初她因為喜歡孩子才選擇了幼師職業(yè)。__年來,她能始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展?!昂⒆拥男撵`最純潔的,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個孩子”,她不僅是這樣說的,而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常被惡夢驚醒,她象慈母一樣,每天早上熱情地從家長手中抱過孩子,和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力。孩子午睡時,溫柔撫摸直至睡著,那孩子夢醒時常常大哭,她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,由于長時間抱著胳臂很酸,但她仍不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個月與孩子建立了深厚的感情,用愛悄悄地打開了孩子的心扉。直到現(xiàn)在,每年的教師節(jié),葛老師都能收到那孩子寄來的祝福賀卡,每當(dāng)她從門衛(wèi)手中接過那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時,幸福與滿足便溢滿她臉龐,如天使一樣圣潔。

2、愛園勝愛家。__年來,葛存紅老師從未因家庭原因而影響工作。20__年,正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時,她的愛人因車禍去世,猶如晴天霹靂,悲痛像潮水一樣將她包圍,可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作、班上的孩子,葛老師便強(qiáng)忍內(nèi)心的悲痛,一如既往,白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,夜晚一邊培育自己年幼的孩子,一邊翻閱整理幼兒園驗收資料,還要及時備第二天的課,常常忙到深夜,看到她如此辛苦的樣子,同事們都心疼不已,可她笑笑,從不計較個人得失,從不叫苦叫累,在她的眼里,幼兒園勝似自已的家。

三、注重學(xué)習(xí),提升自我。

所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,在做好工作的同時,葛存紅老師從未放松過學(xué)習(xí),她努力克服各種困難,積極參加各種培訓(xùn)和科研活動,在短短幾個月的時間里獲得《育嬰師》、《國培計劃》證書,利用周末時間參加第二個本科學(xué)習(xí),已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真研讀《綱要》、《指南》等,深刻領(lǐng)會其中精髓,同時還注重與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗和教學(xué)方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下,她班的幼兒講文明、懂禮貌,班上形成了積極、健康、陽光、快樂的風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一直好評。所帶班級被幼兒園評為“優(yōu)秀班集體”,她被多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

四、潛心研究,初現(xiàn)成就。

做一個研究型教師,一直是她追求的目標(biāo),通過孜孜不倦的追求與探索,在多年的班主任工作中,她也取得了如下一些成績:

(1)受上級表彰:20__年受如皋市教育局嘉獎;20__年被評為“工會積極分子”,20__年被評為市“優(yōu)秀班主任”;20__年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

(2)教育教學(xué):20__年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎的好成績,同年被評為“如皋市教育能手”;開設(shè)市公開課10多次,園級公開課幾十余次;輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎;連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎;“六一”活動方案評比、自制教玩具、幼兒成長檔案評比中,分別獲得市一等獎;教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號。

(3)論文發(fā)表:6篇論文發(fā)表于省級書刊,多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績;市級微型課題已結(jié)題,省級課題正在進(jìn)行中。

五、家園攜手,共建樂園。

在家園工作中,葛存紅老師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長,用微笑與每一位家長溝通,及時給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通、班級QQ群、電話等平臺努力做好家園同步教育工作,通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動,并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,以孩子實實在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合,受到家長和社會各界的一致好評。

她平凡的如山野中一朵小花,卻堅強(qiáng)的如一顆小草,無論風(fēng)吹雨打,都堅守在一線幼教崗位上,用滿腔熱情、無悔的青春,在幼兒園這片凈土上,細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗,讓他們茁壯成長、燦爛開放!

好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字篇四

他,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孜孜以求,勇于開拓、甘當(dāng)人梯。課堂上的旁征博引,實驗室里的厚積薄發(fā),只因他心中銘記教書育人的崇高天職,他用一個個輝煌的印記為人生注腳,用一個個全新的目標(biāo)為學(xué)子領(lǐng)航。他就是全省優(yōu)秀教師、全省高校師德先進(jìn)個人,計算機(jī)學(xué)院謝__老師。

——題記

有人說,教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上卻凝聚著千萬學(xué)生滾燙的目光,這中間,有這樣一位教師,他多年來一直在思考、摸索,怎樣把教師的天職——教書育人做好。在求實、奮進(jìn)、開拓的教育事業(yè)路上,他一路播種,一路付出,讓學(xué)生展示出了自己的才華,也鑄就了自己教育之路的輝煌。

他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人師表,對學(xué)生諄諄教導(dǎo);他認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,更有自己獨特的教學(xué)方法。在教學(xué)中,他注重對主講的省級精品課離散數(shù)學(xué)的不斷提升,每一份教案都要充實最新資料;為了避免學(xué)生應(yīng)付作業(yè)、互相抄襲,課前他讓學(xué)生講述自己的思路與方法;為了達(dá)到更好的多媒體教學(xué)效果,他自費(fèi)購買了遠(yuǎn)距離遙控器,實現(xiàn)了到學(xué)生中間的近距離互動教學(xué),學(xué)生們反映這樣聽課,老師就在身邊,隨時交流不敢溜號。

通過他的教學(xué)培養(yǎng)與鍛煉,本科生的動手能力和創(chuàng)新能力顯著提高,有4名本科生分別在CSCD期刊和國際學(xué)術(shù)會議發(fā)表論文,有5位本科生獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)獎。

科學(xué)事業(yè)的成就,要靠一代又一代人持之以恒,為此,他十分關(guān)注研究生科研水平的提高。為了能夠及時給予學(xué)生指導(dǎo),他幾乎天天在實驗室,以至于有人在通勤車上調(diào)侃:謝老師你家這么遠(yuǎn),怎么還天天有課呢?他在為研究生修改論文時,為了提高質(zhì)量,平均每篇論文都要修改二三十次。久而久之,他也發(fā)現(xiàn)了研究生之間存在的一些共性問題,為了避免學(xué)生少走彎路,他還為學(xué)院研究生作了具有針對性的講座。

有付出便會有回報,他指導(dǎo)的20__—20__年畢業(yè)的12名研究生,畢業(yè)論文全部獲得"優(yōu)秀"成績,其中有4人獲得"優(yōu)秀研究生"稱號,7人獲得"研究生科技活動先進(jìn)個人",2人獲得國家研究生獎學(xué)金,1人高水平完成省研究生創(chuàng)新項目。他個人也獲得了20__年"省第三屆優(yōu)秀研究生導(dǎo)師"稱號,這無疑是對他最大的褒獎。

他指導(dǎo)的兩位來自貧困家庭的女生邵俠和常寧寧,在他的鼓勵和幫助下,分別在北京360公司和深圳邁瑞公司找到滿意工作,年薪達(dá)10萬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了受重男輕女思想影響、反對她們繼續(xù)學(xué)習(xí)的家人的預(yù)期。她們在畢業(yè)之際說:"感謝老師教會我們做學(xué)問和做人,是您的指導(dǎo)和鼓勵激發(fā)了我們的潛能,體現(xiàn)了我們的價值,增強(qiáng)了我們的自信,實現(xiàn)了我們的夢想。"

碩士生孫洪洋在收到他凌晨1點多修改完的論文后寫道:"您的學(xué)生可能不太會說話。但是他有一顆感恩的心,一顆善良的心,一顆努力的心。他知道老師有多忙,他知道老師付出了多少,謝謝老師夜半還在幫我審論文,學(xué)生感激不盡!"

研究生辛宇入學(xué)后一直無法進(jìn)入研究狀態(tài),謝老師便給他講道理、也曾讓他暫時離開實驗室靜下心來思量,甚至由于恨鐵不成鋼拍手將自己的手指血管拍裂。功夫不負(fù)有心人,辛宇在畢業(yè)前一年開始研究調(diào)度算法,在他們共同努力下,發(fā)表3A1B、4篇論文。

不僅僅是教書育人,謝老師更是把畢生精力獻(xiàn)給科研事業(yè),把科研創(chuàng)新當(dāng)作崇高的追求,雖然談起學(xué)生們的進(jìn)步他是滿心喜悅的,但他的科研創(chuàng)新,卻經(jīng)歷了很多挫折、質(zhì)疑和長時間的等待。用一句不恰當(dāng)?shù)脑捫稳?,他的科研?chuàng)新是在"罵聲"中不斷成長的。例如:由于一些新概念、方法起名時與以往的相近,相關(guān)研究被認(rèn)為已有;由于沒有參考,被認(rèn)為無人研究、沒有意義;由于沒有比較或比較的少,被認(rèn)為證明不充分;由于引用論文來自國際會議論文集,被認(rèn)為無參考價值,等等??墒撬麍孕潘芯康膬?nèi)容是有意義的,所以一直在堅持。當(dāng)他看到研究成果被計算機(jī)領(lǐng)域、自動化領(lǐng)域和機(jī)械工程領(lǐng)域權(quán)威期刊《計算機(jī)學(xué)報》、《自動化學(xué)報》和《機(jī)械工程學(xué)報》發(fā)表時,便更加堅定了要深入研究的決心。

俗話說,十年磨一劍,他堅持調(diào)度創(chuàng)新研究10多年,率先實現(xiàn)了第三種調(diào)度,目前取得了階段性成果。謝老師說,他將從實際需求出發(fā),從理論上擴(kuò)展研究內(nèi)容,早日實現(xiàn)研究成果的廣泛應(yīng)用。

教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)、選擇了無怨和無悔。他把一腔熱血都奉獻(xiàn)給學(xué)生和心愛的教育事業(yè),堅持迎難而上,契而不舍,以教學(xué)科研大局為重。20__年,謝老師家里的4位老人先后因心臟支架、股動脈支架和糖尿病等原因住院2個多月,他堅持晚上照顧病人,白天上課并兼顧研究室工作。20__年11月,謝老師又患上呼吸道感染,為了不影響上課,他便利用課間在校醫(yī)院點滴一周,直到病情嚴(yán)重到肺炎并發(fā)高血糖,醫(yī)生強(qiáng)制要求住院兩周。20__年4月,謝老師由于踩空樓梯摔倒,引起腹部疼痛。經(jīng)兩家醫(yī)院CT、腸鏡和彩超檢查,確診為腹部靜脈炎。期間,他強(qiáng)忍著疼痛參加了省委組織部和省科技廳聯(lián)合組織的工業(yè)科技特派員到齊齊哈爾和牡丹江的科技咨詢活動,不僅做大會宣講,還到3家企業(yè)進(jìn)行了技術(shù)咨詢,擴(kuò)大了學(xué)校的影響;他還用了20多天組織申報省領(lǐng)軍人才梯隊的材料,為了搶時間,他每天帶飯去、趕最后一班地鐵回家。

一花獨放不是春。多年的教學(xué)科研工作使他認(rèn)識到,一個人的力量是有限的,團(tuán)隊的力量是無窮的。為了讓更多的青年教師發(fā)揮重要作用,他為學(xué)院青年教師做教學(xué)觀摩;還撰寫了教學(xué)經(jīng)驗論文《講好離散數(shù)學(xué)的第一次課》,由于該論文對青年教師有很好的指導(dǎo)作用,被教育部主管、清華大學(xué)主辦的《計算機(jī)教育》在封面上重點推薦。

在此前學(xué)院"我的中國夢"征文中,他曾寫了《心懷感恩,超越自己》一文。他說,我要感謝引導(dǎo)我樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)、啟蒙我研究方向和教我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師,感謝支持、關(guān)心一線教師成長的校領(lǐng)導(dǎo),感謝不斷鼓勵我的院、處領(lǐng)導(dǎo),感謝工作和生活上給予我支持和幫助的同事,感謝住院期間陪護(hù)我、與我并肩戰(zhàn)斗的研究生,感謝時刻擔(dān)心我身體的家人!

20__年獲得省委高校工委表彰時,謝老師曾說過,把獎勵當(dāng)作鞭策自己前進(jìn)的動力,再接再厲。同時,要在工作中幫助、關(guān)心更多的人,為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)多做貢獻(xiàn)!

一只粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講臺,四季風(fēng)雨。謝__堅定不移描繪春蠶情愫,傾情奉獻(xiàn)為學(xué)生指引前程似錦。他以前這樣,今后還這樣!

好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字篇五

__,女,20__年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校,20__年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園,現(xiàn)任分園小一班班長,是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、活潑,就像媽媽一樣”認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說:“作為一名教師,如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,我要比別人付出更多,才能做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向,她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”,這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)她們。對她們的生活照顧也就更多、更細(xì)。對于剛?cè)雸@的孩子,她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,輕聲的安慰他們,并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,使孩子們很快信任喜歡上她,繼而開開心心地來園。

幼教工作既是腦力活又是體力活,但再忙也不會忘記家長的囑托,幾年來,看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語,她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己,也會感染孩子。當(dāng)活動中,孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說:“老師小心點”時;當(dāng)走在街上,曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說:“老師,好想你!”時,那一刻,她深會切地感受到一種幸福,一種當(dāng)幼兒教師的幸福。

記得有一年,班上有個叫菲菲的小朋友,上小班的時候從來沒在幼兒園午休過,開學(xué)時,她媽媽就告訴老師說是工作忙,孩子姥姥身體不好,不能接她回家,孩子在家從不午休,請老師多費(fèi)點兒心,實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話,午休時她就留心觀察菲菲。還真是,一連著好幾天,她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾,有時候還會把身邊的小朋友弄醒??傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡,而是一直以來被依著順著,沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是,每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,就來到她身邊握著她的小手,輕輕地拍著她,慢慢的她就睡著了。漸漸地,她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯,換洗尿濕拉臟的褲子,手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

人生總有許多第一次,第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會,第一次登上舞臺,第一次主持活動……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,就要更努力。平時,她勤學(xué)好問;活動中,她認(rèn)真,肯動腦;課余,她肯下功夫,不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為,要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,必須跟上教育改革的步伐,不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學(xué)活動方面,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,她和其它老師一起刻苦鉆研教材,根據(jù)幼兒年齡特征的不同,精心設(shè)計每一次教學(xué)活動。在課堂上,她用新穎奇特的教學(xué)方法,恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,去探索。在學(xué)習(xí)生活上,她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,重視良好班級常規(guī)的建立,也為孩子們將來步入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。閑暇之余,她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己,不斷提升自己。她在工作之余,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議,到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí),汲取有益的教育經(jīng)驗。她總是說:“我每天都很快樂,因為我每天都和南園長帶領(lǐng)的團(tuán)隊用最前沿的幼教理論武裝自己,最大限度地讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中生活!”

所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,劉老師用一顆熱愛嘗試,敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心,在積累之余,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,將自己的體悟加以創(chuàng)新,運(yùn)用于幼兒教育教學(xué),短短的五年來,她成長進(jìn)步的很快,不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績,還屢次參加展示活動。20__年以來,她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。

從20歲到36歲,她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了__年,由青澀到成熟,她的每一步成長與進(jìn)步無不包含著領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事們幫助。雖有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她的年復(fù)一年,日復(fù)一日,終會開滿鮮花……

好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字篇六

王濤,女,生于__年11月,本科學(xué)歷。__年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,連續(xù)__年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作,現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。

十一年來,她憑著對幼教事業(yè)的熱愛,把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí),用自己的實際行動贏得了組織的認(rèn)可,家長的信任,孩子的喜愛。工作中,她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“??蒲心苁帧?、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”……

一、愛崗敬業(yè),甘愿辛苦育幼苗

她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,用心參加學(xué)習(xí)活動,筆記詳細(xì)認(rèn)真,體會總結(jié)深刻,發(fā)奮使自己的行為和黨的要求持續(xù)一致,規(guī)范個人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,讓自己的思想行動和組織持續(xù)一致,處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì),以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)聯(lián),真正體現(xiàn)干一行愛一行,更好的干好本職工作。

二、潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新

工作中,她仔細(xì)研讀孩子,支持、引導(dǎo)孩子成長,和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如:孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜愛新奇的事物。因此,她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時,在活動形式上進(jìn)行多方面的思考,力求做到三新:新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如:室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來,注意力也能持久持續(xù)。

她連續(xù)__年擔(dān)任班主任工作,所帶班級孩子活潑好動,聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動:20__年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;20__年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;20__年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;20__年組織制作活動《小船漂啊漂》;20__年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;20__年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;20__年組織園級早期閱讀活動《長長手》;20__年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;20__年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;20__年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;20__年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛質(zhì)、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評,使我園也成功升級為“成都市一級二等園”。

三、認(rèn)真探索,發(fā)奮提升教育科研潛質(zhì)

她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作,作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動,20__年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;20__年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;20__年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛質(zhì)、動手潛質(zhì)、思維想象潛質(zhì)都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗,有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。

四、潛心鉆研,做好骨干引領(lǐng)工作

特長引領(lǐng)。20__年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫,以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中,她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如:樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方,具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用,讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案,如:年年有余、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍,凸顯了我園的川西文化特色。

專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師,在園內(nèi),她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)聯(lián)及班主任手冊的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動,并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在20__年12月8日—9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動,在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);20__年9月30日,她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。20__年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員,優(yōu)雅、大方的舉止,流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。

五、用心送教、樂于奉獻(xiàn)

她用心參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識;5·12地震期間,利用休息時刻共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點送教,為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。

六、樹立終身學(xué)習(xí)理念,模范踐行繼續(xù)教育要求

王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動,近3年來,每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng),每月至少撰寫2篇讀書筆記,每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘,一份收獲,近年來,王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;20__年5月論文《3—5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎;20__年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;20__年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。

好老師先進(jìn)個人典型事跡2000字篇七

我叫喬錦志,男,現(xiàn)年__歲,是子午鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通教師,現(xiàn)已從事教育教學(xué)工作__年,在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作整整__年,在這幾十年的教育教學(xué)生涯中我始終以飽滿的熱情投入到教師這個職業(yè)之中,愛崗敬業(yè),為人師表,以德育人,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,以強(qiáng)烈的責(zé)任心,盡心盡力履行好崗位職責(zé)。在長期擔(dān)任畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,也取得了優(yōu)異成績。就那近三年來說吧,__年任我校六年級班主任和六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,升學(xué)及格率達(dá)85%,合格率達(dá)85%;__任我校六年級班主任和六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作;升學(xué)及格率達(dá)86.4%,合格率達(dá)81.6%;__任我校六年級班主任和六年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,升學(xué)及格率達(dá)88.4%,合格率為88.4%,這三年升學(xué)成績在全縣農(nóng)村學(xué)校名列前茅。

為人師表,立德樹人

我熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不抽煙,不喝酒,不賭博,在說話、著裝等方面很注重個人形象,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,犧牲了許多休息時間,常常是早起晚睡?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。我的一個贊賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。我對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是對學(xué)困生給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,我的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點時,我的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。

扎根山區(qū),無怨無悔

__年9月漢師民教班進(jìn)修畢業(yè)后,我本著哪里需要就到哪里去的信念,一切服從組織分配,沒有托人找關(guān)系,留在我原來交通方面、離家又近的白龍鎮(zhèn)上庵村小學(xué)任教,而是根據(jù)教體局的統(tǒng)籌安排,把我分配到幾十里外的子午鎮(zhèn)七星壩小學(xué)任教。當(dāng)時家庭條件不好,妻子兒女都是農(nóng)民,還要耕種責(zé)任田,當(dāng)時子午鎮(zhèn)的交通條件很差,周五、周六放學(xué)不能按時回家,雙休日大半時間浪費(fèi)在學(xué)校和路上,不能充分幫助家里干活,尤其是在七星村小學(xué)任教時,什么酸甜苦辣都嘗過。__年我調(diào)到一個偏僻的村辦小學(xué)任校長,當(dāng)時學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差,學(xué)校環(huán)境十分艱苦,教師多數(shù)是本地人,到了下午本地教師都回家了,自己就更寂寞孤獨。學(xué)校又沒有伙食,還要一邊上課一邊做飯,課余時間還要砍柴種菜。特別是當(dāng)?shù)氐慕煌l件很差,回家要走2小時的鐵路,經(jīng)過許多橋梁、隧道才到三花石車站,然后坐火車到西鄉(xiāng)再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火車天已黑,還得打著手電背著糧菜走鐵路,回到學(xué)校已八、九點了。一般家里沒事,都是一個月回一次家,妻子得不到幫助,父母得不到照顧。在這所學(xué)校一待就是6年,后來才調(diào)到鎮(zhèn)中心校至今。這些年來,我始終堅持自己的信念,無怨無悔地扎根山區(qū),甘于清貧,安貧樂教。

傾心教學(xué),碩果累累

作為一名教師,我認(rèn)為不但要育好人,還要教好書。為了提高自己的教學(xué)水平,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,堅持經(jīng)常翻閱研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》,堅持寫教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)生實施因材施教,力求教學(xué)知識落到實處,向40分鐘課堂要質(zhì)量。同時做好培優(yōu)扶差工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我還善于在班上營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,從抓好小組合作學(xué)習(xí)入手,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。因此,我在教學(xué)上取得了一定成績,__、__、__連續(xù)3年,我所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績一直名列全縣農(nóng)村學(xué)校前茅。一分耕耘,一分收獲。在教師這個平凡的崗位上,我付出了辛勤的汗水,同時收獲了累累的碩果。正是由于自己始終如一,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的敬業(yè)精神,得到了黨和人民的認(rèn)可,深受學(xué)生的愛戴和家長的好評,__年我被授予“漢中市優(yōu)秀教師”光榮稱號。

成績屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)立足實際,倍加認(rèn)真做好本職工作,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,肩負(fù)起老教師的責(zé)任,培養(yǎng)好青年骨干教師,把自己的一些教學(xué)經(jīng)驗無私的傳授給他們,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的一生。

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