優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字
事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經(jīng)驗材料主要指先進集體經(jīng)驗材料，實際中很少有先進個人經(jīng)驗材料。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字篇一
曲__，河南偃師人，__民族師范學院外語系副教授。主持和完成校級廳級項目6項，在國家級、省級刊物上發(fā)表論文近30篇，主編教材1部，參編4部。獲大學生英語競賽及師范生職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師獎、校級教學成果獎、科研成果獎、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀實習指導(dǎo)教師等多項獎勵。
作為一名黨員，曲老師擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場堅定，模范遵守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的思想政治素質(zhì);依法執(zhí)教，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律開展教育教學。她把落實立德樹人作為自己的根本任務(wù)，自覺用先進的思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，把立德樹人內(nèi)化到教育教學各領(lǐng)域，貫穿到教育教學全過程，全程育人、全方位育。她有著強烈的職業(yè)榮譽感和社會責任感，注重吸收先進教育思想和理念，愛崗樂業(yè)，自覺履行教書育人這一神圣職責。她長期堅持在偏遠地區(qū)教育教學一線，受同行和學校一致認可，在學校和社會具有較高影響。作為__民族師范學院中流砥柱型人才，曲老師在師德、教學、科研方面都是值得我們學習的榜樣。
一、熱愛教育，教書育人
曲老師忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位、擔任什么工作，她都能以高度的責任感和事業(yè)心將滿腔的熱情投入到工作中去。曲老師不僅認真對待每一節(jié)課，而且把每一個學生都當成自己的孩子，用心引導(dǎo)學生不僅學到知識，而且要學會做人。
因所在學校地處高原，氣候環(huán)境不好，有些學生剛到校會有一些不適應(yīng)。20__屆一名學生來自隴上小江南著稱的隴南，初到高原，感覺頭疼，四肢無力，吃不下飯，想要退學。曲老師在課上發(fā)現(xiàn)該生頻繁請假，詢問情況之后，到學生宿舍去探望，并將該生接到自己家中，親自給學生做飯，照顧學生生活。學生在她家中居住一個多月，直到適應(yīng)高原生活之后才搬回宿舍。之后曲老師仍然常去宿舍探望，直到學生順利畢業(yè)。學生稱她為曲媽媽，說她和媽媽一樣親。學生家長也對曲老師的行為大加贊賞，和她成了好朋友，學生已經(jīng)畢業(yè)幾年了依然和老師保持聯(lián)系。
曲老師不僅在生活上幫助和支持學生，對學生的心理健康教育更是上心。20__屆學生中有個男生，紀律意識差，早操早讀不上，還經(jīng)常逃課。曲老師多次親自到宿舍叫他起床去上課，該學生不但不領(lǐng)情，反而和曲老師對著干，說老師針對他，究竟有多大仇冤和他過不去。曲老師頂住壓力，針對學生的個性特征和心理特點，與學生進行溝通與交流，并叫來家長，和家長一起對該生進行心理疏通。四年漫長的說服教育終于取得了成效，一個問題學生最后竟然考取了211大學的研究生。用該生家長的原話說：如果沒有曲老師，我的孩子連大學都不可能讀完，更不要妄想研究生了。
二、業(yè)務(wù)精湛，成績顯著
自參加工作以來，她的授課時數(shù)始終是全系最高的，每周課時常達20節(jié)。不僅課時數(shù)量最高，而且授課質(zhì)量也得到了學生和同事的一致好評。該校教學質(zhì)量監(jiān)控處的反饋意見如下：“外語系曲__老師授課認真，責任心強，教學內(nèi)容充實，課堂組織也很好?！彼︺@研業(yè)務(wù)，不斷充電，掌握各種教學手段和教學方法，改變教育教學理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學生主體的地位，注重學生的情感交流。她所帶的課程，無論是大學英語課還是專業(yè)課，都得到了學生的一致好評，學生課堂反應(yīng)積極，四六級過關(guān)率一直處于同級前列;在全國大學生英語競賽中，她所帶的學生獲__賽區(qū)一等獎;全國師范類學生教學技能大賽中，她所指導(dǎo)的學生獲專業(yè)組一、二等獎，非專業(yè)組一、二等獎。
在教學過程中，她能從端正學生們的學習態(tài)度入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績。對大學生來說，端正學習態(tài)度是很難做到的。尤其是藏區(qū)高校的學生，因為地處偏遠，學生基礎(chǔ)差，錄取分數(shù)低，學生的素質(zhì)相對來說不太高，尤其是大學英語，很多學生很抵觸，逃課的學生很多。曲老師憑著豐富的教學經(jīng)驗，非常注重第一節(jié)課，用她的話說，就是洗腦課。她會在第一節(jié)課上，在大家都沒有心理防備的情況下讓所有同學留下聯(lián)系方式，然后讓同班、同宿舍的學生打電話叫來所有逃課學生，一一詢問他們逃課的原因，然后再詢問按時到課的同學對大學英語課的要求。聽完同學們的要求，曲老師迅速對這些原因和要求進行分類，針對學生的問題和要求，她會對他們進行心理疏導(dǎo)，一一解決學生們的心理障礙。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，自古得民心者得天下，同樣，對老師來說，得到了學生的心，便是得到了教室，得到了校園這片天下。曲老師的課，基本沒人逃，盡管她基本不點名。偶爾有忘記上課的同學，也因留下了聯(lián)系方式而及時得到提醒。
優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字篇二
周仕明，男，中共黨員,石門縣第六中學教師，1964年6月出生，是石門六中一名物理教師。他于1985年8月參加工作，至今已整整36年了，在這36年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺中。在黨組織、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及同事的幫助下，他時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，認真工作、團結(jié)同事、愛護學生、不斷進取，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛本職工作，發(fā)揮帶頭作用
他積極認真地參加黨員培訓(xùn)學習活動，有堅定的共產(chǎn)主義信念，活動后都認真撰寫學習心得總結(jié)。工作中服從學校安排，任勞任怨，對公益活動熱心積極，不甘人后。平時的工作學習中團結(jié)同志，顧全大局，事事爭先，發(fā)揮老黨員的先鋒模范帶頭作用。
他熱愛本職工作，從1985年參加工作開始一直奮斗在教育戰(zhàn)線的一線，憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學中，永遠的保持著一種崇高的敬業(yè)精神，忘我的犧牲精神，無私的責任精神，近幾年來他沒有請一天的事假，一心撲在工作上，由于年齡及身體原因，右側(cè)手臂手指與腿麻木，嚴重的時候粉筆都握不緊，但他放心不下自己的學生，在放假期間匆忙檢查之后仍舊回到崗位帶病堅持工作，沒請過一天的病假。
二、業(yè)務(wù)知識純熟，教學效果顯著
在實際工作中，他始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，求實創(chuàng)新嚴禁扎實地開展教學工作，認真鉆研高中物理教材，他訂閱了《中學物理》、《中學物理教學》等刊物，認真吸取先進的教學理念與知識，不讓自己落后于時代的發(fā)展。
在教學中，他充分利用課余時間鉆研教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設(shè)計教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到一課一得。該同志還善于調(diào)查研究，了解學生實際，確定相應(yīng)的教法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目的明確，教學內(nèi)容準確無誤，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學效果良好，受到學生和家長的一致好評，滿意率在98%以上，學生愿學樂學，對物理學習感興趣，物理教學成績期期年級第一，班級總分年級第一。2014年、2016年學考全班合格率100%，2016年學考物理合格率100%。
他還積極參加教學研究和教學改革，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。他善于對教學中的心得體會進行總結(jié)，2015年撰寫的教學論文《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》獲常德市優(yōu)秀獎。2016年、2017年被評為石門六中十佳教師，2015年度、2016年度.2017年度榮獲縣級嘉獎。
三、教書不忘育人，為師更是為父
在三十多年的教學過程中，他始終相信教育并不僅僅是教授知識，更要傳授學生做人的道理，所以在教育學生時，他率先垂范，身教感染，希望能以自己的言行默默為學生樹立榜樣。他要求學生六點進教室，自己也從未遲到過，如果教室臟了，他主動去掃去拖，學生上課時，他就在教室后面看書、備課、改作業(yè)、做題，在榜樣的力量下，學生們學會了什么叫言必行，行必果，什么叫做一屋不掃何以掃天下，什么叫學習如逆水行舟不進則退，在他的言傳身教下，地上的廢紙團有人主動去撿了，燈有人主動去關(guān)了，下課之后走廊上打鬧的學生少了，圍著老師問問題的學生多了……
他對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也不錯。他所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。近幾年來，他期期被評為優(yōu)秀班主任，所帶的班級期期評為優(yōu)秀班集體，多次被評為學風競賽優(yōu)勝班集體。
四、用心做事待人，積極培養(yǎng)骨干
他清楚的認識到，青年教師才是今后教學的中堅力量，所以在當物理教研組長的他，對待組里新老師，更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。從業(yè)務(wù)上組織他們操練討論教學方法，提高教學水平，在他的指導(dǎo)下年輕教師很快成熟，成為中流砥柱，杜登科老師更是在短短的幾年內(nèi)就成為縣市骨干教師。
五、天道酬勤，取得優(yōu)異成績
2017年帶的班高考超額完成任務(wù)，2016年、2017年多次被評為優(yōu)秀教師，2015年、2016年、2017年、2000年獲縣政府嘉獎，2014年至2019年期期被評為優(yōu)秀班主任，2017年被評為優(yōu)秀黨員，所帶班級多次評為優(yōu)秀班級。2017年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員班主任示范崗，2019年被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2020年被評為市級鄉(xiāng)村紅燭獎。
近幾年來，他在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實認真履行了教師職責，出色地完成了教育教學工作，不愧為石門六中的師德標兵。
優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字篇三
劉海濤，男，__年7月出生，中共黨員，從__年開始擔任輔導(dǎo)員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。__年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設(shè)立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字篇四
高曉梅，人文學院中文系教師，副教授職稱。自__年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任，現(xiàn)任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、服務(wù)意識強，傾心教學管理
高曉梅思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，工作主動性和超前性強，教學工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間，服務(wù)意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。
二、勤懇敬業(yè)，圓滿完成教學任務(wù)
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。高曉梅一直承擔本科、研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學任務(wù)，年年超額完成學院規(guī)定教學工作量。具體承擔人文學院本科專業(yè)必修課程--語言學概論、現(xiàn)代漢語等，選修課程--漢語語法研究、普通話訓(xùn)練，實踐課程--漢語規(guī)范化推廣;承擔教育科學學院小學教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語;承擔外國語學院研究生課程—現(xiàn)代漢語;全大學素質(zhì)教育課程--大學語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學任務(wù)。近三年來，課程學時總計1276學時，教學中能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，注意與學生的溝通與交流，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，教學評價優(yōu)秀。并于__年，獲得教學優(yōu)質(zhì)獎。
三、積極探索課程改革，努力進行科學研究
工作中，重視教學改革和科學研究，不斷探索和嘗試新方法，總結(jié)經(jīng)驗，近三年，撰寫論著1部，教改、科研論文4篇：
__年11月黑龍江大學出版社出版《漢語發(fā)展史研究》(合著2);__年12月佳木斯大學社會科學學報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》(獨著);__年4月佳木斯大學社會科學學報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》(作者1);__年10月佳木斯大學社會科學學報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》(作者2);__年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設(shè)計中的應(yīng)用研究》(作者3)。
同時積極主持、參與教學改革、科學研究立項，其中，教學研究項目2項：
__年9月—__年12月黑龍江省新世紀教改項目《對外漢語教學的瓶頸----漢字教學》(參與2);__年—__年佳木斯大學教學研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學改革與實踐》(主持)。
科學研究項目7項、獲獎3項：
__年9月—__年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》(主持);__年-__年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》(參與5);__年8月-__年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》(參與2);__年8月-__年8月教育部課題《基于符號學理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》(參與6);__年—__年省哲社課題《基于構(gòu)式語法的漢語主觀高量變表達研究》(參與2);__年6月-__年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與4);__年6月-__年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與5)。__年獲得佳木斯大學教學優(yōu)質(zhì)獎;《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實踐研究》獲佳木斯大學__-__年度優(yōu)秀教學成果獎二等獎;指導(dǎo)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》__年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。
四、勇于奉獻，指導(dǎo)學位論文，輔導(dǎo)學生考研
除了課堂教學，每年還承擔部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。
在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，同時鼓勵學生珍惜時光，積極考研，悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習題指導(dǎo)，研究生報考院校選擇等，近年來，多位同學先后考取北京語言大學、吉林大學、華中科技大學、遼寧大學等高校的研究生。
同時，帶領(lǐng)學生積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》__年獲批大學校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目，__年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中，獲校級三等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長，絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學工作中，將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字篇五
朱麗葉，女，中共黨員，__年2月生人。__年7月起從事輔導(dǎo)員工作，先后擔任經(jīng)濟管理學院__級457名學生、__級會計學三表專業(yè)456名學生的教育管理工作?，F(xiàn)任佳木斯大學經(jīng)濟管理學院團委副書記、正科級輔導(dǎo)員，院學生會秘書長、青年志愿者協(xié)會指導(dǎo)教師、兼職組織員。
愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，踏實工作育桃李
為把輔導(dǎo)員工作開展的更加扎實而有序，針對學生情況制作學生基本情況信息卡，收集成冊，隨時翻看，以做到了解掌握每一名學生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好的開展各項工作奠定基礎(chǔ);工作中，做到深入細致，每周深入班級至少兩次，深入寢室至少一次，隨時關(guān)心學生的思想狀況，踏實的開展各項教育管理工作，從學生的角度出發(fā)，換位思考，暢談溝通，做學生的知心朋友，兢兢業(yè)業(yè)、不求回報的培養(yǎng)教育著每一屆學生。
關(guān)心學生，不離不棄，特殊學生不放棄
每一名家庭困難生、心理特殊生都是學生工作中關(guān)注的重點，了解每一名特困學生的家庭情況，關(guān)愛大學不適應(yīng)癥、交友障礙癥的特殊學生，對自己所帶的學生進行團體輔導(dǎo)，主動學習心理咨詢師的相關(guān)知識，把學生的心理健康教育開展的更加專業(yè)化，解決特殊學生的實際困難，不放棄任何一名學生。在她的幫助下因厭學情緒而出現(xiàn)成績大幅度下滑，跟班試讀的__級會計學10班朱倩儀，試讀成功順利畢業(yè);有嚴重交友障礙的__級會計學4班丁玲，成績提升，性格改變，順利畢業(yè);大學期間迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，24小時在網(wǎng)吧上網(wǎng)不上課的__級會計9班郝文娜，成功戒掉網(wǎng)癮，順利畢業(yè);孤兒特困學生__級會計三班劉政，通過自己的努力，改變自身困境找到一份穩(wěn)定的工作，個人目標明確，發(fā)展方向穩(wěn)定。這樣的例子不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)，“不放棄每一名學生”是她工作的準則，不管是誰掉隊、心理困惑，她都會耐心指導(dǎo)，她成為了所有學生的知心人。
愛心澆灌，關(guān)心學生，關(guān)鍵時刻見真情
秉承著學生事情高于一切，學生事情親力親為，學生事情用心去做的理念，她關(guān)心關(guān)注著每一名學生，配合家長監(jiān)管照顧他們的孩子。__級會計學9班馬一頔，班級團支書，性格開朗、樂于助人，經(jīng)醫(yī)院診斷確認患有癲癇，一遇壓力就會發(fā)作，四年中發(fā)病次數(shù)10余次，不論是白天還是深夜她都會第一時間到場，墊付藥費、溝通病情、匯報家長、悉心照料，得到家長的好評。
結(jié)合特點，因材施教，引導(dǎo)學生成棟梁
針對三表學生學習基礎(chǔ)薄弱但興趣廣泛、熱情開朗的特點，積極組織開展學生感興趣的校園文化活動，針對不同的學生特點鼓勵發(fā)揮特長、提升綜合素質(zhì)。在她的幫助和鼓勵下，__級會計學1班王國健成為了佳木斯大學廣播站站長、佳木斯市廣播電臺業(yè)余主持人;__級會計學5班劉凌成為了佳木斯大學學生會副主席、經(jīng)濟管理學院學生會副主席、佳木斯校花校草大賽冠軍;__級會計學7班孟玲玉，佳木斯大學第七屆十佳學習標兵，三年半連續(xù)獲得校級一等綜合獎學金7次，國家獎學金1次，國家助學金1次，專業(yè)學習狀元，曾代表大學參加全國網(wǎng)中網(wǎng)會計決策大賽榮獲全國三等獎、黑龍江省三等獎的好成績。
互助友愛，播撒愛心，志愿服務(wù)樹榜樣
作為經(jīng)濟管理學院青年志愿者協(xié)會指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學院青協(xié)先后獲得佳木斯大學志愿者先進集體、佳木斯道德模范先進集體等榮譽稱號，是佳木斯大學最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約合作的學院之一，是最早志愿服務(wù)進社區(qū)的學院之一，是最早參與佳木斯大學開展“善行100”公益活動的協(xié)會。在佳木斯大學開展的“善行100”活動中經(jīng)濟管理學院青年志愿者協(xié)會征集愛心款大學排名連續(xù)兩年第一，成績顯著。
結(jié)合專業(yè)，鼓勵科創(chuàng)，學生比賽結(jié)碩果
大學生科技創(chuàng)新能力的提升是學生教育管理工作中的重要內(nèi)容，結(jié)合自身的專業(yè)特點，積極組織學生參加各級各類的科技創(chuàng)新活動，四年來，所帶學生累計參加校級科技創(chuàng)新活動10余項，省級比賽10余次，在她的引導(dǎo)下所帶學生先后獲得第二屆全國網(wǎng)中網(wǎng)杯財務(wù)決策大賽全國三等獎、黑龍江省賽區(qū)三等獎;“郵儲銀行杯”中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會第七屆全國大學生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽，獲得東北賽區(qū)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎、全國總決賽網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎、二等獎;黑龍江“用友杯”黑龍江賽區(qū)ERP決賽一等獎、二等獎;第八屆“用友新道杯”全國大學生會計信息化技能大賽獲全國二等獎、三等獎，黑龍江省一等獎、二等獎。
培養(yǎng)自身素質(zhì)，提升個人能力，各項殊榮相伴
幾年來，學生工作的扎實開展、求真務(wù)實的工作風格得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許，同時也獲得了各項殊榮，先后被評為佳木斯大學優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次;佳木斯大學優(yōu)秀黨務(wù)工作者3次;佳木斯大學工會積極分子3次;佳木斯大學學生工作先進個人2次;佳木斯大學晚自習組織工作先進個人1次;并很榮幸的參加佳木斯大學輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎。
桃李不言，下自成蹊!輔導(dǎo)員的工作是辛苦的、是忙碌的，但也是幸福的、有價值的，在今后的工作中將一如既往的踏實工作、精益求精，做一個專業(yè)化專家化的輔導(dǎo)員。
優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字篇六
___，__年__月生，__年__月畢業(yè)于__學院化學系，初中化學教師，曾擔任兩年生化實驗室管理員，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。幾年多來，她懷著追求教學改革美好未來的一顆赤誠之心，在努力地學習著，默默地實踐著，不敢有半點懈怠。要想把改革工作做好，自身必須加強學習。在這幾年中，她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料，學習杜郎口、洋思的先進理念，觀摩課改名校的課堂實錄，多次外出學習培訓(xùn)，真正領(lǐng)會了課改的實質(zhì)，從根本上轉(zhuǎn)變了觀念。
一、教學上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果
左老師擔任初中化學課程教學已有五年時間，從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法。由“啟發(fā)式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。20__年至20__年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。
二、讓學生喜歡上化學教師
教師與所教的學科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學生喜歡上某位教師，那門學科的教學質(zhì)量就會明顯提高。假如學生不喜歡某位教師，那么，學生就與那位教師不配合，教學效果就自然低下了。因此，在具體的教學中，教師應(yīng)在學生面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學生。左老師能夠認真?zhèn)浜妹刻谜n，課后還不斷的進行充電工作。其次，她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學中的角色，學生自主學習的積極性也調(diào)動起來了，有利于學生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學要求教師與學生平等、共同開展合作學習，因此，要創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學課堂。讓學生喜歡化學，它有很多獨特的魅力。學生剛學化學時，常常被化學實驗的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在初中化學教學中，左老師利用各種實驗讓學生喜歡化學，比如燒不壞的手帕、魔棒點火等。其次，要注意化學與學生的生活進行緊密聯(lián)系。事實證明，學生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學生學習化學的興趣，而且能培養(yǎng)學生的分析能力與解決問題的能力。
二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養(yǎng)學生的化學思維能力
當前的教材重視學生的探究能力的發(fā)展，左老師善于打破了傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，很多以談話的方式出現(xiàn)，因為對每個話題的探索，需要涉及很多方面的知識，這樣的優(yōu)點能便于拓展學生的思維，但對學生的思考化學問題的能力提出了挑戰(zhàn)。這就需要教師在教學中，對學生的有序思維能力進行必要的培養(yǎng)。左老師善于讓學生掌握對于一個化學問題思考從哪里入手，掌握分析問題的方法。
在化學學習中，無論是實驗現(xiàn)象的描述，還是化學的有關(guān)計算，以及化學實驗的操作步驟，都有一定的順序，學生在探究化學問題、討論問題的時候，也有一定的順序，通常是沿著從表到里、由遠到近的方式進行思考。比如，描述物質(zhì)性質(zhì)的時候，先描述物理性質(zhì)，然后描述物質(zhì)的化學性質(zhì)，而進行化學計算的時候，總是先書寫有關(guān)的化學方程式，然后代量計算和化學實驗儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學習，總是先假設(shè)，再設(shè)計探究方案，最后進行實驗驗證。因此，在初中化學教學中，她經(jīng)常性地對學生進行化學有序思維的培養(yǎng)，讓學生會學習。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖。學生有了一定的思維能力后，會很快解答出來的。如果學生僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的。
三、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍
在做老師的課堂上營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有的學生都能夠?qū)ψ约河凶孕判?。在這樣課堂里，學生感到輕松、活躍、精力充沛。學生間彼此聆聽，彼此認同，彼此尊重，不僅能提高其學習效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天，社會各界都在提倡給學生減負，不能占用學生的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學習。
優(yōu)秀教師獎個人事跡1500字篇七
__，女，蒙古族，前郭爾羅斯蒙古族自治縣烏蘭敖都鄉(xiāng)人。__年出生，__年加入中國共產(chǎn)黨，自幼兒教育專業(yè)畢業(yè)以來一直在烏蘭敖都鄉(xiāng)中心小學幼兒園教育教學一線工作。在崗期間函授幼兒教育大專學業(yè)，現(xiàn)本科學歷，市級幼兒骨干教師，曾被評選為十佳教師、模范班主任、優(yōu)秀教師等。這些榮譽背后，是她多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動。
她堅持誠信待人。
十多年來，她一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個幼兒，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。
在同事中她年齡偏小，可在日常的生產(chǎn)、工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到了“四個互相四個不”，即：互相支持不爭權(quán)，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，她們之間的工作總是十分默契，合作起來時那么愉快。單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都親昵地叫她“__妹妹”。
在家長眼中，她是個熱心腸的人，盡管她教專科不是班主任，但她的手機號是公開的，哪個家長晚來接孩子，孩子生病需要照顧，或者臨時有幼兒教育相關(guān)的事情，都喜歡打電話和她溝通，每每家長需要幫助的時候，她總是點頭承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會照顧好他的”，每個小承諾得以實現(xiàn)的時候，她總是那么開心。
對待孩子她更是將誠實守信作為和孩子交往的先決條件，她最擅長和孩子約定，如果孩子們有進步，她就會獎勵孩子們，或是一朵小紅花，或是一段批注，都詮釋著她對孩子們誠信，孩子也特別信任她，會把自己的零花錢存放在她的口袋里，有時會把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來這些可能是不值得一提的事情，可她卻從來都沒有當小事情看過，把孩子們的信任看得很重很重。因為她愛孩子，愛幼兒教育事業(yè)。這份愛使她常?？犊饽?，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給幼兒園特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。她用自己的愛和行動詮釋著一個合格幼兒教師的誠信品質(zhì)。
她堅持誠信從業(yè)。
堅實的教育能力基礎(chǔ)，是家長信任的源泉。作為一個幼兒教師，她認為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力，十幾年前，初為人師，很少有領(lǐng)導(dǎo)和同事們滿意她的教學活動，她總是進行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動找領(lǐng)導(dǎo)同事聽課、評課，請家長聽課，這樣處理方式使她在當年得到的評價褒貶不一，但她的誠懇還是得了贊揚，也使得她的業(yè)務(wù)得到突飛猛進的發(fā)展，很快就在園內(nèi)成為了教學骨干，無論是實際教學還是理論都走在前沿。尤其是她把握了網(wǎng)絡(luò)研修這條自我專業(yè)成長的道路，更使得她家長、老師和孩子們對她的教學給予充分的認可。她把“信賴，往往能創(chuàng)造更美好的意境!”作為自己的座右銘，去信賴家長朋友，和家長、孩子做最為誠實信守的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時也取得了家長們的信任和支持。
她堅持誠信興業(yè)。
多年來，她將自己事業(yè)發(fā)展的中心理念定位于——以誠立業(yè)，以信興業(yè)。只有對家長、幼兒講誠信，家長才會放心把生命中最寶貴的孩子交給我們?nèi)ソ逃覀兊挠變航逃聵I(yè)的發(fā)展的路才會越走越寬。她不僅積極主動去取得家長的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規(guī)和教師道德標準，教學內(nèi)容無論大小，為確保所有幼兒都能達到最佳學習狀態(tài)，她每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關(guān)。幾乎利用了所有的時間，把自己負責的教學范疇研究個透徹。
除了自己份內(nèi)的工作，學校和幼兒園里甚至是其他單位臨時借調(diào)她，派送給她的任何工作她都能認真去做，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內(nèi)事和分外事一個樣，有要求和沒要求一個樣?！薄白鋈艘ぬ崒?，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心?！睌S地有聲的話語彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。
在誠信工作的同時，她不忘奉獻社會。
多年來，她積極為創(chuàng)建和諧社會作貢獻。曾三次義務(wù)獻血，__年加入松原市紅十字會義務(wù)獻血志愿者，給災(zāi)區(qū)、孤寡老人、殘疾人、貧困戶等捐款捐物。用她的話來說，當年她念師范的錢還是父老鄉(xiāng)親們湊到的，如果沒有那么多人的幫助，怎么會自己的今天，她要回報社會，回報家鄉(xiāng)，所以一畢業(yè)就扎回自己的家鄉(xiāng)，傾注所學，努力做一個回報人民的合格的幼兒教師。
十多年下來，__的事業(yè)越做越扎實，但她依然堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業(yè)，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動上。
她做人踏踏實實，做事誠實守信。是一個好黨員，是一個合格的農(nóng)村幼兒教師。
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