教師個人材料事跡總結(jié)
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于教師個人材料事跡總結(jié),歡迎大家來閱讀。
教師個人材料事跡總結(jié)篇1
老師是撫寧縣田各莊小學一名優(yōu)秀的青年教師,現(xiàn)擔任所在管區(qū)的小學語文教研組組長。七年中,張老師滿懷熱情,帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學生的愛,全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導和校領(lǐng)導、同事的熱情幫助下,經(jīng)過不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學校教育教學工作的骨干。
一、嚴于律己,為人師表
在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
二、努力學習,銳意進取
工作以來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,張凌老師積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,發(fā)揮教師為主導的作用,取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對小學生的學習特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時,張凌老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學書籍,訂閱教育刊物,認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論,并通過INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息,掌握最新教育動向,吸收先進的教育教學思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學方法,提高自己的工作能力。張老師積極學習計算機知識,已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學科教學。
為了提高自己的教育教學水平,張凌老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗,積極參加各種競賽,不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中,能教善導,堅持以學生為主體,開展互動式教學,形成一套扎實有效的教學方法。
三、學生教育,以愛為先
從教以來,張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕,許多家長對她不信任,在學校領(lǐng)導和教師的鼓勵下,她把壓力變成了動力,暗下決心,一定要干出成績,一定要用自己的行動證明,她是一名稱職的人民教師。從此,張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調(diào)動學生學習積極性、全面提高學生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學理論書籍,一直緊跟素質(zhì)教育步伐,追求教學的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學習,并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人,兩個月下來,她負責的班級學風濃厚、秩序井然。她贏得了學生的心,贏得了家長的贊許。
在班主任工作中,張凌老師除了對學生進行知識教學以為,還不忘對學生進行德育教育。例如學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象,吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對這種情況,她專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,汶川地震時,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災(zāi)區(qū)。
在班主任工作中,張凌老師還注重與家長的配合,幾年的工作中經(jīng)常進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。在張老師所任教的班級中,每學期都要召開家長會,平時利用節(jié)假日去學生家中走訪,由于對學生的情況非常了解,所以在班級管理中得心應(yīng)手,多次受到了學校的好評。
四、以身作則、奮勇爭先,發(fā)揮骨干帶頭作用
自擔任田各莊管區(qū)小學語文教研組組長以來,無論在教學還是生活中都時刻嚴厲要求自己,并且取得不錯的成績。例如20__年和20__年,在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎:20__年和20__年5月,在信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎:20__年6月在撫寧縣首屆中小學班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎:20__年6月和20__年7月,在心理健康學科優(yōu)質(zhì)課評選活動中,講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎:20__年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組),指導的《奧運·友誼》獲二等獎:20__年5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中,獲得小學教師組優(yōu)秀獎。
在校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的團結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過張凌老師的努力工作,學生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學的學生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進了良好學風和校風的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學校、家庭、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過七年的不懈努力,張凌老師在教育教學上取得了一些成績,在今后的教育教學工作中,她會不斷學習、開拓進取,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
教師個人材料事跡總結(jié)篇2
1998年師范畢業(yè)后,易麗芳老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學校。先后擔任過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會成員。
擔任班主任13年,易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作,班級班風好、學風好,深受學生和家長好評。
擔任教務(wù)主任7年,仍然一線任教語文學科,執(zhí)教班級學生成績在平行班級中一直名列前茅,組織開展多種教學研討活動,組織學生參加各類比賽活動,并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學研討活動中榮獲二等獎;撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學古詩教學》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語拼音教學芻議》《淺談低年級對話訓練》獲"省級三等獎";論文《小學古詩教學芻議》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學中的作用》獲"市級三等獎"。
在中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的研究中,參與編寫的校本教材獲"國家教研成果"一等獎,學校兩次獲全國"優(yōu)秀實驗學校"榮譽稱號,我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實驗教師"。
輔導學生方面,指導學生參加市直小學古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎,一個三等獎,同時被評為"優(yōu)秀指導老師";指導學生參加演講比賽,榮獲"優(yōu)秀指導老師獎"。指導學生參加學校作文競賽,獲得一個一等獎,兩個二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得"優(yōu)秀學員"。在學校近幾年的青年教師比武中,獲得了兩個一等獎,一個二等獎。
曾被評為"區(qū)級先進工作者"、"區(qū)級優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓。
教師個人材料事跡總結(jié)篇3
1985年,易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學擔任民辦教師,任教語文。后考入岳陽二師范民師班學習,畢業(yè)后回岳城小學工作。先后擔任一到六年級語文老師,兼班主任、實驗員、保管員等職務(wù)。
1996年到20__年還兼任少先隊大隊輔導員。教學骨干,多次在教學比賽中獲獎,所教學科在教學質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名,兩次獲得區(qū)第一名。
20__年至20__年上半年調(diào)任康岳小學任后勤主任。一年雖然短暫,但入了黨,后勤工作也得到了全校老師的肯定,調(diào)走時,全校老師挽留易老師,到當時的教育組反映情況,希望易老師留在康岳工作。
20__年下半年調(diào)回岳城小學工作,擔任后勤主任。因為工作努力,一年后,升任岳城小學副校長,主管教學、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進個人。
20__年下半年起,易愛民老師擔任岳城小學黨支部書記,為岳城小學的穩(wěn)定和諧作出了貢獻。多次被評為先進黨務(wù)工作者,所在支部三次被評為先進黨支部。
20__年下半年至今擔任畈中小學校長。一年期間,徹底改變了學校的面貌。學校的環(huán)境變得小而精,小而衛(wèi)生;學校的教育教學設(shè)施逐步完善;教育教學秩序得到了根本的改變:改變了不搞教研的習慣;改變了上班自由化的傾向;改變了績效平均分配的習慣;改變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等,教師的精神面貌煥然一新。
20__年下學期至今,擔任金鶚小學校長,并任教六年級科學學科。在擔任校長的兩年期間,學校發(fā)生了很大的變化。在學校建設(shè)方面:新建高標準的250跑道田徑運動場;重建了學校圍墻,完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻;更新了廣播系統(tǒng);學校監(jiān)控全覆蓋。學校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬,基本滿足了現(xiàn)在的教育教學需要。
在教育教學方面:
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學績效考核方案》,特別是引進了工作量核算制度,讓教師的工作任務(wù)明確化了,公開化了;修訂了評先評優(yōu)方案,評優(yōu)不再是一次性投票,而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤,基本做到公正公開;制訂了學生行為習慣巡查制度,把學生良好的行為習慣培養(yǎng)落實在每一天的學習生活當中;制訂了教學巡查制度,保證每一堂課有教師到堂,并保證教學質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績。學校前所未有的成績主要有以下幾項:學校獲得20__年岳陽市田徑比賽第三名的好成績;有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎;有賈偉老師獲得2016年岳陽市金鶚杯比賽金獎,張莉老師獲得一等獎;金鶚小學數(shù)學組被評為市級優(yōu)秀教研組,而且被《湖南教育》三個版面專題介紹,易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學穩(wěn)居第一;金鶚小學的合唱團獲得20__年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名,建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎;20__年全市"五獨"比賽有三名學生獲得一等獎,其中兩個是第一名。這兩年,金鶚小學被評市"獻血先進單位",金鶚小學食堂被評為"岳陽市示范食堂"等。
教師個人材料事跡總結(jié)篇4
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教師工作以來,熱愛教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種學習和活動,積極參加師德師風建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經(jīng)常翻閱各種書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學校教學作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。
三、關(guān)愛學生,無私忘我。
作為班主任,工作瑣細而繁重。學生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝
拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,都取得了較好成績,每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師個人材料事跡總結(jié)篇5
__,男,中共,現(xiàn)任某旗某鄉(xiāng)##村黨支部書記。在的眼里,__是位“魔術(shù)師”,有只點石成金的手,能把貧窮變?yōu)楦辉!_@個名字也因為##村、某村的美麗蛻變而變得家喻戶曉。因工作實績突出,__>同志先后被評為20__、20__年度旗級優(yōu)秀黨務(wù)工作者、20__年度呼倫貝爾市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、20__年度全旗基層黨組織建設(shè)示范帶頭人、20__年度自治區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20__年呼倫貝爾市優(yōu)秀嘎查村黨組織書記等。
贏得口碑
七年前的__村貧窮落后、賭博成風,是個戴著“窮、亂、差”帽子的落后村。村民富不富,關(guān)鍵看干部。20__年,35歲的__臨危受命,“接管”了##村,開始了他的魔幻表演......
“只憑我一個人的力量是很難帶領(lǐng)村民致富的”。__深知人多力量大的道理,在帶領(lǐng)##村發(fā)展的過程中,__注重調(diào)動黨員參與建設(shè)新農(nóng)村的熱情,在黨員中全面開展了“無職黨員設(shè)崗定責”活動,分別設(shè)定了財務(wù)監(jiān)督、矛盾調(diào)解、工程監(jiān)督等崗位,充分調(diào)動了農(nóng)民黨員參與村務(wù)管理的責任感和積極性。每次發(fā)放救災(zāi)救濟款物時,__都讓村里的有威望老黨員負責發(fā)放,經(jīng)他
們發(fā)放,無一名群眾反映救濟物資發(fā)放不公。在新農(nóng)村建設(shè)過程中,__將幾十萬元群眾集資款全部托付給由黨員組成的理財小組掌管,由村“兩委”按程序民主決策,理財小組負責資金使用,直接接受黨員群眾監(jiān)督。在建設(shè)堤防過程中,也由老黨員全面負責工程進度、質(zhì)量和資金使用等重大,他們?nèi)找箞允卦诠こ态F(xiàn)場,僅用30天便完成了保護群眾生命財產(chǎn)安全的“黨員堤”。20__年他帶領(lǐng)##村實施了1.2萬畝土地整理項目和3000畝旱改水項目,安裝地下噴灌設(shè)施5000畝,并成立了涌泉鉆井合作社,共打抗旱井700余眼。20__年##村人均純收入達到1.5萬元。##村黨支部先后獲得了“某旗先進基層黨組織”、“呼倫貝爾市先進基層黨組織”、“自治區(qū)級基層黨組織建設(shè)示范點”等榮譽。
扛起發(fā)展重任
20__年11月,__臨危受命兼任了某村黨支部書記。當時的某村,還是一個因黨員與群眾上訪告狀而全旗聞名的亂村,村“兩委”軟弱渙散,干群關(guān)系緊張,村容村貌破爛不堪,村里的各項工作都在全鄉(xiāng)末位徘徊。
__上任后首要的任務(wù)是維穩(wěn)治亂,他組織召開黨員、村“兩委”、村民代表會議,商議制定了村級發(fā)展規(guī)劃。針對上訪戶反映強烈的村里帳目混亂等問題,他進行了細致的走訪、調(diào)查,并把情況反映到鄉(xiāng)里,鄉(xiāng)黨委及時派出工作組對村里存在的問題進行了處理,對有問題的村干部進行了整改和處罰,給群眾一個滿
意的答復。他嚴格執(zhí)行村務(wù)公開和民主管理制度,對村里的.帳目、集體資產(chǎn)的經(jīng)營情況、扶貧貸款、低保評定等群眾普遍關(guān)心的問題全部公開,接受群眾監(jiān)督,增加工作透明度,使村黨支部在群眾中的威信得以重振,黨員干部的凝聚力明顯增強。
建設(shè)美麗鄉(xiāng)村20__年,某村被確定為某旗新農(nóng)村示范村,__專門從旗里聘請專家,對全村進行規(guī)劃,決心徹底改變村內(nèi)道路泥濘、村民出行難,環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差等問題,并發(fā)動黨員帶頭向全體村民進行了承諾,極大調(diào)動了普通黨員和群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。在“兩委”成員的帶動下,當年硬化街道5000米,鋪沙石路16000米,建標準化院墻10000米,砌路邊溝10000米,建標準大門垛140座,街道綠化栽植柳樹6000株;建成了600平方米村部、5000平方米群眾文化廣場,實施自然屯整體搬遷50戶、危房改造89棟,村民生產(chǎn)生活環(huán)境得到了極大改善。經(jīng)過兩年多的治理,某村舊貌換新顏,從有名的老上訪村、問題村,變成了民風淳樸、鄰里和諧、村容整潔的先進村和示范村。20__年,借“十個全覆蓋”工程實施建設(shè)之機,__在修水泥路、院墻、危房改造、消滅茅草房等工程項目實施過程中,做了大量的群眾工作,并始終帶領(lǐng)村兩委干部和群眾奮戰(zhàn)在第一線,切實加強某村和##村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目的后期工作,并完成綠化植樹20__株、灌木1000株,新建一所幸福院。
轉(zhuǎn)變發(fā)展思路
建設(shè)社會主義新農(nóng)村,最終的目的是實現(xiàn)農(nóng)民致富。20__年,借助全面打造呼倫貝爾市肉業(yè)基地核心區(qū)的契機,__帶領(lǐng)村民購進優(yōu)質(zhì)西門塔爾基礎(chǔ)母牛300余頭,率先在鄉(xiāng)里發(fā)展肉牛產(chǎn)業(yè),擴建村里原有的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)母牛繁育基地,圈舍總面積3300平方米,可飼養(yǎng)650頭基礎(chǔ)母牛。為增加村民收入,__在全鄉(xiāng)帶頭調(diào)整了種植業(yè)結(jié)構(gòu),采取集中連片的模式實施1000畝玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)示范田,帶動全村種植玉米1.2萬畝;采取壟上三行技術(shù)種植高產(chǎn)大豆1萬畝,畝產(chǎn)均達到150公斤以上,同比畝產(chǎn)增加均達到30公斤。從20__年到20__年__積極響應(yīng)某旗委、政府號召,加大土地流轉(zhuǎn)工作,通過動員黨員集中流轉(zhuǎn)土地和引進種植大戶等方式先后在某村和##村流轉(zhuǎn)土地5000畝和6000畝,將一部分村民從土地中解放出來,有力地促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,為全鄉(xiāng)土地集約流轉(zhuǎn)積累了寶貴經(jīng)驗。同時,他組織所在村的村民在旗政府所在地的濱河綠洲小區(qū)和坤泰小區(qū)以團購的方式集中購買樓房,引導農(nóng)民進城。為有效解決群眾的生活問題,他組織村民在坤泰小區(qū)成立了物業(yè)公司,將進城的農(nóng)民組織到一起開展物業(yè)服務(wù),解決他們的就業(yè)問題。通過__的引導,流轉(zhuǎn)土地的群眾在出租土地獲得收益的同時,又在物業(yè)公司打了一份工,大幅度增加了群眾的收入,提高了群眾的生活水平,為農(nóng)民進城提供了可以借鑒的模式。