教師典型先進事跡范文8篇
在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。你知道優(yōu)秀教師事跡應(yīng)該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于教師典型先進事跡范文，希望對您有所幫助!
教師典型先進事跡范文篇1
自1989年踏上工作崗位以來，__老師時時處處嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學(xué)能手、仙居縣學(xué)科帶頭人。
一、語文教學(xué)，精益求精
作為一名語文老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級，每年的語文成績在期末質(zhì)量評估中均為“A”。此外，她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革，在探索中前進，在學(xué)習(xí)中成熟。至今，有兩篇論文在國家級刊物發(fā)表，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負(fù)責(zé)的兩個市級課題、兩相縣級課題順利結(jié)題，其中兩個科研成果獲市二等獎。本學(xué)年，撰寫的論文《整合與拓展：小學(xué)語文單元主題教學(xué)的探索》在臺州市論文評比中獲一等獎。
二、班主任工作，愛心融入
作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學(xué)生只是一個班級的六十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，給他們講《弟子規(guī)》里的“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”，讓他們深刻認(rèn)識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害;當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈里，找他們聊天聊天談心，掌握其思想動態(tài)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。最讓人看著心痛的就是留守兒童學(xué)生了，他們無助冷漠的眼神，常常刺得她心底發(fā)痛。對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們，她用實際行動告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們!”。23年的班主任生涯里，她所帶的班級多次被評為文明班、優(yōu)秀班;她的許多學(xué)生也長大成材，在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。
三、教務(wù)工作，且學(xué)且用
本學(xué)期開學(xué)一段時間以后，學(xué)校任命她為教務(wù)處副主任，且開學(xué)初安排的工作不作任何調(diào)整，這對她來說，是憑空多出了一半的工作量，但她還是欣然接受任務(wù)。從此，在晚上、在雙休日加班成了她的家常便飯，但她毫無怨言。為了做好教務(wù)工作，她刻苦鉆研，虛心求教。一學(xué)期下來，盡管忙碌，盡管緊張，她還是把教學(xué)工作和教務(wù)工作處理得井井有條。
二十三年的教學(xué)生涯，她一直在堅持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優(yōu)秀的!
教師典型先進事跡范文篇2
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學(xué)英語教師白福慶。
白教師所帶班級班風(fēng)樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進入清華、北大學(xué)習(xí)。但白福慶并不滿足于此。他一向想在自我的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績，又幫忙他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白教師不會因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全，相反，能先聽學(xué)生講，再提出自我的提議。很多時候，白教師都會記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習(xí)，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容應(yīng)對他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中，白教師努力培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析問題，解決問題的本事;培養(yǎng)學(xué)生思考和表達的本事;引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法，合理安排時間;引導(dǎo)學(xué)生進取關(guān)注社會發(fā)展，國際事務(wù);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。
在英語教學(xué)上，白教師努力做到語言知識和人文知識相結(jié)合，使學(xué)生即學(xué)到語言知識技能和學(xué)習(xí)策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20_年，白福慶教師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號;20_年被評為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽在白教師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白教師永遠(yuǎn)能夠成為學(xué)生心中的那個能夠為他們指引方向的“小白”。
教師典型先進事跡范文篇3
__，語文教師，從教23年以來一向擔(dān)任班主任和學(xué)科教研組長的工作。多年的班主任工作，使她深深地品嘗到了作為一個人民教師的歡樂、光榮、職責(zé)與驕傲。
作為教研組長的她，進取組織教師們進行課例研討，并利用課余時間為新教師傳授管理班級和課堂教學(xué)的經(jīng)驗，成為他們的領(lǐng)路人!陳教師的優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省、市級獎項，多次參與課題研究來提高自我的知識水平和教研本事，數(shù)次獲新華區(qū)人民政府嘉獎。由于陳教師的不懈努力和付出，她本人也被評為新華區(qū)優(yōu)秀班主任。
陳教師在課堂上注重讓學(xué)生獲得切實的言語訓(xùn)練。與眾不一樣的思路，來喚醒學(xué)生的童真童趣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得良好的學(xué)習(xí)效果!不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，她在工作中進取進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊會工作，她不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還異常在“創(chuàng)新”二字上下功夫?；顒邮巧傧汝牭纳?，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校的工作安排，陳教師在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學(xué)生進取向上的學(xué)習(xí)熱情。另外，她異常重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情進取參與，并在活動中取得了不錯的成績。
在班級管理中，陳教師注重班干部的培養(yǎng)?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。所以，陳教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班團體建設(shè)的一件大事。經(jīng)過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責(zé)心。
愛，是教育的根基;愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，在今后的工作中，陳教師將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為培養(yǎng)國家棟梁貢獻自我的力量。
教師典型先進事跡范文篇4
朱麗葉，女，中共黨員，1980年2月生人。20_年7月起從事輔導(dǎo)員工作，先后擔(dān)任經(jīng)濟管理學(xué)院20_級457名學(xué)生、20_級會計學(xué)三表專業(yè)456名學(xué)生的教育管理工作。現(xiàn)任佳木斯大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團委副書記、正科級輔導(dǎo)員，院學(xué)生會秘書長、青年志愿者協(xié)會指導(dǎo)教師、兼職組織員。
愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，踏實工作育桃李
為把輔導(dǎo)員工作開展的更加扎實而有序，針對學(xué)生情況制作學(xué)生基本情況信息卡，收集成冊，隨時翻看，以做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好的開展各項工作奠定基礎(chǔ);工作中，做到深入細(xì)致，每周深入班級至少兩次，深入寢室至少一次，隨時關(guān)心學(xué)生的思想狀況，踏實的開展各項教育管理工作，從學(xué)生的角度出發(fā)，換位思考，暢談溝通，做學(xué)生的知心朋友，兢兢業(yè)業(yè)、不求回報的培養(yǎng)教育著每一屆學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，不離不棄，特殊學(xué)生不放棄
每一名家庭困難生、心理特殊生都是學(xué)生工作中關(guān)注的重點，了解每一名特困學(xué)生的家庭情況，關(guān)愛大學(xué)不適應(yīng)癥、交友障礙癥的特殊學(xué)生，對自己所帶的學(xué)生進行團體輔導(dǎo)，主動學(xué)習(xí)心理咨詢師的相關(guān)知識，把學(xué)生的心理健康教育開展的更加專業(yè)化，解決特殊學(xué)生的實際困難，不放棄任何一名學(xué)生。在她的幫助下因厭學(xué)情緒而出現(xiàn)成績大幅度下滑，跟班試讀的20_級會計學(xué)10班朱倩儀，試讀成功順利畢業(yè);有嚴(yán)重交友障礙的20_級會計學(xué)4班丁玲，成績提升，性格改變，順利畢業(yè);大學(xué)期間迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，24小時在網(wǎng)吧上網(wǎng)不上課的20_級會計9班郝文娜，成功戒掉網(wǎng)癮，順利畢業(yè);孤兒特困學(xué)生20_級會計三班劉政，通過自己的努力，改變自身困境找到一份穩(wěn)定的工作，個人目標(biāo)明確，發(fā)展方向穩(wěn)定。這樣的例子不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)，“不放棄每一名學(xué)生”是她工作的準(zhǔn)則，不管是誰掉隊、心理困惑，她都會耐心指導(dǎo)，她成為了所有學(xué)生的知心人。
愛心澆灌，關(guān)心學(xué)生，關(guān)鍵時刻見真情
秉承著學(xué)生事情高于一切，學(xué)生事情親力親為，學(xué)生事情用心去做的理念，她關(guān)心關(guān)注著每一名學(xué)生，配合家長監(jiān)管照顧他們的孩子。20_級會計學(xué)9班馬一頔，班級團支書，性格開朗、樂于助人，經(jīng)醫(yī)院診斷確認(rèn)患有癲癇，一遇壓力就會發(fā)作，四年中發(fā)病次數(shù)10余次，不論是白天還是深夜她都會第一時間到場，墊付藥費、溝通病情、匯報家長、悉心照料，得到家長的好評。
結(jié)合特點，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生成棟梁
針對三表學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱但興趣廣泛、熱情開朗的特點，積極組織開展學(xué)生感興趣的校園文化活動，針對不同的學(xué)生特點鼓勵發(fā)揮特長、提升綜合素質(zhì)。在她的幫助和鼓勵下，20_級會計學(xué)1班王國健成為了佳木斯大學(xué)廣播站站長、佳木斯市廣播電臺業(yè)余主持人;20_級會計學(xué)5班劉凌成為了佳木斯大學(xué)學(xué)生會副主席、經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生會副主席、佳木斯?；ㄐ２荽筚惞谲?20_級會計學(xué)7班孟玲玉，佳木斯大學(xué)第七屆十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，三年半連續(xù)獲得校級一等綜合獎學(xué)金7次，國家獎學(xué)金1次，國家助學(xué)金1次，專業(yè)學(xué)習(xí)狀元，曾代表大學(xué)參加全國網(wǎng)中網(wǎng)會計決策大賽榮獲全國三等獎、黑龍江省三等獎的好成績。
互助友愛，播撒愛心，志愿服務(wù)樹榜樣
作為經(jīng)濟管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)院青協(xié)先后獲得佳木斯大學(xué)志愿者先進集體、佳木斯道德模范先進集體等榮譽稱號，是佳木斯大學(xué)最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約合作的學(xué)院之一，是最早志愿服務(wù)進社區(qū)的學(xué)院之一，是最早參與佳木斯大學(xué)開展“善行100”公益活動的協(xié)會。在佳木斯大學(xué)開展的“善行100”活動中經(jīng)濟管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會征集愛心款大學(xué)排名連續(xù)兩年第一，成績顯著。
結(jié)合專業(yè)，鼓勵科創(chuàng)，學(xué)生比賽結(jié)碩果
大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升是學(xué)生教育管理工作中的重要內(nèi)容，結(jié)合自身的專業(yè)特點，積極組織學(xué)生參加各級各類的科技創(chuàng)新活動，四年來，所帶學(xué)生累計參加校級科技創(chuàng)新活動10余項，省級比賽10余次，在她的引導(dǎo)下所帶學(xué)生先后獲得第二屆全國網(wǎng)中網(wǎng)杯財務(wù)決策大賽全國三等獎、黑龍江省賽區(qū)三等獎;“郵儲銀行杯”中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會第七屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽，獲得東北賽區(qū)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎、全國總決賽網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎、二等獎;黑龍江“用友杯”黑龍江賽區(qū)ERP決賽一等獎、二等獎;第八屆“用友新道杯”全國大學(xué)生會計信息化技能大賽獲全國二等獎、三等獎，黑龍江省一等獎、二等獎。
培養(yǎng)自身素質(zhì)，提升個人能力，各項殊榮相伴
幾年來，學(xué)生工作的扎實開展、求真務(wù)實的工作風(fēng)格得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許，同時也獲得了各項殊榮，先后被評為佳木斯大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次;佳木斯大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者3次;佳木斯大學(xué)工會積極分子3次;佳木斯大學(xué)學(xué)生工作先進個人2次;佳木斯大學(xué)晚自習(xí)組織工作先進個人1次;并很榮幸的參加佳木斯大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎。
桃李不言，下自成蹊!輔導(dǎo)員的工作是辛苦的、是忙碌的，但也是幸福的、有價值的，在今后的工作中將一如既往的踏實工作、精益求精，做一個專業(yè)化專家化的輔導(dǎo)員。
教師典型先進事跡范文篇5
張宇，女，1983年1月生，漢族、講師、碩士研究生，現(xiàn)為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教師，國際貿(mào)易教研室秘書。該同志熱愛教育事業(yè)，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
銳意進取，不斷超越
從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。作為教研室秘書，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，配合教研室主任制訂好教學(xué)計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)肯定。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心。20_年參加工作以來，先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號、佳木斯大學(xué)校工會積極分子稱號。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教改
張宇同志不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程新標(biāo)準(zhǔn)。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，在校百門課申報中，成為《國際貿(mào)易實務(wù)》項目的負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)學(xué)生參加省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項，校級大學(xué)生創(chuàng)新項目4項。自參加工作以來，承擔(dān)了《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際貿(mào)易理論》《財政金融》《進出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國際結(jié)算》《國際經(jīng)濟合作》等多門課程任務(wù)，累計教學(xué)工作量4000多學(xué)時，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計30余人，分別指導(dǎo)學(xué)生在俄羅斯、哈爾濱等地進行專業(yè)實習(xí)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。
科研能力較強，學(xué)術(shù)成果顯著
張宇同志有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書育人成果顯著，近年來，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，潛心科研。張宇同志近3年獲得的教學(xué)獎勵有：佳木斯大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎三項;佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎一等獎1項，二等獎1項;中國教育部物流學(xué)會物流教改教研三等獎1項。同時參與主持教學(xué)、科研項目14項，其中黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)項目2項，公開發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊1篇，第一作者發(fā)表論文15篇;正式出版教材4部，均在5萬字以上。
教師典型先進事跡范文篇6
作為佳木斯大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)專業(yè)的專任教師，近三年來精心授課、鉆研業(yè)務(wù)，努力做好教師的本職工作。
教書育人方面
田金花同志一向以“德高為師，學(xué)高為范”為座右銘，在中國政法大學(xué)法學(xué)碩士研究生畢業(yè)之后，把自我所學(xué)的專業(yè)知識傾囊相授給法學(xué)學(xué)生，并能夠結(jié)合前沿理論動態(tài)和實務(wù)發(fā)展進行專業(yè)知識教學(xué)。在培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生增加專業(yè)知識的廣度和深度的同時致力于法學(xué)學(xué)生法學(xué)素養(yǎng)本事的構(gòu)成。她利用自我的業(yè)余時間，帶領(lǐng)20_級法學(xué)專業(yè)學(xué)生開始實行導(dǎo)師制的嘗試，目前已經(jīng)構(gòu)成了年級梯隊制度，并取得十分好的效果。參加導(dǎo)師制隊伍的20_級、20_級和2012級的法學(xué)學(xué)生經(jīng)過司法考試和考取研究生的占法學(xué)學(xué)生考取人數(shù)的80%。在給予學(xué)生知識和能量的同時，她也和學(xué)生們成為了無所不談的好朋友。
教學(xué)成果取得方面
近三年她結(jié)合法學(xué)專業(yè)的特點，經(jīng)過鉆研和不懈努力，取得一些成果及獎勵。20_年佳木斯大學(xué)年終教學(xué)成果獎三等獎;佳木斯大學(xué)青年教師教學(xué)競賽獎;股權(quán)判例研究獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育研究成果獎三等獎;“現(xiàn)代教育技術(shù)在高校法學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用”獲第六屆黑龍江省高校教育技術(shù)論文二等獎;
指導(dǎo)學(xué)生省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目一項(黑龍江省高校開展法律診所教育的創(chuàng)新研究)，該項目研究報告獲佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽三等獎;指導(dǎo)學(xué)生參與佳木斯大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新立項三項，全部結(jié)題。其中一篇項目結(jié)題報告“綏化市離婚糾紛法律問題研究”獲佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎;帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)立“佳木斯大學(xué)法律服務(wù)中心”，為法學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐解決問題本事供給平臺。并且該項目獲佳木斯大學(xué)大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽二等獎;佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎;佳木斯大學(xué)人文學(xué)院優(yōu)秀指導(dǎo)教師;20_年黑龍江省教育廳審核經(jīng)過教育部“精彩一課”項目“法理學(xué)”;黑龍江省高校診所法律教育的問題及對策研究獲省級規(guī)劃項目;佳木斯大學(xué)商法學(xué)百門課程改革項目;高校法學(xué)教育改革背景下法學(xué)實驗?zāi)Ｊ降臉?gòu)建獲省級培育項目;法學(xué)實踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究獲校級項目。共發(fā)表教研論文4篇，其中一篇為一類核心期刊，副主編編寫教材兩部。
教學(xué)工作貢獻方面
聯(lián)系落實法學(xué)專業(yè)實習(xí)基地四個，為法學(xué)專業(yè)學(xué)生供給實踐場所;聯(lián)系落實法學(xué)專業(yè)碩士導(dǎo)師(外校博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師)，為法學(xué)專業(yè)未來發(fā)展獻計獻力;導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)小組20_級考生經(jīng)過司法考試三人，填補法學(xué)專業(yè)去年無一人經(jīng)過司法考試的空白;帶領(lǐng)學(xué)生組建佳木斯大學(xué)法律服務(wù)中心，在提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐解決問題本事的同時，致力于解決學(xué)校師生遇到的法律問題，并為社會供給法律援助，從而提高佳木斯大學(xué)的社會影響力。
教學(xué)服務(wù)工作方面
在做好本職教師工作的同時，近兩年作為佳木斯大學(xué)法律咨詢委員會委員，為大學(xué)規(guī)避法律風(fēng)險，為教學(xué)工作順利開展供給了法律后勤保障。起草、審核佳木斯大學(xué)與外校合作合同及各種項目合同幾十份，并解答多起大學(xué)各部門及教師、學(xué)生法律咨詢問題。
教師典型先進事跡范文篇7
__，小學(xué)高級教師，自1988年參加工作以來，一向擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一向兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自我是老教師而所以挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一齊探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自我充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，他不斷給自我施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自我的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造簡便、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于理解的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。所以，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體此刻對學(xué)生的嚴(yán)厲，體此刻對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的職責(zé)心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，進取主動地想辦法，每一天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅僅順利開展，并且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫忙年輕教師不斷完美自我，幫忙他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。異常在實施教師績效考核的今日，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師典型先進事跡范文篇8
__，女，1977年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話詮釋了為師者的社會職責(zé)和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的自豪感，同時亦會油然而生一種莊嚴(yán)的使命感。李春霞的成長和提高離不開教師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢想。至今，已經(jīng)從教十四個年頭，每當(dāng)看到學(xué)生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當(dāng)看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo)，每當(dāng)學(xué)生把她作為一個知心朋友傾吐心聲，每當(dāng)聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績，她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅僅沒有后悔當(dāng)初作出的選擇，反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹(jǐn)記這樣一句話：要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自我的知識儲備，更好的教授學(xué)生知識，她經(jīng)過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位。回校任教后，結(jié)合本校學(xué)生的實際情景，進取探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點和理解狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作，并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo)，使古代文學(xué)課程的教學(xué)到達不僅僅教書同時育人的目標(biāo)，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評，于20_年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號，20_年9月10日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進，兼顧科研
在做好教學(xué)工作的同時，她并未停止科研工作，并取得了一些成績。自工作以來，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論《紅樓夢》中疾病描述的作用》一文被人大復(fù)印報刊資料《中國古代、近代文學(xué)研究》(20_年第10期)全文轉(zhuǎn)載。其他論文13篇;共主持科研立項6項，其中省級立項1項，廳局級立項5項，并參與了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次，佳木斯市社會科學(xué)獎一等獎一次，二等獎一次，佳木斯大學(xué)社會科學(xué)獎二等獎一次。
王丹，女，1978年生，漢族、碩士，講師，1999年7月參加工作，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院會計系財務(wù)管理教研室教師，兼任經(jīng)濟管理學(xué)院科研秘書。一年來，在專業(yè)教學(xué)、教研室建設(shè)、教學(xué)改革、科研工作、指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計和實習(xí)等工作中做出了突出的業(yè)績。
思想政治素質(zhì)高
王丹同志始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，始終同黨中央堅持一致。作為專任教師，工作熱情飽滿，能夠顧全大局，配合學(xué)院完成教學(xué)、實驗實踐、科研等日常工作，進取參與學(xué)校學(xué)院組織的各項工會活動，并取得良好成績。
教學(xué)本事和水平強
作為一名教育工作者，王丹同志具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。她熱愛、關(guān)心學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立正確的道德觀、理財觀、創(chuàng)業(yè)觀。對自我要求嚴(yán)格，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，授課資料不斷更新，教案科學(xué)規(guī)范，教學(xué)方法靈活，堅持利用多種方式進行課外輔導(dǎo)答疑。所講授的課程均受到學(xué)生的好評，能夠完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，獲得校級優(yōu)秀實驗教師一次，20_年從事專任教學(xué)工作以來，每學(xué)期的綜合教學(xué)評價都是優(yōu)秀。
進取推進教學(xué)改革
由于會計學(xué)專業(yè)的本科人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)堅持以通識教育為指導(dǎo)，本著“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的原則，一方面要強調(diào)知識的廣度，另一方面，也要重視知識的深度，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)增加學(xué)生的知識儲備和提高其應(yīng)用本事，王丹同志不斷進行教學(xué)資料、教學(xué)方法的改革，進取運用先進的教學(xué)方法和手段，教學(xué)質(zhì)量高。近三年，發(fā)表教研論文2篇，主持省級、校級教研立項2項。
科學(xué)研究成果顯著
王丹同志擔(dān)任學(xué)院的科研秘書，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，在繁重的教學(xué)工作之余，不僅僅能很好的協(xié)助學(xué)院教師完成科研材料的申報和匯總等工作，還為學(xué)院在申碩、評估等工作中供給科研材料，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。完成學(xué)院科研工作之余，該同志進取培養(yǎng)自身的科研素質(zhì)，培養(yǎng)科研習(xí)慣、科研興趣，學(xué)習(xí)科研方法，提高科研本事，并取得良好效果，參與黑龍江省社會科學(xué)研究規(guī)劃項目1項，主持教育廳科研項目1項，校級科研項目2項，參與各級各類科研項目8項，以第一作者發(fā)表科研論文8篇。
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