鄉(xiāng)村教師先進事跡范本
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施,離不開鄉(xiāng)村教育的振興，鄉(xiāng)村教師為鄉(xiāng)村振興發(fā)揮重大作用。下面是小編為大家整理的關于鄉(xiāng)村教師先進事跡范本，希望對您有所幫助!
鄉(xiāng)村教師先進事跡范本1
她叫__，19__年以來一向從事農村小學的語文教學工作。在16年的教育教學工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的贊譽。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
一、為人師表，注重身教，做學生表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學工作，她很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自我做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學生按時到校，她堅持督導學生晨讀;要求學生認真對待學習，她努力做到了認真教學，做事。用她自我認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自我所教育的學生。
二、培養(yǎng)學生自主自理，成為團體的主人
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。她在班里組織學生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學生積極向上的學習熱情。她們班異常重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽，學生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動中取得了不錯的成績。
三、關心學生，“愛”字當頭
愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名老師，必須關愛每一位學生。
首先要在生活上關愛學生。她發(fā)現學生胡沖經常上課睡覺，經過了解才知，該學生為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費太貴，只好開些暫時緩解病情的藥給她。于是她經常給該生進行心理疏導，有時還給她買學習用品，漸漸的該學生的性格開朗些了;其次學習上關心學生，學生張焱經常不按要求完成作業(yè)，學習成績極差，漸漸的失去了學習的興趣，曾老師并沒有所以放棄他，而是經常利用課間時間給張焱同學進行耐心的輔導與交流。
經過幾個月的堅持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容;同時還要關心學生的體魄，期末不僅僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當午時自由活動時間，就會讓學生和老師一齊打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。
人們常把老師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師，在實施素質教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！敖處熞獡碛幸活w寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學工作上的座右銘。
鄉(xiāng)村教師先進事跡范本2
姓名：樂應平;學校：石泉縣紅衛(wèi)鄉(xiāng)寶健希望小學;性別：男;政治面貌：黨員;出生年月：1982年4月;工作簡歷：20_年至今，在石泉縣紅衛(wèi)鄉(xiāng)寶健希望小學任教，從教八年來，堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚;八年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學專科學歷，成為新一代學習型教師，是學校教育教學工作的中堅力量。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名年輕教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的、讓人民滿意的教師。在幾年的工作中，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到教育教學工作中去，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、言傳身教，為人師表
和那些長期堅守鄉(xiāng)村小學的老教師相比，他算是新兵了，20_年他走上了鄉(xiāng)村小學的簡陋講臺，開始了他的教學生涯。生在鄉(xiāng)村，長在鄉(xiāng)村，如今又回歸鄉(xiāng)村的他面對大山的孩子，就多了許多的親切和關愛。他常說： “作為農村小學教師，不僅要傳授知識，更重要的是要為孩子的一生負責，讓孩子健康快樂地成長?！睘榱伺囵B(yǎng)農村孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣，他總是以身作則，在平時的教學中他很注意細節(jié)教育。比如他每天上課一定要衣著整潔，大方?？吹胶⒆觽冾^發(fā)散亂，扣子不系，他會這樣和學生交談：“你們看今天老師帥嗎?看我的衣服有沒有不合適的地方，比如，扣子系好了嗎?”這時的學生會你看看我，我看看你，然后偷偷地整理好自己的衣著。每當走進教室，看到地面上有廢紙，他一聲不響地彎腰撿起來;每天早晨，他總是面帶微笑對孩子們說：“你好!”勞動課上，他帶領孩子們整理操場，烈日炎炎，他先做示范。慢慢地，教室里整潔了，孩子們不再隨意丟棄廢紙雜物;見到老師，孩子們會響亮地打招呼：“老師好!”而每次勞動課，他的孩子總是出色地完成任務。樂應平說：老師就是學生的榜樣，一言一行，都要符合老師的身份才行。
三、有愛就有一切
八年來，為了更好的教學，他努力去了解學生，了解他們的學習，了解他們的生活，了解他們心靈的感受。近年來隨著社會的進步，時代的發(fā)展，大批農村青壯年紛紛外出務工，而他們的子女卻留在家里孤獨的成長。他們中有的跟隨爺爺奶奶，有的則被寄養(yǎng)在親戚、朋友家里，因為缺少父母的關愛和教育，有的孩子我行我素、自私自利，有的則因過早承受了寄人籬下的痛苦而自卑、無助，這些都嚴重的阻礙了孩子們身心健康的成長。
20_年他新接了四年級一個班的班主任。班里有個清瘦、文靜的女生小敏，作業(yè)按時完成，從不遲到早退，遵守課堂紀律，學習成績也不錯，是個典型的好學生。可樂應平發(fā)現她從來不笑。她只是個孩子，童年對每個孩子來說都應該是花是草是快樂是夢想。人生只有一個童年啊!看著沒有歡笑的小敏，他心里十分著急。問以前的老師，他們都說小敏是個好學生;問班干部，班干部說小敏不愛說話不愛和同學一起玩;家訪，她的父母都在外打工。他只能把更多的關注悄悄地放在小敏身上。課余時間他主動找小敏談心，原來，小敏的父母在外打工3年沒有回家了，弟弟跟在父母身邊，她卻留在老家。她覺得爸爸媽媽不愛她，她是多余的人，所以很自卑。了解了小敏不笑的原因，他立刻聯(lián)系到小敏的父母，給他們打電話，告訴他們父母的愛對孩子的心理健康有多重要。家長這才意識到問題的嚴重性，他們接受了老師的建議，平時盡量多關心孩子，多回家看望孩子。在學校，樂應平也采取了特殊措施，讓班級里的活躍分子主動找小敏做游戲，上課也常常特意對小敏有些關照。一個多月后，他欣喜地發(fā)現，小敏愛笑了。孩子的感情很脆弱，特別是那些農村留守兒童更需要關心和愛護。正是這樣他用愛，小心呵護著一顆顆幼小的心靈，用他的臂膀，給農村孩子撐起一片希望的藍天。
四、不懈努力，碩果累累
樂應平老師全身心地投入到自己的教育教學工作中，把愛奉獻給每一個孩子。幾年來，他負責的班級總是學風濃厚、秩序井然， 他所教學科也年年名列全鄉(xiāng)第一。20_年在我校開展的“遠程教育資源應用大賽”中，樂老師執(zhí)教的《分數的基本性質》榮獲“一等獎”。08年11月在協(xié)作區(qū)“兩字、一畫、一說課”賽教活動中，榮獲數學組第一名。功夫不負有心人，09年小學升初中畢業(yè)會考中他所教學科取得全縣第三的優(yōu)異成績。他贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。
在班主任教學中，他所管理的班級連續(xù)三次被評為校優(yōu)秀班集體，他自己也連續(xù)二個學期被評為“校優(yōu)秀班主任”。 06至08年連續(xù)三年被評為紅衛(wèi)鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，年度考核也多次被評為優(yōu)秀。
五、扎根山區(qū)，奉獻青春
鄉(xiāng)村小學條件艱苦是不爭的事實，為改善辦學條件，社會各界都在努力加大投入，縮小差距。但在交通閉塞、經濟落后、遠離城市的大山里，則需要用更強大的力量去對抗難耐的寂寞。
八年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，樂老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學工作躍上新臺階，才能縮小與城市間的差異。他堅信：有愛就有一切，還有更廣闊的天地待他去開拓。他正以飽滿的熱情投身山區(qū)教育事業(yè)。
鄉(xiāng)村教師先進事跡范本3
王林泉老師1984年參加工作，1992年入黨，中學高級教師、區(qū)教學能手。先后擔任過學校團書記、鄉(xiāng)團委副書記、學校社政教研組長、年級組長，現任分校教導主任。
一、忠于事業(yè)，勇挑重擔
26年默默無聞辛勤耕耘于農村教育事業(yè)，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個多月，去年3月父親患腦梗癱瘓在床，為了教育工作，很少請假。他愛校如家，經常很早來到學校檢查學生自修情況，從不嫌報酬低、條件差、責任重，起早摸黑細心管好每個住校學生。教導處工作盡管工作很忙，還勇挑重擔，針對學校教師編制緊、學科建設不全，20__學年兼任了初三3個班的社政教學任務，針對班主任隊伍建設的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于鉆研，爭創(chuàng)一流
一直以不斷提高教學質量為工作目標，認真學習教學理論，探索高效的課堂教學，教學質量一直處在學校領先，多次處于區(qū)前列。在做好教學工作同時，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務能力強，在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎，如在20__年區(qū)教研室組織的九年級社政老師單項技能競賽中還榮獲一等獎。最近四年撰寫教學論文6篇，其中獲得市級二等獎3篇，獲得區(qū)級一等獎2篇，主持完成區(qū)級課題1個。
三、認真負責，真抓實干
對于學校分配的工作，總是認真負責，做實做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細致扎實，所帶班級班風正，學生紀律好，學習積極性高，成績突出。如20__年帶的畢業(yè)班有7位同學考入嘉興一中，有17位同學考入三校重點，創(chuàng)造了洛東中學歷史的最好成績。擔任教導主任后善于把學校領導的工作思路轉化具體教學行為，在教學常規(guī)管理方面，勇于創(chuàng)新，注重實效，很抓落實，扎實的教務工作為學校教風、學風的好轉，教學質量的不斷提高作出了貢獻。
26年來，以認真務實的工作作風，腳踏實地履行著“教書育人”的神圣職責，贏得了學生、家長和同行的信任和尊重，多次評為區(qū)、校先進工作者、優(yōu)秀班主任。
鄉(xiāng)村教師先進事跡范本4
格日樂吉如嘎，女，蒙古族，1983年8月出生，中共黨員，小學高級教師，20_年任教赤峰市阿魯科爾沁旗東沙布臺小學，任教四年級語文，參加工作當年，被評為優(yōu)秀教師：20_年任__年級班主任，由于對工作認真負責，得到各級領導的高度認可，20_年度被評為全旗優(yōu)秀班主任。20_年被評為年度教育教學工作中成績突出，被評為旗優(yōu)秀教師。20_年，工作成績顯著，被授予記三等功獎勵，同年五月參加全國教育科學十一五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題子課程內蒙古自治區(qū)教育科學規(guī)劃課題研究。20_年榮獲全旗優(yōu)秀少先隊大隊輔導員榮譽稱號。
在工作上積極進取，努力創(chuàng)新。堅持學習新教法，認真鉆研業(yè)務，探索素質教育的教學模式。針對小學生感覺到蒙語難的現象，不斷進行探索研究，總結了一套行之有效的蒙語教學方法。
政治上，時時刻刻、事事處處以一個黨員標準嚴格要求自己，起好模范帶頭作用。重視學生的思想道德教育，加強法制教育，認真搞好家訪，教育教學成績突出，年度考試中，每年在全中心都名列前茅，受到領導和學生家長的一致好評。
鄉(xiāng)村教師先進事跡范本5
孫亞華，女，學歷本科，自20_年參加工作以來，一直在基層從事教學工作，小學高級教師。
一、思想上
忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表。認真學習新課程教育理論知識，認真鉆研數學課程標準，并在年末業(yè)務考試中取得優(yōu)異成績。全心全意做好教育教學工作。
二、工作上
認真鉆研教育教學改革，深入研究。在學校積極參與教研工作。按照新課程改革的要求，貫徹以人為本，學生為主體的理念，讓學生做學習的主人，教師充當組織者，引導者，合作者。變“要我學”為“我要學”，學生自主學習的積極性得到了提高。課堂上積極的評價，增加了學生的信心。并在期末考試中取得了好成績。
三、學習上
我是堅持邊“教學”，邊“學教”，大量閱讀教學刊物，擴大知識面。廣泛吸取，本著以終身學習的理念，勇于接受教育新理論、踐行新方法。
四、作風上
熱愛學生，認真奉獻，把學校當成第二個家，把學生當作自己的孩子，在班級搞扶貧救助活動，幫助困難學生，課下和孩子們一起跳大繩、踢毽子，讓他們感受到學校和班集體的溫暖，冬天，孩子肚子疼我把自己熱寶給孩子用。我主動關心他們的學習、生活和心理健康，和孩子們融成一體。
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