鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡范本

時(shí)間：2024-03-19 06:10:48 業(yè)鴻0由分享

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施,離不開鄉(xiāng)村教育的振興，鄉(xiāng)村教師為鄉(xiāng)村振興發(fā)揮重大作用。下面是小編為大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡范本，希望對您有所幫助!

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡范本1

她叫__，19__年以來一向從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學(xué)工作，她很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自我做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生晨讀;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用她自我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自我所教育的學(xué)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為團(tuán)體的主人

在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。她們班異常重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績。

三、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名老師，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。

首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生胡沖經(jīng)常上課睡覺，經(jīng)過了解才知，該學(xué)生為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費(fèi)太貴，只好開些暫時(shí)緩解病情的藥給她。于是她經(jīng)常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有時(shí)還給她買學(xué)習(xí)用品，漸漸的該學(xué)生的性格開朗些了;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，學(xué)生張焱經(jīng)常不按要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績極差，漸漸的失去了學(xué)習(xí)的興趣，曾老師并沒有所以放棄他，而是經(jīng)常利用課間時(shí)間給張焱同學(xué)進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)與交流。

經(jīng)過幾個(gè)月的堅(jiān)持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，期末不僅僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)午時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間，就會(huì)讓學(xué)生和老師一齊打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

人們常把老師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！敖處熞獡碛幸活w寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡范本2

姓名：樂應(yīng)平;學(xué)校：石泉縣紅衛(wèi)鄉(xiāng)寶健希望小學(xué);性別：男;政治面貌：黨員;出生年月：1982年4月;工作簡歷：20_年至今，在石泉縣紅衛(wèi)鄉(xiāng)寶健希望小學(xué)任教，從教八年來，堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚;八年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師，是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名年輕教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的、讓人民滿意的教師。在幾年的工作中，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、言傳身教，為人師表

和那些長期堅(jiān)守鄉(xiāng)村小學(xué)的老教師相比，他算是新兵了，20_年他走上了鄉(xiāng)村小學(xué)的簡陋講臺(tái)，開始了他的教學(xué)生涯。生在鄉(xiāng)村，長在鄉(xiāng)村，如今又回歸鄉(xiāng)村的他面對大山的孩子，就多了許多的親切和關(guān)愛。他常說： “作為農(nóng)村小學(xué)教師，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是要為孩子的一生負(fù)責(zé)，讓孩子健康快樂地成長。”為了培養(yǎng)農(nóng)村孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他總是以身作則，在平時(shí)的教學(xué)中他很注意細(xì)節(jié)教育。比如他每天上課一定要衣著整潔，大方?？吹胶⒆觽冾^發(fā)散亂，扣子不系，他會(huì)這樣和學(xué)生交談：“你們看今天老師帥嗎?看我的衣服有沒有不合適的地方，比如，扣子系好了嗎?”這時(shí)的學(xué)生會(huì)你看看我，我看看你，然后偷偷地整理好自己的衣著。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到地面上有廢紙，他一聲不響地彎腰撿起來;每天早晨，他總是面帶微笑對孩子們說：“你好!”勞動(dòng)課上，他帶領(lǐng)孩子們整理操場，烈日炎炎，他先做示范。慢慢地，教室里整潔了，孩子們不再隨意丟棄廢紙雜物;見到老師，孩子們會(huì)響亮地打招呼：“老師好!”而每次勞動(dòng)課，他的孩子總是出色地完成任務(wù)。樂應(yīng)平說：老師就是學(xué)生的榜樣，一言一行，都要符合老師的身份才行。

三、有愛就有一切

八年來，為了更好的教學(xué)，他努力去了解學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活，了解他們心靈的感受。近年來隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，大批農(nóng)村青壯年紛紛外出務(wù)工，而他們的子女卻留在家里孤獨(dú)的成長。他們中有的跟隨爺爺奶奶，有的則被寄養(yǎng)在親戚、朋友家里，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛和教育，有的孩子我行我素、自私自利，有的則因過早承受了寄人籬下的痛苦而自卑、無助，這些都嚴(yán)重的阻礙了孩子們身心健康的成長。

20_年他新接了四年級(jí)一個(gè)班的班主任。班里有個(gè)清瘦、文靜的女生小敏，作業(yè)按時(shí)完成，從不遲到早退，遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，是個(gè)典型的好學(xué)生?？蓸窇?yīng)平發(fā)現(xiàn)她從來不笑。她只是個(gè)孩子，童年對每個(gè)孩子來說都應(yīng)該是花是草是快樂是夢想。人生只有一個(gè)童年啊!看著沒有歡笑的小敏，他心里十分著急。問以前的老師，他們都說小敏是個(gè)好學(xué)生;問班干部，班干部說小敏不愛說話不愛和同學(xué)一起玩;家訪，她的父母都在外打工。他只能把更多的關(guān)注悄悄地放在小敏身上。課余時(shí)間他主動(dòng)找小敏談心，原來，小敏的父母在外打工3年沒有回家了，弟弟跟在父母身邊，她卻留在老家。她覺得爸爸媽媽不愛她，她是多余的人，所以很自卑。了解了小敏不笑的原因，他立刻聯(lián)系到小敏的父母，給他們打電話，告訴他們父母的愛對孩子的心理健康有多重要。家長這才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，他們接受了老師的建議，平時(shí)盡量多關(guān)心孩子，多回家看望孩子。在學(xué)校，樂應(yīng)平也采取了特殊措施，讓班級(jí)里的活躍分子主動(dòng)找小敏做游戲，上課也常常特意對小敏有些關(guān)照。一個(gè)多月后，他欣喜地發(fā)現(xiàn)，小敏愛笑了。孩子的感情很脆弱，特別是那些農(nóng)村留守兒童更需要關(guān)心和愛護(hù)。正是這樣他用愛，小心呵護(hù)著一顆顆幼小的心靈，用他的臂膀，給農(nóng)村孩子撐起一片希望的藍(lán)天。

四、不懈努力，碩果累累

樂應(yīng)平老師全身心地投入到自己的教育教學(xué)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。幾年來，他負(fù)責(zé)的班級(jí)總是學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，他所教學(xué)科也年年名列全鄉(xiāng)第一。20_年在我校開展的“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用大賽”中，樂老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》榮獲“一等獎(jiǎng)”。08年11月在協(xié)作區(qū)“兩字、一畫、一說課”賽教活動(dòng)中，榮獲數(shù)學(xué)組第一名。功夫不負(fù)有心人，09年小學(xué)升初中畢業(yè)會(huì)考中他所教學(xué)科取得全縣第三的優(yōu)異成績。他贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。

在班主任教學(xué)中，他所管理的班級(jí)連續(xù)三次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，他自己也連續(xù)二個(gè)學(xué)期被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。 06至08年連續(xù)三年被評(píng)為紅衛(wèi)鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，年度考核也多次被評(píng)為優(yōu)秀。

五、扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)青春

鄉(xiāng)村小學(xué)條件艱苦是不爭的事實(shí)，為改善辦學(xué)條件，社會(huì)各界都在努力加大投入，縮小差距。但在交通閉塞、經(jīng)濟(jì)落后、遠(yuǎn)離城市的大山里，則需要用更強(qiáng)大的力量去對抗難耐的寂寞。

八年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，樂老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階，才能縮小與城市間的差異。他堅(jiān)信：有愛就有一切，還有更廣闊的天地待他去開拓。他正以飽滿的熱情投身山區(qū)教育事業(yè)。

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡范本3

王林泉老師1984年參加工作，1992年入黨，中學(xué)高級(jí)教師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)書記、鄉(xiāng)團(tuán)委副書記、學(xué)校社政教研組長、年級(jí)組長，現(xiàn)任分校教導(dǎo)主任。

一、忠于事業(yè)，勇挑重?fù)?dān)

26年默默無聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè)，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個(gè)多月，去年3月父親患腦梗癱瘓?jiān)诖?，為了教育工作，很少請假。他愛校如家，?jīng)常很早來到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況，從不嫌報(bào)酬低、條件差、責(zé)任重，起早摸黑細(xì)心管好每個(gè)住校學(xué)生。教導(dǎo)處工作盡管工作很忙，還勇挑重?fù)?dān)，針對學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全，20__學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù)，針對班主任隊(duì)伍建設(shè)的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于鉆研，爭創(chuàng)一流

一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí)，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎(jiǎng)，如在20__年區(qū)教研室組織的九年級(jí)社政老師單項(xiàng)技能競賽中還榮獲一等獎(jiǎng)。最近四年撰寫教學(xué)論文6篇，其中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)3篇，獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2篇，主持完成區(qū)級(jí)課題1個(gè)。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干

對于學(xué)校分配的工作，總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細(xì)致扎實(shí)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，成績突出。如20__年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中，有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn)，創(chuàng)造了洛東中學(xué)歷史的最好成績。擔(dān)任教導(dǎo)主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化具體教學(xué)行為，在教學(xué)常規(guī)管理方面，勇于創(chuàng)新，注重實(shí)效，很抓落實(shí)，扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。

26年來，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地履行著“教書育人”的神圣職責(zé)，贏得了學(xué)生、家長和同行的信任和尊重，多次評(píng)為區(qū)、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡范本4

格日樂吉如嘎，女，蒙古族，1983年8月出生，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，20_年任教赤峰市阿魯科爾沁旗東沙布臺(tái)小學(xué)，任教四年級(jí)語文，參加工作當(dāng)年，被評(píng)為優(yōu)秀教師：20_年任__年級(jí)班主任，由于對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，20_年度被評(píng)為全旗優(yōu)秀班主任。20_年被評(píng)為年度教育教學(xué)工作中成績突出，被評(píng)為旗優(yōu)秀教師。20_年，工作成績顯著，被授予記三等功獎(jiǎng)勵(lì)，同年五月參加全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題子課程內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究。20_年榮獲全旗優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。

在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對小學(xué)生感覺到蒙語難的現(xiàn)象，不斷進(jìn)行探索研究，總結(jié)了一套行之有效的蒙語教學(xué)方法。

政治上，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處以一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育，加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真搞好家訪，教育教學(xué)成績突出，年度考試中，每年在全中心都名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評(píng)。

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡范本5

孫亞華，女，學(xué)歷本科，自20_年參加工作以來，一直在基層從事教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師。

一、思想上

忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在年末業(yè)務(wù)考試中取得優(yōu)異成績。全心全意做好教育教學(xué)工作。

二、工作上

認(rèn)真鉆研教育教學(xué)改革，深入研究。在學(xué)校積極參與教研工作。按照新課程改革的要求，貫徹以人為本，學(xué)生為主體的理念，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教師充當(dāng)組織者，引導(dǎo)者，合作者。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性得到了提高。課堂上積極的評(píng)價(jià)，增加了學(xué)生的信心。并在期末考試中取得了好成績。

三、學(xué)習(xí)上

我是堅(jiān)持邊“教學(xué)”，邊“學(xué)教”，大量閱讀教學(xué)刊物，擴(kuò)大知識(shí)面。廣泛吸取，本著以終身學(xué)習(xí)的理念，勇于接受教育新理論、踐行新方法。

四、作風(fēng)上

熱愛學(xué)生，認(rèn)真奉獻(xiàn)，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，在班級(jí)搞扶貧救助活動(dòng)，幫助困難學(xué)生，課下和孩子們一起跳大繩、踢毽子，讓他們感受到學(xué)校和班集體的溫暖，冬天，孩子肚子疼我把自己熱寶給孩子用。我主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，和孩子們?nèi)诔梢惑w。