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大學(xué)生先進(jìn)事跡簡介

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大學(xué)生先進(jìn)事跡簡介

  優(yōu)秀大學(xué)生要有過硬的專業(yè)技術(shù)能力,豐富的理論知識(shí),才能成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理大學(xué)生先進(jìn)事跡簡介的范文,歡迎閱讀!

  大學(xué)生先進(jìn)事跡簡介篇一

  xxxx年12月,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,這也成為了我思想提高的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。有人說,組織上入黨只有一次,而思想上入黨是一輩子,好比做一件好事不難而一輩子做好事卻不容易。昨天看了《人民畫報(bào)》上的朝鮮專欄,感受了他們那種對領(lǐng)袖和國家的忠誠敬重,我認(rèn)為這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,牢固愛國主義意識(shí),愛黨愛人民,扛起自己肩上的社會(huì)責(zé)任,報(bào)效祖國,服務(wù)人民,實(shí)實(shí)在在地做事,把馬克思主義理論與學(xué)習(xí)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來,不求做多少,能做多少就做多少。與此同時(shí),我也沒有忘記在思想上提高自己,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了《馬克思基本主義理論》,認(rèn)真思考了人生觀和價(jià)值觀,關(guān)注時(shí)政,寫思想?yún)R報(bào),總結(jié)心得,尋求進(jìn)步。

  比起大一,學(xué)習(xí)成績有所提高,但還需繼續(xù)努力。大學(xué)學(xué)習(xí)畢竟不同于初高中那樣習(xí)得課本就行,而要自己去擴(kuò)展,尋求儲(chǔ)備與輸出的平衡,這也不是空話。在閱讀過程中,我們必定得帶著虔誠的態(tài)度用心學(xué)習(xí),致力得到些什么,不應(yīng)該以看書的數(shù)量作為學(xué)識(shí)增長的標(biāo)準(zhǔn),精粹的東西往往很少,重在吸收而后消化及運(yùn)用,而只有儲(chǔ)備得多了并不斷更新知識(shí),這樣才不會(huì)有才思枯竭、炒冷飯的尷尬。

  新聞專業(yè)學(xué)生需要進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐,我于09年7月開始在中央電視臺(tái)科教節(jié)目制作中心《發(fā)現(xiàn)之旅》欄目的實(shí)習(xí),這是我首次接觸三維媒體,而且在校還沒有學(xué)習(xí)影視制作,也算是去電媒體驗(yàn)了一番。真的很感謝實(shí)習(xí)老師給予的指導(dǎo),雖然沒有作品,但老師所傳授給我的一些專業(yè)內(nèi)外的見解,都對我有所啟示。在實(shí)習(xí)過程中,我認(rèn)識(shí)到,自己已有的基礎(chǔ)性的東西還很薄弱,一些簡單的觀念也沒有樹立起來,要成為優(yōu)秀的媒體人還有段不近的距離。老師叮囑我,一定要找到自己喜歡做的事情并堅(jiān)持下去,一定要自己去闖,做一個(gè)積極的社會(huì)活動(dòng)家。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)不及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更能磨練人,磨練也意味著淘汰,不管外界和業(yè)內(nèi)的規(guī)則是怎樣的,選了一條路就得踏實(shí)地走。

  此外,我順利通過了全國英語四級(jí)考試,并積極應(yīng)考全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access二級(jí)。

  我在院團(tuán)總支實(shí)踐部工作,此外還擔(dān)任了校社團(tuán)花藝社策劃部部長。總體上,工作不算我大學(xué)生活的中心,但是也很重要,全面發(fā)展和重點(diǎn)發(fā)展并舉,學(xué)習(xí)工作兩手抓。在工作中,我享受到了與人合作的樂趣,這讓我能更好地融入集體中去,也讓我自己的一些想法得到表達(dá)。我認(rèn)為,參加社會(huì)工作遠(yuǎn)不是提高自身協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力及開展工作的能力那么空泛,而是擁有了一個(gè)用心服務(wù)的機(jī)會(huì),盡管相比推進(jìn)我院團(tuán)支部建設(shè)這一目標(biāo),我所做的團(tuán)務(wù)工作比較細(xì)化瑣碎,但能盡力為同學(xué)老師們做些事,這就很好了。

  生活上沒有什么太大變化,作風(fēng)與前一致。下學(xué)期時(shí),我所在寢室被評為了優(yōu)秀宿舍,我們將繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和整潔的宿舍環(huán)境。生活的態(tài)度將影響生活的質(zhì)量,生活要有調(diào)味品,要自己尋找樂趣,制造快樂。我覺得運(yùn)動(dòng)起來的生活更有節(jié)奏,更健康向上,因此我更積極參加體育運(yùn)動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),也算是奧運(yùn)會(huì)體育精神的后續(xù)影響。

  總之,各方面不成熟的地方還很多,我將繼續(xù)嘗試、摸索、學(xué)習(xí)、提高。

  大學(xué)生先進(jìn)事跡簡介篇二

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,邁入xx的校門以近一年。在這一年中,每個(gè)人都有了不同的收獲,無論是花前月下的戀情,還是伯牙子期的友情,都是大學(xué)美好生活的開端。

  說起這一年的總結(jié),突然感覺心中有了一絲悲涼。當(dāng)時(shí)入校見到誰都要喊“學(xué)長,學(xué)姐”的我們馬上也要被灌之以相同的稱謂了。那就要意味著我們的心志要比他們成熟;知識(shí)要比他們精通;能力要比他們更強(qiáng);閱歷要比他們豐富。思來想去,自己真的應(yīng)該好好想想。

  這一年中,最大的思想變化是對家,對父母的感情深了許多。作為獨(dú)生女的我,十余年來一直是在父母呵護(hù)中成長。久而久之,已經(jīng)將愛看成是習(xí)慣。猛然間離開,才發(fā)覺這份愛是何等珍貴!父母對子女是百分之百的付出,是不圖回報(bào)的付出,是無怨無悔的付出。然而子女卻往往感受不到。等感受到時(shí),有時(shí)已經(jīng)太晚了。記得寫作課上金老師曾包含深情的對我們說:“盡孝要及時(shí)!”僅僅五個(gè)子,卻將老師的無奈,悔恨,及對我們的忠告刻畫的淋漓盡致。是啊,怎么回報(bào)父母的愛,真的是每一個(gè)子女都應(yīng)好好思考的問題。

  記得圖書館有一本叫《歲月臺(tái)灣》的書,上面有一篇以女兒的身份寫給母親的詩:當(dāng)我年幼的時(shí)候,知道的不多,我跟母親要什么,母親就給我什么。當(dāng)我長大后,已經(jīng)知道很多,而媽媽從不跟我要什么,而我也沒有給她什么。媽媽在這個(gè)世界上就是為了我,我給她的這么少,她給我的這么多,媽媽從不告我為什么,為什么,為什么……每當(dāng)讀到這首詩,心中都感覺酸算得。

  前幾天高考,上網(wǎng)看到那些在考場外煎熬的父母,又一次想到我們父母。他們在外面等了我兩年。只今難忘每次走出考場看到的都是他們的笑臉,并為感到他們的壓力其實(shí)比我大很多,尤其是復(fù)讀那一年,但他們從為表露過。相反,他們還努力為我營造寬松的氣氛。所以我以后一定要好好孝順父母。有時(shí)想想,其實(shí)個(gè)人一切都不重要,我最大的愿望是父母以后事事順心,身體健康!

  至于學(xué)習(xí)很慚愧。我的英語基礎(chǔ)可以說是最差的,入校成績也不象其他同學(xué)那么驕人,開始還真有種自卑感,但我的導(dǎo)師康老師和我說:“以前就是以前,關(guān)鍵看現(xiàn)在”,我知道作為教師,廣博的知識(shí)是十分重要的。俄國教育學(xué)家說:“要想給學(xué)生一碗水,老師首先要是一條大河”于是我便徜徉在了書的世界中。我會(huì)隨陳獨(dú)秀的死而慨嘆,一個(gè)有爭議的人物就這樣淡出了歷史;會(huì)因李敏的描述而認(rèn)識(shí)了父親色彩的毛主席;會(huì)憎恨王新貴這樣的卑鄙小人;回為關(guān)漢卿,塞蓮繡驚天動(dòng)地的愛情而流淚。在書的世界中我深刻感到了胡適先生說的“以有限的人生,去探求無限的知識(shí),是十分快樂的!”

  在生活方面,雖然學(xué)校給我們提供了許多便利條件,但離開家,困難還是很多的,這時(shí),同學(xué)互助就是那么的重要。在互助中大家產(chǎn)生了深厚感情,每個(gè)寢室都是六個(gè)難分的姊妹花。

  雖然班委競選,學(xué)生會(huì)競選失敗,但我也有了自己的一片天地。在校馬列協(xié)會(huì),從外聯(lián)副部長到組織部部長,雖然工作不如在學(xué)生會(huì)的同學(xué)學(xué)到的多,但還是有一定收獲的。如果可能,我是不會(huì)放棄任何一個(gè)培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)的!

  一年的歷練固然不會(huì)有太大變化,但我知道三年后的我肯定會(huì)有很大變化,無論考研還是就業(yè),我相信自己一定會(huì)為自己開創(chuàng)出一片絢麗的未來!

  大學(xué)生先進(jìn)事跡簡介篇三

  xxx,男,蒙族,生于1988年2月1日,現(xiàn)任蓮花校區(qū)團(tuán)委秘書長一職,該生既是一名合格的中專生,又是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員,更是一名稱職的共青團(tuán)的學(xué)生干部。該生思想進(jìn)步,積極要求上進(jìn),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,言行一致,是學(xué)生干部學(xué)習(xí)的楷模。xxxx年,該生考入xxx職業(yè)學(xué)院,該生并未因考入船院而放松學(xué)習(xí),為了自己的理想,為了自己的抱負(fù),該生努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)與專業(yè)技能知識(shí),以求能夠在社會(huì)中立足。

  入學(xué)第一學(xué)期,該生參加了第一次專業(yè)實(shí)習(xí),第一次實(shí)習(xí)的內(nèi)容很少,只不過是在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)一些機(jī)床等;實(shí)習(xí)的目的也并不復(fù)雜,要求能夠簡單的操作車床,明白車床的操作規(guī)程便可。雖是如此,該生并未因?qū)嵙?xí)的內(nèi)容少,目的簡單,要求低而放松學(xué)習(xí),降低對自己的要求,更加不松懈自己,抓緊每一分每一秒的時(shí)間,讓有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中。該生認(rèn)真聽專業(yè)老師的講解,并時(shí)刻做筆記,該生常說“好記性不如爛筆頭”,也正是這種思想,使該生養(yǎng)成了時(shí)刻記錄的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐動(dòng)手操作時(shí),該生反復(fù)操作,在操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本次的實(shí)習(xí)很簡單,該生卻從中學(xué)到了很多以前從未接觸過的知識(shí)。同時(shí)也明白將來走進(jìn)船廠,要做一名合格的技術(shù)工人,重要的是人際關(guān)系要搞好,專業(yè)技術(shù)過硬,各方面才能得到充分的展示,所以在不斷的堅(jiān)持不懈當(dāng)中磨練著自己。

  繼機(jī)加工之后,該生進(jìn)行了焊接實(shí)習(xí)。早是聽聞五廠規(guī)模之大的他更是欣喜若狂。實(shí)習(xí)前,五廠老師進(jìn)行了安全教育與專業(yè)操作知識(shí),該生把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)牢牢記在心里,在該生的腦海里時(shí)間動(dòng)手操作的畫面時(shí)時(shí)展現(xiàn),猶如自己已經(jīng)在崗位上工作一般。實(shí)習(xí)時(shí),該生勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,在老師的示范與指導(dǎo)下,很快邊掌握焊接要領(lǐng),所以在焊接方面有很好的表現(xiàn)。該生在生活上是極其節(jié)儉的,該生始終牢記“該省的就要省”這一理念。生活中從不講排場、比闊氣,也不主張鋪張浪費(fèi),也正如此,該生在實(shí)習(xí)過程中從不浪費(fèi)每塊料,每次,該生都是該鋼板焊滿后再翻過來用,使原料的利用率達(dá)到最高。一周的實(shí)習(xí)使該生學(xué)會(huì)了平焊,并在考試中取得優(yōu)異成績,得到實(shí)習(xí)老師的一致好評。該生不僅從中找到了樂趣,而且還幫助更多不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)從中的樂趣。

  第二學(xué)期,該生進(jìn)行了鉗工實(shí)習(xí),在老師的要求下,該生進(jìn)行了銼小錘工作,在截料時(shí),該生嚴(yán)格按照老師要求用鋸,使鋸割的料面平,鋸割快,得到了實(shí)習(xí)老師的表揚(yáng)。該生雖不是班中最有力氣的,但在用銼時(shí),該生按要求操作,該生的加工工件的進(jìn)程卻是班中最快的。該生小錘完工后,主動(dòng)幫助其他同學(xué)修改加工損傷,幫助老師進(jìn)行指導(dǎo),成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

  為了參加“國家鉗工技能考試”,該生參加了技能考試培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí),該生詳細(xì)記錄了操作過程,絲毫不敢放松。為了掌握萬能角度尺的劃線方法,該生反復(fù)使用萬能角度尺,直至能夠掌握其使用方法。該生還學(xué)習(xí)如何沿配工件,及修改辦法,經(jīng)過一周的培訓(xùn),該生參加“鉗工技能考試”,并獲得“國家中級(jí)鉗工證”。這也是該生專業(yè)技術(shù)過硬的體現(xiàn)。

  該生一絲不茍,認(rèn)真求學(xué)的態(tài)度,為該聲學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),該生過硬的專業(yè)技術(shù)能力,豐富的理論知識(shí),使其成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,即使如此,該生也從未降低要求,該生始終保持平常心態(tài),努力的學(xué)習(xí),為美好的明天而不懈努力。

  
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