大學生李保國事跡體會

　　大學生學習李保國同志的事跡，不能光停留在學上，更要落實到“做”當中去。下面是學習啦小編整理大學生李保國事跡體會的范文，歡迎閱讀!

　　大學生李保國事跡體會篇一

　　他曾榮獲“全國振華扶貧獎”，“全國科技興村先進個人”等榮譽和稱號，他主持的科研項目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業(yè)部、河北省的一系列獎項，特別是他主持的“太行山低山片麻巖區(qū)‘聚續(xù)’生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)”中心試點的前南峪村獲得“全球生態(tài)環(huán)境建設五百佳”提名獎，他是農(nóng)業(yè)科研戰(zhàn)線的明星; 他每年在艱苦的農(nóng)村工作超過200天，他帶領(lǐng)學生與農(nóng)民同吃同住同勞動。他心中裝著農(nóng)民，他把自己的科研成果轉(zhuǎn)化為實實在在的生產(chǎn)力，給太行山的老百姓創(chuàng)造了財富。在內(nèi)丘縣富崗村，他把自己的研究成果運用到蘋果生產(chǎn)中，生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)蘋果被評為A級綠色食品，創(chuàng)出了國內(nèi)著名的“富崗”蘋果品牌，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個;他情系學子，自己出錢為貧困學生交學費。他的一生都奉獻給了太行山，他的精神、他的成果在太行山的土地上生了根、發(fā)了芽、開了花，并結(jié)出了豐碩的果實，他就是太行山上的明星，照亮了太行山老百姓致富的道路。他是全國上下黨員干部中的明星，他的事跡讓全國人民都為之感動。他就是“農(nóng)民教授”李保國同志。

　　李保國同志最令人敬佩的，不是他集多少榮譽于一身，而是他心中牽掛著這邊生他養(yǎng)他的大地，他把自己的科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，給當?shù)乩习傩罩赂粍?chuàng)造條件;李保國同志最讓人感動的，是他心中有農(nóng)民，用實際行動證明他愛著農(nóng)村、愛著勞動人民。作為一名科研教授，他完全可以選擇在學?；蛟趩挝焕?，輕輕松松教書做科研。但他卻選擇帶領(lǐng)學生和農(nóng)民同吃同住同勞動，一年在農(nóng)村的時間超過了200天。多少基層黨員干部都做不到如此?

　　通過李保國的先進事跡，我們應該進行反思。為人民服務，扎根基層、扎根群眾，這不是口號，而是需要我們扎扎實實的付諸心動。學習李保國同志的事跡，不能光停留在學上，更要落實到“做”當中去。學習他對工作孜孜不倦的嚴謹態(tài)度，學習他一切為了老百姓富起來的真切情懷，學習他犧牲小我、風險大我的高尚情操，在工作中，踏實勤懇，科學嚴謹，用實實在在的業(yè)績向黨和人民交上一份合格的答卷。

　　大學生李保國事跡體會篇二

　　李保國是博士生導師，是大學教授，也是實干家，曾榮獲國家多項榮譽獎項和稱號，但他不驕不躁，把畢生精力都投入到山區(qū)生態(tài)建設和科技富民事業(yè)之中，是黨員的先鋒模范，是我們學習的先進典型。

　　一要學他不斷學習，與時俱進。大學畢業(yè)20后還能重新走入學校，只這一點就很值得敬佩。為人師者，他身負“傳道、授業(yè)、解惑”的重要使命，唯有自己博學、專學，才能真正做到“授之以漁”。在學期間，他帶領(lǐng)學生研發(fā)的多項科學技術(shù)研究都獲得了一些列獎項，鞏固了學生的專業(yè)思想，堅定了他們"學農(nóng)愛農(nóng)"的決心和信心，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。

　　二要學他求真務實，狠攻技術(shù)難題。李保國率專家團隊，經(jīng)過深入采樣、實測土壤截面，提出了“挖溝修庫”的新辦法，并種植最省水、易管理的核桃樹，使太行山140萬畝荒山披綠，10萬群眾脫貧奔小康。其實，很多山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都存在產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后的難題，自然條件受限是一個重要因素，但只要找準突破口，有限的自然環(huán)境也能釋放無限的發(fā)展動力。

　　三要學他彎下身子，深入基層。一年365天，超過200天都是在艱苦的農(nóng)村度過。作為農(nóng)學教授，深入基層實地調(diào)研是必修課，只有切實掌握第一手資料，科學研究成果才能惠及人民群眾。同樣，作為基層工作人員的我們，也需要經(jīng)常走村入戶，傾聽民聲，了解民情，領(lǐng)會民意，多為群眾辦實事、做好事、解難事。

　　四要學他淡泊名利，擺正“三觀”。李保國作為農(nóng)學教授，榮獲多項榮譽獎項，擁有遍地學子，但他深知自己肩負的重任，不驕不躁，依然苦心鉆研，這種崇高的精神值得每一個人學習。黨的領(lǐng)導干部既是經(jīng)濟社會發(fā)展的帶頭人，更是為群眾服務的載體，只有擺正“價值觀、事業(yè)觀、政績觀”，才能在服務群眾的道路上走的穩(wěn)，走的遠。

　　我們不可能人人成為李保國，但能學做“李保國”，學他與時俱進、求真務實、深入基層、淡泊名利，學他良好的黨員形象和崇高的精神，學他為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

　　大學生李保國事跡體會篇三

　　近日，書記對李保國同志先進事跡作出重要批示，指出：李保國同志35年如一日，全心全意為人民服務，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格。李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。

　　將畢生心血都拋灑在太行山山區(qū)開發(fā)事業(yè)上的李保國教授，以始終如一的執(zhí)著，堅守了對黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻的精神高地，彰顯了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忠誠、干凈、擔當、實干的政治品質(zhì)，為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣。李保國同志雖然走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，李保國精神是值得我們所有黨員學習的。

　　首先，我們要學習李保國同志的為民情懷。基層一入數(shù)十載，荒山穿上綠衣裳，十萬農(nóng)民奔小康，都因來了李保國。正因為他來到太行山，心中裝著百姓，不愿讓我們的百姓窮，才會35年如一日，傾其所識、所能、精力，全心全意為人民謀幸福。 他說：“作為一個林業(yè)專家，一定要了解農(nóng)民，給他們實用、適用的知識。”數(shù)十年來，李保國共舉辦不同層次培訓班800余次，培訓9萬余人次，其中貧困人口7萬人次，農(nóng)業(yè)技術(shù)示范推廣面積達到1080萬畝，累計應用面積達到1826萬畝，帶動群眾增收58.5億元，帶動太行山區(qū)貧困縣10萬貧困人口實現(xiàn)脫貧致富。授人以魚不如授人以漁，讓千千萬萬農(nóng)民變成 “李保國”，李保國是這么說的，也是這么做的。

　　其次，我們要學習李保國同志的科技創(chuàng)新的意識。李保國來到太行山的35年間，他推廣了36項林業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動了全省板栗、蘋 果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展„„李保國把科研成果寫在了太行山上，積勞成疾、多病纏身，卻無怨無悔。李保國對友人說：“一代人有一代人的擔當，走太行山道路不是一代人的事?？靠萍嫉牧α孔吆眠@條路，不能邁四方步，不能小步跑，要像接力賽，一棒一棒跑下去。咱這一棒跑得好，下一棒就好跑了。”他是這么說的，也是這么做的。 最后，我們要學習李保國同志的責任擔當和實干作為。沒有責任擔當意識，沒有“釘釘子”精神，在面對山區(qū)土壤瘠薄、干旱缺水等困難，在面對百姓農(nóng)技落后的情況下，不會搞培訓班，更不會自掏腰包請專家來授課。沒有實干作為精神，不會35年在農(nóng)村生活，更不會35年如一日，不斷攻克太行山山區(qū)的各項難題。他說,“我是黨員，就應該帶頭把事情做得更好。” “愿做太行山上一棵樹，我的根永遠扎在這里。”他是這么說的，也是這么做的。

　　李保國不僅讓荒山禿嶺變成了“綠色聚寶盆”，讓山溝里的農(nóng)民有了“搖錢樹”，還讓成千上萬個農(nóng)民變成了“專家”。在今天實現(xiàn)全面小康、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵階段，正迫切需要千千萬萬個像李保國同志一樣，有責任擔當和實干作為的人才來大顯身手，而李保國，就是我們共產(chǎn)黨員學習的楷模。