大學(xué)企業(yè)獎學(xué)金申請書
大學(xué)企業(yè)獎學(xué)金的設(shè)置彌補了國家教育資金投入的短缺,同時也減輕了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生活壓力,還推動了高校思想政治教育工作的開展。那么大家又知不知道大學(xué)企業(yè)獎學(xué)金申請書是怎么樣寫的呢?學(xué)習(xí)啦小編為你整理了一些大學(xué)企業(yè)獎學(xué)金申請書，希望你喜歡。
大學(xué)企業(yè)獎學(xué)金申請書篇一
敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是機械工程學(xué)院起重于運輸專業(yè) 0903 班的學(xué)生唐嘉昌，首先感謝學(xué)院領(lǐng) 導(dǎo)和科尼集團設(shè)立的這項獎學(xué)金，為我們提供這次證明自我與肯定自我的機會。在進 入大學(xué)的三年里，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準嚴格要求自己，在各 方面均符合科尼獎學(xué)金的申請要求?，F(xiàn)在我將上學(xué)年的各項基本情況介紹如下，請各 位領(lǐng)導(dǎo)審閱。 在這一年多的學(xué)習(xí)中，我從剛剛步入大學(xué)校園懵懂新生變?yōu)橐幻嬲囊庾R到大 學(xué)生使命熱血青年。經(jīng)過自我的努力和老師的教導(dǎo)學(xué)習(xí)始終是我的第一要務(wù)，在學(xué)習(xí) 專業(yè)知識的同時博覽群書，拓寬知識面。 在老師同學(xué)們的指導(dǎo)幫助下，我取得了比較理想的成績，平均分在 85 分，排名一 直名列班級前茅,且連續(xù)三個學(xué)期獲得獎學(xué)金，并且在大一下學(xué)期一次性通過了大學(xué)英 語四級，并在大二上學(xué)期順利通過英語六級。在大三分班時候順利分到了起重運輸專 業(yè)方向?；厥走@些用努力換來的成績，我知道自己在不斷進步，但是學(xué)海無涯，而大 學(xué)的學(xué)習(xí)和生活所能給我的，并且我所能夠接受的畢竟是有限的。面對社會這所有圍 墻的大學(xué)，我一定會不斷的更新自己，不斷給自己充電，只有把握住今天才能在今后 的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善自我，提高自我。 人生像是逆水行舟，不進則退。按照我的規(guī)劃，本學(xué)期我計劃在認真學(xué)好專業(yè)課 的情況下，把英語水平進一步提高。在漫長的自修備考學(xué)習(xí)中，我不斷培養(yǎng)多方面興 趣，與知識為伴。 空余時間的我一般在圖書館度過，瀏覽圖書館豐富的圖書，沉浸在知識的海洋中。 對于學(xué)院學(xué)校組織的活動我也積極參加，在大一大二期間擔(dān)任了班級的宣傳委員一職， 積極規(guī)劃和參加班級的活動。這些經(jīng)歷使我更加懂得，一個人的付出總會有回報的。 雖然在人生的路上可能并不是事事都能盡如人意，但我在努力地過程中也收獲頗豐， 成功使人奮進，而失敗缺能讓人成長。所以只有不斷地前行不斷地嘗試，人生的經(jīng)歷 才能絢爛豐盈。 大學(xué)是我人生中的一個重要階段，我一定會珍惜這段學(xué)習(xí)的黃金時期，再接再厲， 為自己的將來奠定更為堅實的基礎(chǔ)。同時我更加感謝那些指導(dǎo)過幫助過我的良師益友， 在我迷茫時為我指明航向。 最后，我再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和科尼公司，我將不斷加強自身的修養(yǎng)，完善品質(zhì)、 啟迪智慧、追求卓越，不斷提高滋生的綜合素質(zhì)，讓自己在新的起點上走的更遠。 此致
申請人：
2012-9-19
大學(xué)企業(yè)獎學(xué)金申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好! 我是機電學(xué)院機自專業(yè)(起機方向)的學(xué)生XXX，對于臺勵 福公司獎學(xué)金的要求，我覺得我的條件完全符合。 通過兩年的學(xué)習(xí)，感覺自己在各方面取得了明顯的進步。在學(xué)習(xí) 方面：我嚴格要求自己，端正自己的人生態(tài)度，更不斷激發(fā)了自己的 斗志。對于學(xué)習(xí)，我常常會找一些同學(xué)一起討論，這樣，很大程度上 加深了我對一些知識點的理解， 更能透徹的分析其變化過程。 上課時， 我更著重于思考。當(dāng)然是在仔細聽課的基礎(chǔ)上，還多看與課堂有關(guān)的 書籍。事實上圖書館常能看到我的身影。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué) 則殆” ，學(xué)與思相結(jié)合確實是搞好學(xué)習(xí)的一根主線。 “三人行則必有我 師” ，找到一些志同道合的同學(xué)對學(xué)習(xí)更具有促進作用，三人同來同 往同奮進，既起到了督促作用，更帶動了自己的學(xué)習(xí)勁頭，難題共力 解、難點共鉆研，學(xué)習(xí)共進步。通過一年扎實的學(xué)習(xí)，我也取得了可 喜的成績： 大學(xué)兩年取得了四次 “二等獎學(xué)金” 一次 、 “院三好學(xué)生” 、 還通過了英語四級、電腦二級等等級考試。成績已是歷史，未來的路 還很長，我會不斷提高完善自己，充實自己。 在學(xué)習(xí)生活之余： 1，參加書友協(xié)會，使我充分的找到了讀書的樂趣。也在書友協(xié)會找 到了一幫志同道合的書友。 我們一起分享讀書的喜悅， 一起向著那 “腹 有詩書氣自華”奮斗。 2.在學(xué)生會里，我加入了自律部。自律部是一個嚴謹工作的部門，它使我學(xué)會了自律自強的同時使我明白了自己身上的責(zé)任與義務(wù)。 自 律部的生活艱辛而又充實，常使我不自覺的回憶。 3.當(dāng)然，我們歸根到底還是學(xué)生。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)，仍然 是最重要的事情。 我也時刻提醒自己， 在參加活動、 忙于工作的同時， 絕對不能把學(xué)習(xí)落下，于是只能靠提高學(xué)習(xí)效率、擠時間來學(xué)習(xí)。 最后，我性格開朗，態(tài)度端正，做事踏實認真。我一直相信“天 道酬勤”， 人在做天在看， 相信自己勤奮踏實的學(xué)習(xí)， 必定有所收獲。 我希望領(lǐng)導(dǎo)能認真審核我的情況，批準我的申請。 此致 敬禮
申請人：
2011-9-19
大學(xué)企業(yè)獎學(xué)金申請書篇三
尊敬的學(xué)校、銀華公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是機械工程學(xué)院******的學(xué)生***，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和銀華 設(shè)立的這項獎學(xué)金，為我們提供這次證明自我與肯定自我的機會。在進入 大學(xué)的三年多里，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準嚴格要求 自己，在各方面自認為均符合廈門銀華獎學(xué)金的申請要求。現(xiàn)在我將大學(xué) 期間的各項基本情況介紹如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)審閱。 在這三年多的學(xué)習(xí)中，我從剛剛步入大學(xué)校園懵懂新生變?yōu)橐幻嬲?的意識到大學(xué)生使命的熱血青年。經(jīng)過自己努力和老師的諄諄教導(dǎo)，使我 更加意識到學(xué)習(xí)始終是我的第一要務(wù)。同時，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候博覽 群書，不斷拓寬知識面。 在老師同學(xué)們的指導(dǎo)幫助下，我取得了比較理想的成績，并且一次性 通過了大學(xué)英語四級并在大學(xué)期間五次獲得學(xué)校獎學(xué)金(2010.10.13 獲校 三等獎學(xué)金;2011.04.19 獲校三等獎學(xué)金;2011.10.09 獲校三等獎學(xué)金; 2012.04.13 獲校三等獎學(xué)金;2012.10.9 獲校三等獎學(xué)金) ，而且通過自己的 不懈努力拿到計算機二級、autoCAD、ProE 等證書?；厥走@些用努力換 來的成績，我知道自己在不斷進步，但是學(xué)海無涯，而大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活 所能給我的，并且我所能夠接受的畢竟是有限的。面對社會這所有圍墻的 大學(xué)，我一定會不斷的更新自己，不斷給自己充電，只有把握住今天才能 在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善自我，提高自我。 人生像是逆水行舟，不進則退。按照我的規(guī)劃，本學(xué)期我把精力都集中在了考研這條光明而又艱辛的道路上。在漫長的自修備考學(xué)習(xí)中，我不 斷攻克各個難題，與知識結(jié)伴同行。 空余時間的我一般在圖書館度過，瀏覽圖書館豐富的圖書，沉浸在知 識的海洋中。對于學(xué)院學(xué)校組織的活動我也積極參加，大二期間我參加了 學(xué)校組織的校運會以及班級組織的各項活動。這些經(jīng)歷使我更加懂得，一 個人的付出總會有回報的。雖然在人生的路上可能并不是事事都能盡如人 意，但我在努力地過程中也收獲頗豐，成功使人奮進，而失敗則能讓人成 長。所以只有不斷地前行不斷地嘗試，人生的經(jīng)歷才能絢爛豐盈。 大學(xué)是我人生中的一個重要階段， 我一定會珍惜這段學(xué)習(xí)的黃金時期， 再接再厲，為自己的將來奠定更為堅實的基礎(chǔ)。同時我更加感謝那些指導(dǎo) 過幫助過我的良師益友，在我迷茫時為我指明航向。 最后，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和銀華公司，我將不斷加強自身的修養(yǎng)， 完善品質(zhì)。
申請人：
2012-9-19
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