中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐
你有什么總結(jié)呢?就讓我們對(duì)對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)做一次總結(jié)吧。怎樣寫實(shí)踐報(bào)告才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐精選篇1
紅太陽(yáng)教育基地那里有很多好玩的地方,其中,最令我印象深刻的是兩個(gè)地方是:巧打水漂和氧吧迷宮。
巧打水漂那里有一個(gè)湖,湖上有一個(gè)木筏,我們班上的同學(xué)為了照相,鞋子都打濕了!甚至還有人掉到湖里去了,全身濕透透的!同學(xué)們都在那撿那種薄的石子,打水漂,我們班的男生大多數(shù)都會(huì)打,我們女生根本就沒幾個(gè)會(huì)打!
接下來就是氧吧迷宮,氧吧迷宮爬起來還真累,爬了一會(huì)兒,我們就在一個(gè)地方停了下來休息。在休息的過程中,還讓老師給我們照相。同學(xué)們都笑了,笑的是多么的開心。到了一個(gè)岔口,我們繼續(xù)往前走,哎呀!沒路了,導(dǎo)游姐姐趕快給工作人員撥通了電話,問了路,慢慢的我們找到了路,繼續(xù)往前走。
在下山的過程中,我們聽到了“兩只老虎”,原來,是我們班的男生在唱“兩只老虎”的歌,我們女生聽到了,當(dāng)然不服輸了,于是我們也唱了起來,我們女生還說要?jiǎng)龠^男生,但是,就憑我們這么幾個(gè)女生怎么能勝過他們男生呢?他們的聲音越來越大,我們的聲音也越來越大!我們?nèi)喽疾桓杏X累,因?yàn)槌枘苁刮覀冚p松。愉快!
我們終于到了山下。我們靠我們的機(jī)智。堅(jiān)持和勇敢終于走到了山下,只要努力往前走,再大的困難也難不倒我們!
過了一會(huì)兒,我們?cè)谀峭嫠猩鷤兏静慌滤?,直接就穿著鞋子就走到水里,回身上下都是濕的?/p>
這次的野炊我收獲了:堅(jiān)持就是勝利,團(tuán)結(jié)就是力量。還有在我們吃午餐的時(shí)候,同學(xué)們都各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),炒的`炒菜,洗的洗菜,加的加火,切得切菜......最后同學(xué)們都吃上自己炒的菜!在這個(gè)環(huán)節(jié),我們都學(xué)會(huì)了:自立!
我們都是那種說不出的快樂!雖然我們都玩得很累,但是我們?cè)诶鄣倪^程中收獲了!
中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐精選篇2
在這個(gè)時(shí)代,科技的飛速發(fā)展,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)代化城市。人類的發(fā)展史,迎來了新的篇章。一棟棟高樓大廈,川流不息的車流日夜穿梭在馬路上,偌大的城市詮釋著繁華,同時(shí)也空虛孤寂。而在這里,最難抵達(dá)的,是像深海一般的人心。華麗的表面也不過是虛華的包裹,底部的'秘密令人窒息。
一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題:大家愛這個(gè)地球村嗎?小至社區(qū),省縣,城市,再到國(guó)家,大至地球,捫心自問,誰(shuí)能說自己一點(diǎn)也未曾傷害過它?當(dāng)南極的企鵝被石油重度污染,霧霾籠罩星空的時(shí)候,當(dāng)仰起頭卻看不見北極星的時(shí)候,當(dāng)深海沒有魚兒自由游水,天空沒有鳥類盡情翱翔的時(shí)候,當(dāng)生態(tài)環(huán)境被人類一己私利破壞的時(shí)候,又有誰(shuí),也在心底憤慨著。如果就這樣,不用等到天荒地老,??菔癄€,人類就已經(jīng)被自己的行動(dòng)殺死了。如果沒有地久天長(zhǎng),終將只是毀滅一場(chǎng)。重蹈恐龍的覆轍,人類的結(jié)局,又將怎樣?
哪怕是一顆小小的宇宙塵埃都有存在的價(jià)值。當(dāng)落花隨風(fēng)飄落,流水向追求的目標(biāo)奔騰時(shí),生生不息;當(dāng)新事物代替舊事物,星星隨銀河系的軌跡移動(dòng)時(shí),物換星移;當(dāng)白云依偎著藍(lán)天,藍(lán)天點(diǎn)亮世界時(shí),地球上有生命的奇跡。當(dāng)這些日日夜夜循環(huán)不停的時(shí)候,誰(shuí)的心里也和我一樣,無數(shù)觸動(dòng),無限感動(dòng)...
社會(huì)實(shí)踐,意味著回報(bào)社會(huì)。是這個(gè)社會(huì)養(yǎng)育了我們,我們就生活在這個(gè)社會(huì)。這個(gè)社會(huì)的光明不曾被抹去,黑暗也逐漸不再繼續(xù),我們的努力,也定會(huì)為這個(gè)社會(huì)增添精彩的一筆。遠(yuǎn)處的霓虹緩緩亮起,像彩虹一樣,遙掛在天際。
這個(gè)社會(huì),真的變好了。可是,不足面也同樣存在不小的問題。社區(qū)的垃圾隨處可見,零食,包裝,水瓶,廢紙,在各個(gè)角落,總少不了垃圾的身影。垃圾桶就在身旁,那些垃圾,距離垃圾桶竟然只有一步之遙。
有些紙張,只寫了幾個(gè)字就被扔在了地上,在延伸為紙張的來源,是樹木。如果紙張用的很快,就需要更多的紙,有需要就會(huì)有人生產(chǎn),就需要砍伐大量的樹木,這樣來講樹木就減少了。再說衣服,有些人覺得普通的棉衣單調(diào),開始追求華而不實(shí)的皮衣,再回到上述話題,有人需要就會(huì)有人做,于是許多動(dòng)物被獵殺了,就僅僅因?yàn)樗麄兩砩嫌兄谱髌ひ碌钠っ?/p>
在水房里戲水的孩子不知道,其他地方每天有多少同齡孩子因?yàn)闆]有水而死亡;在樹林里砍伐綠色的工人不知道,樹木沒有了會(huì)有居民葬身泥石流無家可歸;到處打獵的獵人不知道,人和動(dòng)物同樣都是生命。他們真的什么都不知道嗎?
我們生活在這個(gè)時(shí)代,有太多美好也有太多殘酷。而我們,是幸福的。多做一些小事,說不定在一念之間改變的,會(huì)是另一個(gè)生命的命運(yùn)。
中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐精選篇3
暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì),了解社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使學(xué)生們學(xué)有所用,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),在服務(wù)中不斷成長(zhǎng)。通過暑假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活,對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。暑假期間,學(xué)校讓學(xué)生調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)習(xí)俗、當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展變化。
放假時(shí),當(dāng)我們初一給孩子們做講解,如何調(diào)查,調(diào)查什么時(shí)候,學(xué)生們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我,勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都具備的,從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,我可以清清楚楚的看到。我不知為什么,也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開始模糊了,我想我真的是被他們感動(dòng)了,被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。在這些孩子的身上,我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,讓我感覺到此做法是對(duì)的,如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來美好的憧憬、對(duì)知識(shí)的`渴求,那這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
據(jù)了解,這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢皖I(lǐng)導(dǎo)的支持,他們是這個(gè)村莊為數(shù)不多的學(xué)生,老師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望,他們希望學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué),將來為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn),現(xiàn)在雖然還沒有初中畢業(yè),但學(xué)生們?cè)副M自己最大的努力回報(bào)母校和鄉(xiāng)親。
調(diào)查小組應(yīng)邀請(qǐng)乘坐公共汽車出發(fā)于早上8:00準(zhǔn)時(shí)來到家鄉(xiāng)的一家宏潤(rùn)紡織有限公司。首先,與孫經(jīng)理見了面,孫經(jīng)理對(duì)學(xué)生的到來表示熱烈的。他向?qū)W生詳細(xì)介紹了生產(chǎn),銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后,他帶領(lǐng)學(xué)生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進(jìn)行了介紹。他要求學(xué)生在實(shí)踐過程中要主動(dòng)與公廠的技術(shù)員們接觸,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,敢于發(fā)問,將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。最后他祝愿調(diào)查小組的學(xué)生在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西,取得優(yōu)異的成績(jī)。調(diào)查小組還到當(dāng)?shù)氐木蠢显涸儐柪先?,了解了?dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗,增加了社會(huì)閱歷。
這次假期實(shí)踐以“善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐精選篇4
隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高,如今的青少年一代在小學(xué)就開始有獨(dú)立消費(fèi)的行為,到了中學(xué)時(shí)代,他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢),有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買活動(dòng)。例如購(gòu)買衣物:飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面,雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多,但是有關(guān)專家認(rèn)為,十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng),在一些變味的“人際關(guān)系”的影響下,難免會(huì)模仿。因此,良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來說是至關(guān)重要的。現(xiàn)今,中學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。再者,由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)更尊重子女的意見,鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此,中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,沒有的僅占1.4%,現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)有盡有,可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,所以也不需要什么零花錢了。但是對(duì)父母來說,高中生各方面的開支較多,學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的.同時(shí),同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,也隨之“水漲船高”。因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn):
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解,由于有的學(xué)生是“追明星族”便將每月開支中的大部分用在購(gòu)買自己偶像的磁帶或cd上等等,總的來說,主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛好有關(guān),換言之,興趣愛好越廣泛,所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng),更何況現(xiàn)在的學(xué)生,興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò),特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,我也要有什么”的想法,加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,促進(jìn)了這種心理的形成,跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐精選篇5
還沒放假的時(shí)候,就有同學(xué)問我:“胡雙,你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么?”我會(huì)告訴他:“農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源,初中教育這方面的,在我家鄉(xiāng)做。”很多時(shí)候,別人只關(guān)心你做了什么,做出了什么,而只有我們自己知道為什么要這樣做。
我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)——雙柳樹鎮(zhèn)——以農(nóng)業(yè)為主,工業(yè)發(fā)展不多,但一個(gè)典型的特點(diǎn)是,整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現(xiàn)在我們村就是,每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工,他們僅在春忙秋種、逢年過節(jié)的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來,條件變得好了,但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,更糟糕的是,有些甚至比以往更壞了,比如環(huán)境,比如村初中的教育問題。
我們村的初中叫做彭畈初中。在我上初中的時(shí)候,學(xué)校有學(xué)生400人左右。每年秋季的開學(xué)典禮上,窄小的操場(chǎng)上總是擠滿了活潑可愛的孩子。那時(shí),學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師,他們給我們講過《三國(guó)演義》,辦公室有過鋼琴聲;那個(gè)時(shí)候,村小的畢業(yè)生和鎮(zhèn)上中心初中的初中畢業(yè)生基本上沒有差距。
而現(xiàn)在,彭畈初中20__—20__學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)不到80人,只開班到三年級(jí),今年秋季開學(xué)以后可能連三年級(jí)也開不下去了。學(xué)校有八個(gè)老教師,我上學(xué)的時(shí)候他們就在教,現(xiàn)在還是他們留在彭畈初中,年底之前還有兩個(gè)要退休了;學(xué)校校舍十多年來基本沒有太大變化,曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng),現(xiàn)在反而種上了樹,樹下雜草叢生;無情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著這所歷經(jīng)滄桑的初中。無獨(dú)有偶,彭畈初中的變遷在雙柳并非個(gè)案,其他村的情況與之相似,也是也不容樂觀。總之,整個(gè)雙柳的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀令人痛心疾首!
我在家鄉(xiāng)的田間地頭長(zhǎng)大,走在家鄉(xiāng)的路上,要是無知無覺、沒心沒肺也就罷了,可是有所掛念,有所關(guān)心,關(guān)心則亂。于是,一眼望去,不懂事時(shí)看到的大好形勢(shì),在我現(xiàn)在的眼中卻有很多難解之痛,比如環(huán)境、土地、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療,到處都是問題所在。