心理健康活動(dòng)工作實(shí)踐報(bào)告
通過社會(huì)實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。下面就讓小編帶你去看看心理健康活動(dòng)工作實(shí)踐報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!
心理活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告1
做人類靈魂的工程師,在教育戰(zhàn)線上探索了三十多年,幫助了無數(shù)個(gè)學(xué)生;為子之母,培養(yǎng)孩子品學(xué)兼優(yōu),盡到了家長的職責(zé),得到了朋友們的認(rèn)同。在從事多年的心理健康教育過程中,我的感受很深。下面我就談一談我的實(shí)踐與探索過程。
一、課堂教學(xué)方面
在實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育過程中,我努力把心理課教學(xué)同初中生的心理、生理發(fā)展相結(jié)合,同學(xué)生的生活環(huán)境與時(shí)代發(fā)展想結(jié)合,真實(shí)地、真心地幫助學(xué)生解決心理困惑。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,讓學(xué)生在心理課學(xué)習(xí)的過程中放松心情,提高自己的幸福指數(shù),做一個(gè)快樂的學(xué)生,成為我教學(xué)的主要目標(biāo)。
因此,我不斷地研究新的教學(xué)方式,以學(xué)生對研究對象,以教材為突破口,以思想教育、心理教育、法制教育為手段,開始了新的探索過程。
幾年中,我根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)問題和學(xué)生的心理健康實(shí)際,上了幾節(jié)心理健康課。如《戰(zhàn)勝挫折》《化解壓力》《戰(zhàn)勝非典》《媽媽,我要對您說》《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》《防微杜漸》《搭建心靈溝通的橋梁》《輕松走近考場》等。其中《媽媽,我要對您說》一課,幫助學(xué)生正確處理親情問題,理解父母對自己的教育、批評;《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》一課,幫助學(xué)生從心理到行為都能提高警惕,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),預(yù)防和正確處理好成長過程中出現(xiàn)的身體傷害和心理傷害,做好保護(hù)自我。這些課在學(xué)生和家長中引起了強(qiáng)烈的反響,也受到有關(guān)專家的好評。如,《化解壓力》一課成為吉林省課改教育示范課,并送課下鄉(xiāng)到吉林省德惠某中學(xué)。
這種心理健康課堂,上課的目的不是要一個(gè)結(jié)論,不是一種境界,而是學(xué)習(xí)的過程、探究過程和解決自己實(shí)際問題的實(shí)踐過程。我注意把握教師的引導(dǎo)作用,著眼學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、快樂感。其次才是學(xué)習(xí)中的獨(dú)立性、實(shí)踐性、合作性。你有一個(gè)快樂,我有一個(gè)快樂,交換起來是兩個(gè)快樂,許多學(xué)生溝通起來是無數(shù)個(gè)快樂。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
二、心理咨詢方面
我在學(xué)校從事心理健康教育有多年了,它拉近了我與學(xué)生之間的距離。了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生,成了我?guī)啄陙淼墓ぷ鲀?nèi)容。我曾對學(xué)生說,我是母親,我愛我的孩子,我就應(yīng)該愛你們,我了解自己的孩子在成長的`過程中的煩惱和心理狀態(tài),家長也會(huì)像我一樣地著急;我是教師,關(guān)愛和幫助你們是我義不容辭的責(zé)任。在從前做班主任和教學(xué)中,我感受到學(xué)生難以釋懷的苦悶。那些來自于社會(huì)、家庭、學(xué)校的困惑,改變了學(xué)生作為青少年活潑浪漫的天性。當(dāng)我看到學(xué)生給我的遺言時(shí),被震撼的心再也不能平靜下來。于是,我走上了心理健康教育工作的求索之路,開設(shè)了復(fù)雜而辛勞的心理課程和心理咨詢工作。我創(chuàng)辦了學(xué)校的心理咨詢熱線,為學(xué)生設(shè)立了心理信箱、電子信箱,建立了心理健康小報(bào)、心理健康網(wǎng)站。我對學(xué)生的心理咨詢工作采取學(xué)生和家長的來信、電話咨詢、與學(xué)生及家長的面對面的交流等方式,我所做的心理咨詢工作,小到學(xué)校自己所教的班級、學(xué)年、整個(gè)學(xué)校;大到所在住所、社區(qū)。我的心理咨詢對象從小學(xué)、到中學(xué)、到高中生。冰心說得好:沒有愛就沒有世界。教育的秘訣是真愛。
長期從事心理健康教育活動(dòng),使我懂得,關(guān)心學(xué)生,首先從“心”開始。如,十年前,我收到一名同學(xué)的匿名遺書。遺書中寫道:別人家的孩子總是怕被父母管,而我卻盼望著被父母管;別人家的孩子是在甜水里長大的,而我卻是在爺爺奶奶身邊長大的……十幾歲的孩子如此心酸,觸動(dòng)人心。于是我千方百計(jì)地找到她,了解情況,做思想工作。原來,在她小的時(shí)候父母離婚,只好同爺爺、奶奶一起生活。媽媽總說,她是媽媽的克星,拒絕經(jīng)濟(jì)上和生活上的撫養(yǎng)。她自己外貌很丑,身材肥胖,很臟。由于出生在這樣的家庭里,性格比較怪,與同學(xué)間關(guān)系不和睦。于是,我分別找到了她的爸爸、媽媽、奶奶做工作。奶奶感動(dòng)地說,一個(gè)沒有血緣的人都這樣關(guān)心孩子,我一定會(huì)善待她的。奶奶多次找到我,研討對孩子的教育措施。2002、2003年,我還協(xié)助學(xué)生向她的媽媽打起了討要撫養(yǎng)費(fèi)的官司。通過這件事,我覺得她長大了,不僅是生理上成熟多了,還有對挫折的承受能力、走向社會(huì)的適應(yīng)能力、人際關(guān)系的處理能力。
總之,要想讓心理健康工作真正的落到實(shí)處,需要家長、學(xué)校、社會(huì)的支持和配合。對學(xué)生的心理問題的幫助和引導(dǎo)也不是一次、兩次就能解決,它是一個(gè)長期而緩慢的、不斷重復(fù)的工作,需要心理教師有耐心、恒心、善心,才能做好這項(xiàng)工作。有人說得好:詛咒黑暗不如點(diǎn)燃一支蠟燭!教育的核心不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)健康人格。愛學(xué)生不用理由,奉獻(xiàn)給學(xué)生也無需回報(bào)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,燦爛的笑容就會(huì)化作甘露,讓苗更壯、果實(shí)更豐碩!
心理活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告2
本學(xué)期是大一的第二學(xué)期,環(huán)藝307班的全體同學(xué)們既褪去了大一的羞澀與膽怯,又增長了該有的閱歷與穩(wěn)重,從此開始,同學(xué)們在大學(xué)浩瀚的知識(shí)海洋中漸漸地都有了明確的努力目標(biāo);從此開始,我們也不再是懷著一顆好奇異常的朦朧心理初進(jìn)大學(xué)的青澀學(xué)弟學(xué)妹了;從此開始,我們的一舉一動(dòng)…
在我個(gè)人看來,人的心理認(rèn)知與承受能力是隨著他的經(jīng)歷與知識(shí)的累積而成長的。本學(xué)期,同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好,像大一上半學(xué)期時(shí)的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級的成員們因?yàn)橐恍┢綍r(shí)表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭吵”,但如果摒開這層表象的外衣來看,不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么?在班委和全體同學(xué)的共同努力下,最終真正做到了班級的和諧與坦言。于此,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是大學(xué)的第一任務(wù),但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要?jiǎng)?wù)中不可或缺的重要組成部分,因?yàn)?,與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的,而他們也時(shí)時(shí)刻刻地影響著我們的成長,在大學(xué),我們不只要學(xué)會(huì)書本上的知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)做人,合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)洹?/p>
我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作,以及班里同學(xué)的配合,對于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作,心理委員的職責(zé)。
1、心理講座,豐富心靈
這學(xué)期學(xué)院里開展過一次心理講座,參加的同學(xué)都說自己受益匪淺。12月,我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會(huì)。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗(yàn),情緒的長期壓抑對個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過班會(huì)的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式,氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康,能夠更好地管理自己的情緒。
2、了解同學(xué),心理溝通
我及時(shí)了解班級各位同學(xué)的心理狀況,用心去觀察了解每個(gè)同學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。她們愿意來找我聊天。我也按照培訓(xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的,多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方,不說不該說的話,因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系,這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。
3、積極配合,共同努力
我積極配合院和系里的心理活動(dòng),并做好宣傳工作,分配好人員去參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄,除了記錄人員,更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想,還有收集同學(xué)們在心理健康方面的需求,來協(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動(dòng)。
作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子,通過這面鏡子我看到了自己的成績和進(jìn)步,但更重要的目的是看清自己身上的不足之處??偟膩碚f,環(huán)藝307班心理工作比較順利,各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為成功。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,閱歷不夠,也存在著一些的不足。在以后的工作中,我將會(huì)更加努力,爭取做得更好。
心理活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告3
氤氳著五月薔薇的香氣,____學(xué)?!斑\(yùn)動(dòng)、快樂、陽光”心理健康教育活動(dòng)周圓滿落下帷幕。
本屆心理活動(dòng)周從5月21起到26日結(jié)束。以我校實(shí)際情況為基本立足點(diǎn),本著“盡可能使更多的師生心理受益”的基本目標(biāo),以“群策群力,沒有最好,只有更好”為活動(dòng)準(zhǔn)則,分為教師和學(xué)生兩個(gè)模塊。旨在通過形式多樣的心理活動(dòng),讓廣大師生在活動(dòng)中獲得心理感悟和體驗(yàn),為自身的健康發(fā)展注入正能量,增強(qiáng)心理健康意識(shí)和心理調(diào)節(jié)能力,營造良好的心理健康教育氛圍,持續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作,促進(jìn)師生的心理健康發(fā)展。
一.活動(dòng)過程
(一)準(zhǔn)備階段
1.召開教科室成員會(huì)議5月16日,在校教科室柳莉校長的帶領(lǐng)下,____學(xué)校教科室小組成員就本次心理活動(dòng)周的具體展開,進(jìn)行了詳細(xì)的探討與交流。本次籌備會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室20____年心理活動(dòng)周的活動(dòng)精神,仔細(xì)分析了我校師生的具體情況,就活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行了熱烈討論與反復(fù)修改,最終確定我校本屆心理活動(dòng)周的活動(dòng)內(nèi)容。
2.明確活動(dòng)內(nèi)容、形式本次活動(dòng),分教師和學(xué)生兩個(gè)模塊。教師活動(dòng)主要考慮到教職工日常工作壓力較大,為調(diào)試教師心理,釋放心理壓力,解除身體疲勞,以“我運(yùn)動(dòng),我快樂“為活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)了練習(xí)心理瑜伽和觀看心理電影兩個(gè)活動(dòng);學(xué)生方面,則立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,讓學(xué)生觀看心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》,并暢談心靈收獲。
3.制定下發(fā)活動(dòng)方案在明確責(zé)任分工的基礎(chǔ)上,由王旭卿老師執(zhí)筆具體的活動(dòng)方案,教科室領(lǐng)導(dǎo)審核過關(guān),并下發(fā)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員。
(二)實(shí)施階段
教師活動(dòng)
1.5月24日下午,在英派斯專業(yè)瑜伽教練的帶領(lǐng)下,伴著舒緩的音樂,____學(xué)校的教職工們在舞蹈教室,或舒展身體,或拉伸頸部,或單腿獨(dú)立……在身體放松的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了簡單的瑜伽冥想。活動(dòng)結(jié)束后,老師們都感覺身體非常放松,心情特別愉悅,紛紛表示以后在家也要多做瑜伽練習(xí)。2.25日下午,給老師們了播放心理電影《國王的演講》。老師們成群結(jié)隊(duì),走過林蔭路,來到綜合樓二樓錄播教室,“品嘗“了這碗”心靈雞湯“——《國王的演講》。老師們觀看的仔細(xì)認(rèn)真,在觀看后紛紛表示,獲益不少。其中觀看電影的趙老師更為實(shí)在,表示:”在繁忙的工作中,看一場電影,本身就是一次心理放松;看一部能讓心靈增益的心理電影,感覺正能量爆棚,工作起來更有干勁了?!?/p>
學(xué)生活動(dòng)
立足于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,在班主任的主持下,利用班會(huì)時(shí)間,全校學(xué)生觀看了心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看們后,學(xué)生們都集體陷入了沉思,而后紛紛起來發(fā)表自己的觀看感受:要不怕挫折,勇往直前,為自己的夢想奮斗!
(三)總結(jié)階段
再次召開校教科室會(huì)議,盤點(diǎn)本次心理活動(dòng)周的優(yōu)點(diǎn)和不足,由萬偉燕老師執(zhí)筆活動(dòng)總結(jié)。
二、活動(dòng)反思
26日上午,校教科室小組成員再次就本次心理活動(dòng)周進(jìn)行碰頭會(huì)議,總結(jié)了本次心理活動(dòng)的“得“與”失“,尤其就本次活動(dòng)的不足,進(jìn)行了深刻反思。主要反思如下:班主任的心理知識(shí)和技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。本次心理活動(dòng)周,學(xué)生活動(dòng)主要由班主任負(fù)責(zé)。由于班主任日常工作繁重,加之針對班主任的心理培訓(xùn)不多,很多一線班主任專業(yè)的心理知識(shí)和技能尚有欠缺。與其臨時(shí)抱佛腳,不如平時(shí)由教科室牽頭,讓心理咨詢室老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)。宜未雨而綢繆,這也是我校教科室在本次心理活動(dòng)周中捕捉到的下一階段的工作點(diǎn)。
三、活動(dòng)特色
1.眾人群策群力
為切實(shí)保障本次心理活動(dòng)周的活動(dòng)效果,由學(xué)校教科室牽頭,心理咨詢室老師們就活動(dòng)主題、活動(dòng)方案等事宜召開了多次具有較高實(shí)效性的會(huì)議。首先是明確活動(dòng)主題后,大家在一起草擬一個(gè)基本方案。然后活動(dòng)分工到人。設(shè)計(jì)出具體活動(dòng)方案后,心理咨詢室老師再次開會(huì)碰頭,進(jìn)行討論修改。不合適的,去掉;更完美的,加上;預(yù)想不充分的,補(bǔ)上。心理咨詢室的老師們結(jié)合以往心理活動(dòng)周的進(jìn)行情況,力求將方案做到完美。
2.形式喜聞樂見
為使本次心理活動(dòng)順利進(jìn)行,最大限度增強(qiáng)心育效果,考慮到教師們以女職工為主體,而去年的心理瑜伽極受教師們的歡迎,所以今年依舊延續(xù)了這一喜聞樂見的活動(dòng)形式。學(xué)生的心理教育形式,則是立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,在班主任的主持下,利用班會(huì)時(shí)間,全校學(xué)生觀看了心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看心理教育視頻,讓學(xué)生自己思考,感悟,升華,比起心理老師和班主任的語言引導(dǎo),心靈沖擊和收獲更大??傊?,一切以收到最好的心育效果為基本出發(fā)點(diǎn)。
3.參與人數(shù)眾多
本次心理活動(dòng)周,初中部全校師生,紛紛參加了本次心理活動(dòng)周的活動(dòng)。活動(dòng)進(jìn)行時(shí),處處是笑聲,人人有收獲。
本屆心理健康教育活動(dòng)周已經(jīng)順利落下了帷幕,但心理工作沒有終點(diǎn),在今后的工作中,我們將再接再厲,深入普及心理學(xué)知識(shí),多開展一些有意義、有影響力的活動(dòng),多探討一些喜聞樂見、效果良好的活動(dòng)形式,為提高廣大師生的心理健康做出不斷的努力!
心理活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告4
為了更好地貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《福建省委教育工委省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》精神,進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作,普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí),營造人人關(guān)心學(xué)習(xí)心理健康教育的氛圍,提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,五月份我校開展了一系列“心理健康宣傳月”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、繼續(xù)在日常教育活動(dòng)中滲透心理健康教育
我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種利于學(xué)生心理健康發(fā)展的機(jī)會(huì),比如利用國旗下講話的機(jī)會(huì)宣傳“擁抱健康快樂成長”,利用少先隊(duì)課的時(shí)間讓學(xué)生感受“快樂成長成長快樂”。全體教師遵循心理健康教育規(guī)律,將心理健康教育內(nèi)容有機(jī)地滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中,在品生課堂上感受生命的重要,在語文課堂上感受人性的美好,在體育課上加強(qiáng)身體的鍛煉,強(qiáng)健體魄。
二、加強(qiáng)各項(xiàng)心理健康教育專題教育
我校在心理健康專職教師的指導(dǎo)下,開設(shè)了以發(fā)展性教育和預(yù)防教育為主的心理健康教育活動(dòng),比如本校心理教師林炎煌老師為全體畢業(yè)班學(xué)生做了題為《迎接新生活之準(zhǔn)備篇》的講座,為學(xué)生理清了一些臨近畢業(yè)考前的心理困擾,為他們更好地適應(yīng)新的求學(xué)階段打下了基礎(chǔ);還利用學(xué)校電視臺(tái)開展了第期心理影院,拓寬了接受心理熏陶的機(jī)會(huì),學(xué)生通過《懸崖上的金魚姬》更好地認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值,感受到生活的美好;進(jìn)行了一次親子心理沙龍活動(dòng),邀請了畢業(yè)班諾干名家長與孩子,一起探討如何更好地與孩子溝通;心理書簽活動(dòng)和心理漫畫活動(dòng)給不同年齡的孩子提供了一個(gè)很好地表達(dá)情感的方式。
本月心理健康宣傳活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,但是我們的心理健康教育并沒有停下腳步,繼續(xù)注意學(xué)生的日常教育活動(dòng),心理健康教師林炎煌老師還提供了一堂《擁抱的力量》的心理課堂,為其他老師提供了一個(gè)更好進(jìn)行心理健康教育的思路。
心理活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告5
為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),不斷提高學(xué)生心理素質(zhì),我校于____日開展了以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長”為主題的心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng),
學(xué)校各相關(guān)部門積極協(xié)調(diào),制定了本次心理健康教育宣傳周的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案,成立了以許大剛校長為組長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》,對活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和具體的安排,確定了具體的責(zé)任單位和責(zé)任人,使得各項(xiàng)活動(dòng)都能夠有條不紊的開展。
在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容:
一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動(dòng),形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動(dòng)周期間,學(xué)校各個(gè)部門通力協(xié)作,密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識(shí)”專題宣傳,每天固定時(shí)間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識(shí);制作專題展板宣傳心理健康常識(shí),在全校拉出了宣傳條幅,以擴(kuò)大宣傳。
通過一系列的宣傳活動(dòng),同學(xué)們對心理健康教育宣傳周有了最直觀的了解和認(rèn)識(shí),各種宣傳渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)知識(shí)的宣傳深入到了學(xué)校的各個(gè)方面,使廣大師生了解了更多的心理健康教育
知識(shí),更好的關(guān)注自我的心理,關(guān)注自我的成長。這些宣傳也為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提供了強(qiáng)有力的保障。
二、開展心理健康教育系列專題講座,深入探討學(xué)生的健康心理, 我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座,幫助同學(xué)們在更深層次上理解了心理學(xué)與自己的關(guān)系,并啟發(fā)他們?nèi)ニ伎甲约荷磉叧霈F(xiàn)的問題,促進(jìn)了自我的成長。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,開展“主題教育班會(huì)”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。
各班級開展的主題班會(huì)擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測”的印象,通過親身參與更好地去了解心理健康,關(guān)注自身成長。 開展“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對自己坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心情,說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝,我們在各班級的照片中選出了最佳照片。
四、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,安全、健康意識(shí)深入人心。
1)“我手畫我心”心理漫畫大賽
我們在中高年級安排了此項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)們參與的熱情非常高,旨在通過創(chuàng)作心理漫畫展現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界。主題從正面教育入手,圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等,以生活中的事例為對象,運(yùn)用繪畫的方式進(jìn)行自我表達(dá),自主命題,自由創(chuàng)作。所畫的作品貼近實(shí)際,主題健康,很多孩子的想像力極其豐富,反映出了孩子的內(nèi)心世界。
2)“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長” 學(xué)生手抄報(bào)比賽
各班主任老師通過手抄報(bào)比賽普及心理健康知識(shí),表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感悟與思考。在學(xué)生的手抄報(bào)中,我們看到了孩子們的能力,既有豐富的色彩,又有稚嫩的字跡,真是快樂無限。
3)教師組
1、 金點(diǎn)子征集活動(dòng)中,老師們圍繞主題,本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念,結(jié)合學(xué)校心育具體工作開展了諫言獻(xiàn)策活動(dòng),談了自己的工作中的體會(huì)和新觀點(diǎn),新思路,我們評選出了6位老師的諫言,真正的道出了老師們的心聲。
2、“我手畫我心”教師心理漫畫大賽中,我們的老師參與熱情也很高,真正的體現(xiàn)了老師們的能力。
4)家長活動(dòng)中,我們開展了以“我與孩子共成長”為主題的活動(dòng),首先我們精心挑選內(nèi)容,學(xué)校向家長下發(fā)了致家長一封信宣傳心理健康教育,信中談到了教育孩子的方法和做優(yōu)秀家長的一些方式方法,真正的起到了宣傳作用。我們還對家長進(jìn)行了一次心理健康教育講座,談了教育孩子的技巧
通過此次心理健康教育宣傳周活動(dòng)的開展,我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進(jìn)展,今年心理健康教育宣傳活動(dòng),更加凸顯和重視學(xué)生主體地位,除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)外,各班級結(jié)合自身特色,制定了自己心理健康教育宣傳活動(dòng)方案并使活動(dòng)順利開展,一系列活動(dòng)的開展在同學(xué)中引起強(qiáng)烈反響,受到全體同學(xué)的一致好評!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,過去取得成績會(huì)成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。面對成績,我們深知,學(xué)生心理健康教育工作還遠(yuǎn)未達(dá)到完美,我們還面臨許多挑戰(zhàn),有很多突出矛盾和問題需要解決,心理健康教育普及工作需要在未來更長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持不懈的開展。心理健康教育宣傳周活動(dòng)只是起點(diǎn),絕非終點(diǎn),面對新形勢,我們將勇于開拓,不斷創(chuàng)新,將我校心理健康教育工作推向一個(gè)新的局面,不斷走向成熟和進(jìn)步。
興山三校
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