小學教導主任述職報告文本模板
小學教導主任述職報告文本模板
教導主任應具有相當強的組織管理和觀察分析教學、教育工作的能力，事業(yè)心、責任心強，教育思想端正，有創(chuàng)造精神,工作方法深入靈活,道德品質(zhì)、思想作風、群眾關(guān)系較好，在教師中有一定威信。下面是學習啦小編為您精心整理的小學教導主任述職報告文本模板。
小學教導主任述職報告文本模板1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
伴隨著xx小學前進的步伐，我們一起走過了XX。驀然回首，往事歷歷在目。
記得有一句話這樣說過：“有一種幸福叫做親情，有一種成功叫做堅持”。XX年的我是幸福的，因為有著愛我的家人，更有著關(guān)愛我的領(lǐng)導和同事們;09的我工作是無愧的，因為我堅持著“認真、務實”的工作作風，在各位同事的理解支持下，教導處的工作有條不紊地開展，順利地迎接了一個又一個的檢查，數(shù)學課題于XX年圓滿結(jié)題。
回首這一年的路程，我曾這樣走過。上半年，我主要負責學校的教學常規(guī)、教學質(zhì)量、數(shù)學課題組、以及各種教務工作。如：課程安排、臨時代課安排、新生入學、學籍管理、各類考試安排、檔案管理等事務性工作，并擔任五年級校本教學。為了全面熟悉教導工作，更好地為學校教學工作服務，下半年，教導處的工作進行互換，我主要負責校本培訓、課題研究、學籍管理、手拉手活動、數(shù)學組工作。俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，認真學習科學發(fā)展觀，9月份，對社區(qū)居民進行科學發(fā)展觀問卷調(diào)查，并撰寫了《實踐科學發(fā)展觀 辦人民滿意的教育》調(diào)查報告》。我能及時上傳學習科學發(fā)展觀的信息報道，全年在天心教育網(wǎng)、學校網(wǎng)站上共計發(fā)布信息32篇，累計在學校網(wǎng)站上發(fā)布信息199篇。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
二、教學管理工作
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
(一)領(lǐng)導和指導數(shù)學組課題工作。
作為數(shù)學組的行政負責人，能帶領(lǐng)全體數(shù)學老師積極投入課題研究工作。XX年，數(shù)學組參加了xx省教育科“十一·五”規(guī)劃課題《小學生活數(shù)學教學資源開發(fā)與利用》研究。06上半年完成課題申報工作。06下半年10月課題立項。組內(nèi)制定了詳細的課題計劃，進行了大量的課題研究與探討。大家分工協(xié)作，認真收集資料，建立專項內(nèi)容資源包。大家講奉獻，講敬業(yè)，犧牲了許多休息時間，利用圖書，網(wǎng)絡等尋求信息，收集資源?！叭f事開頭難”，XX年，大家都不知道資源包是怎么回事，我能深入研究，每天加班加點，取長補短，終于研究出第一個完整的資源包《認識鐘表》，被省教科院基教所作為范例在全省推廣。第一批的資源包都是我熬了幾個通宵一一修改成型。
學校23個資源包全部獲得省一等獎。我組每一位老師建立了自己的博客，加強了與各地教師的溝通、交流及資源分享。同時，每學期將老師研究的成果，都編輯了《研究通訊》。研發(fā)了具有年級特色的數(shù)學小報，裝訂了各年級的習題集，還撰寫了生活數(shù)學日記，及時有效的為教學服務。在資源包的收集和整理的過程中，教師們的理論水平和信息技術(shù)水平都有大副提升。教師們的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力、分工協(xié)作能力都有長足長進。XX年上半年課題中期評估在我校舉行，借此機會展示了學生與老師的作品，我們的研究成果獲得了兄弟學校的大加贊賞和學習，順利通過了課題中期評估。評為“課題研究先進學?！?。XX年，課題工作進入結(jié)題階段。
基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發(fā)展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設(shè)計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點，我組織數(shù)學課題組于XX年12月對xx小學2-6年級小學生數(shù)學學習的有效性進行了調(diào)查。我撰寫了《關(guān)于有效性教學中學生學習行為的調(diào)查報告》，我們的調(diào)查活動在省課題32所學校中推薦學習。
3、XX年上學期，我全力準備課題結(jié)題主件和附件材料。為了完成《數(shù)學課題結(jié)題報告》、《課題成果公報》我收集整理三年來的資料，熬了無數(shù)個通宵，我校結(jié)題報告被選登在xx省數(shù)學課題《研究通訊》中。在課題主件材料中準備課題結(jié)題報告、結(jié)題鑒定申請書、公開發(fā)表的文章、論文與獲獎統(tǒng)計、開題論證書、調(diào)查報告、06-XX年課題大事記、研究方案、教師個人博客情況匯報、課題成果公報、6個學期計劃總結(jié)等方面的資料。在此我感謝數(shù)學組全體老師，感謝我們的數(shù)學組長在該課題中發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)和橋梁作用，正是你們犧牲休息時間默默無聞的工作，成就了我們的數(shù)學課題的開發(fā)與研究。
4、由于數(shù)學組全體老師的全力參與，我們數(shù)學組每人1上傳美文賞析5篇;2完成了《六年級數(shù)學評價案例》撰寫;③ 研發(fā)了一套《美文賞析集》、《教學論文集》、《教學反思集》、《數(shù)學習題集.》，《數(shù)學組問題研究集》，為我們數(shù)學教學提供了優(yōu)質(zhì)的服務。
?、軇?chuàng)辦學校數(shù)學教研刊物《研究通訊》共四期，提供教師交流學術(shù)、展示科研成果的園地。
⑤6月份，一個月的時間，我常常往返學校與打印社，裝訂課題附件材料，課題材料共計48本，本本精美，這48本資料凝聚了我們數(shù)學組全體老師的心血。
6為教師搭建迅捷豐富、專業(yè)成長的教研平臺，提高了教師的科研能力。三年來，課題實驗老師的科研能力得到了提高。
7在奉鵠的協(xié)助下完成課題組刻錄資源包光碟工作，并為課題組每一位數(shù)學老師配送一套課題研究的教學資源1-6年級的光碟。
相信XX年12月24日xx小學的數(shù)學課題表彰大會，我們能收獲多多。
(二)學籍管理工作：
1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批?！ ?、每學期開學初，為轉(zhuǎn)走學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學生及時辦理學籍增補。
3、對我校學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。
4、完成教育局《一年級學前教育統(tǒng)計表》、《XX年學區(qū)內(nèi)適齡兒童情況調(diào)查表》、《XX年學區(qū)內(nèi)適齡兒童情況匯總表》、《班額情況統(tǒng)計表》、《長沙市小學生入學情況抽樣調(diào)查表》。
6、對我校1-6年級學區(qū)內(nèi)學生、學區(qū)外學生總?cè)藬?shù)進行統(tǒng)計調(diào)查。
7、到我校學區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解XX年適齡兒童入學情況，確保學區(qū)范圍內(nèi)入學率達到100%。
(三)教務工作
教務工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容，每周更換教育主題，并結(jié)合當前時事、學校實際及時宣傳。
5. 每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
6、認真做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設(shè)計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
(四)教學常規(guī)工作
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1.對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2.組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
(五)校本研訓工作。
1、積極參加學校校本研究，為了完成校本教材《垃圾是放錯位置的資源》，我大量搜集環(huán)保相關(guān)資料，并學習運用電腦軟件進行美工制作，現(xiàn)已順利完成編寫工作。
2、組織數(shù)學老師辜小曦參加長沙市數(shù)學教師片段賽，獲得二等獎的好成績。
3、精心組織籌劃第五屆“銅小杯”教學大賽，做好一切與賽課有關(guān)的服務工作。并及時發(fā)布信息?！ ?、與xx小學開展了教學手拉手活動，xx校長率隊全程參加“銅小杯”賽課，并與xx小學數(shù)學組展開熱烈的教學研討。
5、認真策劃班主任培訓、教師培訓工作。
(六)認真做好考務工作。
制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。
1. 考試前對學生進行期末學習復習總動員。
2、精心布置期中、期末考試相關(guān)工作。
3、對期中考試工作(閱卷、監(jiān)考、考場)進行了預安排，安排年級負責人寫好年級試卷分析表(電子稿)
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學經(jīng)驗。
2、工作中缺少力度，管理學習不夠、安于現(xiàn)狀，工作缺乏藝術(shù)性。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
我的工作、我的付出只是四十多位教職工工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。最后我想用三句發(fā)自肺腑的話來結(jié)束我今天的述職報告：第一，非常感謝各位領(lǐng)導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次，XX年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。
最后，衷心地企盼我們合作更愉快!謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日
小學教導主任述職報告文本模板2
各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!
一學年來，在王校長、陳書記的領(lǐng)導下，在各部門的大力支持下，尤其是小學部教研組長、備課組長以及老師們的共同努力下，我在自己分管的小學教學管理方面開展了一些工作。現(xiàn)匯報如下：
一、落實常規(guī)，讓教學走向規(guī)范化
教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量和效益的根本保證。因此，各學科在教研組長的帶領(lǐng)下嚴格教學常規(guī)管理，保證了教學有效性的提高。
1. 精心備課，提高備課質(zhì)量
各科教師遵守“集體備課流程”進行備課。備課時認真解讀教材，制定適切、合理的教學目標，精心設(shè)計教學過程，細化教學環(huán)節(jié)，練習的設(shè)計有針對性，能舉一反三，觸類旁通。主備老師按教學進度提前把教案發(fā)到同伴手中，教師領(lǐng)到教案后，根據(jù)本班學生實際情況和自己的教學風格，在每次課前對教案進行修改補充，進行再創(chuàng)造，基本形成合理的、個性化的教案。同時，要求認真撰寫課后反思，有針對性、深刻性，能指導今后的教學。目前，從每月隨筆的質(zhì)量來看，一部分教師已經(jīng)養(yǎng)成了思考的良好習慣，兩個學期積累了優(yōu)秀隨筆共一百多篇。在每月檢查教案的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些特別優(yōu)秀的教師，所以，本學期開始，備課免檢制度在一些學科嘗試著實施起來。
2. 聚焦課堂，提高教學效益
在上師大專家和區(qū)研訓員的引領(lǐng)下采用行動研究、深度描寫等質(zhì)的研究方法，各教研組關(guān)聯(lián)研討，相互促進，逐步建立探索、研究的交流平臺。通過開學初的推門課、師徒結(jié)對的實踐課、新進教師展示課、教研組的主題研討課等形式，貫徹落實：課前有充分的教學準備，制定科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)教學目標的有效落實，關(guān)注課堂中預設(shè)和生成的關(guān)系;重點關(guān)注學生的“學”，倡導自主、合作、探究的學習方式;關(guān)注有效的課堂互動，努力營造和諧的師生關(guān)系，促進有效教學。于2010年10月成功承辦了“以學的活動為基點的課堂教學”區(qū)級主題教研活動，王榮生教授專題報告之后，郭希為、張煥霞和李婷老師分別執(zhí)教了研討課，并在上師大專家和區(qū)研訓員的組織下開展了熱烈的研討，明確了下階段的研究方向。
3. 精心設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量
本學年小學部繼續(xù)做到?jīng)]有一本教輔進校園。堅持“老師走進題海，學生走出題?！钡脑瓌t，精選作業(yè)，做到減負增效，做好試題庫的累積和優(yōu)化。各學科在布置作業(yè)時也能做到相互協(xié)調(diào)，防止作業(yè)過多或不足的現(xiàn)象產(chǎn)生。從教研組每月的作業(yè)檢查報告來看，老師們批改作業(yè)細致扎實。教研組對作業(yè)中的普遍性問題也能及時分析、講評、糾正，診斷出學生的學習問題和教師的教學問題，從而改善教學行為。
4. 開發(fā)潛能，重視學習輔導
本學年加強了對學困生輔導的過程化管理。學期初，各學科老師在認真分析的基礎(chǔ)上，填報學困生資料。年級組內(nèi)各科老師經(jīng)常研究探討其學習困難的原因，并進行有針對性的補習，對學困生能做到關(guān)愛有加。五年級組教師幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，勤于談心、勤于督促、勤于指導，使學困生在原有基礎(chǔ)上均有不同程度的提高。三、四年級組的教師在輔導的過程中，堅持對每一位學困生實行作業(yè)面批，及時予以指導和鼓勵，增強學生的學習信心，在兩個學期的期末考試中，學困生的進步非常大，年級平均分同步提高，其中，三、四年級英語穩(wěn)超區(qū)平均，四年級英語的兩個學期的成績均名列全區(qū)第五名。
5. 重視評價，改革評價方法
本學年推進了課堂教學中的即時評價。經(jīng)過一段時間的強化實踐，極大部分老師對學生的表現(xiàn)能及時、客觀地進行評價，使學生分清是非，明確努力的方向，獲得成就感。重點鞏固了“單元質(zhì)量分析制度”?；咀龅絾卧獧z測和期末測試一樣規(guī)范有序。同備課組的教師咬尾巴監(jiān)考，流水閱卷。任課老師能認真完成試卷分析表，上好試卷評講課。學科教研組長加強了過程管理，及時掌握檢測情況，對于取得成績的老師，讓其在學科會議上介紹經(jīng)驗;幫助教學出現(xiàn)偏差的老師查找原因，細心指導他們改進方法。
本學年針對低年級學生的學業(yè)質(zhì)量評價，還嘗試了“期末免考生”等形式。
二、立足課堂，讓教學走向高效化
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學是完成教學任務的主要渠道，是教學工作的中心環(huán)節(jié)，因此抓好課堂教學是提高教學有效性的前提條件。
1. 改變觀念，提高教學質(zhì)量
以“學為主體、教為主導、思為主軸、用為主線”的教學思想深化有效課堂教學模式。重點學習王榮生教授關(guān)于“以學的活動為基點的課堂教學”的“六講”內(nèi)容，強調(diào)課前觀察，找準教學的起點和終點，構(gòu)建民主、探究的課堂，引導學生進行自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，課后注重反思重建。同時，各教研組的教學反思和隨筆均圍繞這一主題展開，注重理論和實踐的對接。
2. 跟蹤聽課，加強能力指導
采?。骸奥犝n—診斷—研討—設(shè)計—實施—反思”的模式進行跟蹤聽課。對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師，納入了備課組、教研組的培養(yǎng)計劃，給予了特殊關(guān)注。本著從嚴、從細、抓實、抓小的原則，我們強化教學常規(guī)管理的各項要求與落實，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，強化責任意識。
三、強化研討，讓教學走向科學化
1. 憑借“在場”優(yōu)勢，開展課題研究
結(jié)合課堂教學實踐中碰到的真問題、實問題、小問題，結(jié)合自身教學改進目標，選擇切口小、有實效的小課題，采用行動研究方法開展研究和實踐。以科研帶教研，以教研促教改，優(yōu)化教育教學行為。圍繞學校的大課題，小學部共建立了14個子課題，教研組聚焦課堂，將常規(guī)研究與課例研究、專題研究和課題研究有機結(jié)合，并將研究成果運用于教學實踐。小學英語組在這方面尤其突出，不僅課堂鮮活，而且注重了經(jīng)驗的累積，撰寫的多篇文章在區(qū)教科研論文評比中獲獎。
2. 憑借“在線”優(yōu)勢，創(chuàng)建對話平臺
利用“康城學校BBS”和閔教課堂教學研究網(wǎng)，開展論壇行動計劃。號召老師們“將想的做起來，將做的說出來，將說的寫下來，將寫的發(fā)到論壇來”。并將學校的大課題和備課組的小課題真正落到實處，在注重現(xiàn)場研討的同時，加強網(wǎng)絡教研的力度，充分體現(xiàn)了科研和教研的融合。就本學期而言，小學英語組開展了：“如何進行基于學生學習的課堂觀察”、“依據(jù)學情，創(chuàng)編合宜教學文本”;小學數(shù)學組開展了：“利用課前兩分鐘，提高學生的計算能力”、“明確教學行為的目標指向，尋求教學改進的方法策略”;小學語文組開展了：“以組內(nèi)研討課為例，開展辯課活動”、“基于學生學習的課堂觀察之我見”;小學品社組在吳淼老師的帶領(lǐng)下也開展了：“走進生活，提高品社課堂的實效性”的主題研討。
3. 憑借“在位”優(yōu)勢，用足專家資源
作為上師大集團的基地學校，豐富的專家資源是我校強勁的智庫。本學年，四年級語文組在劉海勤老師的組織下與周子房博士共同開展“支架式作文教學初探”的專項研究，林玲老師開展活動作文《找寶》的校際公開課，獲得一致好評。胡俊杰博士參與了小學英語組的常態(tài)研究，精彩的點評給教師以啟迪，也為教研組的發(fā)展指明了方向。專家以前瞻的理念為我們開啟了一扇扇智慧之門。
四、拓寬課程，讓教學走向優(yōu)質(zhì)化
1. 發(fā)掘個性潛能，促進個性發(fā)展
成立探究備課組，突出探究性學習，培養(yǎng)學生科學態(tài)度和研究意識，提高學生實踐能力;創(chuàng)新拓展型課程及興趣小組，以周五第五節(jié)、第六節(jié)課為載體，從學科類、活動類和技藝類三方面出發(fā)，提高學生品德修養(yǎng)、審美觀、藝術(shù)素質(zhì);繼續(xù)開展了學科活動周，以促進學生良好素質(zhì)的形成，激發(fā)學生的學習興趣，點燃學生的學習熱情。
2. 做足準備功夫，面向家長開放
在原有實驗的基礎(chǔ)上不斷提升一年級準備期的推進成效，培養(yǎng)新生濃厚的學習興趣、良好的學習與行為習慣，順利從幼兒園過渡到小學階段的學習。了解家長的需求，進行了有效的家?；?。
3. 開展“每月無作業(yè)日”的實踐研究，用科學實踐指導當前的減負工作。
4. 著手自主性拓展課程的資源積累與優(yōu)化工作
第二學期開始，老師們將自己的課程方案、教學過程、資源包等上傳到“康城在線”，真正實現(xiàn)共建共享。同時，督促年級組長為關(guān)注課程的開展情況，中期撰寫自查報告，實現(xiàn)扁平化管理，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決問題。
5. 激發(fā)教師熱情，踐行優(yōu)質(zhì)教師即優(yōu)質(zhì)課程資源
在教研組長的帶領(lǐng)下，各學科老師積極參與區(qū)語委組織的第二屆“魅力漢語”中華經(jīng)典誦·寫·講比賽，在“慶祝建黨九十周年上海市中小學教師‘三筆字’新滬杯邀請賽”中，3幅鋼筆字，1幅粉筆字送選。在“第四屆全國教師語言文字基本功大賽”中，1人獲一等獎，2人獲二等獎;其中的優(yōu)秀論文評選中，1人獲一等獎，2人獲二等獎，3人獲三等獎。教師組織的各類誦讀活動也被區(qū)語委認可，學校的經(jīng)典誦讀活動在《閔行報》上作為專輯刊發(fā)。
最后，我想和大家分享黎巴嫩詩人紀伯倫的一句詩，以此來結(jié)束我今天的述職報告。如果大家和我一起誦讀，哪怕是在心底默念，我想：那一定也是一種最美麗的聲音!
紀伯倫說：“當你工作的時候，你是一把笛子，經(jīng)由它的心，把時光的呢喃變成音樂。藉由勞動來愛生命，是與生命最內(nèi)在的秘密進行親昵，所有的工作都是空洞的，除非有愛，因為工作就是，把愛變成看得見?！?/p>
愿意和大家一起，努力工作，把愛變成看得見!
述職人：
20xx年xx月xx日
小學教導主任述職報告文本模板3
擔任學校教導主任工作將近三年時間了。三年來，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。三年來，我時刻銘記“在其位謀其政”的為事之道和“嚴于律己寬以待人”的為人之道。工作當中，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每件事情，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的服務意識。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。
二、個人教學工作：
1、作為學校的中層管理干部，教學絕不能放松，更要起到帶頭作用，本年度，我擔任五年級的語文教學工作，教學中我能堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書;結(jié)合學生實際備好、上好每一節(jié)課，保證教學質(zhì)量,讓自己在業(yè)務上精益求精。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。與此同時，和語文組的其他他同事們積極進行集體備課，相互揚長避短，努力提高課堂教學質(zhì)量。
三、教導處工作：
1、做好常規(guī)教務工作
學期初，及時擬定教學教研計劃，科學合理安排好課程，發(fā)放各類教學用具。重視教學效果，認真安排組織中末期考試和閱卷工作，能以最快的速度統(tǒng)計學生的考試成績，及時回收并歸檔。在校長的領(lǐng)導下，承辦并落實各類比賽、評優(yōu)活動，完成其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量。
2、搞好教學常規(guī)管理工作，如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃，科學合理地進行教學工作。重視教案的簽字檢查工作，期末在各個備課組長的協(xié)助下進行教學常規(guī)檢查和各項教學工作的總結(jié)等。
3、做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。作好上級領(lǐng)導的各項工作的下達任務，并及時地完成各項工作任務，及時將學校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領(lǐng)導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。
四、反思自身的不足，促進自己再提高：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學經(jīng)驗。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平有待提高。
2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導處很多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。
3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗性。
4、缺乏工作方法，工作能力嚴重不足，缺乏耐心。如期初排課，初衷是想使每位教師都滿意，結(jié)果不能達到，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠的說一聲“對不起”。
總之，在這三年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。
五、今后的努力方向：
1、不斷學習，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業(yè)務能力和學生的學業(yè)成績，向課堂要效率。
以上是我的工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發(fā)展的，我都將努力去做。今天借述職的機會感謝各位領(lǐng)導的信任和支持。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領(lǐng)導、老師們批評指正。
小學教導主任述職報告文本模板4
20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。
二、教學工作
本年度繼續(xù)擔任九年級兩個班的數(shù)學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學。
三、學校管理工作
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：
1.及時認真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報;學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。
2.在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。
3.制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。
4.組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。
5.組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務能力。
6.每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。
7.課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓"聚焦課堂改革、促進教學高效"的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師"課堂教學改革"的實施情況。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動，有效地指導了學科教學。
8.關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的各種競賽活動。
9.順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績。
10.協(xié)助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相，順利完成了與全國學籍聯(lián)網(wǎng)工作。
11.認真組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風考紀，以考風帶學風，收到了很好的社會效益。
學年我繼續(xù)擔任九店小學教導主任工作，教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是 抬頭做人，低頭做事 ?，F(xiàn)將一學期來的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：
一、政治思想方面
我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到2015小學教導主任述職報告2015小學教導主任述職報告。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心系教育。
二、教學工作
本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，關(guān)注學生的全面發(fā)展。關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，嚴格要求，加強訓練。我所任教的班級人數(shù)多，有許多學生是中途轉(zhuǎn)來的，學困生也多，作業(yè)批改、補差任務重，但我都能堅持按時認真批改，利用課余時間認真細致地對差生進行個別輔導。
三、管理工作
作為學校的教導主任，我能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
四、日常工作
學期初重新編排了課表
安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。
認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。
五、教學常規(guī)管理
精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
對教師教學常規(guī)性的工作進行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務工作等。
課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽課評課活動動。
提高教學質(zhì)量仍然是教育的根本，是學校工作的重要目標，期中前，對各年級的教學質(zhì)量進行了抽測，并進行質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進行質(zhì)量分析，為下學年調(diào)整教學思路作準備?？荚嚬ぷ魇羌容^復雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個環(huán)節(jié)都不能疏忽，我總精心謀劃、細致安排。
六、其它工作
值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。
配合校長完成多項校園工作。
小學教導主任述職報告文本模板5
心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現(xiàn)實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。
我所述“職”之一——職務：教務主任。
在與其他學校的教務主任交流感想時，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕?！彼麄兇蠡蟛唤?，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計算機樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個需要我的“教”呀“導”的?我憑什么當教導主任?在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領(lǐng)導下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。
一、眾志成城，捍衛(wèi)學校榮譽。
我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦星辰時給實小帶來的沖擊。“星辰誕生了，實小怎么樣?”“留下的是些什么樣的教師?”那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個實小的老師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了，語文、數(shù)學、音樂、英語、美術(shù)課堂教學比賽武進區(qū)一等獎，數(shù)奧大賽武進區(qū)獲獎人數(shù)最多第一，英語口語比賽常州市一等獎……
我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學校教師的尊嚴——尊嚴無價!
二、穩(wěn)中求實，保證教學質(zhì)量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產(chǎn)科科長”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學質(zhì)量評估中，獲得武進區(qū)一等獎。
值得一提的是，在龐校長的倡導下，教導處的各個學科主任研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。
在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在著手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。
而自己又實在是樂此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧.
我所述“職”之二——職業(yè)：教師。
我在給這個“述職報告”審題時，突然發(fā)現(xiàn)了“職務”與“職業(yè)”這兩個概念的區(qū)別，中國的語言實在是太精美太完善了，“職務”強調(diào)的是一種“服務”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
盡管現(xiàn)在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業(yè)中獲得許多樂趣與感悟。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參加中文本科的進修，還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得93.4分，獲一級乙等證書，九六年曾獲湖塘區(qū)教師普通話比賽第三名。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，并獲得大家的好評，其中執(zhí)教《第一場雪》獲常州市電教評優(yōu)課二等獎，執(zhí)教《元帥和棋手》獲湖塘區(qū)青年教師評優(yōu)課一等獎，執(zhí)教《她是我的朋友》獲武進市青年教師評優(yōu)課一等獎，2001年11月在全國實驗學校專業(yè)會上，上觀摩課執(zhí)教《鸕鶿》一課，在《“學習為本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，并每學期至少上一堂校級公開課。
2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習語文有濃厚的興趣。2002年在江蘇教育科學研究所舉辦的征文競賽活動中，我校十多名學生獲獎，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”，我班學生姚婷的《我愛看藍貓機器3000問》獲二等獎。我班學生潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習作刊登于各類報刊雜志上。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。
述職人：
20xx年xx月xx日
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