述職報(bào)告的分享可以讓其他教師了解同事的工作內(nèi)容和成果，從而促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。下面給大家分享一些關(guān)于教師職稱評定個人述職報(bào)告，方便大家參考學(xué)習(xí)。

教師職稱評定個人述職報(bào)告【篇1】

尊敬的評審委員會：

我是__X，現(xiàn)任初級教師，自任職以來，已在教育崗位上辛勤耕耘了__年。在此，我對近階段的教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)成長以及取得的成績作出如下述職報(bào)告：

一、教學(xué)實(shí)踐與成效 在教學(xué)工作中，我承擔(dān)了多個年級和科目的教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)模式，力求課堂生動有趣且富有實(shí)效。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績均有顯著提升，曾獲得校級優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)。

二、教研參與與能力提升 積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，與同行深入交流探討，共同改進(jìn)教學(xué)方法。我在課余時間完成了多項(xiàng)校級課題的研究，并在公開出版物上發(fā)表了數(shù)篇教學(xué)研究文章，初步形成了自己的教學(xué)特色和方法論。

三、師德師表與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 我始終堅(jiān)持立德樹人的教育初心，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心其身心健康，言傳身教，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。同時，作為團(tuán)隊(duì)成員，積極配合部門各項(xiàng)工作，主動分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同營造良好的教育教學(xué)氛圍。

四、職業(yè)規(guī)劃與未來發(fā)展 對于未來的規(guī)劃，我期望通過晉升中級教師職稱，獲得更多專業(yè)發(fā)展的機(jī)會。我將進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，拓寬教學(xué)視野，強(qiáng)化科研能力，提高指導(dǎo)學(xué)生課外活動和競賽的水平。同時，也期待能在更多的平臺上傳播先進(jìn)的教育理念，為我校乃至地區(qū)教育質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。

懇請?jiān)u審委員會對我的工作進(jìn)行全面審查，如能有幸晉升為中級教師，我將繼續(xù)砥礪前行，不負(fù)教育使命，為我國教育事業(yè)的繁榮發(fā)展不懈努力。

教師職稱評定個人述職報(bào)告【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫__，20__年6月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專業(yè)，同年進(jìn)入一所國家示范高中任教，20__年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán)；于能，能站穩(wěn)講臺，得到學(xué)生的認(rèn)可；于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件，特述職如下：

一、教學(xué)方面：

__學(xué)年，感謝學(xué)校的信任，在畢業(yè)年級擔(dān)任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學(xué)習(xí)，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”貢獻(xiàn)了自己的力量。

除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學(xué)生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第29屆中學(xué)物理競賽。付出是有匯報(bào)的，在剛結(jié)束的預(yù)賽中，我負(fù)責(zé)的這個年級，共有57名學(xué)生達(dá)到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了很好的基礎(chǔ)。

二、德育工作

20__年開始我擔(dān)任6班的'班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學(xué)生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達(dá)一個月時間里兩門學(xué)科無老師正常上課，我積極和學(xué)生溝通交流，安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒有給學(xué)校添麻煩。

三、教科研

我有三大愛好，陪學(xué)生、讀書和碼字。在和學(xué)生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學(xué)博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學(xué)生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）。

在168中學(xué)只有一種人肯干而且能干的人；在168中學(xué)只有三種教師優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師！在這里，我唯有向其他教師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的事業(yè)，用嚴(yán)實(shí)精細(xì)作為自己的行為準(zhǔn)則，在成就學(xué)生中成就自己，在成就學(xué)校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。