班主任工作述職報告十篇
班主任工作述職報告要怎么寫呢?述職報告是陳述總結(jié)自身工作情況的重要環(huán)節(jié),對后續(xù)的工作調(diào)整與學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。下面是小編為大家整理的班主任工作述職報告,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!
班主任工作述職報告篇1
本學(xué)期來,我返回闊別一年的課堂,履新?lián)伟嘀魅?,感覺有些倉促,但我很快調(diào)整好了工作心態(tài),較早進入了狀態(tài),確立了實實在在做好兩件事的工作目標。一是將自己之前的德育方面的一些構(gòu)想逐步付諸實踐,以期待研教并重,知行合一。我堅持以身作則,以德育德,嘗試著推行班級民主管理,注重班級文化建設(shè),打造和諧自豪班集體。在本學(xué)期的軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)節(jié)、文明寢室、文明班級評比等活動中均有斬獲。二是積極主動投入到課題研究活動中。本學(xué)期我校成立了國家級德育課題研究小組,承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛,讓我擔任第二負責人,除了組織一次德育案例寫作培訓(xùn)活動外,圍繞校園安全防護主題,我瀏覽了大量資料,多次與其他成員討論交流,細心觀察,深入研究,結(jié)合工作實際寫了40多篇工作筆記和案例,撰寫了2篇相關(guān)主題論文。
我要借擔任班主任后事必躬親的機會,好好打磨一下自己,不斷豐富自己的教育智慧,不斷改造自己的學(xué)生觀,使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的價值取向。回到原點,落到實處,才可能成就一名老師。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升教育境界的機會。
另外,我還積極參與了學(xué)校校訓(xùn)校風等教育理念的調(diào)整與校史編纂等工作。
總的來說,上半年,我真誠參與,真心付出,自覺成長,較出色地完成了學(xué)??傊Ы唤o我的掛職鍛煉任務(wù);返崗后,我的工作環(huán)境都發(fā)生一些變化,但有些東西不會變。榮辱不驚,樂在超越的追求不會變;換位思考,大局為重,謹言慎行的原則不會變;以身作則,專注工作,力求上進的風格不會變……我將繼續(xù)努力,進一步提高能力,提升境界,實現(xiàn)個人與集體的共同進步。
班主任工作述職報告篇2
一年以來,本人熱愛教育事業(yè),熱愛黨,熱愛人民,認真貫徹落實黨的教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本人在這一年來的工作總結(jié)如下:
在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的.想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初就組織好班委會,選出班級骨干進行培養(yǎng),讓班委能積極配合老師抓好班風學(xué)風建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學(xué)風。春季學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級被評為縣級先進班級。
在教學(xué)工作中,我做到努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),分析每節(jié)課的成功與不足,不斷地總結(jié)經(jīng)驗。我還能悉心輔導(dǎo)后進生,經(jīng)常面批作業(yè),找薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。經(jīng)常利用課余時間有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相促進,形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在兩次期末檢測中,我所帶的班級成績都是名列前茅。
在學(xué)生的思想教育工作中,我盡力做到循循善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。用經(jīng)常談心、與學(xué)生交朋友的方法,做學(xué)生的知心人,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,增強孩子的自信心。
總之,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足之處,爭取在新的一年里取得更大的成績。
班主任工作述職報告篇3
本學(xué)期我擔任的是五年級語文兼班主任工作,在本學(xué)年中,我踏實努力,默默奉獻,忙的充實,做的扎實。在做好教育教學(xué)工作的同時,忙里偷閑,多讀書,認真研修教育教學(xué)專著,為自己充電,不斷提升自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平?,F(xiàn)對這一年的教學(xué)歷程做一回顧。
一、教學(xué)方面
學(xué)生是課堂的主人,只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體性,他們才能全身心地參與課堂,這樣的學(xué)習(xí)才是有效的課堂、高效的你堂。于是我精心備課,認真上好每一節(jié)課。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)習(xí),扎扎實實進步。作文教學(xué)采用興趣教學(xué)法,讓學(xué)生多練筆,從身邊小事寫起,重寫后講評,修改,使學(xué)生們的寫作水平不斷提高。
二、班級管理方面
班級管理上,實行責任分包和量化集分制度。由班長到組長,再到每一位學(xué)生。達到人人有事做,事事有人做,時時有事做的目的,并用量化集分及時地評價,正確地引導(dǎo)他們的行為。形成了一個文明團結(jié),積極向上的班集體。
三、自身的發(fā)展與學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我忙里抽閑不斷地為自己充電。首先參加了學(xué)校組織的讀書小組,按要求認真研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書,堅持寫教學(xué)日志,同時這一學(xué)年我還讀了竇桂梅的《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》、萬瑋的《班主任兵法》、管建剛的《我的作文教學(xué)革命》、孫雙金的《詩意語文》等等十多本教學(xué)著作,努力提升自己的文化修養(yǎng)和教學(xué)思想。有幸參加了《全國中小學(xué)生德育管理與班主任創(chuàng)新研修班》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
四、點滴成績
在我努力工作的同時也獲得了點滴的成績。論文《作文教學(xué)與實驗活動合作雙贏的一點嘗試》獲省二等獎,《探索給力“新能源突破作文習(xí)作難”》在報刊上發(fā)表。被評為學(xué)校的優(yōu)秀科技教師,輔導(dǎo)的學(xué)生作品多人次獲獎,在區(qū)市舉行的《“中華魂”頌歌獻給黨》演講比賽中,先后獲區(qū)市一等獎等等。
這只是我本學(xué)年工作的縮影,有總結(jié)才會有提高,我會一如既往的繼續(xù)努力。
班主任工作述職報告篇4
本學(xué)期,我擔任八年級三、四班的英語教學(xué)工作,并擔任八年級四班的班主任工作。
在英語教學(xué)工作中,我盡職盡責,任勞任怨,力求對每一位學(xué)生負責,始終以:“讓每一位學(xué)生都在自己的水平上有所提高,有所發(fā)展”為目標,盡自己最大的努力幫助他們,鼓勵他們,并與張老師,高老師積極配合,團結(jié)合作,共同完成了八年級的英語教學(xué)任務(wù)。
在班主任工作中,作為八、四班的班主任,我是幸運的,因為我沒有遇到像郭老師,張老師班里那樣的“問題學(xué)生”,但我們班也不缺乏調(diào)皮搗蛋、違反紀律的同學(xué),遲到、曠課、打架等,使我傷神費力。面對他們我只能苦口婆心地進行說服教育,進行有針對性的教育。通過這一年的教育,我發(fā)現(xiàn)他們變化了很多、進步了很多,也懂事了很多,看到他們的變化,我覺得自己欣慰了很多。最后一個學(xué)生對我說的話更堅信了我當班主任的信念,他犯錯誤后,在我對他進行教育時,他說:“老師,對不起,我已經(jīng)很盡力了,比起在六、七年級我已經(jīng)收斂了很多,我不想讓你再操心,因為我知道你很不易﹍﹍”當我聽到這些時,我很感動,我只是說:“老師知道你進步了很多,我只是想告訴你,你已經(jīng)長大了,你要為自己的行為負責,做事要考慮后果了,不要再沖動行事了。”其實在心里我是暗自為他們高興的。
總之,在這一年的工作中,我感覺自己是幸福的,因為作為班主任我有更多與孩子們交流的機會,也更能影響到他們今后的生活,因此在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),讓自己成為更合格的班主任!
班主任工作述職報告篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
您們好!
感謝您們多年來對我的培養(yǎng),信任和支持。謝謝能再次給我競聘的機會,我所競聘的職務(wù)是:學(xué)前班班主任。
我于20__年畢業(yè)于西安幼兒師范學(xué)校音樂專業(yè)。在教學(xué)一線工作已有十幾個年頭,班主任一職也擔任了近十年,分別在大、中、小、托班從事過各科教學(xué)工作,能夠較準確的把握好教學(xué)動態(tài)。多年來,能立足于本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo)、更新觀念、埋頭苦干、心甘情愿為幼教事業(yè)奉獻。
之所以競聘班主任,是因為我一直執(zhí)教在教學(xué)第一線。也不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和班級管理經(jīng)驗,盡可能做到德才兼?zhèn)?,與時俱進。參加工作以來,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時加強與家長溝通中的語言藝術(shù),用對孩子的關(guān)愛贏得家長們的信任和支持。在日常工作中不斷加強個人修養(yǎng),言行與幼兒園保持高度一致,在班級工作中目標明確,分工合理。
當然我還存在一些不足,如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,還有待進一步學(xué)習(xí)與觀察;在教育過程中,對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討。
作為此次競聘上崗的積極參與者,我相信憑著我的工作熱情,追求完美,愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神,一定能夠把班級各項工作做好。祝愿保育院所有的教師們工作愉快,謝謝!
下學(xué)期努力的方向:在下一學(xué)期中,我會:熱情面對孩子,激情面對工作。
最后希望在新的學(xué)期里,班級工作可以開展的更加有序有趣,個人工作可以更加一帆風順,同時希望可以慢慢改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝!
班主任工作述職報告篇6
20__年畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了將近十二年,也認真探索了十二年。這幾年下來,我可以說我愛這份工作,我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽儭?吹剿麄冇芍缘攸c頭會意,我滿足;感受到他們心靈的成長,我欣慰;聽到他們學(xué)有所成的消息,我感動。自任職以來,我擔任了十年的班主任工作,承擔語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來,在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。
學(xué)校是未成年人思想成長的“主陣地“,班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“,是孩子的“心靈導(dǎo)師“。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔負的責任和義務(wù)。教育孩子,我堅持人性化管理,力爭做到在理解孩子的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,完善他們,努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到:
1、細處著手,孩子感受點滴成功
班級是孩子學(xué)習(xí),成長的“土壤“,班主任是班集體的組織者和管理者,是孩子健康成長的引路人,我深知注重孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,這是建設(shè)優(yōu)良班風和學(xué)風的基礎(chǔ),更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以,每接一個新班,我都先從建立班級規(guī)章制度,強化孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,把德育教育的思想潤物細無聲般地滋潤孩子的心田。為了培養(yǎng)孩子的自我管理意識,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而異,因地制宜地給孩子一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位,班級的每一個孩子在班中都有職務(wù),并不失時機地進行調(diào)整和更換,讓每個孩子都有管理者和被管理者的雙重體驗,孩子在人人參與班級管理的真實體驗中,看到了自己的價值,感受了自己的點滴成功,以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后,我的班級穩(wěn)中有升。
2、因勢利導(dǎo)教師形成獨特自我
在孩子面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑,贊賞和寬容讓孩子在和諧,寬松,自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),生活,保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,因勢利導(dǎo)。讓孩子從老師的關(guān)愛中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。平時,我總是投入大量的時間和精力與孩子交流,談心,了解孩子的思想狀況,興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓孩子能悅納自我,體現(xiàn)自我,勇于實現(xiàn)自我,相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。
十年的班主任工作經(jīng)驗的積淀,也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風好,學(xué)風正,當然我的傾心付出也換來了孩子的贊嘆,家長的肯定。
3、制定目標,增強孩子學(xué)習(xí)信心
孩子的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮孩子的主體作用,讓孩子自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)孩子制訂目標,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實施學(xué)習(xí)目標時,我還采用了“一幫一“的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。
4、抓出特色,努力營造優(yōu)良班風
在班主任工作中,要求孩子做到的,我總是自己首先做到。在九年級的幾次考試中,我們班都名列年級第一,大部分同學(xué)進步明顯,大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀律不錯,也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的孩子,特別是住宿生學(xué)習(xí)都很積極。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先,我在班級設(shè)置了孩子成長紀事本,記錄孩子平時的優(yōu)點,并用小黑板公示的辦法在班上展示。這給孩子無比的信心,增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法,給班干部適當?shù)墓芾頇?quán)限,而班干部之間又互相管理。這樣一來,每個班干部也有權(quán)力,也被其他班干部管理,形成了無形的管理圈,班級管理井井有條。
高爾基說:“只有愛孩子的人,他才可以教育孩子”,的確,教師的愛,特別是班主任的愛,是照亮孩子心靈窗戶的點點星光。今后我將一如既往的愛著我的職業(yè),愛著我的孩子。
班主任工作述職報告篇7
一年來,我做為一個班主任始終堅持出全勤,出滿勤,干滿點,
小學(xué)的班主任述職報告。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課,一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任,始終堅持做到眼勤口勤腳勤,能做到愛班級愛學(xué)生。()嚴以律己,寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。
一年半對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是,我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
常閱資料,積累了幾句教育箴言,我一直銘記在心。反復(fù)品讀,略有感悟。
一、“對待學(xué)生,該這樣想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子?!?/p>
每每想到這句話,我仍然感動,因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了,一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。
我實在說不清,自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語,留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么,但我知道愛因斯坦曾說過:“過了若干年以后,那些教的知識都忘了,留下的東西才是教育。”當我靜下來想想時,這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小,油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,甚至為所欲為,逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心,收獲的將是更多的幸福和快樂!
二、“班級是一個家,班主任和學(xué)生都是家中的成員。”
從這句話中,我們可以讀出了兩個字:平等。
班主任與學(xué)生在認知能力、知識水平上暫時存在差異,但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見,不輕易指責學(xué)生,班級里充溢著民主的氛圍。
平等,還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。大事不說,且說小事。當班主任走進教室,遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化,在無形中形成一種自我約束力,模仿著為班級做一些力所能及的事,會取得事半功倍的效果,切莫亂批評指責,然后指手畫腳一番,
“喊破嗓子,不如放出樣子?!庇浀么髵叱龝r,我會和學(xué)生一起同勞動;大課間時,我和同學(xué)們在操場上一起運動,一起加油。師生其樂融融,校園里平添了一道和諧、亮麗的風景。
我想,一個班主任只有從心底愛班級這個家,平等地愛這個家中的每一個成員,學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,這個班級才能在和諧中不斷的進步。
三、“難為情,而不難堪,是教育的‘度 ’
談愛心,講平等,并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚一樣重要,只是要掌握好這個“度”。
集體榮譽的攀升,硬朗的班風形成,離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評,我有兩點建議:一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué),及時糾正;二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法,即在批評學(xué)生一個缺點的時候,不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣,批評會讓學(xué)生心悅誠服。
上周,我們班級的一個同學(xué)找我承認錯誤,這個學(xué)生因為個人衛(wèi)生沒有搞好,而給班級扣了分。當時,我首先對他能夠主動承認錯誤給予了肯定,又委婉地指出小事做得不精彩,將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情,但并不難堪,要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯。分是扣了,但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機會,收到了較好的效果。
應(yīng)該說,屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。
班主任工作述職報告篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是__小學(xué)的一位語文教師,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年,二零__年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了語文教學(xué)工作。幾年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體述職如下:
一、班主任工作
在擔任4至6年級班主任工作中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風、學(xué)風的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班團體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的資料,了解學(xué)生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責。所以,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。
經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們構(gòu)成自我不一樣的風格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美本事,越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語文教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情景采用不一樣的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。
此致
敬禮!
述職人:__X
20__年X月X日
班主任工作述職報告篇9
教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了幾年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。從師范畢業(yè)后,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋,甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
幾年以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。
基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、班主任工作——做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風沐浴般的教育。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學(xué)習(xí);并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
在這幾年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導(dǎo) 他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級 管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點,使他們從自暴自 棄中醒悟過來,變后進為先進。在生活中,我細心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。幾年來,我所教過的班級,班風好,學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,但還會時常給我寫信、打電話,跟我聊家常、談心事;假日里,他們還會三五成群地到我家里來看望我。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂,官雖小但責任卻重大。我付出過,努力過,也收獲過。
二、教學(xué)工作——做一個科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,我貫徹 “以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和 思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來,我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加學(xué)校各類各級教學(xué)觀摩活動課。
在教學(xué)中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí),20__年參加成人高考,順利考上了揚州大學(xué)的數(shù)學(xué)系,于今年順利畢業(yè)了。教學(xué)相長,學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔當起培育人才的重任。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。撰寫的《圓的面積》教學(xué)設(shè)計、《數(shù)學(xué) 生活 數(shù)學(xué) ——行程問題教學(xué)片段賞析》教育教學(xué)論文 在泰州市榮獲二等獎,《工程問題中求具體數(shù)量的問題》教學(xué)設(shè)計榮獲泰州市三等獎。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容:風雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。
班主任工作述職報告篇10
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到了期末,今天站在這里做教學(xué)工作總結(jié),希望發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
回想本學(xué)期的工作可以說緊張而忙碌,一件事情接一件事情,每件事情都是那麼重要,每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結(jié):
一、教學(xué)工作:
服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好本職工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成完整的認知結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主,使學(xué)生有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)工作。
二、其他方面:
積極參加學(xué)校組織的活動。開學(xué)初我們就接到召開家教實踐課的任務(wù),為上好家教實踐課我做了精心準備,經(jīng)過努力,順利完成,受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。接著是我校第一屆藝術(shù)節(jié),我班的舞蹈《牛奶歌》,在我的盡心策劃和耐心指導(dǎo)下,表演很精彩,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
三、安全教育:
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,利用班會、晨會時間進行安全教育,認真做好記錄。學(xué)生的.安全意識有了很大提高,學(xué)生形成了良好的班風、學(xué)風。
這一學(xué)期整天忙忙碌碌,說起來又覺得沒做什麼,總之,班主任工作瑣碎,令人費心,不但要完成教學(xué)任務(wù)、管理班級、參加活動,還要完成各種材料??偨Y(jié)這學(xué)期的工作可以說:在我的帶領(lǐng)下,班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面有了很大提高。當然還有許多方面需要加強,如:孩子的讀、寫,還有待進一步提高。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業(yè),定會有收獲。我會利用暑假時間認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在工作中不斷努力,不斷創(chuàng)新,有所進取。