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期末教師個(gè)人工作述職報(bào)告

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述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn),抓精華,找典型,以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般。下面就讓小編帶你去看看期末教師個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!

期末教師述職報(bào)告1

__—__年上學(xué)期,我擔(dān)任初二(1)班和初二(2)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將述職報(bào)告如下:

一,思想方面。

本人熱愛祖國(guó),擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo),時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策,嚴(yán)格要求自己,無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為了祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)并成為對(duì)社會(huì)有用的人才,甘愿做一名默默無(wú)聞的辛園丁。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作。

二,出勤方面。

本學(xué)期我堅(jiān)持不遲到,不早退,按時(shí)簽消到。按時(shí)參加學(xué)校,教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)決做到有事請(qǐng)假,不因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課。

三,教學(xué)方面

為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說(shuō)話,不能主動(dòng)回答問(wèn)題,對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生

生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的中年教師示范課活動(dòng)中,我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平。在教科室開展的讀書活動(dòng)中,我還閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,使我獲益匪淺。

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,我采用多種方法。學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,我充分利用學(xué)校圖書館的現(xiàn)有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。

為了提高學(xué)生的寫作能力,我在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué),我鼓勵(lì)其積極參加各種征文活動(dòng)。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

四,成績(jī)方面

經(jīng)過(guò)自己一學(xué)期辛勤工作,我所帶的兩個(gè)班語(yǔ)文學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣大多提高,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。

總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

期末教師述職報(bào)告2

各位教師:

我自一九八五年參加工作以來(lái),二十二年如一日,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持自覺(jué)執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,無(wú)私奉獻(xiàn),為人師表。

我積極投身課程改革,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)。常年堅(jiān)持訂閱教育報(bào)刊雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和教育家的名作,作學(xué)習(xí)筆記,寫,并學(xué)以致用,努力實(shí)踐與創(chuàng)新;還堅(jiān)持寫班工作日記,教育教學(xué)反思、隨感、案例、等,努力使自己逐步由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。

我學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主,二靠科學(xué)”的方法,實(shí)施“以人為本”的班級(jí)管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),尊重學(xué)生,充分發(fā)揮其主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。班級(jí)德育工作堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持大處著眼,小處做起,于細(xì)微處見精神,讓孩子們懂得“把簡(jiǎn)單的事情做到極至就是不簡(jiǎn)單!”我倡導(dǎo)孩子們用“寬容、鼓勵(lì)、欣賞、微笑”八字方針來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人,讓班級(jí)充滿愛。我堅(jiān)信霍懋征說(shuō)的“只有不會(huì)教的老師,沒(méi)有教不好的學(xué)生”,對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,以情感轉(zhuǎn)化他們,尊重他們的人格,賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),樹立他們的自信心,使他們擺脫困境,昂首闊步向前行!

這樣,師生共同營(yíng)造了平等和諧的育人環(huán)境,班級(jí)每一個(gè)孩子都得到了全面、持續(xù)、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。我還注重家校聯(lián)系,注重與任課教師協(xié)調(diào),從而整合教育資源,形成教育合力。因而,所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,行為端,是學(xué)校的“衛(wèi)生文明班級(jí)”、“精神文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班集體”;學(xué)校開展的各種文娛體育競(jìng)賽活動(dòng),我班的成績(jī)常常名列年級(jí)之首,我和學(xué)生同臺(tái)表演的《教師頌》被學(xué)校選送參加今年區(qū)教育局組織的慶教師節(jié)文藝會(huì)演;組織學(xué)生參加上級(jí)舉辦的奧數(shù)、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動(dòng),都取得了可喜的成績(jī),我也被授予“先進(jìn)園丁獎(jiǎng)”。

由于自己的不懈努力,我取得了下列成績(jī):參加教學(xué)比武多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎(jiǎng);撰寫的教學(xué)論文有十多篇在市、省、國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),有九篇在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表;多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)作專題經(jīng)驗(yàn)介紹,多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任;所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅,學(xué)生的綜合素質(zhì)也很高;參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會(huì),榮獲“優(yōu)秀演員獎(jiǎng)”;今年九月被益陽(yáng)市教育局授予首批“益陽(yáng)名班主任”稱號(hào)。

成績(jī)屬于過(guò)去,學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境。今后,我將一如既往地獻(xiàn)身教育,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為使自己成為一位深受學(xué)生喜愛的智慧型教師和優(yōu)秀班主任而努力!

期末教師述職報(bào)告3

班主任這一學(xué)期收獲很多,也學(xué)習(xí)了很多?;仡櫚肽陙?lái)的工作,我深深地感到又到學(xué)期末,本學(xué)期我擔(dān)任了大六班的,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在的付出。即使有很多時(shí)候會(huì)感到無(wú)奈,因?yàn)榇蟛糠侄际切律⒆犹詺猓约簬О?,有時(shí)候會(huì)很不方便,可我會(huì)對(duì)自己說(shuō)我可以堅(jiān)持的。懷著一顆童心在孩子的打鬧聲歡笑聲,平安的度過(guò)了這個(gè)學(xué)期。

半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也進(jìn)步了很多??粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來(lái)的.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在教學(xué)活動(dòng)中我用很多獎(jiǎng)勵(lì)的方法提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到良好的效果。在戶外活動(dòng)前做好準(zhǔn)備工作,幫幼兒墊好毛巾,提醒他們喝水,上廁所。進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)時(shí)始終把安全放在首位。并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。

本學(xué)期我還努力排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,看到孩子們?cè)谖枧_(tái)上快樂(lè)的演出。我覺(jué)得這一個(gè)多月辛勤的付出是值得的。所有的怨言和疲憊都煙消云散了,此時(shí)他們是我眼里的小明星,是那么的閃亮,那么可愛。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂(lè)?!?/p>

空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了。 手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問(wèn)、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,家長(zhǎng)們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(zhǎng)們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,作為幼兒園的一名教師,用心的付出,真誠(chéng)的對(duì)待孩子,細(xì)心教育,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量??吹胶⒆觽兛鞓?lè)的學(xué)習(xí)是我的幸福!

期末教師述職報(bào)告4

歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼又是一年,現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、安全

以前,對(duì)于安全管理的認(rèn)識(shí)是模糊的。上級(jí)叫做什么,我們就做什么,制度、演練、排查、臺(tái)帳、預(yù)案、教案…。。,關(guān)于安全的資料一摞又一摞??墒俏覀兩磉呥€是有很多我們不愿看到的安全事故發(fā)生。上一學(xué)期園區(qū)安全會(huì)議上王局長(zhǎng)的講座給了我很大的啟發(fā),聽著一個(gè)個(gè)令人心情沉痛的案例,突然發(fā)現(xiàn),每一個(gè)安全事故的背后一定都存在一個(gè)安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。

因此,本學(xué)期,我們本著“講利害、明責(zé)任、抓落實(shí)、嚴(yán)考核”的工作原則,查補(bǔ)漏洞,對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了整體安排。開學(xué)初,召開全體教職員工共同參與的安全工作會(huì)議,學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作制度》《安全責(zé)任追究制度》、《安全崗位職責(zé)》等,讓老師們明確:守衛(wèi)學(xué)校安全是每一個(gè)教職員工肩上共同的責(zé)任。劃分責(zé)任區(qū),責(zé)任時(shí)段。明確一崗雙責(zé)。每天一個(gè)安全值班員,負(fù)責(zé)上下學(xué)時(shí)段護(hù)送學(xué)生安全離校,每周一個(gè)安全帶班領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)課前及課間校園安全工作。只要有學(xué)生到校,就要有安全值班員在校。每天記錄,每周總結(jié),陟罰臧否,落實(shí)分明。

在全體教職員工的共同努力下,整個(gè)學(xué)期,學(xué)校安全穩(wěn)定,無(wú)一例安全事故發(fā)生,有了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生內(nèi)心平和,心情愉悅,守紀(jì)律、懂規(guī)矩,為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

二、課改

課改,我們一直在努力,也一直在摸索,學(xué)太古,做小組建設(shè),編導(dǎo)學(xué)案,開發(fā)學(xué)校授課流程,做聽評(píng)課,做教研,總覺(jué)收效甚微,總有困惑。有幸到太古跟崗15天,親眼目睹太古的教育現(xiàn)狀,對(duì)課改有了新的定位:教師綜合素養(yǎng)的提升和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是課改的兩大基石。因此,本學(xué)期,課改上我們做了重點(diǎn)做了以下幾件事:

1、每周教研。結(jié)合教學(xué)中的困惑,我們整理出包括:各科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、電子白板的應(yīng)用、如何做好課前預(yù)習(xí)、如何做課堂檢測(cè)?高效復(fù)習(xí)策略的探究等10個(gè)專題進(jìn)行集中研討,既展示交流、互相學(xué)習(xí),又充分暴露問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為下一步研究做準(zhǔn)備

2、榜樣引領(lǐng)。在課改上每位老師都有積極上進(jìn)的欲望,大家需要的不是督導(dǎo),而是實(shí)實(shí)在在的引領(lǐng)。本學(xué)期,我們分別邀請(qǐng)寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王老師、澗西區(qū)東升一小的王青峰老師到學(xué)校送課,同時(shí)邀請(qǐng)我們本土的專家:中心校的張世通老師,司馬小學(xué)張秀麗老師、西吉小學(xué)張老師、雙語(yǔ)實(shí)小的高老師到學(xué)校評(píng)課,經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)活動(dòng),深入課堂,觸及課改本質(zhì),老師們真真感受了什么是真正的好課?如何授課?在課改上我們還需要做什么?

3、課改展示。根據(jù)自己對(duì)課改的理解,每人上課改展示課,并把此次活動(dòng)作為教師綜合考核的重要依據(jù)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備和周密組織,最終劉毅青、張宏普、武陪陪、石薇等一批老師脫穎而出,得到評(píng)委老師的一致好評(píng)。

4、教師成長(zhǎng)。為了全方位促進(jìn)教師素質(zhì)的綜合提升,我們?cè)O(shè)計(jì)制作了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,對(duì)教師的三筆字、簡(jiǎn)筆畫、說(shuō)課技能、讀書成長(zhǎng)、教學(xué)反思等教學(xué)技能做了進(jìn)一步的規(guī)范和要求。同時(shí)帶領(lǐng)的大家積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)中,我校自行錄制授課視頻5篇,參加班班通暨課改優(yōu)質(zhì)課大賽2人次,河南省首屆微課大賽中錄制微課6節(jié)。

三、讀書

讀書是有利于師生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的好事,在教育中心和中心校的不斷倡導(dǎo)下,越老越多的學(xué)校開始重視讀書這件事。本學(xué)期,我們從經(jīng)費(fèi)中撥出4000元,為學(xué)生購(gòu)買圖書300余冊(cè),分發(fā)到每位學(xué)生手中。在教師中開展“你購(gòu)書,我報(bào)銷”的活動(dòng),開設(shè)“教師講堂“,每周安排一位老師進(jìn)行講書,要求時(shí)間不少于15分鐘,脫稿演講,讓教師讀書落到實(shí)處。

經(jīng)過(guò)一年多的持續(xù)努力,校園里,教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來(lái)越多,辦公室里,拉家常,扯是非的現(xiàn)象悄無(wú)蹤跡,更多的是沉浸其中,低頭讀書的身影。

在剛剛結(jié)束的全天安全教育活動(dòng)中,我們把全體家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,和學(xué)生一起觀看安全視頻,同時(shí),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的假期生活進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),設(shè)計(jì)制作“梁村小學(xué)暑假學(xué)生樂(lè)學(xué)修業(yè)計(jì)劃“和家長(zhǎng)”閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃“,充分利用假期時(shí)間,促進(jìn)親子共讀,期望在我們的不斷努力下,慢慢引領(lǐng),循序漸進(jìn),打造教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的讀書氛圍,使”書香校園“建設(shè)落到實(shí)處。

四、各項(xiàng)活動(dòng)

1、體育活動(dòng)。在場(chǎng)地、設(shè)備及其簡(jiǎn)陋的情況下,我校楊凌燕老師帶領(lǐng)足球隊(duì)進(jìn)行不間斷訓(xùn)練,并且依據(jù)季節(jié)變換不斷開發(fā)大課間,使大課間常換常新,每學(xué)年一個(gè)特色,今年在大課間中加入傳統(tǒng)文化教育,全文跟讀《三字經(jīng)》和1分鐘軍姿站立,使大課間活動(dòng)與養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀有機(jī)結(jié)合。

2、社團(tuán)活動(dòng)。在去年6個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我校根據(jù)學(xué)生喜好及老師特點(diǎn)又新增4個(gè)社團(tuán),分別是:書法社團(tuán)、花樣跳繩社團(tuán)、剪紙社團(tuán)和舞蹈社團(tuán),社團(tuán)的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地,同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的日常指導(dǎo),使社團(tuán)活動(dòng)日趨規(guī)范和完善。

3、六一活動(dòng)。六一節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日,我們把六一節(jié)作為學(xué)校的常規(guī)活動(dòng),年年演出,人人參與,全員展示。學(xué)生高興,家長(zhǎng)期盼。通過(guò)演出

4、拓展活動(dòng)。4月28日,帶領(lǐng)全體教職工赴老君山進(jìn)行了為期兩天的封閉式拓展訓(xùn)練,全體員工參與其中,感恩、信任、包容,團(tuán)結(jié),多種情感在汗水、雨水和淚水中交織,自信心、凝聚力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅速提升。

這一學(xué)期是短暫的,卻包含著豐富的回憶,這學(xué)期是忙碌的,除了學(xué)校的工作外,個(gè)人參與的一輪輪的優(yōu)質(zhì)課賽講、觀摩課展示,使我又重拾專業(yè),做學(xué)科型專業(yè)校長(zhǎng)的信念更加清晰。無(wú)意插柳,層層選拔的演講比賽,使我站上了更大的舞臺(tái),為自己的人生增添了新的高度。

我在__整整兩年了。從最初的孤單惶恐、彷徨無(wú)助,到現(xiàn)在融入其中,樂(lè)不思蜀。__注定是我生命中重要的里程碑。一年的工作能夠順利開展,感謝郭校長(zhǎng)及中心校各位領(lǐng)導(dǎo),為我們營(yíng)造諸葛教育的風(fēng)清氣正,積極向上的大環(huán)境,讓我們?cè)谶@樣的氛圍中,心無(wú)旁騖,專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂,他們個(gè)個(gè)擁有較強(qiáng)的個(gè)人能力,綜合素質(zhì)都在我之上,但他們始終謙遜處下,擺正位置,不爭(zhēng)名,不圖利,一心一意為學(xué)校謀求發(fā)展,才使__扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,走上穩(wěn)定快速的發(fā)展之路。感謝,我的團(tuán)隊(duì),他們始終秉持黨的精神,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮力拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使我們體會(huì)到了眾人拾柴火焰高的團(tuán)結(jié)與力量。

每天的生活都像滾滾前行的列車,感覺(jué)只有跑起來(lái)才能趕上教育的節(jié)奏。在孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,在有緣和老師們相處的有限的時(shí)光中,能為他們做點(diǎn)什么,是我最大的心愿。年輕淺薄,能力有限,心里清楚的知道:過(guò)去的一年里,成績(jī)很微薄,與兄弟學(xué)校還有很大差距,我們要做的事情還有很多。

期末教師述職報(bào)告5

盧梭說(shuō):“上帝塑造了我,然后把模子打碎了?!痹掚m說(shuō)的未免猖狂,卻是十分在理。上帝給每個(gè)人的生命只有一次,我們?cè)撊绾味冗^(guò),這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。

時(shí)間在流逝,當(dāng)學(xué)校召開中青年教師座談會(huì)有我的名字的時(shí)候,我才真正意識(shí)到自己已經(jīng)不是五年前剛走上三尺講臺(tái)的那個(gè)教學(xué)新兵了。當(dāng)具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,我常常在思考,我未來(lái)的語(yǔ)文之路該走向何方?我在語(yǔ)文的這片田地里該如何耕耘呢?思考再三,我發(fā)現(xiàn),要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,僅僅有黃牛般勤懇認(rèn)真的態(tài)度日出而作日落而息這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,埋頭苦干的同時(shí),還需抬頭眺望遠(yuǎn)處,具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念,時(shí)刻把學(xué)生裝在心中,時(shí)刻把為社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)新型的創(chuàng)造性人才的目標(biāo)裝在心中。

為此,本學(xué)期,教學(xué)之余,我把讀書作為自己的主要活動(dòng)之一。當(dāng)然,功利性的讀書,應(yīng)是有選擇性的。早讀,學(xué)生讀書的時(shí)候,我常常帶著自己的古典詩(shī)詞,利用早讀有限的時(shí)間,背一到兩首古詩(shī),努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng);晚上,我選擇于漪、李鎮(zhèn)西等名家教育書籍,有計(jì)劃的閱讀,以增強(qiáng)自己的教育理論素養(yǎng),希望能在自己的教育實(shí)踐中有科學(xué)的理論指導(dǎo),少走彎路;同時(shí),我充分利用現(xiàn)代化科技的便利,及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),關(guān)注教育最新動(dòng)態(tài),不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)策略,用他山之玉攻自山之石。

讀書學(xué)習(xí),可以讓自己的教學(xué)之水常新,但僅僅自己會(huì)讀書的老師還不能算是一個(gè)合格的老師,教學(xué)觀念的更新也至關(guān)重要。教師的職責(zé)除了教給學(xué)生知識(shí),更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。不能將自己埋葬于應(yīng)試的題海訓(xùn)練中,分?jǐn)?shù)的追逐中,惶惶不可終日。所以,這學(xué)期,我努力在自己的課堂上有所改變,把曾經(jīng)的一言堂試圖轉(zhuǎn)變成師生共享的思維發(fā)酵場(chǎng)。在每一堂課上,我都有意識(shí)的減少自己不必要的發(fā)言,把更多的空間留給學(xué)生,留給他們思考、留給他們發(fā)言、留給他們討論。而自己則要盡量做一個(gè)有能力燎原整間教室,點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的激情的縱火者,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候添薪加火,讓學(xué)生思維的火花在激烈碰撞中不斷生成新的問(wèn)題新的知識(shí),讓學(xué)生走到課堂的最前沿,學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)、探究、合作解決問(wèn)題,在知識(shí)的狂歡中充分享受體驗(yàn)過(guò)程帶來(lái)的快感。

游魚離開水源寸步難行,飛鳥沒(méi)有藍(lán)天只能徒然興嘆。我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的辛勤培養(yǎng),離不開備課組的集體力量。身為初一語(yǔ)文組的一份子,雖然也能認(rèn)真完成集體的任務(wù),雖然也能積極參加主備課活動(dòng),雖然也能和大家和諧相處,資源共享。但是由于自己的能力有限,憑微薄之力未能給備課組做出更多貢獻(xiàn),被動(dòng)的完成任務(wù)多于主動(dòng)的工作創(chuàng)新,身為備課組的一份子,我深感愧疚。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體,除了對(duì)集體的愧疚我還有感激,如組長(zhǎng)陳昌霞老師的寬容和對(duì)年輕教師無(wú)微不至的關(guān)心;衛(wèi)平宏老師的熱情和執(zhí)著,韋老師的效率和睿智、黃老師的認(rèn)真和一絲不茍、楊老師和鄭老師的激情、陳捷老師的溫婉爾雅、陶老師的從容淡定、羅老師的敏捷和才情、倪老師的踏實(shí)勤奮、郭老師和何老師的活力、聰慧。在這里,我博采眾長(zhǎng),無(wú)論是做人還是做事,我都受益匪淺,收獲多多!

時(shí)間在流逝,在我的總結(jié)中流逝了;時(shí)間在流逝,在我的感激中流逝了。為了不再流逝,我就此罷筆!

謝謝!

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