關(guān)于工作整改個人報告最新
關(guān)于工作整改個人報告最新8篇
有錯就要改,在認識了自身的錯誤后,你有了怎樣的整改呢,那么一起看看工作整改個人報告怎么寫吧!下面給大家分享關(guān)于工作整改個人報告最新8篇,歡迎閱讀!
工作整改個人報告篇1
一、存在的問題和不足
(一)學習方面
對學習抓得不緊,滿足于一般化。自己認為平時學的可以,滿足于有一定的基礎(chǔ),因而放松和忽視學習,致使學習被動應付,缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)和再提高,對知識掌握不系統(tǒng)、不全面,臨到用時才臨時抱佛腳,對學習沒有做到長期堅持,特別是聯(lián)系實際不夠,解決實際問題少。
(二)工作方面
1、工作中缺乏主動性,存在等、靠等現(xiàn)象??傉J為自己只需要做好份內(nèi)的事就可以了,工作中領(lǐng)導安排什么就做什么,總是按部就班,只立足于把工作做好,不孜孜追求于把工作做新,沒有大的、明顯的創(chuàng)新特色。
2、工作態(tài)度方面
一是工作標準不高,在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力,出色完成了工作任務,把自己的知識和熱情也體現(xiàn)到工作中去,但也存在自我要求不嚴格的現(xiàn)象,有時思想較為懶惰,安于做好自己份內(nèi)的工作,不注重思考整體的工作和大局。二是開拓精神不強,思想觀念不夠開放。在工作中安于現(xiàn)狀,工作上放不開手腳,不夠大膽,滿足于按照領(lǐng)導要求,做好本職,完成任務,缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多,不能主動替領(lǐng)導分憂。三是有時辦事不夠嚴謹,沒有精益求精的思想,完成一項工作沒有爭先創(chuàng)優(yōu)精神,雖然工作都完成,目標也按時完成就是質(zhì)量不高。
3、工作作風方面
一是不夠扎實,存在急于求成的情緒。一接到任務,有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,有時存在應付以求過關(guān)的想法,
二是服務態(tài)度有時不太好。有時工作忙,來辦事的人多,開始時還可以做到對服務對象心平氣和,到最后就導致工作缺乏耐心,產(chǎn)生急躁情緒,影響工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己,工作方法簡單,致使工作效果不佳。
三是存在有怕得罪人的思 想,有時說話不講究策略。
4、工作紀律方面
日常管理不夠嚴格??傮w上還是能遵守各項規(guī)章制度的,但有時對日常紀律抓落實不夠,執(zhí)行制度有時不夠嚴格,偶爾有遲到早退現(xiàn)象,雖然沒有影響到工作的按時完成,但還是違反了組織紀律。
二、產(chǎn)生問題的根本原因
一是自己放松了學習及對自己的要求,沒有從思想深處充分認識學習的重要性。沒有樹立長期的觀念,沒有把長期學習,不斷提高自已的工作能力作為目標。
二是沒有樹立科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風格,思想上有等、懶、靠的情緒的要求,在小節(jié)上放松了自身紀律,自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、整改的措施
1、努力提高學習的自覺性。首先是自覺學習,在學習上增強自我約束機制,自我加壓,強化學習,努力學習理論,學政治、學財政法規(guī)及黨的新政策、新方針,嚴于律己、嚴于律人,學會與時俱進。
2、進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,不因循守舊,不安于現(xiàn)狀,創(chuàng)造性地開展工作。善于對遇到的問題進行理性思考,針對當前工作中面臨的新情況、新問題,在實踐中不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,提出發(fā)展的新思路、新方案;善于從全局的高度認識事物;善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高自己,腳踏實地的投入到工作中去。
3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高
工作整改個人報告篇2
按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署,區(qū)史志辦干部思想作風紀律教育集中整頓活動目前已經(jīng)進入集中整治階段,這次集中教育整頓活動嚴 _,深刻地剖析了自身存在的問題和不足,達到了集中教育整頓活動的預期目標。現(xiàn)將我辦干部思想作風紀律教育整頓活動工作情況匯報如下:
一、主要做法
(一)把學習教育貫穿始終,著力提高思想認識。
在整個教育整頓工作中,我辦緊抓學習不放松,把學習貫穿于整頓活動的各個階段,有計劃、按步驟地開展學習。做到了第一階段參學對象個人筆記不少于3000字,第二階段不少于4000字。按照區(qū)委、區(qū)政府要求,排除一切干擾,集中精力,組織開展學習教育,對必讀材料逐篇集中學習。采取舉辦學習園地、召開座談交流會、討論 _區(qū)委、區(qū)政府干部思想作風紀律教育整頓活動動員大會上田書記講話精神。針對部分同志對史志工作認識偏差等問題,我們還組織干部職工學習了《中華人民共和國地方志管理條例》。整個學習期間,全體干部都能認真做好學習筆記,副職領(lǐng)導的筆記由單位負責人查閱簽字把關(guān),一般干部職工的筆記由單位副職查閱簽字把關(guān),舉辦集中教育整頓活動學習園地2期,撰寫學習心得體會14篇,撰寫自查自糾剖析材料6篇,召開集中學習討論會13次,召開領(lǐng)導班 _
(二)廣泛深入開展對照檢查,認真剖析問題根源。
在認真學習的基礎(chǔ)上,我辦深入查找問題,召開全體職工會議開展領(lǐng)導點評、干部職工互提、自己查找的方法,認真開展“七查七看”活動。在對照檢查的基礎(chǔ)上,針對思想、紀律、作風方面存在的問題,撰寫剖析材料,找準問題,剖析原因,提出改進措施,明確努力方向??萍壐刹科饰霾牧弦幼挝灰庖姾笠呀?jīng)上報區(qū)紀委和組織部,科級以下干部職工剖析材料要單位負責任審查后上墻。按照區(qū)委、區(qū)政府作風紀律集中教育整頓活動動員大會要求,區(qū)史志辦緊密結(jié)合史志工作實際,認真查找責任感、事業(yè)心不強,大局意識差,工作推諉,作風拖拉等方面存在的問題,研究細化了自查自糾階段的實施方案,重點突出四個結(jié)合。一是集中整頓活動與組織 _導講話精神,以及黨紀、政紀和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合起來,加深對集中教育整頓活動的認識,增強做好史志工作的責任感、緊迫感;二是集中整頓活動與講政治、講原則、講大局的高度結(jié)合起來,堅持原則,嚴格程序,注意方法,嚴格按照教育整頓的要求抓好落實,確保集中教育整頓活動取得實效;三是集中整頓活動與自查自糾、督查組監(jiān)督結(jié)合起來,著力查擺史志工作者的思想、工作、作風、紀律等方面存在的問題;四是集中教育整頓活動與制定整改措施,集中抓好整改結(jié)合起來,進一步深化、完善實施方案;五是集中教育整頓活動與辦公室工作運轉(zhuǎn)高效、政令暢通、紀律嚴明結(jié)合起來,進一步提高史志工作的效率,通過集中教育整頓活動,努力提高史志工作者的工作主動性和自覺性,努力貼近區(qū)委、區(qū)政府中心工作研究問題,進一步形成了勤奮好學、開拓奮進,遵章守紀、令行禁止,雷厲風行、團結(jié)協(xié)作、凝聚合力,清正廉潔、艱苦奮斗的新風正氣。圍繞自身作風紀律、工作效率、工作質(zhì)量等問題,全體干部職工深刻剖析、逐條查擺,分別提交了自我剖析材料。通過交流查擺、征求意見和匯總梳理,共梳理出三個方面的問題。一是史志工作開拓創(chuàng)新的意識不強,習慣于做好常規(guī)性工作。主要表現(xiàn)為滿足于貫徹落實好上級指示精神和領(lǐng)導交辦的任務,習慣于憑經(jīng)驗考慮問題,對史志工作中遇到的新問題缺乏大膽探索的方式方法,創(chuàng)新性工作亮點少,成效不突出。二是史志工作者自身素質(zhì)與新時期發(fā)展要求有差距。在政治理論、業(yè)務理論以及科學文化知識等方面缺乏深鉆細研的精神,知識面不寬,自身素質(zhì)得不到提升,對新事物、新情況、新問題的認識水平和能力跟不上形勢發(fā)展的需要,影響了各項工作的開拓創(chuàng)新。三是與求真務實的作風還有差距。工作作風不夠扎實,工作中存在標準不高,效率不高的問題,個別干部職工工作中作風飄浮,安于現(xiàn)狀,要求不嚴,缺乏精益求精的意識、爭創(chuàng)一流的勇氣,工作成效不夠顯著。
(三)制定整改方案,落實整改措施。
一是在找準問題、撰寫剖析材料的基礎(chǔ)上 _以對照檢查為目的,認真開展批評與自我批評,查找思想作風、工作作風、生活作風、紀律作風等方面存在的問題,認真總結(jié)經(jīng)驗,深入剖析產(chǎn)生問題的根源,制定整改方案,突出整改重點,明確整改目標和時間,集中進行整改。科級領(lǐng)導干部的整改方案要加注單位意見后上報區(qū)紀委和組織部備案,科級以下干部職工整改方案由單位領(lǐng)導審查。二是由單位一把手負總責,帶頭落實整改措施。同時,結(jié)合單位實際,認真開展談心談話、座談交流、相互提醒、結(jié)對幫扶,緊緊圍繞整改方案,細化量化整改任務,確保整改不走過場。三是建立長效機制。健全我辦《學習制度》、《考勤制度》、《值日值班制度》、《工作績效考核制度》和《獎懲制度》等,強化督辦措施,確保落到實處。形成按制度辦事,靠制度管人的良好氛圍,促進干部作風的進一步轉(zhuǎn)變。一是學改結(jié)合,邊學邊改。在教育整頓中,堅持邊學邊改的原則,集中解決干部政策、理論水平不高的問題,增強了依靠科學理論指導和推動史志工作的本領(lǐng)。二是查改結(jié)合,邊查邊改。結(jié)合對照檢查,認真開展了自查自糾,集中解決了“軟、懶、散”的問題。
二、取得的成效
(一)學習風氣進一步濃厚。通過集中教育整頓活動,全體干部的政策理論水平、政治覺悟和思想認識明顯提高。干部職工普遍增強了史志工作的危機意識,認識到個人在知識、本領(lǐng)方面的欠缺,進一步增強了接受再學習、再教育的緊迫性和自覺性。
(二)紀律意識明顯增強。在強化干部職工素質(zhì)教育的同時,我辦重新制定了《干部職工考勤制度》,補充了財務制度,明確了班子成員分工和干部職工崗位職責,使各項工作做到了有章可循,形成按制度辦事、靠制度管人的良性機制。班子“軟、散、癱”的問題得到了有效解決, 進一步形成了勤奮好學、開拓奮進,遵章守紀、令行禁止,雷厲風行、團結(jié)協(xié)作、凝聚合力,清正廉潔、艱苦奮斗的新風正氣。
工作整改個人報告篇3
按照上級《關(guān)于在全市中小學開展作風紀律整頓活動的通知》文件精神要求,我校開展了教師紀律作風整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風整頓學習活動中,本人按照要求認真學習了學校有關(guān)作風整頓文件精神,學習了《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學習和深入思考,我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解,深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性,對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的,現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下:
一、存在的問題
(一) 政治思想方面
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機感。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面,思想認識沒有達到一定的高度。
(二)業(yè)務學習方面
對新教材一些棘手的問題還比較困惑,對上面規(guī)定的繼續(xù)教育學習和讀書自學筆記字數(shù)要求有抱怨情緒,認為教師一天要做的事情太多,筆記是加重教師的工作負擔思想認識還沒有達到一定的高度。
(三)教學工作方面
1、在備課上,多數(shù)時間是利用別人準備好的教學資源。
2、公開課常常把握不住各教學環(huán)節(jié)的`時間分配,往往是前緊后松,到后面練習效果不是很好的體現(xiàn)。
3、在聽課上,久而久之有點倦怠,有時也存在完成任務的思想。沒有虛心學習別人的教學之長。
4、在批改作業(yè)上,有不細致的地方,學生作業(yè)書寫規(guī)范性不夠好。
5、在輔導弱差上,有時超之過急,不夠耐心。
6、在教研上,只注重了常規(guī)教學和經(jīng)驗總結(jié)的研究,對素質(zhì)教育研究,對校本研究,課題研究,研究意識不濃,
認為教師是搞教學工作的,不是搞研究工作的。
二、原因剖析
上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間,自己結(jié)合理論學習,對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面:
1、理論學習不夠,政治素養(yǎng)不高,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務知識鉆研不夠,沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務水平要有提高,必須要對業(yè)務鉆研,而自己在業(yè)務方面存有依賴性,認為領(lǐng)導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信。
3、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶
來動力。
三、整改措施
1、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,做到奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
2、加強業(yè)務學習,不斷提高業(yè)務水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,有效整合教學內(nèi)容,優(yōu)化教學方法。
3、加強教育教學工作,提高教學質(zhì)量。做到備好課,運用新教學理念,備適合自己本班學生的有特色的教案。上好課,做好教師角色的轉(zhuǎn)變,多為學生提供一些教學資源,使他們真正成為課堂教學的主人,體現(xiàn)師生間、生生間的互動合作與探究學習,讓學生輕松愉快的掌握知識,形成能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、立足課堂,勇于實踐,不斷反思,不斷總結(jié),提高教師的實踐智慧,感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂,提升教師的生命質(zhì)量,提高課堂教學質(zhì)量。
5、面向全體學生,照顧個體差異,培優(yōu)輔差,耐心細致做好差生的政治思想工作,不歧視弱差生,多關(guān)心、愛護學學生,保護他們的自尊心,多種方法提高學習積極性。
6、作業(yè)批改做到全批全改,當面批改,及時反饋,耐心細致講解輔導,應用激勵性語言增加人性味,強調(diào)作業(yè)書寫卷面整潔,養(yǎng)成良好的書寫習慣。
7、加大教研力度,開展豐富多彩的教研活動,讓學習型、教學型教師逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。
8、做到遵守學校紀律,不遲到,不早退,有事請假。
9、不參與賭博,不有償補課,不體罰和變相體罰學生,不以教謀私。
10、全心全意為人民,熱愛本質(zhì)工作,愛崗敬業(yè),教書育人,以身作則,為人師表。
工作整改個人報告篇4
"教育如鏡亦如窗"這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子,個人師德風自查整改報告。要求教育者須常擦"素質(zhì)之鏡",勤試"督促之窗";須展現(xiàn)"魅力之鏡",巧開"個性之窗";多開辟"魅力之鏡"與"生活之窗"。因為只有當教育如"鏡"亦如"窗"之時,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
三、熱愛學生
我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中,我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用"為師不忘少年時,常與學生心比心"提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。
四、嚴謹治學
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異,教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結(jié)協(xié)作
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長
為了實現(xiàn)"三位一體"的德育教育局面,使教育教學工作能圓滿完成,認真聽取意見和建議,爭取家長們對學生管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:"一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起",還提出"建筑人格長城"。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。
八、為人師表
教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把"學高為師,德高為范"作為自己不斷進步的鞭尺。教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下:
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務有待提高、知之甚少。
3、工作中容易犯冷熱病。
針對性以上不足,本人提出整改和努力方向:
1、認真學習教育教學理論,積極參加學習培訓活動,在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,改進教學方法,豐厚教學素養(yǎng),提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
4、對工作熱情要持續(xù)。
總之,在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。
工作整改個人報告篇5
通過暑假學習,將我學習后自查情況匯報如下:
1、愛崗敬業(yè)做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理各項要求落實教學各環(huán)節(jié)。精心備課,認真上課,布置作業(yè)。深入了解每位學生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情,曉之以理和學生心心相連,尊重學生個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,對于“后進生”我總是用發(fā)展眼光來看,用“放大鏡”來看學生優(yōu)點和進步,以長善救失。
2、課余自學不夠,,學習層次不高當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速,要適應這種變化只有學習,注重自身素質(zhì)不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然或多或少有一定提高,但總起來說進步并不算太大,尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學習自覺性與主動性,在工作中忽視了知識能力培養(yǎng)。再者對業(yè)務知識掌握不夠,意識到業(yè)務水平高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用3、嚴謹治學不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題不善于思考動腦筋,對業(yè)務知識掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神,雖然感到有潛在壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學習精神和態(tài)度。在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施:
1、加強政治理論學習,不斷提高思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好本職工作,為人民教育事業(yè)貢獻力量。
2、自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì)。熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”教育理念,業(yè)務學習要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性活動。以自身嚴謹學風和高尚師德師風做學生表率,對工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦事及我份內(nèi)事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天事絕不拖到明天做。樹立強烈觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力不斷提高
3、嚴謹治學結(jié)合教學特點因材施教,根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生知識水平,盡職盡責地做好教育教學工作,樂教。以強烈社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師信其道”教學境界。學生成長各種行為偏差是難免的,作為老師我應該深入了解孩子內(nèi)心,找到原因然后進行引導,使學生認識到行為確實出現(xiàn)了偏差,并明確危害。使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。
在以后的教學中,牢固樹立服務學生和家長意識,規(guī)范一言一行,嚴格履行教師義務和職責,作學生、家長、社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻一份力量。
根據(jù)自己對上一個學年的工作總結(jié),我對自己的課堂教學進行了認真的分析,以便準教學存在的問題,為今年取得好的成績打下基礎(chǔ),現(xiàn)制定整改措施如下:
1、存在的問題:
(1)缺乏對新課標的學習,鉆研教材仍需認真把握。新課標的定位欠到位。訓練有效缺乏思考。對教材整體把握不夠,備課時缺乏細節(jié)思考。
(2)教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富,目標落實不到位。
(3)學生的現(xiàn)狀分析不全面,教學設(shè)計中關(guān)注教師教法多,學生學法少,對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。
(4)教學常規(guī)需要加強,語言不夠規(guī)范,知識概念表述不準確。
2、針對上述教學各方面情況的分析,制定如下措施進行整改。
(1)不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識
結(jié)合學校辦學實際,不斷加強學習,更新觀念,深入理解“接納、包容、發(fā)展、高效”的辦學理念,進一步強化質(zhì)量意識,樹立“教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想,使“面向全體、善待差異,促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,大力推進、不斷深化課程改革,確保學校教學質(zhì)量的不斷提高。
(2)、通過學習教學常規(guī)管理制度,對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)劃,加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格要求,努力實現(xiàn)精細化教學管理,建立教學質(zhì)量長效機制。及時備課,寫課后反思及對后進生的輔導。
(3)在加強質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上,本學年重點加大對教學單元目標檢測使用的力度。統(tǒng)一時間檢測,在單元教學結(jié)束后,及時進行單元檢測并及時寫出書面質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題要及時進行查缺補漏。質(zhì)量分析要及時送交教導處。
(4)繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評價方式改革。在考試內(nèi)容方面,要增加實踐性、綜合性較強的題目;在評價方式上,要結(jié)合課程特點,積極探索多元評價方式。
(5)細致分析自身教學,制定有針對性的整改措施,在日常教學工作中落實。要抓住契機,通讀全套教材,把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,更好地落實學段的教學目標,深入理解教材,采用豐富多彩的形式,使課堂教學更具有實效性。通過教師間互相聽課等形式,用課堂教學實例剖析、解決課堂中的實際問題,促使教師教學能力提高。
總之,我們要牢固堅持教學工作的中心地位,對教學工作和教學質(zhì)量要高度重視、常抓不懈;不斷完善深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量的長效機制,落實各項措施,進一步增強學校的核心競爭力,實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。
工作整改個人報告篇6
根據(jù)教育局51號文件的精神內(nèi)容,我校立即排查,發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患,并采取措施徹底根除了隱患,現(xiàn)將我校的排查,整改工作匯報如下:
一、學校食堂安全工作
我校食堂呈新建的高標準教工食堂,食堂在建造時,嚴格按照國家有關(guān)標準,設(shè)計建造,能滿足食品衛(wèi)生的基本要求,符合陌生安全的標準,硬件設(shè)施方面,沒有安定隱患。
食堂安有防盜門,防護網(wǎng),操作間非專職人員不準進入,灶具、餐具采用不銹鋼系列、美觀、耐用。
在食堂原料的采購方面,嚴格按照上級文件精神要求,采取定點,購的方式,肉類使用雙匯冷鮮肉,炒菜用油使用匯福色拉油,米、面采用五得利等產(chǎn)品。菜類,調(diào)味品也使用符合國家陌生標準的合格產(chǎn)品。食品原料安全有了根本保證。
在食品的加工環(huán)節(jié)上,要求加工熟透,不做涼拌菜,不使用豆角類,韭菜等因加工不夠容易引起食物中毒的原材料。因此,食品加工這個環(huán)節(jié)衛(wèi)生也能得到保證。
餐具嚴格按要求進行消毒處理,采取高溫蒸汽消毒和紫外線消毒方式,有消毒記錄。
在整改排查中發(fā)現(xiàn)食品留樣制度沒按上級要求的保留72小時,而是只保留了48小時。在發(fā)現(xiàn)問題后,我們立即采取了改正措施,現(xiàn)在食品留樣制度完全按規(guī)定辦理。
對于食品衛(wèi)生工和要把它看成工作中的重中之重,是我們工和的重點,只有搞好食品陌生工作,才能保證廣大師生的安全和身體健康,保證正常的教學秩序。
對于食品衛(wèi)生工作,我校要嚴格按照《教育系統(tǒng)后勤管理條例》《關(guān)于全市校內(nèi)集體食堂的管理辦法》《關(guān)于全市校內(nèi)商店的管理辦法》等文件的規(guī)定,搞好從業(yè)人員的培訓工作,嚴把原料采購關(guān)、入庫關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)、出售關(guān)、留樣關(guān)保證食品安全萬無一失。
二、其它安全工作
我校確定做好門衛(wèi)安全工作,外來人員核實身份,查清事由,登記入校,嚴防破壞份子混入校園。
校園的其它安全問題,我校也進行了排查整改,由于是新建的校園,用電設(shè)施,用暖設(shè)施,用水設(shè)施、消防設(shè)施比較齊全,設(shè)備運轉(zhuǎn)良好,不存在明顯的安全隱患。
我校在樓梯轉(zhuǎn)彎處,頂層樓梯欄桿處都貼上了警示語牌,提醒師生勿靠近,以免發(fā)生危險。另外在上下樓時間、上操、下操期間,在各樓層都安排有值日教師或深長值勤防止擁擠事故的發(fā)生。
總之,我校的安全工作目前做得很好,沒有發(fā)生過一起安全責任事故,今后還要做得更好避免發(fā)生安全責任事故。
工作整改個人報告篇7
一、改善成人技術(shù)學校辦學條件,加大成人技術(shù)培訓的力度,完善成人技術(shù)學校管理體制,努力提高全鄉(xiāng)人民的文化素質(zhì)。為了鞏固“掃盲”和“普六”成果,我們將繼續(xù)堅持“一堵二掃三提高”的工作機制,進一步改善成人技術(shù)學校的辦學條件和培訓力度。針對成人技術(shù)學校的特殊性和實際存在的一些困難,我們將采取切合實際的工作方式,為農(nóng)民朋友提供更多實用的、感興趣的知識,力爭把工作落到實處,絕不走過場。
二、努力爭取寄宿制工程,加大和積極爭取上級對我鄉(xiāng)教育的投入,改善辦學條件,擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我鄉(xiāng)地處邊遠山區(qū),自然條件差,基礎(chǔ)設(shè)施落后成為我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的頸瓶,很大程度上限制了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的正常發(fā)展。近年來,國家加大了對“普九”縣教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的力度,我鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施也得到了較大的改善,但和國家“普九”標準相比,我們差之甚遠。為此,我們將進一步做好相關(guān)統(tǒng)計工作,努力爭取更多的寄宿制工程,加大和積極爭取上級對我鄉(xiāng)教育的投入,改善辦學條件,擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。重點是小學的排危工程、中小學校舍擴建工程、中小學教學儀器、電教儀器、音體美衛(wèi)勞器材、學校圖書等工程。
三、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)和管理。就全鄉(xiāng)而言,小學教師仍有很大的缺口,為了保障順利通過20__年“兩基”省級驗收,小學教師隊伍建設(shè)有待加強。為了提高師資整體水平和提高教學質(zhì)量,在以后的工作中,我們將努力會為廣大的教師員工提供更好的學習機會和工作環(huán)境。
四、加大“控輟保學”力度,建立統(tǒng)一規(guī)范的教學管理制度,努力提高教育教學質(zhì)量。“請進來、留得住、學得好”,這簡短的六個字精準的概括了我們“兩基”工作的工作重心,在以后的工作中,我們將進一步加大工作力度,整合學校、家庭、社會的功能,優(yōu)化資源,努力做好“控輟保學”工作,切實提高教育教學質(zhì)量。
五、進一步加大“兩基”攻堅工作宣傳力度,擴大“兩基”知識知曉率,營造濃厚的輿論氛圍,使“兩基”工作家喻戶曉。加大對《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)、“兩基”文件精神的政策性宣傳,爭取廣大群眾的理解與支持,形成學校、家庭、社會共同參與的局面,從思想層面改變對義務教育的誤解、曲解、不解等。
六、加強對“兩基”業(yè)務人員的培訓,完善“兩基”檔案和展室的建設(shè)。我們歷來重視“兩基”專干的培養(yǎng)工作,為了做好20__年“兩基”省級驗收迎檢工作。我們將進一步加大對“兩基”業(yè)務人員的培訓,嚴格按照省、市、縣“兩基”建檔、展室布置的要求,進一步補充和完善“兩基”建檔和“兩基”展室建設(shè)工作。
工作整改個人報告篇8
為貫徹20__年8月19日__省“切實加強當前消防工作的電視電話會議”精神,學校領(lǐng)導非常重視。8月20-23日,學校認真開展了消防安全自查及整改工作?,F(xiàn)將其情況匯報如下:
一、隱患整治機構(gòu)
組 長:___
副組長:___
成 員:___
二、隱患排查內(nèi)容
1.主要檢查教室、食堂、小賣部、教師宿舍、辦公用房、建修工地等校園內(nèi)相關(guān)消防安全設(shè)施。
2. 對違章使用大功率電器及私自亂拉電源線等進行全方位檢查,并給予及時處理。
3. 對消火栓、滅火器等消防器材的正常使用,做好日常保養(yǎng)與維護。
4.對用氣、用火的管理,學校安排專人 堅持重點時段巡查制度(有情況隨時呼叫),做到發(fā)現(xiàn)消防安全隱患能及時消除。
三、隱患排查結(jié)論
學校為期3天的安全自查與整改工作,總的情況令人比較滿意,沒有發(fā)現(xiàn)較大的消防安全隱患。但也存在一些不容忽視的安全細節(jié)問題,比如個別教職工使用大功率電器炒菜、做飯,以及建修工人照明線路安裝不規(guī)范等。
四、隱患整治舉措
1.學校對此次檢查結(jié)果進行通報,并對相關(guān)人員進行嚴肅的批評教育。
2.秋季開學前,召開教師、學生消防安全教育大會,印發(fā)消防安全相關(guān)資料,并要求各班開展以消防安全為主題的班會活動。
3. 學校設(shè)法加強消防方面的資金投入,提升實驗室、檔案室、財會室等重點部位的防火能力。
4.加強消防安全責任人制度,要求各級安全責任人高度重視,并持之以恒,定期進行消防安全檢查工作。
5.完善《消防安全工作預案》,加強消防隊伍建設(shè),形成學校消防安全長期、有效的“防火、滅火”工作機制。
“隱患勝于明火,責任重于泰山”。消防安全工作是一項常抓不懈的工作,學校將本著“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”的服務宗旨,進一步加強消防安全教育,不斷完善消防安全措施,確保師生生命財產(chǎn)安全。