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學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告參考

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學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告最新參考5篇

經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),結(jié)束了自己的讀書生涯,要準(zhǔn)備迎接工作生活,結(jié)業(yè)之后的第一個(gè)工作,應(yīng)學(xué)校的要求,需要你寫份實(shí)習(xí)報(bào)告,作為你最后交給學(xué)校的東西。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告最新5篇,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告最新參考(精選篇1)

在__中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí),是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn),作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。為期六周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本

技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??偨Y(jié)如下:實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí),把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間,我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。同時(shí),我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講,這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備學(xué)生,這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的,但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去,而不能一步登天,如學(xué)生的技術(shù)水平如何,掌握能力水平如何,整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到,例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí),第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異,所以上課的效果不是很好,在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn),同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察,分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力,結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范,還不時(shí)引用__中一些精彩實(shí)例,這樣學(xué)生興趣自然濃厚,學(xué)習(xí)東西也快,課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性,興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。

我也會(huì)經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改,并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路,虛心聽取他的建議。每上完一節(jié)課,我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了__節(jié)課,還帶了__中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì),這使我的教學(xué)能力大大提高。還上了一節(jié)公開課,比較成功,得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助,在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,不斷完善自己。所以,如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面,我也深深地體會(huì)到:要成為一名優(yōu)秀教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且,還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前,要進(jìn)行多次的試講,熟悉教材,遇到自己解決不了的問(wèn)題,就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法,這樣上課才會(huì)收到好的效果。

二、班主任工作

由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座,對(duì)班主任工作有所了解,所以,很快了解了原班主任的工作,從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如:班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來(lái),以便提醒學(xué)生。如何找學(xué)生談心。如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí),我就急著找班主任x老師了解班級(jí)情況。x老師想問(wèn)題很周到,他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字,第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字,她很高興地問(wèn)我:“老師,您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流,增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不很了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢地和他們交流。課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師,又要做慈母,所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的,這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。

在一個(gè)多月里,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些人生道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生,這樣他們也不好意思偷懶了。在這次實(shí)習(xí)中,我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次,一位學(xué)生不小心打球撞到了頭,我送他去校醫(yī)室,端水給他吃藥,再送他回教室,事后還關(guān)心他傷后怎么樣,叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我,以后上我的課都比較投入,還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì)到:只要你真心地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的。

時(shí)間過(guò)的非??欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。

三、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí),有些抵抗的心理,所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。第二周我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái),并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如:學(xué)生在教師講解時(shí),不想去聽教師講解,針對(duì)這種情況,我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲,以引起學(xué)生的興趣,同時(shí),我在講解時(shí),多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰(zhàn)的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí),從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。一個(gè)多月的磨練,一個(gè)多月的努力,短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐,同時(shí),學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西。同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理??傊處熓且粋€(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是__生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最后我想衷心感謝__中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬(wàn)華老師和領(lǐng)隊(duì)老師x老師,他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此,對(duì)湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師x老師表示衷心的感謝!謝謝你們!

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告最新參考(精選篇2)

一、課題管理的組織制度

學(xué)校課題管理組織分三級(jí)管理模式:由學(xué)校課題評(píng)議組—教科室—課題組構(gòu)成,以學(xué)校課題評(píng)議組為領(lǐng)導(dǎo),以教科研室為核心和以課題組為基層單位,對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理,其中:

(一)學(xué)校課題評(píng)議組主要負(fù)責(zé):

全面規(guī)劃、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施。

1. 確定召開課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開題和結(jié)題會(huì)議,對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行審核。

2. 確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。

3. 邀請(qǐng)專家加盟指導(dǎo)。

4. 課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放。

(二)教科研中心主要負(fù)責(zé):

1.向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。

2.組織課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。

3.參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。

4.組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動(dòng)。

5.組織開展關(guān)于課題研究的講座。

6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會(huì)議的召開工作。

7.對(duì)學(xué)校和教師的課題的整個(gè)過(guò)程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。(包括:申報(bào)、立項(xiàng)、階段性報(bào)告、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等)。

(三)課題組主要負(fù)責(zé):

1.組織教師參與課題的研究。

2.向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。

3.督促教師及時(shí)寫出階段報(bào)告和結(jié)題報(bào)告。

4.及時(shí)向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問(wèn)題,以便于及時(shí)得到解決,使每位教師能按時(shí)完成課題研究。

二、課題實(shí)施的管理制度

(一)關(guān)于課題申報(bào)的管理:

1.每個(gè)課題組,只能申報(bào)x項(xiàng)課題。

2.凡是已被立項(xiàng)的課題在沒(méi)有結(jié)題時(shí),不再申報(bào)個(gè)人課題研究。

3.對(duì)于__周歲以下的青年教師,每人都要積極參與課題研究。

4.對(duì)于__周歲以下的中學(xué)高級(jí)教師,要積極承擔(dān)課題研究。

5.學(xué)校教科研對(duì)個(gè)課題組申報(bào)的課題進(jìn)行整體平衡,確定理論價(jià)值、實(shí)踐意義較高,課題組力量較強(qiáng),預(yù)期效果較好的課題,作為學(xué)校申報(bào)新的市級(jí)規(guī)劃課題。

(二)關(guān)于課題立項(xiàng)的管理

1.對(duì)于申報(bào)立項(xiàng)的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國(guó)內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀,并在立項(xiàng)后一個(gè)月以內(nèi),召開本課題組成員會(huì)議,研究開題報(bào)告、研究實(shí)驗(yàn)方案。

2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向,研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。

3.各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃,至少每?jī)蓚€(gè)月召開一次本課題組成員會(huì)議,總結(jié)分析上一個(gè)階段的工作,研究布置下一階段的工作。

4.各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報(bào)一次課題研究的進(jìn)展情況,并上交課題研究階段報(bào)告或階段成果,成果以總結(jié)報(bào)告、論文、論著等形式上交。

(三)關(guān)于課題結(jié)題的管理

1.課題研究在結(jié)題前,要及時(shí)上報(bào)結(jié)題材料,經(jīng)學(xué)校課題評(píng)議組審核合格后,方可上報(bào)上級(jí)部門申請(qǐng)結(jié)題。

2.每個(gè)課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭(zhēng)研究成果通過(guò)學(xué)校課題評(píng)議組或上級(jí)專家的鑒定,并及時(shí)做好成果的推廣工作。對(duì)不能按期結(jié)題的課題,要提出延期要求,經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。

3.對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題,要及時(shí)將課題材料備份上報(bào)到教科研室,材料要齊全,包括:申報(bào)表、立項(xiàng)表、階段性報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)查問(wèn)卷、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等。

(四)關(guān)于課題監(jiān)督的管理

對(duì)于每個(gè)課題都要建立監(jiān)督和評(píng)價(jià)制度,從申報(bào)、立項(xiàng)、階段性報(bào)告、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等都要經(jīng)學(xué)校課題評(píng)議組:

1. 審查申報(bào)表的填寫和做好審核工作,對(duì)于不符合要求的要提出整改意見,直至合格為止。

2. 審查課題組的研究實(shí)力。對(duì)于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?/p>

3. 對(duì)當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評(píng)審工作。

(五)關(guān)于課題保障的管理

學(xué)校對(duì)各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧。

三、課題檔案的管理制度

1、課題檔案有專人負(fù)責(zé)。

2、對(duì)課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類。

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告最新參考(精選篇3)

實(shí)習(xí)時(shí)間快而短暫,不知不覺(jué),半年的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在指導(dǎo)老師的幫助下,我較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作取得了較為圓滿的成功。回想這段日子,我有過(guò)歡笑,也有過(guò)痛苦。

思想政治方面:頂崗支教是理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐過(guò)程。__院校的學(xué)生作為未來(lái)的人民教師,不僅應(yīng)具備高尚的思想道德修養(yǎng),深厚的教育教學(xué)理論,廣播的科學(xué)知識(shí),而且還應(yīng)具有能獨(dú)立從事教育教學(xué)和管理工作的實(shí)踐能力。工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生,服從學(xué)校安排,完成教學(xué)任務(wù)。生活中,自覺(jué)從嚴(yán)要求自己,艱苦樸素,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法。思想中,我積極勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn),服從小組長(zhǎng)安排,團(tuán)結(jié)隊(duì)友,樂(lè)于幫助老師及隊(duì)友。

教育調(diào)研和研究方向:這是我們頂崗實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其主要是培養(yǎng)我們的科研能力,這是對(duì)我們老師提出的一項(xiàng)基本要求。他要求我們老師在未來(lái)要教,學(xué),研三方面全面發(fā)展。雖然我們對(duì)科研不是很在行,但調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié),我們都認(rèn)真地準(zhǔn)備著。我們團(tuán)隊(duì)為此還經(jīng)常開會(huì),大家暢所欲言,各抒己見。像調(diào)查的內(nèi)容,問(wèn)題的設(shè)計(jì),問(wèn)卷的發(fā)放和整理,調(diào)查結(jié)果的分析,調(diào)研論文的撰寫,每個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真對(duì)待。在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我們得到了鍛煉,學(xué)到了很多知識(shí),那些都將是我們的寶貴的財(cái)富。

為了響應(yīng)學(xué)校開展活動(dòng)日的號(hào)召,于是,在繁忙緊張的實(shí)習(xí)中,我們團(tuán)隊(duì)舉辦了幾次團(tuán)日活動(dòng),像跳舞,舉辦篝火晚會(huì)等,這不僅豐富了我們的業(yè)余生活,緩減了我們的工作壓力。同時(shí),還促進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)之間的友好相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,提高我們團(tuán)結(jié)合作的精神。

總之,在實(shí)習(xí)的半年里,我任勞任怨,為人師表,教書育人。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師的一致認(rèn)可。通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀也有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了較為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)。我明白,這些都將有利于我今后的工作的展開。感謝__大學(xué)和__給我提供的這個(gè)機(jī)會(huì),在以后的道路上,我會(huì)繼續(xù)努力,勇往直前的。

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告最新參考(精選篇4)

今年對(duì)于我來(lái)說(shuō),是個(gè)不平凡的季節(jié),我來(lái)到__縣的一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)校的老師把我派到一個(gè)鎮(zhèn)上代課。這個(gè)實(shí)習(xí)既充滿挑戰(zhàn)又富有樂(lè)趣。

來(lái)到__縣之后,熟悉了周邊的環(huán)境。這里的空氣清新,花香飄逸,景色迷人。有連綿起伏的群山環(huán)境,還有著名旅游勝地。這里的物產(chǎn)豐富,盛產(chǎn)核桃、葡萄、甜瓜等。這里的老師待人誠(chéng)懇,學(xué)生們個(gè)個(gè)活潑可愛、勤奮好學(xué)。我們前期的工作任務(wù)十分繁重,給學(xué)生們印刷大量的課堂資料和進(jìn)行宣傳。招生的過(guò)程是一個(gè)具有多種滋味感受的過(guò)程。不但要忍受烈日下的曝曬,而且要面對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題,所有問(wèn)題都必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)及解決。不到半個(gè)月的時(shí)間用心保養(yǎng)一年的皮膚前功盡棄了,曬得黝黑。我就在心理安慰自己,黑了健康,對(duì)身體有益。嘿嘿,招生的過(guò)程雖然有些辛苦,但看到自己的學(xué)生滿滿地坐在教室里,臉上都掛滿燦爛的笑容時(shí),心里真的很高興。

培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們一直對(duì)學(xué)生們的安全、學(xué)習(xí)十分重視。每天巡查、考核。我?guī)У氖钱厴I(yè)班六年級(jí)。他們馬上就要告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí),即將進(jìn)入初中。一面有老師、父母的心理壓力,另一面也有自身的學(xué)業(yè)壓力??墒?,令我欣慰的是我的學(xué)生們各個(gè)十分自信、十分開朗。課堂上大家各抒己見、眾說(shuō)紛紜。課間活動(dòng)也滔滔不絕。一個(gè)個(gè)像奔騰的小駿馬,活躍在教室里里外外的每個(gè)角落。

一直以來(lái),我認(rèn)為作為一個(gè)老師首先要愛學(xué)生,其次才能帶好課。愛孩子,用自己的真心關(guān)心學(xué)生。從一言一行,舉手投足間展示老師的風(fēng)范,樹立好榜樣,時(shí)刻保持微笑,發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生。要有親和力。學(xué)生們時(shí)常圍繞在我身邊,互相打鬧、嬉戲、偶爾問(wèn)我各種奇怪問(wèn)題,竟把我弄得常常絞盡腦汁,冥思苦想。有幾個(gè)調(diào)皮的對(duì)我說(shuō):“老師,別看我年紀(jì)小,可我什么都懂!”我常常也會(huì)和他們談?wù)撘恍┥鐣?huì)上的現(xiàn)象。譬如,怎樣和父母相處,同學(xué)、朋友間的交往,早戀之類的話題。和學(xué)生們談?wù)摰倪^(guò)程中,他們繪聲繪色,講得津津有味、頭頭是道。有些學(xué)生獨(dú)特的觀點(diǎn)真是令我贊口不絕、瞠目結(jié)舌。我常常不經(jīng)意間把我當(dāng)做小孩,把它們當(dāng)做大人。一個(gè)個(gè)學(xué)生的心態(tài)被這些小老師傳道受業(yè)解惑。

只有站在學(xué)生的角度上,傾聽他們的心靈世界,解剖他們的思想,才能夠了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生。記得第一次給他們布置的作文題目是:我的夢(mèng)想。大多數(shù)學(xué)生的夢(mèng)想都很新奇。不是科學(xué)家、工程師之類的高科技人才,而是一些很容易實(shí)現(xiàn)的奇特想法。有的學(xué)生說(shuō):“我夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)好爸爸,把孩子教育成優(yōu)秀的人才?!庇械膶W(xué)生說(shuō):“我夢(mèng)想變成一條大鯊魚,維持海底秩序,保護(hù)弱小動(dòng)物,改變?nèi)祟愖怨乓詠?lái)害怕鯊魚的觀念,做一條善良忠厚的鯊魚,讓人類都喜歡我?!边€有的學(xué)生說(shuō):“我長(zhǎng)大要開一個(gè)包子店,讓所有愛吃包子的人都來(lái)我的店里盡情享受,為上班的叔叔阿姨、學(xué)生們提供便利的服務(wù)。”學(xué)生們的夢(mèng)想千奇百怪、成出不窮,那些質(zhì)樸的言語(yǔ)常常令我感動(dòng)。

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告最新參考(精選篇5)

時(shí)光如水,歲月如梭,在教育崗位上實(shí)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間,作為一名實(shí)習(xí)生,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。想達(dá)到一名合格甚至優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,是件不容易的事。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,我本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語(yǔ)課,這是重點(diǎn),也是一名作為英語(yǔ)教師應(yīng)必須做好的第一步。

一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累

作為實(shí)習(xí)教師,工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,除了探索教學(xué)外,我不斷的向資歷深厚的教師虛心請(qǐng)教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)教法,同時(shí)提出自己的觀點(diǎn)與看法,來(lái)解開一些教學(xué)工作的迷團(tuán)。不斷更新自己的知識(shí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷吸取知識(shí)甘露。豐富自己知識(shí)營(yíng)養(yǎng),使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽取老師的意見,自我總結(jié),找出不足。另外,虛心聽取孩子的意見,融入到孩子。

二、合格教師的必經(jīng)之路

在指導(dǎo)教師及孩子的建議下,我積極參與討論、設(shè)計(jì)教案等等。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高,教案詳略得當(dāng)、重難點(diǎn)突出、講解清晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時(shí),選擇的例子有說(shuō)服力,深受教師的好評(píng)。當(dāng)然在剛開始講課時(shí),由于經(jīng)驗(yàn)不足和臨場(chǎng)應(yīng)變能力不強(qiáng),課上會(huì)出現(xiàn)一些諸如:“講解重要不突出,講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),指導(dǎo)教師要求我多聽課。并面對(duì)面的指出我的不足之處。幫助我修改教案,糾正孩子不正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏感,選擇有說(shuō)服力的例子,解釋各種語(yǔ)言現(xiàn)象,以便達(dá)到更好的教學(xué),當(dāng)孩子有疑難時(shí),熱心解答、幫助差生。

三、成績(jī)與不足

將近四十天的教育教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí),我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《__大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行__相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,在三十多天的時(shí)間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī),班主任工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō),這次教育實(shí)習(xí)是成功的,受到__全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí),我們?nèi)詮脑谝恍﹩?wèn)題和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想。也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。

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