有關(guān)教育員個人工作報告
教研員要在教育行政部門、學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點及學(xué)校教學(xué)實際,按照教研室工作計劃及重點,這里給大家分享一些有關(guān)教育員個人工作報告,供大家參考。
有關(guān)教育員個人工作報告(精選篇1)
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了?;仡欉^來一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面,我將一年的工作情況匯報如下:
一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
作為教研員,我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深入開展,自己對課程新標準有了更深一層的學(xué)習(xí)和認識。在與實踐相結(jié)合的過程中,我對課程標準體會的更加深刻,能夠用課程標準指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對教材進行深度的研究。首先,對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學(xué)習(xí)與研究,同時,對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進行梳理,在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍,充實自己,了解教育最前沿的信息。
二、具體任務(wù)完成情況
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況
深入學(xué)校進行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實際,貼近教師的教學(xué)困惑。同時視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈,對話研討,案例解剖,實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑,幫助他們解決問題,總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗,達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的。當好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。
2、基本功訓(xùn)練活動
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動,檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個人工作檔案,對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗收效果良好,達到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動
下半年,我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動,從九月底到年末,我們共開展了16此活動,全縣31所中學(xué)都參與了進來?;顒又?,教師的積極性很高,研討的問題更貼近教學(xué)實際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進行了深度的思考與研究,總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時與學(xué)科教師進行交流,利用數(shù)學(xué)論壇及時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布,在呱呱房間開展大型教研活動,也把名家的課堂教學(xué)實錄與專家的講座在視頻中播放??梢哉f,網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓(xùn)練
為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實驗工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團隊,同時,以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點,我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來,課題研究團隊做了大量的工作,也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓(xùn)
培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,進行剖析,繼而進行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動,通過活動,教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測,共處檢測試題5份,年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計算成績,在期末質(zhì)檢活動中,我積極參與巡視,評卷、統(tǒng)計成績等工作,嚴格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。
回首一年來的工作,忙碌中感覺到踏實,辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
有關(guān)教育員個人工作報告(精選篇2)
本人在過去一年中在中江中心學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教研員職務(wù),主要負責(zé)初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作;兼任單位出納;負責(zé)兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計;主管學(xué)生資助管理、營養(yǎng)餐等工作;同時兼任中江中學(xué)初二年級6班的生物課教學(xué);并完成上級部門和中心校安排的其它事情。現(xiàn)將過去一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè),遵紀守法,努力做一名政治合格,業(yè)務(wù)精純的人民教師。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進的理念充實自己,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,落實課改的理念,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,注重把課程標準與課改理念有機的結(jié)合起來。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作中,我團結(jié)同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,服務(wù)老師,服務(wù)學(xué)生,不自以為是,不計個人得失,虛心聽取別人的意見和建議,做到表里如一。
二、勤思好學(xué),認真專研,更新豐富知識體系,做一名新時代的教研員。
教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以我通過不斷的學(xué)習(xí)提升自我。一年來,我積極參加各種專題培訓(xùn),通過閱讀專業(yè)書籍、報刊,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段,把握教研最新動態(tài)。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。
1、堅持抓常規(guī)管理,切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過去一年中我累計下鄉(xiāng)40多天,聽課60多節(jié),通過廣泛深入基層,了解教學(xué)實際,強化教學(xué)常規(guī)檢查的視導(dǎo)工作。
2、積極推行集體備課。
針對我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多,在教育教學(xué)過程中,僅備課一項就要投入較多的精力,大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀,我們繼續(xù)扎實有效的推行集體備課制度,一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了多次集體備課活動,集體備課也達到了博采眾長,相互取長補短的功效。20___年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎。
3、組織開展多形式教學(xué)觀摩和競賽等活動,促進教師專業(yè)成長。
根據(jù)工作安排,我按時參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內(nèi)教研活動,另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動,中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽,各村小學(xué)小學(xué)參賽人數(shù)也達到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。
4、因地制宜,發(fā)揮專長,服務(wù)教師。
由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠,信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源,也阻礙了校際之間的交流。針對這種現(xiàn)狀,我利用自己在中心學(xué)校的有利條件,幫助教師下載各類教學(xué)資源。另外,還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料,工作之余進行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。
5、做好教育宣傳工作。
我積極參加各中小學(xué)組織開展的各類活動,并主要負責(zé)做好圖片資料的拍攝、存檔等工作,及時對內(nèi)、對外宣傳好最新的教育動向。__年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻,默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。
三、甘于幕后,默默奉獻
1、負責(zé)初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進行信息采集并錄入系統(tǒng),在日常工作中對學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更情況進行審核操作和上報,學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長記錄導(dǎo)入系統(tǒng)。不論在哪一個環(huán)節(jié),我都做到認真細致,反復(fù)核對,確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中,首先我對相關(guān)政策、文件思想進行及時、廣泛宣傳,做到師生人人皆知;其次,在組織考生報名,考試,志愿填報等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務(wù)的思想,做到細心、耐心、熱心,確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失;再次我還注重檔案資料的完善,使每一個工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致,對應(yīng)發(fā)款項做到按時、準確發(fā)放,主動與各村學(xué)校報賬員聯(lián)系,為他們合理安排報賬時間,熱忱為他們服務(wù)。當月按時與總務(wù)進行賬務(wù)對接,做到財務(wù)公私分明,賬目清楚,分毫不差。
3、負責(zé)學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口獨生子女獎學(xué)金統(tǒng)計,申報,發(fā)放工作;龍開口電站職工結(jié)對助學(xué)工作的組織實施及助學(xué)金發(fā)放工作;希望工程、愛心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報和發(fā)放工作。
4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作。自學(xué)生營養(yǎng)餐開辦以來,我主要做好營養(yǎng)餐的相關(guān)政策宣傳工作,督促各學(xué)校制定實施方案,建立健全學(xué)生營養(yǎng)餐實名制系統(tǒng),并在實施過程中做到實時監(jiān)督、及時反饋,做好營養(yǎng)餐資金報表,采購臺賬等的月報工作,確保了學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。
四、走進課堂,回歸教學(xué),做一名堅守講臺的教書人。
為了不使自己的工作于教學(xué)實際相脫離,過去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)積極性差,成績難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要氣餒,教學(xué)中我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將這些理念運用到教學(xué)實際中,課堂上我做到師生平等,知識點講解清楚,讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)當中。
今后努力的方向:
1、不斷學(xué)習(xí),加強師德修養(yǎng),加強自身素質(zhì)的提高。
2、準確定位,彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。
3、親臨教學(xué)一線,深入有效調(diào)研,規(guī)范常規(guī)落實,加強教研工作的針對性和實效性。
4、從教師需要出發(fā),充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源開展校本教研,拓寬教研途徑,豐富教研形式。
總之,作為人民教師是神圣和光榮的,同時也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位,與清貧相伴,永不后悔,因為我收獲到了幸福和快樂。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
有關(guān)教育員個人工作報告(精選篇3)
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來,得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫助及指導(dǎo),使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展和提高?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),充實自我,提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名新手,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我為了充實自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。
二、強化語言文字工作
為提高我縣學(xué)校師生地方語言文字提高我縣學(xué)校師生地方語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)積極申報市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長的帶領(lǐng)下,對申報學(xué)校進行了初評。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對申報校進行了評估檢查。通過聽、查、問、訪的方式,對所到學(xué)校進行了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績,又中肯地提出缺點和不足。最后認定猴場小學(xué)為20__年市級語言文字規(guī)范化示范校。
三、扎實推進優(yōu)質(zhì)課比賽活動
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動。提高教師把握教材、駕馭課堂的能力。在本校通過全員參與,層層評比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎項的老師擔(dān)任評委。評比時嚴格按照教育局的評比依據(jù)公正、公開、公平的進行評比。大部分參賽選手八仙過海,各顯神通,令評委和觀摩的教師贊不絕口。當然有部分教師基本功不夠扎實,對教材的掌握不夠熟練,評委們也對他們的課做了中肯的評判,并提出了下步的改進意見。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽、評課。
四、強化賽后示范、推動校本工作
幾個月來,先后深入__二小、__小學(xué)、__二中、__三中聽課、評課、座談、交流,聽課達50余節(jié)。通過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,有所提升。
特別是聽__小學(xué)孔老師的示范課,我看到了她的進步,看到了聽課教師的認真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會上,我?guī)退齻冋J真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準語言訓(xùn)練點,使學(xué)生課課有所得。
五、下步工作打算
1、進一步加強學(xué)習(xí),做實、做好、做細自己的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、積極主動、誠懇及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進取,與時俱進,竭盡全力彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。
有關(guān)教育員個人工作報告(精選篇4)
在學(xué)校教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),堅持課題、課堂、教研三位一體的研修思路。加大了教研、科研與課堂教學(xué)實踐的力度,積極推進了課堂教學(xué)改革,切實提高了課堂教學(xué)效果,按照本學(xué)期初工作計劃,我主要開展了以下幾方面的工作:
一、加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
為專業(yè)引領(lǐng)打好底色,本學(xué)期我堅持每天都認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)資料,并經(jīng)常和一線老師們交流、探討。和老師們一道在實踐中思考,在反思中實踐。讓自己逐漸走出狹小,走出平庸。讓自己的教育理念得以提升。
二、認真組織,強化教學(xué)研究
本學(xué)期,我校教研活動以進一步提高課堂教學(xué)效率為中心,以加強對有效教學(xué)的研究為重點,來共同交流探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效教學(xué),以進一步提高課堂教學(xué)的針對性、實效性。效果明顯。
1、以教研為切入點加強學(xué)習(xí)與研究,更新觀念,提高素質(zhì)。
有備而來:
為提高教師理解新課標、把握新教材和駕馭課堂的能力,本學(xué)期9.22 我組織全校數(shù)學(xué)教師進行了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計劃與工作要求的安排部署。和老師們一起加油鼓勁,明確方向,理清思路。
因此,本學(xué)期教研活動做到了有備而來,要求老師們每周五制定下周教研活動內(nèi)容并通知本級老師與教研室,讓老師們有充足的時間進行思考與準備。實踐證明,老師們研究的力度相對加大,質(zhì)量也較以往提高了很多。
內(nèi)容豐富:
為了改變以往只研教材的單一教研活動,本學(xué)期規(guī)定每個教研組一個學(xué)期必須有三次專題學(xué)習(xí)與實踐反思;五次課題交流活動時間;必須有三次研課活動;除此,每個教研組一個學(xué)期還可以根據(jù)自己的實際情況,制定適合本組活動的教研內(nèi)容。
另外,為了促進老師們反思與積累,為了加大老師們的研究力度,本學(xué)期我還設(shè)置了以下經(jīng)驗匯總或努力方向的記錄表。
踐行一學(xué)期,無論我去哪個教研組,都盡力和老師們一道探討,研究。各教研組的教研氛圍也很濃,尤其是一、三、五年級,能直面問題,有效互動。當然,運行過程中還是有很多不足,主要表現(xiàn)在:有目的,無針對性內(nèi)容;有活動,沒有高層次引領(lǐng);有反思,沒有得以運用。
常規(guī)即查即交流:
常規(guī)工作直接影響著教育教學(xué)。為此,我除了平時??闯U勍?,還進行了兩次大型檢查。第一次于期中前,檢查之后即時總結(jié)、反饋(博客)。并組織老師們以教研組為單位進行了學(xué)習(xí)與討論:學(xué)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容與思想、學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)秀做法;第二次期末考試前,這次檢查中,我仍然是將各優(yōu)秀教案、聽課筆記以及組內(nèi)的一學(xué)期來的教研活動記錄與反思、教學(xué)計劃與總結(jié)等一一篩選。并讓各組組長前來翻閱優(yōu)秀成果,交流工作思路,并將優(yōu)秀成果帶到組內(nèi),做進一步地反思。
這不同形式的反饋與學(xué)習(xí),為老師們的工作起了引領(lǐng)作用,也為我進一步地工作找到了更明確的方向。同時,感謝六位組長真誠地交流與智慧地思考。
試卷分析:
教而不研則罔,學(xué)而不思則怠。我有效抓住期中考試這個契機,就提高學(xué)生的解題能力這個研究點組織老師們進行了研究策略提高質(zhì)量全力迎接期末考試為主題的教研活動?;顒忧?上午),老師們先以組為單位進行了分析與研討,活動中(下午),我拋出了五個討論題,老師們結(jié)合自己的經(jīng)驗或困惑展開了熱烈地討論,得到了如下方法:計算,反復(fù)練習(xí)必不可少,對比練習(xí)是提高的途徑,習(xí)慣養(yǎng)成是關(guān)鍵,口算是基礎(chǔ)。辨析,加強相關(guān)聯(lián)知識的綜合應(yīng)用,增強知識的交互性。經(jīng)常進行發(fā)散練習(xí)、生活應(yīng)用。解決問題,方法滲透重中之重,理解能力的培養(yǎng)貫穿始終,間接條件要進行換不同的表達方式的訓(xùn)練,動手操作是輔助。
2、以課堂為突破口做好學(xué)校的常規(guī)管理,扎實推進各項工作。
組內(nèi)共研課:
課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。本學(xué)期,每位教師都上了一節(jié)組內(nèi)共研課,我是有課必聽,聽后必研,并以此為課堂教學(xué)案例,讓老師們在課堂教學(xué)上多一些思考,多一些方法,多一些對策,可以說,每次的評課研課,對我,對老師們來說,都是一次學(xué)習(xí)與提高。也許有時候的觀點比較尖銳,讓某老師的心情不痛快,但相信在平時的工作與應(yīng)用中,老師們一定會有認識上的提升,教學(xué)上的感悟。借此機會,我解釋一下,我的一切均為了大家的進步與成長,為了提高大家40分鐘效率。
同課異構(gòu):
本學(xué)期仍然以基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合(同課異構(gòu)的形式)課堂研討為示范,讓觀課與議課促進我們的發(fā)展。計算是學(xué)生的基本功,為了進一步研討計算教學(xué)的針對性、有效性、反饋性。我們成功地組織了筆算乘法的同課異構(gòu)觀課議課活動。四年級的劉艷萍、李永美、高麗峰三位老師為我們提供了很好的案例。我主持議課活動。在活動中,我們得出了如下經(jīng)驗:
要為學(xué)生建構(gòu)計算模型,應(yīng)做從以下幾方面著手:
1、類推、比較的教學(xué)方法是必須的。這樣有助于學(xué)生知識遷移、有助于學(xué)生應(yīng)用已有知識經(jīng)驗解決新問題,提高學(xué)生的能力。在這方面,說是非常重要的,因為語言是思維的外殼,說算理能提高學(xué)生的歸納能力,能讓學(xué)生自我整理算法與算理。
2、滲透估算思想、轉(zhuǎn)化思想、類推思想與方法。培養(yǎng)學(xué)生驗算的好習(xí)慣。
3、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)造的空間。如,高麗峰老師的積相等之秘密就是一個提高、一個再創(chuàng)造。讓學(xué)生編題就是一個新知進一步轉(zhuǎn)化的過程。
4、不能丟了解決問題。
5、糾錯,不能為糾錯而糾錯,要讓錯成為一種資源,通過糾錯評錯悟錯讓學(xué)生自主探究、夯實計算基本功的同時,增強辨別能力與判斷能力。使學(xué)生多方面發(fā)展。
6、課堂教學(xué)不能讓學(xué)生靜靜地聽,要讓學(xué)生自己動起來,學(xué)生斗學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生,逐步實踐并提高自己的課題研究不斷總結(jié)、反思,全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
3、以自學(xué)實踐為關(guān)鍵研究方法與內(nèi)容。
明暗交互式研究
為了提高老師們的學(xué)習(xí)與積累。本學(xué)期要求老師們每月上交課題研究札記一篇、自學(xué)內(nèi)容一份、課堂練習(xí)一份。其中課堂練習(xí)的上交就是逼著老師們精心備課的同時,備練習(xí),防止吃回鍋飯。老師們郵箱上交回來的每一份作業(yè),我都要精心閱讀,并從郵箱中回復(fù)我的觀點與建議。給老師們進一步研究指明方向。我認為,郵箱回復(fù)的方法保密,能讓老師們瞥開面子深入思考,能和老師們產(chǎn)生有效共鳴。從上交回來的作業(yè)我們欣喜地看到,老師們作業(yè)的質(zhì)量越來越高,而且我和老師們面談時,話題也更集中于教育教學(xué)方法與策略上??梢哉f,我校的數(shù)學(xué)老師是最樸實、最好強的,是上進心最強的教師群體。能和這樣的老師們一起工作是快樂的。
三、課題研究與結(jié)題工作
課題交流與學(xué)習(xí):
9.15 教研組內(nèi)進行上學(xué)期課題成果交流;
9.22 全校課題優(yōu)秀成果交流與學(xué)習(xí)。
結(jié)題工作:
撰寫了結(jié)題報告、結(jié)題申請、鑒定書。為了能較好地完成省級課題目的結(jié)題工作,我前后召開了三次會議:教研組長與骨干教師的動員與結(jié)題意義的培訓(xùn);主要成員的分工與合作任務(wù)安排、工作的開展與部署。這項工作有條不紊地開展著。后來,只因省課題組又安排明年結(jié)題,我們的工作才暫停下來。但我們的研究卻沒有結(jié)束。課堂教學(xué)中,總能看到老師們培養(yǎng)學(xué)生能力的策略與方法。
四、個人業(yè)務(wù)活動
賽課
俗話說:研不教則空,本學(xué)期,我執(zhí)教市級競賽課一次、區(qū)級競賽課一次,其中每次活動,我都先在本校試講,老師們同樣直言不諱地給我提出了很多寶貴意見。這樣的活動給我創(chuàng)造了磨練自己的機會,積累了不少借班上課的經(jīng)驗,對自身專業(yè)的成長大有幫助。同時,我特別要感謝三年級和六年級的老師們,能和我共同研究,給了我很多啟示與幫助。
學(xué)生成長:
從職業(yè)角度說,教師的幸福指數(shù)就在于自己學(xué)生的進步大小。盡管我?guī)У陌嗉墝W(xué)生的習(xí)慣與基礎(chǔ)、智商與家教都相對差一些。但他們和其他同學(xué)一樣,有受教育的權(quán)力。做為教師,我們不能嫌棄、不能順其自然、不能死下功、不能過分強制
針對我這些學(xué)生,我必須減輕他們的課外負擔(dān),因為,課外作業(yè),一多半的學(xué)生會不完成。他們或者抄、或者亂寫、或者不寫。如果在這方面計較,就會進入惡性循環(huán)。為此,多做很多題不如做透幾道題,課后很多作業(yè)不如課前一道作業(yè).我只有加大課內(nèi)負擔(dān),以保證質(zhì)量。課堂教學(xué)方法:一針見血、風(fēng)趣幽默、手口并用、展示互動、挑戰(zhàn)優(yōu)生、爭做數(shù)學(xué)明星并且有效利用校訊通,天天反饋今日數(shù)學(xué)明星、今日進步生問題分析、作業(yè)反饋、家長競賽倡議書、生活提示(如,天冷了加衣、吃早餐、對生病孩子的問候)、家長簽字反饋與表揚。
功夫不負有心人,也許,孩子們的成績還是趕不上別的班,但,孩子們一直都在進步著。他們心中有著明確的目標與追求。他們的思想是健康的。面對學(xué)生,我很欣慰、很坦然、很踏實。
五、缺憾與反思
復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會
由于本學(xué)期工作時間緊,本計劃在全校開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會,讓老師們相互交流教學(xué)資源的把握,考試命題的方向,如何加強教學(xué)質(zhì)量的分析,及時分析和解決教學(xué)中存在的問題等,為下一步制訂好期末復(fù)習(xí)起良好的推動作用。結(jié)果沒能實現(xiàn)。不過,我在復(fù)習(xí)前的教研活動時間,也向各組進行了細致安排與部署:如,不能平均用力、要分三個階段進行復(fù)習(xí)、要注重知識的聯(lián)系性、要多進行對比訓(xùn)練
回顧這一學(xué)期工作,辛苦,卻收獲很大。其實還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進的地方很多,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為一名兼課教研員,時常會感到力不從心。我將加強學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,不斷前進。
有關(guān)教育員個人工作報告(精選篇5)
20__年是初中新課程改革穩(wěn)步實施,課堂教學(xué)改革不斷深入的一年。一年來,帶領(lǐng)初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學(xué),放開手腳抓質(zhì)量,堅定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展”的工作思路,以全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以新課程改革為契機,以課堂教學(xué)為突破口,深化課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,全面推進素質(zhì)教育,各項工作井然有序,進展順利,取得了一定的成績?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下,請批評指正:
一、強化學(xué)習(xí),促進教育理念不斷更新
本年度,通過組織召開初中學(xué)段教學(xué)工作會,理清工作思路,強化工作措施,加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動,積極引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí),更新教育理念,掌握先進方法。
一是認真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件,特別是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過淄川教體網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動態(tài),明確教學(xué)方向,初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
二是在初中科實行了各學(xué)科教研員定期學(xué)習(xí)制度,并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期撰寫的理論學(xué)習(xí)筆記都不少于8000字,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
二、改革創(chuàng)新,穩(wěn)步推進全區(qū)初中基礎(chǔ)教育課程改革工作
在20__年的基礎(chǔ)教育課程改革中,堅持“更新教育觀念是前提,改革考試制度是關(guān)鍵,建立新的評價標準是導(dǎo)向,優(yōu)化教材和教育教學(xué)過程是核心,提高教師素質(zhì)是根本”的原則,以課改教師培訓(xùn)為總抓手,積極探索新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨著初中一、二年級的課改工作不斷深入,在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進的基礎(chǔ)上,重點嘗試了開展校本教研方面的工作,積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本,深入推進課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教研組,并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機構(gòu),為進一步搞好各校的課改工作,著力抓好課改后的評價改革,探索學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、全面推進,層層落實,努力提高教學(xué)質(zhì)量
一年來,帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段教學(xué)的各項目標任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉(zhuǎn)化,防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當緩解初三的教學(xué)進度和強度,減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。初四年級早計劃、穩(wěn)推進,加強分類指導(dǎo)等等,努力做到“級級把關(guān),層層落實”。在20__年中考中,500分以上高分人數(shù)列全市第二。
四、強化科研,努力提升教研質(zhì)量
20__年以來,帶領(lǐng)初中科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位,立足教學(xué)實踐,努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù),科研為課堂服務(wù),科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動,對主要實驗學(xué)校的指導(dǎo)促動,對課改問題的及時互動,深化教科研研究,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。20__年8月28日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學(xué)校進行驗收,其中有5個單位獲教育科研成果一等獎,7個單位獲二等獎,9名教師獲個人成果一等獎,13名教師獲個人成果二等獎。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中,我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位。
在緊張工作之余,還帶頭進行教學(xué)研究與探討并取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學(xué)中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學(xué)生物學(xué)》20__年第1期上,《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20__年第3期上。
一年來,本人在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠,工作中還存在諸多缺點和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績。