教師只有不斷的總結才能找到自己的不足，不斷改進自己的缺點。下面是小編給你準備的一年級語文老師工作心得總結范文精選，希望能幫助到大家!

　　一年級語文教師工作心得總結范文【一】

　　一、 教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　(一)發(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況，以學定教。

　　2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

　　3、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　4、堅持學習，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

　　(二)調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　(三)做好后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應予以肯定和鼓勵。

　　二、嚴抓學生學習習慣

　　一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒ā＝涍^一段時間的的努力，學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。

　　三、抓上課

　　上課是教學的關鍵環(huán)節(jié).本組教師努力上好每一堂課,重視學生學習習慣的培養(yǎng).針對一年級學生,學習剛剛起步,可塑性強的特點.我組教師在教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常.

　　四、抓聽課

　　我校教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意.因為他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄.

　　放棄.

　　五、抓輔導

　　全組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,也很認真的有針對性地輔導.一遍又一遍,直到教懂為止.后進生們在老師們的精心指導下,學習成績提高很快.“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導思想.

　　六、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

　　在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和自習課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

　　七、轉變觀念，加強學習，社會的前進

　　時代在發(fā)展，一期又一期，年年生不同。教師的觀念，要隨著朝代的發(fā)展，學生的變化，不斷更新，使教育理念與社會的發(fā)展保持一致，不能穿新鞋走老路，要與時俱進。因此我要求自己多讀書，多學習，積極參與教研組各項活動。認真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自己文化素質和業(yè)務水平。

　　八、存在問題與不足

　　1、對學生要求不嚴格，有時總覺得孩子還小，對于孩子的小過錯。比如書寫不工整，作業(yè)托拉，能過就就過就。

　　2、與家長溝通不夠。不能及時了解孩子在家的情況，致使不能及時全面掌握孩子的情況，了解孩子思想動態(tài)。不利于工作開展。

　　一年級語文教師工作心得總結范文【二】

　　這一年，在學校領導的正確領導下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下:

　　一、思想方面:

　　一年來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習、踐行大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。

　　二、教學及教育工作上:

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課22節(jié)。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網絡教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網絡教研，認真書寫案例、反思，總結自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。

　　回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

　　一年級語文教師工作心得總結范文【三】

　　一、基本情況分析

　　本班現(xiàn)有學生49人,大部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問，模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面表現(xiàn)得尤為突出。經過一個學期的學習，學生的閱讀水平有了極大的提高，并且普通話水平有了較大的提高;但也有個別同學不喜歡上閱讀課，閱讀水平比較差，還需要老師進一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把寫作水平提上去。 為了本學期語文教學更上一個新的臺階，特對上學期的語文教學工作總結如下：

　　二、主要成績和經驗

　　第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。識字和寫字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合;二是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來;三是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起;四是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。

　　第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

　　第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。人教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。

　　第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。

　　三、 存在問題與不足

　　1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

　　2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

　　3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

　　4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

　　5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。

　　四、今后努力的方向和設想

　　1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

　　3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

　　4、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。

　　5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

　　6、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

　　一年級語文教師工作心得總結范文【四】

　　光陰似箭，日月如梭，看似漫長的一個學期又在忙碌的工作當中過去。在這一年當中我努力做好自己的本職工作，幸得辦公事各位老師的幫忙、指導，使得教學工作能完成的較好、有效率，也讓自己學到了不少的好方法、好點子。下面我就這一學期的工作做如下總結。

　　我在全國的教學改革的指導下，堅持用新教育理念進行教學，并加強師德師風的學習，能學到、做到，與時俱進，勇于開拓，與學校的教學路線持續(xù)一致。每次進行政治學習我都十分的認真，透過學習，使自己的思想政治素質上了一個更高的臺階。

　　在平時工作中生活中，我生活樸實、勤儉節(jié)約、作風正派、為人誠實、對人誠懇、團結同志、尊敬比我年長的。遵守國家法律法令和我校的各種規(guī)章制度。這段時間以來，我一向擔任一(5)、(6)班的數(shù)學教學工作，教書育人，為人師表，配合班主任教師努力建立良好的班風，構成團結、進取向上的班群眾，與班主任一齊出謀劃策，肯動腦筋，花力氣。一年級第二學期數(shù)學，在整個小學階段占必須的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括潛力;分析、綜合潛力;決定、推理潛力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學潛力，透過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：

　　一、激發(fā)學生的學習興趣

　　興趣，是一個人用心完成一件事物的重要前提和條件。一年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，務必使小學生對數(shù)學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產生學習的興趣呢?

　　首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們能夠和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學資料，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。能夠請小朋友當小老師來決定其他同學的答案是否正確;或者透過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。

　　其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新資料有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也能夠培養(yǎng)學生解決問題的潛力和信心。

　　因材施教，減少坡度，持續(xù)興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選取比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。

　　二、設計貼合小學生年齡特點的實踐活動。

　　一年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際狀況設計出了許多適合學生的動手的活動。如在學習測量時讓學生使用學具米尺，透過測量自己課桌面的長、寬、高，加深對長度單位分米的理解;我還帶著學生走上操場，一齊測量自己的身高、兩臂長、一步長等。在舉行的這些活動，同學自己互相測量，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐潛力。

　　三、結合基礎知識，加強各種潛力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的決定、推理潛力和分析綜合潛力。例如：教學百內數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來決定所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

　　四、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。

　　在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如書本在教學萬以內數(shù)的進位加法時，設計教學情境：“回收廢電池”，我在完成書本知識的教育外，還就應教育學生了解廢舊電池對我們的危害，明白在今后的生活中如看到了廢舊的電池就應如可處理，明白良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。

　　由于本人開始從事教學工作的時間并不長，存在不足之處，一切還在探索當中。展望未來，爭取透過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

　　一年級語文教師工作心得總結范文【五】

　　轉眼一個學期又結束了，我擔任一年級(1)、(3)班的數(shù)學老師，兩個班的學生上課風格不同，一(1)孩子比較乖巧、氣氛一般，一(3)班孩子思維活躍、發(fā)言積極?？傮w來說兩個班的大部分孩子學習成績比較理想，具有良好的學習習慣，但是也有少部分的學生學習習慣較差，上課精力不集中，思想容易開小差，愛講小話，愛玩小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費很多時間補作業(yè)，以致學習成績跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜歡思考，總想著抄答案。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，便于今后更好的上好數(shù)學課。

　　一、我的課堂教學

　　1、一年級現(xiàn)在所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學期我與我的搭檔符少麗老師一起，認真鉆研新版數(shù)學一年級教材、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中去，在上課時把目標問題化，問題任務化，任務交流化，調動學生學習的積極性。

　　2、由于一年級的孩子好動，注意力集中時間短，因此我創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。主張放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論后，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，重點練習后面的“想想做做”，以達到鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維的目的。尤其是最后一題用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系。

　　3、本學期在教學認識圖形、認識人民幣等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們去交流、去思考、去畫圖、搭積木、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新知識，降低難度，培養(yǎng)興趣。

　　4、精心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內容豐富、形式多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率，努力減輕學生的負擔，合理安排練習時間，盡量使學生在課堂40分鐘內完成作業(yè)，向40分鐘要質量。

　　5、多向學校前輩學習交流，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內集體備課與教研中認真學習，努力提高自身教育、教學質量。積極向師父——凌昱老師學習，多聽師父的課，與師父交流教學感悟，遇到教學難點積極向師父請教，提高教學水平。

　　6、重視了與家庭教育相配合，通過電話、微信方式，與家長密切聯(lián)系，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

　　7、為了讓兩個班的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認真傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手，經過老師同意再告訴老師;作業(yè)握筆姿勢要正確，書字要干凈、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。

　　8、為了讓孩子上課積極，注意力集中，效果提高，我會經常在課堂上采取小組PK形式，或是現(xiàn)場發(fā)禮物，誰回答得很好、上課認真聽講就當堂獎勵一份小禮品，收到了一定效果。

　　二、存在的不足之處

　　1、課堂趣味性不夠，一部分學生的數(shù)學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不夠認真，沒有養(yǎng)成傾聽的習慣，注意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導致數(shù)學成績沒有明顯進步。

　　2、兩個班的數(shù)學學習成績發(fā)展不是很平衡，在學法指導上還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還有很大的提高空間。尤其是計算，方法要多樣，嚴格要求每個學生過關。

　　3、學生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別學生，成績總是很不理想，暫時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個后進生。1班有5個后進生，學習習慣很不好，不愛思考，輔差工作比較困難，多次聯(lián)系家長協(xié)助。

　　三、今后努力方向和設想

　　期末考試完，最大的感觸就是要嚴抓基礎知識，多練平常易錯點。針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　2、課堂四十分鐘有效利用，限時講授，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。充分調動學生的學習的積極性和主動性。后面10分鐘練習必須人人過關，對于不能當堂消化的，課后及時輔導，爭取人人當天消化。對于后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，多聯(lián)系家長，家校合一共同抓，豎立他們的自信心，讓孩子向中等生靠近。

　　3、充分利用直觀、電化教學，把重難點問題化、問題任務化，任務合作化，多動手操作，調動學生學習的積極性，對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

　　4、多與家長溝通交流，及時反饋孩子在校狀態(tài)與學習狀態(tài)。

　　總之，一學期的工作已結束，我覺得自己有很多收獲，感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷，同時我的工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。