課程總結(jié)報(bào)告大全
課程總結(jié)報(bào)告5篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的成果等方面內(nèi)容進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的具體情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。這里給大家分享一下關(guān)于課程總結(jié)報(bào)告大全,方便大家學(xué)習(xí)。
課程總結(jié)報(bào)告大全篇1
時間如洪流一般,飛快的流逝著,半學(xué)期的時光,就在這緊張的學(xué)習(xí)中,悄無聲息地逝去了。
這半學(xué)期來,我又學(xué)到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉,但發(fā)言的人明顯比之前增多,朱教師也努力尋找著適合我們的教學(xué)方法;數(shù)學(xué)教師,課堂依舊十分活躍,但搗亂的人隨著教師的更換減少了許多;英語課的資料越來越難,學(xué)起來也越來越吃力,雖然還不到無從下手的程度,但卻沒有之前那么簡便了。
自從升入五年級,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又增加了不少,令人萬般無奈。觸及到的知識越來越多,可很多的都是自我前所未聞的深奧難懂的,所以我深感到自我對知識的.欠缺,一點(diǎn)一滴改善者自我身上的學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。俗話說:強(qiáng)扭的瓜不甜。教師只是起一個引導(dǎo)的作用,沒有自身的努力,只是所灌輸進(jìn)大腦的,僅有皮毛。只知其身,不知其意,亦有何用?明白了這個道理,我逐漸改變著自身的缺點(diǎn),對待問題學(xué)會了深思遠(yuǎn)慮。
總之,千言萬語歸成一句話:知識永遠(yuǎn)都是自我的,學(xué)了,別人偷不走;不學(xué),別人不會也不能拱手相送。
課程總結(jié)報(bào)告大全篇2
談中國貨幣史,有太多的東西可說了,因?yàn)橹袊泿攀烽L達(dá)五千年之久,可謂博大精深啊,要是面面俱到的話,完全能夠?qū)懸槐緯?,我不是專門研究這方面問題的專家,我就談?wù)勔恍┳晕业母邢氚伞?/p>
自從學(xué)習(xí)貨幣金融學(xué)這門課程以來,感觸很深,接觸了一些以前沒聽說過的東西,例如:納斯達(dá)克、前美聯(lián)儲、華爾街……還有一些名人,原先什么事情不是無緣無故就發(fā)生的,也不是我們表面看到的那樣,每件事背后都有一些經(jīng)濟(jì)因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。
最近在看《中國貨幣史》這本書,其中有一個小故事給我留下了深刻的印象,我暫且給這個小故事命名為“傳奇”。__牧__滿山遍野生長著一種落葉喬木——構(gòu)樹,其枝葉繁茂,生命力旺盛,因葉上布滿細(xì)細(xì)的茸毛去油污力強(qiáng),所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”,人們絕對想不到,北宋時,“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣,在不經(jīng)意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史。
“洗碗布”的蛻變:以楮為券的“貨幣年代”
構(gòu)樹,是常見的本土樹種,古名楮。構(gòu)樹不僅僅樹葉去污力強(qiáng),并且其樹皮加工成的楮紙,白度、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯,于是“人們砍枝剝皮,用作造紙?jiān)稀?,唐宋時代,作為“洗碗布”的構(gòu)樹已開始華麗蛻變,許多名貴紙張都是以楮紙?jiān)偌庸ぶ瞥伞?/p>
從唐朝開始,__成為__的造紙中心,巴蜀學(xué)者譚繼和告訴記者,“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當(dāng)時,不僅僅牧__上滿山遍野生長著這種落葉喬木,甚至田間地里也開始廣種構(gòu)樹。
宋代,民間造紙業(yè)十分發(fā)達(dá),作坊遍布全國各地,尤以四川x中和場一帶生產(chǎn)的楮紙名聞天下。
可是,這些內(nèi)因并不證明__必須會成為世界上最早紙幣的誕生地,在譚繼和看來,起決定作用的是外部因素——當(dāng)時商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、造紙術(shù)發(fā)達(dá)的支撐、雕版印刷術(shù)的推動,以及四川人的智慧。
據(jù)史料記載,北宋初年,宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭籌款,將四川鑄造的大批銅錢調(diào)運(yùn)出川,使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢,攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比,基本上是1:10比率。同樣一樁買賣,使用鐵錢交易,其個數(shù)要比銅錢多數(shù)倍,清點(diǎn)、保存、運(yùn)輸上的負(fù)擔(dān)難以承受。據(jù)記載,當(dāng)時買一匹布,需要鐵錢約兩萬文,重達(dá)500斤,不得不用車來裝載。
商人要來川做生意,四川商人要出川交易,都務(wù)必?cái)y帶沉甸甸的.超多錢幣,千辛萬苦地奔走在崎嶇險峻的蜀道上,長久下去似乎不是辦法。于是,聰明的四川人一拍腦子,辦法有了!
公元十世紀(jì)末,__地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”,一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產(chǎn)生。交子用鋼版印刷,版畫圖案精美,三色套印,上有密碼、圖案、圖章等印記。
交子鋪:發(fā)行“存折”的“銀行”
據(jù)考證,最初的交子鋪,是代客商保管錢幣的店鋪。客商將自我的超多金屬錢幣存入交子鋪中,交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證,這張票據(jù)就是“交子”。
這種流通于民間的紙券,雖然也使用印信做記號,并有暗號題寫,但由于分散發(fā)行、缺乏信用,印制十分簡單,很難到達(dá)防偽的目的,冒領(lǐng)之事時有發(fā)生。此后,一些富商聯(lián)合起來,以他們的財(cái)產(chǎn)作為信用保證,正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷,以復(fù)雜的圖案和秘密記號來到達(dá)防偽的目的。客戶向交子鋪交納現(xiàn)錢,交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子,在當(dāng)時有點(diǎn)“存折”的味道,成為提取銅錢的佐證。
據(jù)史料記載,四川民風(fēng)淳樸,當(dāng)時的交子鋪信譽(yù)普遍較好。之后,一些商人發(fā)現(xiàn),在購買貨物的時候,不必每次都拿著交子去鋪里提錢,再把現(xiàn)錢支付給對方,而只需直接將自我的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對方就行了。賣方拿到交子,既能夠隨時去鋪?zhàn)犹徨X,也能夠把交子用作自我購貨時的支付手段。這樣一來,交子在市場中開始流通,成了最早的“山寨貨幣”。
中國古代貨幣在構(gòu)成和發(fā)展的過程中,先后經(jīng)歷了五次重大的演變:自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、__的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國從春秋時期進(jìn)入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣,刀貨,蟻鼻錢,環(huán)錢四大貨幣體系。以后又經(jīng)歷了秦、唐、漢、魏晉南北朝,直到1948年12月1日,中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣。從洗碗布到交子,只是這些歷史中的一部分,中國貨幣史繁榮昌盛,經(jīng)久不衰。中國是最早使用貨幣的國家,中國也是最早使用紙幣的國家,中國貨幣史像中華禮貌一樣經(jīng)歷的五千年,真的有太多的可閱,可學(xué)習(xí)的地方了。
課程總結(jié)報(bào)告大全篇3
光陰似箭,日月如梭。五年級的時光匆匆的,又匆匆的去了,我們長大了,可五年級的時光卻一去不復(fù)返了。所以借五年級在作文本上寫最終一篇作文的機(jī)會,來寫一次總結(jié)。
本學(xué)期,我的成績就如萬丈懸崖墜落——直線下滑。異常是語文,這個學(xué)期僅有一次上了八十分??杀 杀 鸵?yàn)檎Z文成績不好的原因嗎?不,還不止。以往考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了?所以,有很多人開始瞧不起我。這就是不努力的最終結(jié)果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們明白什么叫“莫等閑”!
總不能老是說自我的痛楚,也要說說這一學(xué)期的收獲。這一學(xué)期學(xué)到的古文真是數(shù)不勝數(shù)??!但我還是覺得自我還有一些不足。不足在于背書還是太慢,并且沒多久有忘得一干二凈了,可是好歹是提高了。知識是慢慢積累的,背了這么多的古文,我們的理解程度又到達(dá)了一個以前怎樣也達(dá)不到的.新境界。
而數(shù)學(xué),余教師教了我們分?jǐn)?shù)乘除法,中位數(shù)……朱教師為我們打開了英語之門。這些不都是本學(xué)期的大收獲么?
期末考試即將到來,我要努力,變回那個曾考過全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看,最終為這完美的五年級畫上一個完美的句號。
課程總結(jié)報(bào)告大全篇4
一、學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)的方法
(1)持續(xù)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
1、要有自信,自強(qiáng),用心主動學(xué)習(xí)。
2、克服畏難情緒,樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心
(2)要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課并適當(dāng)做些筆記,課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化所學(xué)資料,完成作業(yè)。
2、VB程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難,但卻是一個十分重要的過程,因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想就在這時構(gòu)成的,良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣也在這個階段養(yǎng)成。
(3)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念
VB程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,翻開一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書籍,看到的無非就是變量,函數(shù),條件語句,循環(huán)語句等概念。但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),需要深入理解這些概念。所以,在程序入門階段還是就應(yīng)重視概念的學(xué)習(xí)。
(4)自我動手編寫程序
程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自我動手抄寫或編寫一些小程序,親自動手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的.體現(xiàn),是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。所以必須要多動手編寫程序,并且要從小程序開發(fā)開始,逐漸提高寫程序的潛力。
(5)閱讀,借簽別人設(shè)計(jì)的好程序
多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼,包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后,要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能則能夠?qū)W到別人優(yōu)秀的東西,幫忙自我提高自身水平。
(6)VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
1、程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動,不是聽會的,也不是看會的,而是練會的。
2、僅有自我動手,編寫一些程序,才會有成就感,進(jìn)而對課程產(chǎn)生興趣,學(xué)起來才比較從容。等你在編寫超多程序之后,我想過二級肯定沒問題,可是能不能做到真知灼見,運(yùn)用自如我就不敢說了。
3、動手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不一樣之處。重點(diǎn)放在思路,算法,編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上。語句只是表達(dá)工具,要求堂上用心思考,盡量當(dāng)堂學(xué)懂,并做到靈活應(yīng)用。
上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點(diǎn):
1、上機(jī)前應(yīng)認(rèn)真把實(shí)驗(yàn)題在用紙上做一做(包括窗體界面設(shè)計(jì),事件代碼的編寫等)
2、每次上機(jī)后應(yīng)總結(jié),把沒有搞清楚的問題記錄下來,請教教師或同學(xué)。
3、平時應(yīng)多抽課余時間多上機(jī)調(diào)試程序。注意系統(tǒng)的提示信息,遇到問題多問幾次為什么。
(7)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣
1、程序構(gòu)思要有說明;
2、學(xué)會如何調(diào)試程序;
3、對運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。
二、復(fù)習(xí)過程簡單的說就是細(xì)看書,勤做題,最終練上機(jī)。
細(xì)看書,就是在考試前的一個月內(nèi),以看書為主,越細(xì)越好(如果你時間緊的話可只重點(diǎn)看些考點(diǎn)涉及的東西),把書上的知識點(diǎn)(最好看幾份歷年試題,讓自我明白考什么。)看懂看透,暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點(diǎn)和題目了,之后能夠問同學(xué),問教師……如此反復(fù),半個月下來你的筆試水平考試就應(yīng)沒問題了;下半個月的時間能夠一邊練習(xí)題目,一邊練習(xí)上機(jī)。切不可前一段時間做題,后一段時間上機(jī),那樣的話會有很多忘記的知識點(diǎn)。
課程總結(jié)報(bào)告大全篇5
透過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí),有了許多新的收獲,同時也有了許多感受。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間和同行以及專家互動交流多些,發(fā)起話題和上傳資源多些,對建立個人工作室和資源建立有很大幫忙,學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題,分析問題,教學(xué)反思,用新課程理念及要求自我評價過去的教學(xué)活動實(shí)踐.目的是提高自我以后的教學(xué)實(shí)踐潛力,使自我的教學(xué)活動貼合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),使自我的教學(xué)更高效。下頭我根據(jù)自我的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和對未來教學(xué)的一些理解:.
一、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自我在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學(xué)中要不斷反思:透過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時構(gòu)成自我對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。透過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,構(gòu)成自我對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
二、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
透過參加各類培訓(xùn)也好,自我進(jìn)行教學(xué)研究也好,以名師名家為榜樣,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標(biāo),我會以他們?yōu)榘駱?。把自我用心悟的教學(xué)原理透過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的'教育。
三、加強(qiáng)職責(zé)意識,學(xué)會主動學(xué)習(xí)
時代在不斷的提高、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
透過這次的學(xué)習(xí),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。